Ejercicio DOFA

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 8

ANÁLISIS DOFA

ACTIVIDAD .

PUNTO 1
UBIQUE EN EL SIGUIENTE CUADRO , LAS DEBILIDADES, OPORTUNIDADES
FORTALEZAS Y AMENAZAS SEGÚN CORRESPONDA. (3 de Cada una)

Hace referencia a un cuadro dividido en cuatro categorías: origen interno y externo y puntos
fuertes y débiles que ayudan o frenan la conquista del objetivo

1.La rivalidad que naturalmente existe entre las escuelas deportivas que allí operan, hace que exista
ese morbo de decir que escuela es mejor que la otra, lo cual influye en la decisión de padres y niños
nuevos que quieren entrar a ser parte de una de estas escuelas.

2.Tienen un espacio grande y amplio para la cantidad de jugadores que por el momento están
manejando, es decir no se ve un sobrecupo en el ente deportivo.

3.No implementan otro tipo de entrenamientos que sea aparte del campo de fútbol. Es decir así el
campo esté en malas condiciones los entrenamientos se realizarán allí sin importar las condiciones.
4.La escuela de formación fue fundada en el año 2011 en este mismo año crearon un blog en donde
se supondría estaría toda información que deberían saber sus padres con respecto a las competencias
de sus hijos; sin embargo, este blog no ha sido actualizado desde el 2012 dejando inutilizada la
página durante ya casi 8 años.

5.Aunque no han participado en torneos importantes a nivel distrital, si han tenido actividad en
torneos zonales los cuales ayudan al jugador a estar casi siempre en competencia y mantener su
nivel.

6.Se nota la falta de organización en los uniformes de algunos de los jugadores de la escuela de
futbol

7.Los profesores que allí se encontraban tienen un suficiente conocimiento en torno a la formación
de un jugador, esto basado a la experiencia personal en cuanto a las formas de entrenamiento,
trabajos a realizar en el entrenamiento y el trato que hay del profesor hacia el jugador.

8. El ente deportivo planea un bazar semestralmente y con el capital recolectado tras el evento es
invertido en material para la escuela y donaciones de uniformes para jugadores antiguos que lo
requieran.
9 Poseen un material en buen estado como lo son: platos, conos, cintas, arcos móviles,
trineos, discos, balones entre otros, los cuales son relevantes para el aprendizaje y formación
deportiva del jugador.

10 .Se motiva a los jugadores que tienen dificultades o problemas personales con charlas
programadas, una cada dos meses, abordando en cada una de ellas diferentes temáticas que se dan
comúnmente en jugadores del promedio de edad de la escuela
11. No existen más campos cercanos que puedan satisfacer a la escuela en términos de amplitud y
espacio por lo cual se ven obligados a entrenar allí sin ninguna otra opción.

12.No solo esta escuela usa este campo de juego, lo que implica que están expuestos a que haya días
en los que el campo esté en mal estado, dificultando así la pisada y tracción en el campo de juego.

4.La escuela de formación fue fundada en el año 2011 en este mismo año crearon un blog en
donde se supondría estaría toda información que deberían saber sus padres con respecto a las
D competencias de sus hijos; sin embargo, este blog no ha sido actualizado desde el 2012
dejando inutilizada la página durante ya casi 8 años.
6.Se nota la falta de organización en los uniformes de algunos de los jugadores de la escuela
de futbol
12.No solo esta escuela usa este campo de juego, lo que implica que están expuestos a que
haya días en los que el campo esté en mal estado, dificultando así la pisada y tracción en el
campo de juego.

8. El ente deportivo planea un bazar semestralmente y con el capital recolectado tras el


evento es invertido en material para la escuela y donaciones de uniformes para jugadores
O antiguos que lo requieran.
10 .Se motiva a los jugadores que tienen dificultades o problemas personales con charlas
programadas, una cada dos meses, abordando en cada una de ellas diferentes temáticas que se
dan comúnmente en jugadores del promedio de edad de la escuela

2.Tienen un espacio grande y amplio para la cantidad de jugadores que por el momento están
manejando, es decir no se ve un sobrecupo en el ente deportivo.
F 5.Aunque no han participado en torneos importantes a nivel distrital, si han tenido actividad
en torneos zonales los cuales ayudan al jugador a estar casi siempre en competencia y
mantener su nivel.
7.Los profesores que allí se encontraban tienen un suficiente conocimiento en torno a la
formación de un jugador, esto basado a la experiencia personal en cuanto a las formas de
entrenamiento, trabajos a realizar en el entrenamiento y el trato que hay del profesor hacia el
jugador.
9 Poseen un material en buen estado como lo son: platos, conos, cintas, arcos móviles,
trineos, discos, balones entre otros, los cuales son relevantes para el aprendizaje y formación
deportiva del jugador.

1.La rivalidad que naturalmente existe entre las escuelas deportivas que allí operan, hace que
exista ese morbo de decir que escuela es mejor que la otra, lo cual influye en la decisión de
A padres y niños nuevos que quieren entrar a ser parte de una de estas escuelas.
3.No implementan otro tipo de entrenamientos que sea aparte del campo de fútbol. Es decir
así el campo esté en malas condiciones los entrenamientos se realizarán allí sin importar las
condiciones.
11. No existen más campos cercanos que puedan satisfacer a la escuela en términos de
amplitud y espacio por lo cual se ven obligados a entrenar allí sin ninguna otra opción.

Entrevista efectuada:

¿cómo le ha parecido el club en cuanto a temas de organización?

Rta/ el club está bien organizado, es una institución muy completa y cumplidos en lo que hacen
¿considera que los espacios en donde se realizan las prácticas del deporte son adecuados?
Rta/ me parece que el espacio es bueno, pero deberían adecuar mejor el mismo
¿Qué tan profesionales son los instructores o entrenadores del club?
Rta/ la mayoría se encuentran estudiando, pero si considero que hacen muy bien su trabajo
¿Cree usted que el costo de la mensualidad justifica los medios?
Rta/ si, creo que el costo de la mensualidad es acorde a lo que la institución brinda
¿Como se podría mejorar el servicio en cuanto a temas de seguridad?
Rta/ la verdad no sé cómo se podría, pero creo que están trabajando en eso
¿Cree usted que el consumo de drogas efectuado en el parque puede afectar de alguna manera en la
integridad de su hijo como deportista?
Rta/ creo que sí porque los niños del club aún son muy pequeños y vulnerables con estos temas
¿cómo haría usted para incentivar a niños de jóvenes sobre la práctica del deporte?
Rta/ invitándolos a hacer parte de la escuela, porque creo que de esta manera van mejorar mucho en
todos los aspectos

Categoría Sub-13

Categoría SUB-9
PUNTO 2
TENIENDO EN CUENTA LAS VARIABLES IDENTIFICADAS EN EL PUNTO 1 DEBE
ORGANIZAR LAS VARIABLES EN ORDEN DE IMPORTANCIA SIENDO LA #1 LA
MAS IMPORTANTE (MAYOR AMENAZA-MAYOR FORTALEZA ETC…) – VER
EJEMPLO

AMENAZAS OPORTUNIDADES

Cruces variables A1. La rivalidad que naturalmente existe O1. El ente deportivo planea un bazar
entre las escuelas deportivas que allí semestralmente y con el capital
operan, hace que exista ese morbo de recolectado tras el evento es invertido
decir que escuela es mejor que la otra, lo en material para la escuela y
cual influye en la decisión de padres y donaciones de uniformes para
niños nuevos que quieren entrar a ser jugadores antiguos que lo requieran.
parte de una de estas escuelas.
O2.Se motiva a los jugadores que
A.2. No implementan otro tipo de tienen dificultades o problemas
entrenamientos que sea aparte del campo personales con charlas programadas,
de fútbol. Es decir, así el campo esté en una cada dos meses, abordando en
malas condiciones los entrenamientos se cada una de ellas diferentes temáticas
realizarán allí sin importar las que se dan comúnmente en jugadores
condiciones. del promedio de edad de la escuela.
A.3.No existen más campos cercanos
que puedan satisfacer a la escuela en
términos de amplitud y espacio por lo
cual se ven obligados a entrenar allí sin
ninguna otra opción.
DEBILIDADES Puede crear una ESTRATEGIA(DA) ESTRATEGIA (DO)
*D1-A1: La escuela tendrá que mejorar *D1-O1: Buscar el mejoramiento de
D1. La escuela de la comunicación de las redes sociales, de la red social, para que, de esta
formación fue fundada en el esta manera no tendrá tanta rivalidad. manera, la gente se interese y este
año 2011 en este mismo D2-A2: Principalmente, buscar otros pendiente de la formación que postea
año crearon un blog en escenarios deportivos que aporten al la escuela deportiva.
donde se supondría estaría crecimiento de los jugadores y del club D2-O2: Motivar a los deportistas
toda información que deportivo, ya en segundo plano, crear para el correcto uso del uniforme y de
deberían saber sus padres conciencia a los deportistas de lo esta manera ayudar a los chicos con
con respecto a las importante que es el uniforme. sus problemas personales,
competencias de sus hijos; D3-A3: El ente deportivo, debe buscar comentándoles, cada fin de año que
sin embargo, este blog no una manera de obtener un propio el que haga el mejor diseño de
ha sido actualizado desde el espacio, o sino crear una asamblea con uniforme gana.
2012 dejando inutilizada la otros administrativos para fomentar
página durante ya casi 8 conocimiento del cuidado de la cancha.
años. Estrategias especificas
Crear una buena administración de las
D2 Se nota la falta de redes sociales del club deportivo.
organización en los
uniformes de algunos de los Fomentar conocimiento de la
jugadores de la escuela de importancia de portar el uniforme
futbol correspondiente.
D3. No solo esta escuela
usa este campo de juego, lo Discutir sobre el cuidado de las canchas
que implica que están con los deportistas y otras escuelas.
expuestos a que haya días
en los que el campo esté en
mal estado, dificultando así
la pisada y tracción en el
campo de juego.
FORTALEZAS ESTRATEGIA (FA) ESTRATEGIA (FO)
F1. Tienen un espacio *F1-A1: Si tiene un espacio amplio va a F1-O1: Busca estrategias para tener
grande y amplio para la ser mas llamativo por los padres de momento recreativo para los padres,
cantidad de jugadores que familia, además, si adquiere buenos para adquirir más dinero para
por el momento están implementos y profesores será elegida. proyecto que benefician a los
manejando, es decir no se F2-A2: Ya que tiene un buen jugadores, ya que poseen un amplio
ve un sobrecupo en el ente rendimiento en competencias, tendrían terreno.
deportivo. que buscar otros escenarios para mejor F2-O2: Motivar a las gente y
F2. Aunque no han rendimiento y llegar liga profesional. deportistas a que se les diga que tiene
participado en torneos F3-A3: Si te tuvieran mayor que ser los mejores en el campo, para
importantes a nivel distrital, aprovechamiento con la experiencia de poder llegar a adquirir un
si han tenido actividad en los profesores, pueden llegar a obtener campeonato más alto, como lo que es
torneos zonales los cuales más campos. Porque esto abre muchas liga Bogotá.
ayudan al jugador a estar puertas para llegar a ser patrocinados por
casi siempre en alguna marca.
competencia y mantener su
nivel.
F3. Los profesores que allí
se encontraban tienen un
suficiente conocimiento en
torno a la formación de un
jugador, esto basado a la
experiencia personal en
cuanto a las formas de
entrenamiento, trabajos a
realizar en el entrenamiento
y el trato que hay del
profesor hacia el jugador.

QUE – COMO-PARA QUE


Objetivos Estratégicos:
1) Organizar días de trabajo en la semana en donde los entrenamientos sean más didácticos y
dinámicos, por ejemplo, en campos de microfútbol que se encuentran en el mismo sitio del
entrenamiento regular.

Objetivos Específicos:
1)Brindar a todos los futbolistas pertenecientes a la escuela el horario más cómodo para efectuar su
entrenamiento, sin que esto interfiera en su vida cotidiana y que al mismo tiempo se obtengan
muchos mejores resultados en cada una de las categorías manejadas por la escuela.

También podría gustarte