Mda Veracruz

Divierto 3Me
y
Aprendo CUADERNO DE TRABAJO PARA LA ENTIDAD DONDE VIVO
en
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Me Divierto y Aprendo® 3 en Veracruz
Montenegro® Editores
Comité editorial Diagramación

María Elena Aguilar Zavala Ariadna Bautista Esquivel
Mercedes Aceves Zúñiga Norma Angélica Sánchez Tenorio
Autoría Diseño e ilustración de portada

Graciela Ixchel Harmon García Olga Guardado Meza
Alicia Meza Osuna Román Vélez Flores
Revisión editorial Ilustración

Paula Colín Ochoa Víctor Manuel Higuera Ruiz
Raquel Mejía Navarro
Revisión de contenidos
Ariadna Bautista Esquivel
Elsa de la Paz Esquivel Amador
María Julia Isabel Magaña Hernández
María de Jesús Romero Castro
Ana Gabriela de la Torre Ceseña
Edición © 2014
Primera reimpresión 2015
D.R. México 2015, todos los derechos reservados

Montenegro Editores S.A. de C.V.
Av. Topacio 2805 Col. Verde Valle
Guadalajara, Jalisco. C.P. 44550
Miembro de la Cámara Nacional

de la Industria Editorial Mexicana Reg. Núm. 3509
ISBN 978-607-8249-91-6
Se prohíbe la reproducción total o parcial por cualquier

método o sistema existente o que se llegara a inventar,
sin la autorización previa y por escrito del titular de los
derechos respectivos.
Se prohíbe su almacenamiento en cualquier sistema Me Divierto y Aprendo en Veracruz
de recuperación de datos o copiado para uso público o Se terminó de imprimir y encuadernar
privado sin la autorización previa y por escrito del titular en el mes de marzo de 2015
en Compañía Editorial Ultra S.A. de C.V.
de los derechos respectivos.
Centeno 162, Col. Granjas Esmeralda,
CP 09810 México, D.F.
Los derechos de todas las obras publicadas se encuentran protegidos en favor de sus respectivos titulares y
explotadas bajo su previo y expreso consentimiento las cuales, en conjunto con la presente edición, se identifican
con el símbolo ©. Montenegro® es marca registrada a favor de su titular.
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Índice
Bloque 1: Mi entidad y sus cambios
En qué entidad vivo.................................................................................................................................................................................................4
La naturaleza de mi entidad.................................................................................................................................................................................7
Quiénes viven en mi entidad............................................................................................................................................................................ 11
Las regiones de mi entidad................................................................................................................................................................................15
Paisajes y vida cotidiana que nos hablan del pasado.............................................................................................................................. 22
Confirmo lo que aprendí.....................................................................................................................................................................................23
Bloque 2: Los primeros habitantes de mi entidad

Quiénes fueron los primeros habitantes de mi entidad......................................................................................................................... 24
Cómo vivieron los primeros habitantes de mi entidad........................................................................................................................... 27
Mitos y leyendas: reflejo de la visión del mundo de los pueblos prehispánicos............................................................................ 29
Un pasado siempre vivo: ¿qué conservamos de los pueblos prehispánicos?................................................................................ 31
Bloque 3: La Conquista, el Virreinato y la Independencia en mi entidad

La Conquista, la colonización y el Virreinato en mi entidad................................................................................................................. 34
Nuevas actividades económicas: cambios en los paisajes y en la vida cotidiana de mi entidad............................................. 37
Gobierno y sociedad en los pueblos y las ciudades virreinales........................................................................................................... 40
El legado cultural del Virreinato en mi entidad.......................................................................................................................................... 42
La vida en mi entidad durante el movimiento de Independencia...................................................................................................... 44
Bloque 4: Mi entidad de 1821 a 1920

El acontecer de mi entidad en el siglo XIX y principios del siglo XX................................................................................................... 46
Las actividades económicas y los cambios en el paisaje durante el Porfiriato............................................................................... 49
La vida cotidiana del campo y la ciudad....................................................................................................................................................... 50
Mi entidad durante la Revolución Mexicana............................................................................................................................................... 52
El patrimonio cultural de mi entidad............................................................................................................................................................. 54
Bloque 5: Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI

El siglo XX y el presente de mi entidad......................................................................................................................................................... 57
El patrimonio natural y cultural de mi entidad........................................................................................................................................... 58
Los problemas ambientales y la prevención de desastres en mi entidad........................................................................................ 59
Material recortable............................................................................................................................................................................................ 63
SIMBOLOGÍA
Símbolos que encontrarás y que te ayudarán a comprender cada una de las secciones y actividades de tu cuaderno de trabajo.
Indica ejercicios para

R
Significa: Resumen y Indica que hay material Indica el color que deberás Te cuento que... Indica
resolver con ayuda de tu Repaso. Son ejercicios recortable en el anexo, usar para iluminar las que hay información
familia y tu comunidad. que refuerzan de manera al final del cuaderno de diversas actividades de adicional y pistas para
general los contenidos del trabajo. este cuaderno de trabajo. realizar ejercicios en este
bloque. Se refiere tanto a cuaderno de trabajo o en
contenidos del cuaderno tu libro de texto SEP.
de trabajo como del libro
de texto SEP.
Cada vez que en las indicaciones se hace referencia a tu libro de texto SEP, quiere decir: libro de texto SEP Veracruz.
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Bloque
1 Mi entidad y sus cambios
Mapa mundial
• En qué entidad vivo
nn
Localiza el continente america-
no en el mapa mundial e ilumí-
nalo como se indica.
AMARILLO
Continente americano
Estados Unidos de América
Océano Océano
México Golfo
de México Atlántico
Belice
Guatemala
nn
Localiza tu país en el mapa del continen-
te americano e ilumínalo como se indica.
VERDE
Te cuento que... nuestro país,

al que llamamos México, tiene
como nombre oficial: Estados
Unidos Mexicanos, y se localiza
en la parte norte del continente
americano.
4 La Entidad donde Vivo
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Bloque 1
Una parte de México

nn
Contesta las preguntas. Consulta la sección Te cuento que... anterior y la página 8 de tu libro de texto SEP.
1. ¿Cuál es el nombre oficial de tu país?

2. ¿Cuántas entidades federativas tiene México?
3. ¿Cómo se llama tu estado?
4. ¿Qué porcentaje representa Veracruz de todo el territorio nacional?
nn
Localiza el estado de Veracruz e ilumínalo de rojo. Consulta la página 10 de tu libro de texto SEP.
República mexicana
Belice
Guatemala
Te cuento que... la rosa de los vientos, figura que aparece en los mapas de tu libro
de texto SEP, parece una estrella cuyas puntas señalan los cuatro puntos cardinales:
norte, sur, este y oeste. También tiene picos intermedios que precisan la ubicación.
Puedes observar que entre el norte y el este se localiza el noreste, entre el norte y el
oeste se ubica el noroeste, entre el sur y el este está el sureste y entre el sur y el oeste
se encuentra el suroeste.
Veracruz 5
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Bloque 1
N
nn
Escribe el significado de las abreviaturas de los puntos cardinales. Consulta
la sección Te cuento que... anterior.
NO NE
N NE
S NO
O E
E SE
O SO SO SE
Los límites de Veracruz S
nn
Ilumina de color verde cada círculo de los enunciados verdaderos y de rojo el de los enunciados falsos.
Consulta la página 10 de tu libro de texto SEP.
Los límites naturales utilizan elementos de la naturaleza como ríos o montañas

para señalar dónde empieza o termina un territorio.
Los límites artificiales usan líneas imaginarias.
Veracruz limita al norte con el estado de Tamaulipas.
Los estados de San Luis Potosí, Hidalgo y Puebla son estados vecinos al este de
Veracruz.
Al sur de Veracruz se encuentran los estados de Oaxaca, Chiapas y Tabasco.
El municipio donde vivo
nn
Completa los enunciados. Consulta la página 10 de tu libro de texto SEP.
1. Mi país se organiza en:

2. Los estados se dividen en:
3. Los municipios son:
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Bloque 1
nn
Utiliza el material recortable de la página 63 y pégalo donde corresponda. Consulta la pá-
gina 11 de tu libro de texto SEP.
Servicios que los municipios administran para la población.
Seguridad pública Pavimentación de calles Agua potable Recolección de basura
nn
Escribe en cada círculo la letra de la respuesta correcta. Consulta las páginas 11 y 12 de tu libro de texto
SEP.
Nombre que recibe el lugar que es sede del gobierno A. Municipio
municipal.
Territorio en el estado que cuenta con su propia B. Xalapa
organización administrativa y política.
Persona que tiene bajo su cargo el gobierno municipal. C. Golfo de México
Municipio donde se encuentra, desde 1924, la capital
de tu estado. D. Cabecera municipal
Mar cuya costa es límite de muchos municipios de tu
entidad. E. Presidente municipal
• La naturaleza de mi entidad
El relieve veracruzano
Cerros
nn
Escribe en la ilustración
Montañas
el número que
corresponde a la forma Mesetas
del relieve. Consulta la
página 14 de tu libro de
texto SEP.
Llanuras
1. Zonas con muy poca

inclinación o pendiente.
3. Grandes elevaciones del 4. Zonas con poca inclinación
2. Elevaciones que se terreno con pendientes muy en las montañas, pero están
caracterizan por tener poca pronunciadas; agrupadas a gran altura; también se les
inclinación. forman las sierras. llama altiplanicies.
Veracruz 7
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Bloque 1
nn
Escribe las letras que faltan para completar el nombre de los principales volcanes y sierras de la entidad.
Volcanes y sierras
Principales volcanes
1. C ___ f r ___
d ___ P ___ r ___ t ___
a 2. P ___ c ___ d ___

___ r ___ z ___ b ___
3. S ___ n M ___ r t ____ n
1 T ____ x t l ____
2 b Principales sierras
3 a. ___ t ___ n t ___ p ___ c
c b. S ___ n t ___ M ___ r t h ___
c. L ___ G ___ rg ___ n t ____
nn
Contesta las preguntas. Consulta la página 15 de tu libro de texto SEP.
1. ¿Cuál es el tipo de relieve que predomina en Veracruz?
2. ¿Dónde se ubica la zona montañosa más importante?
Ríos, lagos y lagunas

nn
Escribe en cada cintillo la respuesta correcta. Consulta la página 16 de tu libro de texto SEP.
1. Cuerpos de agua dulce alejados del mar.
2. Área de hundimiento donde entra agua del mar O

y se combina con agua dulce de los ríos.
3. Corrientes de agua que nacen en las montañas

de Veracruz y fluyen hacia el Golfo de México. L o s
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Bloque 1
nn
Escribe en el mapa el número
o letra que correspondan
Ríos y lagunas
al nombre del río o laguna.
Consulta la página 15 de tu
libro de texto SEP.
( )
Ríos
1. Pánuco
2. Jamapa
3. Blanco
4. Papaloapan
( ) ( )
Lagunas
( )
A. Alvarado ( ) ( )
B. Pajaritos ( ) ( )
C. Catemaco
D. Camaronera
Climas, vegetación y fauna
nn
Completa los enunciados. Consulta la sección Te cuento que... y Te c u e n t o
la página 17 de tu libro de texto SEP. que... se llama
fauna al conjun-
1. Climas predominantes en tu entidad: to de especies
animales que
y . habitan en una
2. Climas que se presentan en menor medida y que dan lugar a región determinada; flora es
el conjunto de plantas de dife-
regiones naturales como el bosque, la selva o el pastizal:
rentes especies botánicas que
, habitan una región determi-
nada.
, y .
3. Cada tipo de clima favorece que vivan ciertas especies de:
y .
4. Condición del ambiente que determina el tipo de actividades de las personas, así como la forma de sus
viviendas y su vestimenta: .
5. Se le llama así al conjunto de animales:
.
6. La componen las plantas y los vegetales:
.
Veracruz 9
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Bloque 1
nn
Ilumina las regiones naturales que predominan en tu entidad como se indica. Consulta la página 18 de
tu libro de texto SEP.
Regiones naturales
Tamaulipas Selvas
verde Selva caducifolia

San Luis
Potosí rojo Selva espinosa
café Selva perennifolia
Hidalgo
Golfo
Golfo de México
de México
Puebla
Tabasco
Oaxaca
Chiapas
C O Y O T E K M X P
nn
Encuentra en la sopa de letras las palabras de los A C V Q Z N H A X A
recuadros, correspondientes a nombres de plantas
C Q E K H C X P H L
y animales que habitan en la entidad. Consulta las
páginas 18, 19 y 20 de tu libro de texto SEP. O S T D Q I F A K O
M V U Q R N T C S M
COYOTE ENCINO
I T C F Q O H H Q U
CEDRO PALO MULATO
X Y A Y Y T K E Z L
MAPACHE
T Z N X Z K Q T V A
AMATE
L S A M A T E Z K T
VÍBORA
E T Q X Z K F S K O
CACOMIXTLE
S R Y S I O E A M P
TUCÁN V I B O R A Q X H T
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Bloque 1
• Quiénes viven en mi entidad

¡Cuántos somos!
nn
Completa los párrafos del esquema con las palabras del recuadro. Consulta la página 21 de tu libro de
texto SEP.
Población • municipios • Censo • Vivienda • gobierno • servicios
Instituto Nacional de Estadística y Geografía
Su objetivo es: Realiza: El censo permite:
Conocer las características de la Cada diez años el Reunir datos para que el
de nuestro de Población y
país y sus viviendas, entidades, determine dónde debe
proporcionar
o localidades.
a la población.
nn
Escribe en los cuadros los porcentajes que corresponden a cada
grupo de población e ilumina la gráfica como se indica. Consulta
la página 22 de tu libro de texto SEP.
GRIS 0 - 14 años
ROSA 15 a 29 años
AMARILLO 30 a 44 años
AZUL 45 a 59 años
ANARANJADO 60 a 74 años
CAFÉ Más de 74 años
Veracruz 11
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Bloque 1
nn
1. ¿Qué entidad después del Estado México y el

Distrito Federal presentó mayor crecimiento
de población entre 2005 y 2010?
2. ¿Qué grupo de edad cuenta con mayor

población?
3. ¿Cuál es el número total de habitantes de la
entidad?
4. ¿Qué porcentaje tiene el grupo de edad más
numeroso de la entidad?
Nuestros grupos étnicos
nn
Resuelve el crucigrama. Consulta las páginas 22 y 23 de tu libro de texto SEP.
1
Horizontales
1. Grupo étnico con mayor presencia 1
en el estado.
2. Estado de la república donde
la población de hablantes de lenguas 2 2 3
indígenas es numerosa, y en conjunto
suman 651 196 habitantes.
3. Lengua indígena que tiene 17 584
hablantes.
4. Grupo indígena que tiene el menor 3
número de hablantes en el estado.
Verticales 4
1. Número (con letra) de personas
en la entidad que hablan una lengua
indígena por cada cien personas
de cinco años y más.
2. Algunos pueblos indígenas que habitan
en tu estado conservan gran parte de
sus tradiciones, lenguas y:
3. Ocupa el quinto lugar entre las lenguas
que se hablan en nuestro estado.
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Bloque 1
¿Dónde hay más personas?

nn
Subraya la respuesta correcta. Consulta las páginas 24 y 25 de tu libro de texto SEP.
1. Ciudad del estado que tiene mayor población.

a) Coatzacoalcos. b) Veracruz. c) Poza Rica.
2. Una de las causas de que la ciudad de Veracruz esté tan poblada.

a) Por el puerto comercial. b) Por el calor. c) Por la pesca.
3. Tipo de localidades donde vivía la mayor parte de la población del país en el año 2010.
a) Rurales. b) Turísticas. c) Urbanas.
nn
Completa el cuadro sinóptico. Consulta la página 25 de tu libro de texto SEP.
Nombres de las
ciudades que
tienen de
50 000 a 100 000
habitantes.
Principales
ciudades y
población.
Nombres de las ciudades

que tienen de
100 000 a 1 000 000
de habitantes.
nn
1. ¿Qué actividades se desarrollan en el medio rural?
2. ¿Qué actividades o servicios se encuentran en el medio urbano?

Veracruz 13
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Bloque 1 Bloque 1
Los trabajos en Veracruz
nn
Utiliza el material recortable de la página 63 y pégalo donde corresponda. Consulta las
páginas 26 y 27 de tu libro de texto SEP.
Actividades primarias Actividades secundarias Actividades terciarias
nn
Escribe las letras que faltan para completar la respuesta correcta. Consulta las páginas 26 y 27 de tu libro
de texto SEP.
1. ¿Qué producen las actividades primarias?
A ___ i ___ en ___ os y m ___ t ___ r ___ a ___ pr ___ m ___ s
2. ¿Cómo se llaman las actividades que transforman la materia prima?
S ___ c ___ nd ___ r ___ as
3. ¿A qué tipo de actividades se dedica la mayoría de la población laboral
en tu entidad? A l ___ s t ___ rc ___ ar ___ a ___
4. ¿Qué porcentaje de la población se dedica a la industria manufacturera?
1 ___ . ___ %
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Bloque 1
nn
Encierra con una línea de color verde los productos agrícolas, de gris los pesqueros y de rojo los ejemplos
de producción de carnes. Consulta la página 27 de tu libro de texto SEP.
ILUMINA
• Las regiones de mi entidad

El nombre de cada región
nn
Consulta la página 135 de tu libro de texto SEP y contesta.
1. ¿Qué características comparten las regiones de tu entidad?
2. ¿De dónde provienen los nombres que llevan las regiones?
Veracruz 15
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Bloque 1
nn
Ilumina de rojo los municipios que colindan
Región Huasteca Alta
con Tamaulipas y de azul los que colindan
con el Golfo de México. Ilumina de verde el Tamaulipas
municipio con ambas colindancias. Consulta
la página 136 de tu libro de texto SEP.
Municipios de la región 133

Huasteca Alta
123 152 Golfo
sí
de México
to
055 Chamal
s Po
056 Chiconamel
Lui
121 Ozuluama
San
121
123 Pánuco 205
129 Platón Sánchez
133 Pueblo Viejo 161
152 Tampico Alto
155 Tantoyuca 129 155
161 Tempoal
205 El Higo
056 055
nn
Dibuja en el mapa los símbolos de las
plantas petroleras y eléctricas en los si-
Región Huasteca Baja
tios en que se ubican e ilumina de morado
los municipios que colindan con la región 150
Huasteca Alta
Huasteca Alta. Consulta la página 136 de
4
15
060
06
03
013
3
Municipios de la región Huasteca Baja

5
153 151
07
8 034
013 Naranjos 150 Tamalín 167
Amatlán 151 Tamiahua
027 Benito Juárez
lgo
153 Tancoco
058 160
da
034 Cerro Azul 154 Tantima 189

Hi
035 Citlatépetl 157 Castillo de Teayo

058 Chicontepec 160 Temapache 02
7
060 Chinampa
6
07
167 Tepetzintla 202 157

de Gorostiza 083 Región
170 Texcatepec Totonaca
063 Chontla 0
180 Tlachichilco 17
18
0
072 Huayacocotla
076 Ilamatlán 189 Túxpam Puebla
8
078 Ixcatepec 198 Zacualpan 19
2
07
202 Zontecomatlán Simbología

083 Ixhuatlán de Planta petrolera
Madero
Planta eléctrica
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Bloque 1
nn
Ubica la zona arqueológica del Tajín e ilumina de rosa los municipios que colindan con Puebla. Consulta
el mapa de la página 136 de tu libro de texto SEP.
Región Totonaca
Municipios de la
región Totonaca Huasteca Baja
la
eb
033 Cazones Pu
033
de Herrera
037 Coahuitlán
040 Coatzintla 175
050 Coxquihui
051 Coyutla 1
13
064 Chumatlán
066 Espinal
069
067 Filomeno Mata 0
04 12 4
069 Gutiérrez Zamora 05
1
103 Mecatlán 158
124 Papantla
066
Puebla
131 Poza Rica de

7
Hidalgo
03
0
05
158 Tecolutla
4
10
06
06 3
7
175 Tihuatlán
203 Zozocolco de 203 Puebla Simbología
Hidalgo Zona arqueológica
nn
Localiza la zona arqueológica de Misantla e ilumina de anaranjado los dos municipios que colinda con
Puebla. Consulta el mapa de la página 136 de tu libro de texto SEP.
Región Nautla
Municipios de la región
Nautla
211
023 Atzalan
102 114 042 Colipa
095 Juchique de Ferrer
bla
3
18 192
e
102 Martínez de la Torre

Pu
109 109 Misantla

042
023 114 Nautla
163 Tenochtitlán
7
095
19
16 3
183 Tlapacoyan
192 Vega de Alatorre
Simbología 197 Yecuatla
Zona arqueológica 211 San Rafael
Veracruz 17
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Bloque 1
nn
Localiza la zona arqueológica de Zempoala e ilumina de azul los municipios que colindan con el
Golfo de México. Consulta el mapa de la página 136 de tu libro de texto SEP.
Región Capital
Región Nautla
Golfo
de México
0
01
086
10
6 057
7
18
096
15
6 009
7
2
00
10
177 166
03
19
6
4 112
2 093
13
13 6
6
02
0 01
087 004
2
128
18
09 03 06
Puebla 2 8 5
164
02
5
08
07
017
8
9
046
Simbología
Zona arqueológica
Municipios de la región Capital
001 Acajete 057 Chiconquiaco 128 Perote

002 Acatlán 065 Emiliano Zapata 132 Las Vigas de Ramírez
004 Actopan 079 Ixhuacán de los Reyes 136 Rafael Lucio
009 Alto Lucero de 086 Jalacingo 156 Tatatila
Gutiérrez Barrios 087 Xalapa 164 Teocelo
010 Altotonga 088 Jalcomulco 166 Tepetlán
017 Apazapan 092 Xico 177 Tlacolulan
025 Ayahualulco 093 Jilotepec 182 Tlalnelhuayocan
026 Banderilla 096 Landero y Coss 187 Tonayán
036 Coacoatzintla 106 Miahuatlán 194 Villa Aldama
038 Coatepec 107 Las Minas
046 Cosautlán de Carvajal 112 Naolinco
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Bloque 1
nn
Ilumina de verde los
Región Sierra*
municipios que limitan
con Puebla y de azul los 0 24
que limitan con la región
Sotavento. Consulta el 16
2 Región
de las
mapa de la página 136 de 188
montañas
tu libro de texto SEP. 14
6 179
071 043
9
02
008
200
7 080
16
04
5
18 007
127 062
6
125
022
044
101
02
06
1
8
081
118
11 13 085
8
014 031
99 5
6
0
19
13 5
0 74
03
0
185
113 053
018
041
052
140
8
09
168
7 117
006 14 20
1
7
020
13
173
5
1
19
17
Puebla
4
18
110
9
01
9
15
098 Magdalena 159 Tahuipango

Municipios De la región Sierra 162 Tenampa
099 Maltrata
006 Acultzingo 041 Coetzala 101 Mariano Escobedo 165 Tepatlaxco
007 Camarón de Tejeda 043 Comapa 110 Mixtla de Altamirano 168 Tequila
008 Alpatláhuac 044 Córdoba 113 Naranjal 171 Texhuacán
014 Amatlán de los Reyes 047 Coscomatepec 115 Nogales 173 Tezonapa
117 Omealca 179 Tlacotepec
018 Aquila 052 Cuichapa
118 Orizaba de Mejía
019 Astacinga 053 Cuitláhuac 125 Paso del Macho 184 Tlaquilpan
020 Atlahuilco 062 Chocamán 127 La Perla 185 Tlilapan
021 Atoyac 068 Fortín de las Flores 135 Rafael Delgado 186 Tomatlán
022 Atzacan 071 Huatusco 137 Los Reyes 188 Totutlá
024 Tlaltetela 074 Huiloapan 138 Río Blanco 195 Yanga
029 Calcahualco 080 Ixhuatlán del Café 140 San Andrés 200 Zentla
Tenejapan 201 Zongolica
030 Camerino Z. Mendoza 081 Ixhuatlancillo
146 Sochiapa
031 Carrillo Puerto 085 Ixtaczoquitlán 147 Soledad Atzompa
Veracruz 19
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 19 16/06/14 19:15

Bloque 1
nn
Localiza el sitio donde se encuentra el aeropuerto internacional, dibuja el símbolo en el mapa y contesta
lo que se te pide. Consulta las páginas 136 y 137 de tu libro de texto SEP.
Región Sotavento
Municipios de la 105 Medellín
191
región Sotavento 126 Paso de Ovejas
Golfo 134 Puente
01 de México 016 La Antigua Nacional
4
6 028
13
126
028 Boca del Río 148 Soledad
193 049 Cotaxtla de Doblado
090 Jamapa 181 Tlalixcoyan
100
148 100 Manlio Fabio 191 Úrsulo Galván
Altamirano 193 Veracruz
0
Región 09
105
de la Sierra
1. ¿Qué significa sotavento?
049
____________________________________
____________________________________
181
Simbología ____________________________________
Aeropuerto
Internacional ____________________________________
nn
Ilumina con color verde los municipios que 028
Región Papaloapan
colindan con Oaxaca. Consulta la página
136 de tu libro de texto SEP. Región Sotavento
Municipios de la 097 Lerdo de 181 011

región Papaloapan Tejada 075
7
09
015
119 Otatitlán 139
005 Acula 130 Playa
00
5 178
174 084
011 Alvarado Vicente 01
2
012 Amatitlán 139 Saltabarranca Región
los Tuxtlas
015 Ángel R. Cabada 169 José Azueta 045
208
207
045 Cosamaloapan 174 Tierra Blanca
4
054 Chacaltianguis 176 Tlacojalpan
17
6 19
0 05
119
075 Ignacio 190 Tuxtilla
169
de la Llave 207 Tres Valles 077 094
077 Isla 208 Carlos A. Oaxaca
078 Tlacotalpan Carrillo
084 Ixmatlahuacan 212 Santiago 130
094 Juan Rodríguez Sochiapan
Clara 212
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 20 16/06/14 19:15

Bloque 1
nn
Localiza las zonas arqueológicas Tres Región Los Tuxtlas
Zapotes y Los Tuxtlas, dibuja el símbolo
correspondiente en esos sitios e ilumina Golfo
de café los municipios que colindan de México
con la región Papaloapan. Consulta la 141
página136 de tu libro de texto SEP.
032
143
Municipios de la región
los Tuxtlas
032 Catemaco 073

073 Hueyapan de Ocampo
141 San Andrés Tuxtla Simbología
143 Santiago Tuxtla Zona arqueológica
nn
Dibuja los símbolos de Aeropuerto Internacional y de las plantas petroleras
en los sitios donde se ubican en esta región. Consulta el mapa de la página Municipios de la región
136 de tu libro de texto SEP. Olmeca
Región Olmeca 003 Acayucan

4
039 Coatzacoalcos
Región
10
048 Cosoleacaque
de Tuxtlas 059 Chinameca
20 Golfo
9 061 Las Choapas
de México
149 070 Hidalgotitlán
082 Ixhuatlán
104
12
2
039
089 Jáltipan
048
206
204 091 Jesús Carranza
059
003
104 Mecayapan
145 111
108 Minatitlán
120
08
2
116
199 111 Moloacán
116 Oluta
17
120 Oteapan
9
14
08
2
142 4
108 122 Pajapan
142 San Juan
Evangelista
061 144 Sayula de Alemán
070
145 Soconusco
149 Soteapan
091
172 Texistepec
199 Zaragoza
210
204 Agua Dulce
206 Nanchital
Simbología 209 Tatahuicapan
Aeropuerto Internacional Planta petrolera 210 Uxpanapa
Veracruz 21
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 21 16/06/14 19:15

Bloque 1
• Paisajes y vida cotidiana que nos hablan del pasado

nn
Escribe en cada círculo la letra de la respuesta correcta. Consulta la página 30 de tu libro de texto SEP.
¿Qué nombre recibe todo aquello hecho por el hombre A. Materiales

y que ha dejado huella de su pasado a través del tiempo?
¿A qué tipo de testimonios nos referimos cuando encon-
B. Orales
tramos libros y mapas antiguos?
¿A qué tipo de testimonios corresponde cuando la abue-
la de José le platica sobre el nacimiento del tajín, una C. Documentales
leyenda del México antiguo?
¿El fuerte de San Juan de Ulúa a qué tipo de testimonios D. Testimonios
corresponde?
nn
Contesta las preguntas. Consulta las páginas 30 y 31 de tu libro de texto SEP.
1. ¿Qué actividades realizan los historiadores para conocer el pasado de algún lugar?
2. ¿Qué cambios observas del año pasado a hoy en tu localidad o ciudad?
Marca así P los objetos o alimentos que provienen del pasado. Consulta la página 32 de tu libro de texto
nn
SEP.
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 22 16/06/14 19:15

Confirmo lo que aprendí Bloque 1
Bloque 1
R nn
Subraya la respuesta correcta.
1. Conjunto de animales que habitan un territorio.

a) Flora b) Fauna c) Hábitat
2. Lengua indígena con mayor número de hablantes.

a) Totonaca b) Mixe. c) Nahua
3. Estado que colinda al norte de Veracruz.

a) Hidalgo b) Tamaulipas c) Tabasco
4. Conjunto de plantas y vegetales que habitan un territorio.

a) Flora b) Fauna c) Jardín
5. Capital del estado.

a) Coatzacoalcos b) Veracruz c) Xalapa
6. Relieve que se forma de la agrupación de montañas.

a) Cordillera b) Sierra c) Lomas
7. Animal característico de la selva de Veracruz.

a) Liebre b) Tucán c) Venado
8. Punto cardinal donde se encuentra el río Pánuco.

a) Norte b) Sureste c) Centro
9. Siglas del Instituto Nacional de Estadística y Geografía.

a) Ingei b) Inige c) Inegi
10. Elevación montañosa de origen volcánico que mide 5 747 msnm, Pico de...
a) Perote b) Orizaba c) Ocontepec
11. Región donde se ubica la zona arqueológica Tres Zapotes.

a) Los Tuxtlas b) Papaloapan c) Nautla
12. Región que colinda con Tamaulipas.

a) Centro b) Huasteca Alta c) Huasteca Baja
Veracruz 23
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 23 16/06/14 19:15

Bloque
2 Los primeros habitantes de mi entidad
Primeros pobladores
Te cuento que... los Asia
primeros pobladores de
América eran origina-
rios de Asia. Hace 50 000
años migraron a América
por el estrecho de Bering, gracias a que
el mar de Bering se congeló debido a la
América
última glaciación.
Océano Océano
Atlántico
nn
Realiza en el mapa lo que se te pide. Consulta
la sección Te cuento que...
ROJO Encierra en un círculo el

estrecho de Bering.
AZUL Traza con flechas la
ruta que siguieron los
primeros pobladores
hasta el territorio que
hoy es México.
• Quiénes fueron los primeros habitantes de mi entidad

¿Quiénes llegaron primero? Te cuento
que... hace
nn
Completa la línea del tiempo. Consulta las secciones Te cuento
20 000 años,
que… y la página 39 de tu libro de texto SEP.
llegaron los
primeros
50000 a. C. 20000 a. C. 5600 a. C.
pobladores a
nuestro país.
Llegada de los Llegada de los Llegada de los
primeros pobladores primeros primeros
de Asia al continente: pobladores a: pobladores a:
nn
Escribe el nombre del sitio de los primeros asentamientos humanos en la entidad según su antigüedad.
Años antes de Cristo Nacimiento de Cristo
6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 1000
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 24 16/06/14 19:15

Bloque 2
Primeros
nn
Escribe en el mapa el número que co- asentamientos
rresponde al nombre de los sitios de
los primeros asentamientos humanos
del estado y el año correspondiente.
Consulta la página 39 de tu libro de
texto SEP.
1. Sierra San Lorenzo

2. Pánuco
3. Santa Luisa
Los primeros habitantes de mi entidad
nn
Escribe en el mapa el número que co- Tamaulipas Sitios
rresponde al nombre de los sitios ar- arqueológicos
queológicos del estado. Consulta la San Luis
página 40 de tu libro de texto SEP. Potosí
( )
Principales sitios arqueológicos Hidalgo
( )
( ) Golfo
Olmecas Huastecos
( ) de México
1. Tres Zapotes 7. La Mata Puebla ( )
2. San Lorenzo 8. Isla del Toro
3. El Vigía 9. Castillo de Teayo
( ) ( )
Totonacas
4. Tajín ( )
Tabasco
5. Las Higueras
6. Remojadas
( )
Oaxaca
Chiapas
nn
Completa los enunciados con las palabras del recuadro. Consulta la página 40 de tu libro de texto SEP.
______________________________________ se les denomina a los primeros

La agricultura
pobladores del estado, ya que iban de un lugar a otro en busca de alimento.
______________________________________ permitió que los antiguos pobladores se
Nómadas
establecieran en un solo lugar para poblar aldeas.
______________________________________ , totonacas y huastecos son las Olmecas
principales culturas que se establecieron en Veracruz.
Veracruz 25
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 25 16/06/14 19:15

Bloque 2
nn
Completa la información del esquema. Consulta la página 41 de tu libro de texto SEP.
Historia del México prehispánico
Olmecas Totonacas Huastecos
Periodo: Periodo: Periodo:
Años: Años: Años:
Esplendor de las localidades: Esplendor de las localidades: Esplendor de las localidades:
Los lugares y sus características
nn
1. Parte del estado donde se establecieron los 4. Área cultural que se caracteriza por la práctica
olmecas. de la agricultura y suelos fértiles.
a) Sur a) Aridoamérica
b) Centro b) Centroamérica
c) Norte c) Mesoamérica
d) Volcanes d) Sudamérica
2. Centro olmeca que se levantó a un lado 5. Cultura que se estableció en puntos cercanos
del río Hueyapan. al mar.
a) El Vigía a) Totonaca
b) El Tajín b) Olmeca
c) San Lorenzo c) Huasteca
d) Tres Zapotes d) Mixe
3. Cultura que se estableció en el centro 6. Sitio totonaca que se encuentra a un lado del
de la entidad. río del mismo nombre.
a) Totonaca a) Filobobos
b) Olmeca b) Totonacas
c) Huasteco c) Tres Zapotes
d) Mixe d) El Tajín
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 26 16/06/14 19:15

Bloque 2
• Cómo vivieron los primeros habitantes de mi entidad

¿Qué hacían?
nn
Escribe en las líneas los nombres de las actividades cotidianas que realizaban los olmecas. Consulta la
página 44 de tu libro de texto SEP.
nn
SEP.
Indicios o huellas que nos permiten saber cómo vivían y A. Olmeca y totonaca
cuáles eran las actividades de las culturas que poblaron
Veracruz.
B. Roza, tumba y quema
Fueron las actividades de subsistencia más importantes
de los grupos prehispánicos del estado.
Método agrícola utilizado por los pueblos C. Huasteca
prehispánicos.
Culturas a las que el comercio permitió extender sus D. Vestigios
influencias por zonas lejanas.
Cultura que instalaba cada veinte días tianguis o
mercados para intercambiar sus productos con otros E. Olmeca
pueblos.
Fue considerada la primera gran civilización por F. Agricultura y comercio
su desarrollo cultural e influencia en otros pueblos
mesoamericanos. Veracruz 27
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 27 16/06/14 19:15

Bloque 2
Creencias y costumbres
nn
Con líneas de colores traza los caminos para llegar a la respuesta correcta. Consulta la página 46 de tu
libro de texto SEP.
Su dios principal era Tajín y

representaba el trueno. Practicaron
Olmecas el juego de pelota y la danza del
volador, que recientemente se
designó Patrimonio Intangible de la
Humanidad.
Tuvieron gran respeto por el jaguar.

Huastecos
Practicaban la deformación craneal,
para alargar la cabeza, y el juego de
pelota.
Rendir culto a Tlazoltéotl, diosa de

Totonacas la fertilidad, era muy importante
para este grupo prehispánico.
Organización social
nn
Completa el cuadro sinóptico. Consulta la página 48 de tu libro de texto SEP.
1.
División de clases 2.
sociales de las culturas
prehispánicas de Veracruz. 3.
Vivienda
nn
Escribe en la ilustración el número que
corresponde a los lugares de los enunciados.
1. Lugares que eran

destinados para los dioses.
2. Vivienda de los
gobernantes y sacerdotes.
3. Chozas de campesinos
y artesanos.
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 28 16/06/14 19:15

Bloque 2
1
• Mitos y leyendas: reflejo de la visión del
mundo de los pueblos prehispánicos
nn
Resuelve el crucigrama. Consulta la página 50 de
tu libro de texto SEP. 1
Horizontales 3
1. Uno de los lugares donde habitan los
2
chaneques, esos seres fantásticos de las
leyendas veracruzanas.
2. Lugares que cuidan esos seres, de donde 2
brota agua.
3. Aspecto que tienen los chaneques.
Verticales
1. Efecto que ocasionan en las personas, que
hacen que éstas se pierdan. 3
2. Forma de ser de los chaneques.

3. Forma en la que se debe traer la ropa para
evitar que los chaneques te lleven. Al:
La visión de la naturaleza
nn
Escribe las letras que faltan para completar la respuesta correcta. Consulta la página 51 de tu libro de
texto SEP.
1. Los pobladores prehispánicos del estado estaban estrechamente ligados a:
L ___ n ___ t ___ r ___l ___ z ___
2. Narración fantástica que explica el origen del ser humano.
___ it ___
3. Narraciones que con regularidad toman hechos reales a los que se les agregan elementos fantásticos.
___ e ___e ___ d ___ s
4. Los fenómenos naturales como las sequías o las lluvias se asociaban al estado de ánimo de los:
___ i ___ s ___ s
nn
Ordena del 1 al 4 los fragmentos de la leyenda de Tajín conforme sucedieron. Anota el número 1 a lo que
aconteció primero. Consulta la página 51 de tu libro de texto SEP.
Los sacerdotes atemorizados volvieron a provocar truenos y relámpagos para alejar a los
totonacas. Con tanta lluvia y truenos los totonacas rindieron culto a los dioses.
Un día, siete sacerdotes reunidos en una cueva invocaron a los dioses y se desató una lluvia
tan intensa que se desbordaron los ríos y destruyeron todo a su paso.
A ese lugar llegaron unas personas que siempre sonreían, nombraron a esas tierras
Totonacan y se nombraron a sí mismos totonacas e infundieron miedo en los sacerdotes.
Por eso, en el mismo lugar donde estaba la cueva de los siete sacerdotes los totonacas
construyeron el templo del Tajín.
Veracruz 29
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 29 16/06/14 19:15

Bloque 2
La visión de la sociedad
nn
SEP.
Príncipe heredero totonaca que según
la leyenda al querer liberar a su pueblo A. Valentía, honestidad, trabajo y lealtad.
fue vencido por el guerrero mexica
Cacamatzin.
B. No te rías ni te burles del anciano.
Forma en la que la familia prehispánica
criaba a los hijos.
C. Amor, agradecimiento y respeto.
Valores y normas que se transmitían a
través de los mitos y leyendas.
D. Itecupinqui.
Valores que inculcaba el padre al hijo.
Consejo que el padre daba a sus hijos. E. Disciplina estricta.
nn
Ordena del 1 al 4 los fragmentos de la “Leyenda de la vainilla” según sucedieron las acciones. Consulta la
Los jóvenes huyeron a la montaña donde

se encontraron con un monstruo que los
obligó a retroceder.
Tzacopontziza y Zkatan-oxga se amaban,

pero su amor era imposible.
En el punto de la tierra donde cae la sangre

de los jóvenes, nace la planta sagrada
de la vainilla, llamada caxixanath:
“flor recóndita”.
Cuando los jóvenes regresaron, los

sacrificaron y en ese lugar brotó un arbusto
y sobre su tronco nació una orquídea
trepadora.
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 30 16/06/14 19:15

Bloque 2
• Un pasado siempre vivo: ¿qué conservamos de los pueblos prehispánicos?

Los pueblos indígenas de Veracruz
nn
Escribe en cada cintillo la respuesta correcta. Consulta las páginas 56 y 57 de tu libro de texto SEP.
1. Conjunto de bienes materiales y espirituales

que se transmiten de una generación a otra.
2. Herederos directos de los grupos
prehispánicos que habitaron en Veracruz hace
mucho tiempo. Pueblos...
3. Ceremonia ritual de la cultura totonaca que en d e
2009 fue declarada Patrimonio Intangible de
la Humanidad.
nn
Ilumina el mapa como se indica. Consulta la página 57 de tu libro de texto SEP.
Zonas indígenas
Tamaulipas
AMARILLO Zona Huasteca

San Luis Golfo
Potosí
de México ANARANJADO Zona Totonaca
VERDE Zona Nahua de Misantla
ROSA
Zona Nahua del centro
Hidalgo de Veracruz
Zona Nahua-Popoluca
GRIS
de Los Tuxtlas
Zona de variados grupos

MORADO
étnicos de la Sierra de
Puebla
Oaxaca
Tabasco
Oaxaca
Chiapas
Veracruz 31
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 31 16/06/14 19:15

Bloque 2
Lengua, costumbres y tradiciones

nn
Escribe el nombre de la festividad, el uso y las costumbres prehispánicas que se ilustran y aún se practican
en el estado. Consulta la página 58 de tu libro de texto SEP.
Alimentación y conocimientos
nn
Escribe en cada recuadro la respuesta correcta. Consulta la página 59 de tu libro de texto SEP.
1. Conjunto de conocimientos y prácticas que

se relacionan con la comida.
2. Ingrediente que, además del maíz y el frijol,
forma parte de la dieta de los veracruzanos.
3. Método tradicional veracruzano en el que se
usan plantas para tratar las enfermedades.
4. Cultura que nos heredó el tamal zacahuil.
Vestigios arqueológicos
nn
Adivina adivinador los productos y vestigios prehispánicos. Consulta la página 60 de tu libro de texto SEP.
Con el pelo rojo, la cara Agua pasa por mi casa, De piedra las hicieron los
amarilla y llena de granos, cate de mi corazón, antiguos pobladores para
soy rico alimento si estoy el que no me lo adivine adorar a los dioses,
cocinado. será un burro cabezón. hoy las visitan por miles turistas
y admiradores.
Un señor gordito, muy No soy árbol y sabrosas Soy de aquí, pico y pica, pica
coloradito; no toma café, tunas doy, ¿quién soy? y pico, si no me adivinas, eres
siempre toma té. mal adivinador.
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Bloque 2
Confirmo lo que aprendí
Bloque 2
R nn
Escribe en cada círculo la letra de la respuesta correcta.
Nombre que reciben los grupos humanos que no tenían A. Vestigios

un lugar fijo donde vivir.
B. Totonacas
Cultura del territorio veracruzano que se estableció
en puntos cercanos al mar.
C. Huasteca
Considerada la primera gran civilización por su desarro-
llo cultural. D. Nómadas
Indicio o señal gracias a los cuales sabemos cómo vivían

E. Olmeca
los antiguos pobladores.
Su dios principal era Tajín y representaba el trueno. F. Mitos

Practicaron el juego de pelota y la danza del volador.
G. Voladores
Seres fantásticos que según las leyendas habitan los
de Papantla
bosques y protegen los manantiales, árboles y animales.
Narraciones fantásticas de las antiguas culturas que H. Chaneques

explican el origen del hombre.
Príncipe heredero totonaca que según la leyenda al I. Herbolaria

querer liberar a su pueblo fue vencido por el guerrero
mexica Cacamatzin. J. Itecupinqui
Ceremonia ritual de la cultura totonaca que en 2009 fue

declarada Patrimonio Intangible de la Humanidad.
Método tradicional veracruzano en el que se usan

plantas para tratar las enfermedades.
R nn
Escribe V en cada enunciado verdadero y F en cada enunciado falso.
El amor, el agradecimiento y respeto son algunos valores que les inculcaban los padres a los hijos
de la familia prehispánica.
El legado es un conjunto de bienes de tipo espiritual y material que se transmiten de una

generación a otra.
La cultura olmeca nos heredó el tamal zacahuil.
Veracruz 33
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 33 16/06/14 19:15

Bloque
3 La Conquista, el Virreinato y la Independencia
en mi entidad
• La Conquista, la colonización y el Virreinato en mi entidad
La conquista del territorio veracruzano
nn
Marca con flechas rojas la ruta de Cristóbal Colón al Nuevo Mundo. Consulta la página 66 de tu libro de
texto SEP.
Ruta de Colón
Europa
América
África
Cuba
Haití
Océano Océano
Pacífico Atlántico
nn
Ordena del 1 al 4 los acontecimientos según sucedieron.
Anota el número 1 al que ocurrió primero. Consulta la
( ) Los españoles colonizaron Cuba y las islas vecinas.
( ) En 1519, Hernán Cortés emprendió una

expedición a la costa del Golfo de México.
( ) En 1492, Cristóbal Colón realizó una expedición

y en el trayecto descubrió un nuevo continente.
( ) En 1518, Juan de Grijalva realizó una expedición

al territorio que hoy es Veracruz.
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 34 16/06/14 19:15

Bloque 3
nn
Escribe en el mapa las letras de los lugares que tocó en su expedición Juan de Grijalva y une con color
amarillo los puntos que recorrió Cortés en su ruta hacia Tenochtitlán. Consulta la página 67 de tu libro de
texto SEP.
Expedición de Hernán Cortés Expediciones de Cortés y Grijalva
1. Río Jamapa
2. Chalchiuhcueyecan
3. Zempoala
4. Villa Rica de la Vera Cruz
5. Xalapa
6. Coatepec
7. Ixhuatlán
Golfo
8. Altotonga
de México
9. Xalacingo
9 4
10. Teziutlán 8
10
11. Iztaquimaxtitlan
11 5
12. Cholula 3
14 12
13. Amecameca 6
14. Ayotzingo 13 2
7
1
Expedición de Juan de Grijalva
por la costa del Golfo de México
A. Isla San Juan de Ulúa
B. Isla de Sacrificios
nn
Completa los enunciados con las palabras del recuadro. Consulta la página 68 de tu libro de texto SEP.
Gonzalo de Sandoval • México-Tenochtitlan • Jalacingo

San Esteban del Puerto • Cortés • totonacas
Fechas Acontecimientos
1519 Alianza entre y los de Zempoala.
1521 Cortés conquistó
1522 conquistó y Huatusco.
1523 Fundación de (hoy Pánuco).
La colonización
nn
Une con líneas de colores cada enunciado con la respuesta correcta. Consulta la página 69 de tu libro de
texto SEP.
Proceso que se conoce como fundación de asentamientos 1. Puertos
en los territorios conquistados.
Espacios que fueron destinados para el comercio local y de ultramar. 2. Frailes
Llegaron en 1524, y su objetivo fue instruir a los indígenas 3. Colonización

en la religión cristiana y en el idioma español.
Veracruz 35
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 35 16/06/14 19:15

Bloque 3
El Virreinato
nn
Escribe en el mapa el número que corresponda al nombre de cada villa, pueblo o puerto. Consulta la
Pueblos, puertos y villas
1. Puerto de Veracruz
Golfo
de México 2. Villa Espíritu Santo
Xalapa 3. Villa de Xalapa
4. San Andrés Tuxtla

Cd. de Cordoba
México y Orizaba 5. Cosamaloapan
Puebla
nn
En el mapa de arriba traza con color amarillo el Camino Real por la ruta Córdoba y Orizaba; con color ana-
ranjado el Camino Real por Xalapa. Consulta la página 70 de tu libro de texto SEP.
Los principales acontecimientos del Virreinato

nn
Coloca las letras de los acontecimientos en la línea del tiempo según sucedieron. Consulta la página 71
de tu libro de texto SEP.
A. Rebelión de los B. Los totonacas de C. Instauración del

esclavos comandada Papantla se rebelan Virreinato de Nueva
por Yanga. contra los abusos. España.
D. Celebración de la E. Concluye la guerra F. El pirata Lorenzo de Graff
primera feria comercial de Independencia. saquea el puerto de Veracruz.
en Xalapa.
1535 1609 1683 1720 1767 1821
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 36 16/06/14 19:15

Bloque 3
nn
Subraya la respuesta correcta. Consulta la página 71 de tu libro de texto SEP.
1. Principal puerto de la Nueva España. 3. Lugar de procedencia de los esclavos

a) Villa Rica de la Vera Cruz. que llegaban al puerto.
b) Espíritu Santo a) El viejo continente
c) Xalapa b) El nuevo continente
d) Medellín c) África
d) Puebla
2. Pirata que atacó el puerto de Veracruz y 4. Lugar que en 1720 celebraba ferias que atraían
obtuvo un botín de cuatro millones de pesos. a cientos de comerciantes y gente de toda
a) Yanga la Nueva España.
b) Lorencillo a) Medellín
c) Grijalva b) Córdoba
d) Cortés c) Orizaba
d) Xalapa
• Nuevas actividades económicas: cambios en los paisajes y en la vida cotidiana de mi

entidad
Cambios en la vida cotidiana
nn
Escribe el nombre de las actividades principales de los pueblos prehispánicos. Consulta la página 73 de
Veracruz 37
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 37 16/06/14 19:15

Bloque 3
nn
Con líneas de colores traza los caminos para llegar a la respuesta correcta. Consulta la página 74 de tu
libro de texto SEP.
Personas que sembraban maíz, frijol,

Españoles
haba, alverjón, ajonjolí, frutas y
hortalizas.
Personas que tenían tiendas de

ropa y mercerías.
Indígenas
Personas que realizaban su
trabajo en ranchos, en la
producción de tabaco; también Acultzingo y Maltrata
en oficios mecánicos y en la
arriería.
Lugar donde se molía azúcar y
Ingenio de Tuxpango
trabajaban más de ochenta familias
de esclavos.
Lugar donde los indios se dedicaban Mulatos y mestizos

a la engorda de cerdos.
Lugares donde producían ganado

Tequila
cabrío y cerdos.
nn
Utiliza el material recortable de la página 63 y pega las ilustraciones en los cuadros que
correspondan. Consulta la página 75 de tu libro de texto SEP.
Especies que introdujeron los españoles a la Nueva España.
Vegetal Animal
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 38 16/06/14 19:15

Bloque 3
nn
Completa los nombres de la ciudades y los enunciados. Consulta la página 75 de tu libro de texto SEP.
Ciudades Actividades
Almolonga, Cosamaloapan, Instalación de molinos o para extraer el

Córdoba y de algunos frutos, con el que hacían
panela, y aguardiente.
Fábricas de puros, y talleres
Tlacotalpan. Construcción de y compra de esclavos.
Xalapa. Producción de
Las Vigas y Se tejían , se preparaban pieles para

fabricar de montar y se elaboraba
y
Jalacingo,
Preparación de embutidos, como jamón y .
y Naolinco.
Cambios en el paisaje
nn
Escribe en el mapa del antiguo Misantla después de la Conquista, los números de las construcciones que
realizaron los españoles en el nuevo trazo de la ciudad. Consulta la página 76 de tu libro de texto SEP.
1. Iglesia
2
2. Casas de indígenas
3. Principales casas y
comercios
4. Edificios
administrativos
Veracruz 39
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 39 16/06/14 19:15

Bloque 3
• Gobierno y sociedad en los pueblos y las ciudades virreinales

La organización política del Virreinato
nn
1. ¿Cuál fue la división política de Nueva España que surgió en el Virreinato?
2. ¿Cuál era la otra autoridad con la que gobernaba el virrey en la Nueva España?
3. ¿Qué cargo desempeñaba la Real Audiencia?
4. ¿Qué función desempeñaba el gobernador o intendente durante el Virreinato?
nn
Ilumina las intendencias como se indica. Intendencia de Veracruz
Consulta la página 80 de tu libro de texto
SEP.
ROJO Veracruz
Golfo
ANARANJADO Puebla de México
café San Luis Potosí.
Otras autoridades virreinales

nn
Ilumina de color amarillo los cuadros con los cargos de los funcionarios del ayuntamiento que goberna-
ban las villas durante el Virreinato. Consulta la página 81 de tu libro de texto SEP.
Alcalde mayor
Oficial de la
Capataz
Hacienda Real
Presidente Funcionarios que

gobernaban las villas. Escribanos
municipal
Regidores Mayordomo
Alguaciles
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 40 16/06/14 19:15

Bloque 3
La sociedad virreinal
nn
Hijos de españoles nacidos en la Nueva España; A. Mestizo

eran parte de la clase educada del Virreinato.
Grupo de personas que comparten físicamente B. Casta

las mismas características.
Se le denomina también mezcla de culturas. C. Criollos
Mezcla racial que resulta de la unión de un

español con una indígena. D. Mestizaje
Mezcla que resulta de la unión de un español

y una africana. E. Mulato
nn
Escribe los números que faltan para completar la respuesta correcta. Consulta la página 82 de tu libro de
texto SEP.
1. Habitantes que tenía en 1799 la Villa Rica de la Vera Cruz.

___ 1___ 9
2. Número de habitantes españoles que vivían en la Villa

Rica de la Vera Cruz en 1799.
___5___
3. Cantidad de habitantes mestizos.

1___1___
4. Habitantes mulatos que vivían en 1799 en la Villa Rica de

la Vera Cruz.
___8___1
Veracruz 41
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Bloque 3
• El legado cultural del Virreinato en mi entidad

La cultura virreinal
nn
Resuelve el crucigrama. Consulta las páginas 84 y 85 de tu libro de texto SEP.
Horizontales
1. Música y baile que se hizo popu-

lar a finales de la época colonial y
que fue prohibido por la Iglesia.
1
1
2. Época histórica en la que se
originaron costumbres y tra-
diciones que aún se observan
2
en algunos pueblos del estado.
3
3. Instrumento con el que se inter-
2
preta el son jarocho.
3
Verticales
1. Resulta de la mezcla de costumbres de los antiguos

habitantes de Veracruz con las traídas por los españoles
de Europa a la Nueva España.
2. Baile del son jarocho originado en la época virreinal.
3. Alimento en el que se mezclan chiles de Mesoamérica

con especias como la canela y la pimienta, traídas por
los españoles del viejo continente.
Fiestas y creencias
nn
Influencia de los Diosas indígena y

africanos en los brujos africana que se reúnen
de Catemaco: en el culto de las
fiestas a la virgen de la
Candelaria:
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 42 16/06/14 19:15

Bloque 3
Danza y música
nn
Escribe en los cintillos las respuestas correctas. Consulta la página 86 de tu libro de texto SEP.
I Í E Y
1. Origen de los ritmos con los que se
mezcló la danza y música española en O
A I
la época virreinal.
2. Son que surgió en el norte de Veracruz. U S O
3. Son que surgió en el sur de Veracruz. J O O
4. Fiestas con las que se relaciona la

A R E
mayoría de las danzas de origen virreinal.
5. Danza que se efectúa en San Miguel

S N G O
Zozocolco.
Arquitectura
nn
Encuentra y encierra en la sopa de letras las palabras del recuadro, las cuales están relacionadas con
distintas construcciones realizadas durante el Virreinato. Consulta las páginas 86 y 87 de tu libro de texto
SEP.
HACIENDAS FORTALEZAS
IGLESIAS CONVENTOS
CAPILLAS PUENTES
H X H A I G L E C O N C A P I L P U E N P
A S I G L E S I A S G C S D F Z K Z Z P U
C S A S D F G H F D S A O X Z Z X X Z U E
I T E T O L O A S D X A S N A A Z X C E N
E X I Y L O U S T I L O V E V D D D X N T
N Z A Q S D X C D E R F V D B E S D Z C E
D Z X C C A P I L L A S X S A A N A A O S
A A S D F G H H J K L Ñ Z X C V B T S N A
S Q X E R T Y U I O P A S D F G H J O V D
F O R T A H A C I C A P I L L A Z X C S X
F O R T A L E Z A S I E R T Y C A S A A Q
Veracruz 43
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Bloque 3
Lengua, historia y leyendas

nn
1. ¿Cuál es el nombre de los jesuitas, criollos veracruzanos, que escribieron sobre la historia y la cultura de
los pueblos prehispánicos?
2. ¿Qué tipos de obras escribieron estos criollos veracruzanos?
3. ¿Cuáles son algunas de las palabras de origen indígena y africano que utilizan los veracruzanos?
Indígenas:
Africanas:
• La vida en mi entidad durante el movimiento de Independencia

El inicio de la guerra de Independencia
nn
Ordena del 1 al 5 los acontecimientos conforme sucedieron. Anota el número 1 al que ocurrió primero.
Guadalupe Victoria y su ejército se enfrentaron a los realistas en Puente del Rey.

Los insurgentes controlaban el norte de Veracruz.
Miguel Hidalgo comenzó la lucha por la Independencia de México.
Se firmaron los tratados de Córdoba, lo cual puso fin a la guerra y se consumó la Independencia.
José María Morelos entró a Orizaba.
La vida cotidiana de los veracruzanos durante la guerra de Independencia
nn
Completa el párrafo con las palabras del recuadro. Consulta la página 91 de tu libro de texto SEP.
escaseaban • apoyaban • insurgentes • Independencia
Durante la guerra de la vida de los veracruzanos tuvo muchas

dificultades. Los alimentos , había inseguridad en los caminos.
Se temía que llegaran tanto los como los realistas, pero también
había personas que a ambos bandos.
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Bloque 3
Bloque 3
R nn
Contesta las respuestas correctamente.
1. ¿En qué año se independizó México de la Corona española?_____________________________

2. Antes de la llegada de los españoles ¿qué sembraban los indígenas? ______________________
_______________________________________________________________________________
3. ¿Quién era la máxima autoridad de la Nueva España? __________________________________
4. ¿Qué responsabilidad tenía la Real Audiencia? ________________________________________
_______________________________________________________________________________
5. ¿Quiénes tenían como objetivo el instruir a los indígenas en la religión cristiana y en el idioma
español? _______________________________________________________________________
6. ¿Por qué gran parte de nuestra cultura es mestiza? _____________________________________
_______________________________________________________________________________
7. ¿Quién era el navegante que en 1492 realizó una expedición y descubrió un continente
desconocido para los europeos? ____________________________________________________
8. ¿Quién fue el conquistador que en 1519 llegó a la costa del Golfo de México? _______________
_______________________________________________________________________________
9. ¿Cuál fue la división política que surgió en el Virreinato de la Nueva España? ________________
_______________________________________________________________________________
10. ¿Cómo se le llamó en la sociedad virreinal al grupo de personas que compartieron físicamente
las mismas características? ________________________________________________________
R
nn
Une los puntos para encontrar parte de las construcciones del Centro Histórico de Tlacotalpan.
Escribe los nombres de otras construcciones arquitectónicas que se realizaron durante el
Virreinato.
Veracruz 45
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 45 16/06/14 19:15

Bloque
4 Mi entidad de 1821 a 1920
• El acontecer de mi entidad en el siglo XIX y principios del siglo XX

Veracruz: de la Independencia a la Revolución
nn
Ordena del 1 al 4 los acontecimientos nacionales conforme sucedieron.
Anota el número 1 al que ocurrió primero. Consulta la página 99 de tu libro
de texto SEP.
Francia invade nuestro país.
Inicia la Guerra de Reforma.
Se consuma la Independencia de México.
Los Estados Unidos de América invaden México.
nn
Coloca las letras de los acontecimientos del estado en la línea del tiempo según sucedieron. Consulta la
A. El ejército estadounidense bombardea el B. Se establece la primera sucursal de Banco

puerto de Veracruz. Nacional de México en Veracruz.
C. Se promulga la primera D. Se inaugura la línea de ferrocarril de

constitución de Veracruz. la ciudad de México a Veracruz.
E. Se inaugura el ferrocarril de F. El presidente Juárez establece

Veracruz a Alvarado. su gobierno en Veracruz.
1825 1846 1858 1873 1882 1893
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Bloque 4
Veracruz y las invasiones al territorio mexicano

nn
Condición en la que se encontraba el país durante A. Como una nación débil

los primeros años de vida independiente.
B. Intervención francesa
Manera como se mostraba el país al resto del mundo
que influyó para que fuera invadido.
C. Guerrillas
Ciudad del estado que fue estratégica para que
las naciones invadieran el país.
D. Invasión estadounidense
Hecho que originó el establecimiento del Segundo

Imperio encabezado por Maximiliano de Habsburgo. E. Arruinado
Forma de combatir que organizaron los pobladores F. Veracruz

de la Huasteca y Sotavento en 1847 y 1862 en contra
del ejército extranjero.
Acontecimiento que trajo como consecuencia

la pérdida de la mitad del territorio nacional.
La guerra de Reforma, el Segundo Imperio

y la República Restaurada en Veracruz
nn
1. ¿Cuál fue el conflicto en el que se enfrentaron liberales y conservadores?
2. ¿Cuál era el grupo político que luchaba por separar la Iglesia del Estado?
3. ¿Cuál era el grupo político que luchaba por mantener los privilegios del Estado, la Iglesia y el ejército?
4. ¿Cuál fue el periodo histórico que inició con la caída de Maximiliano de Habsburgo?
Veracruz 47
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Bloque 4
El Porfiriato y la Revolución en Veracruz

nn
Subraya la respuesta correcta. Consulta la página 101 de tu libro de texto SEP.
1. Periodo histórico caracterizado por la paz social 3. Acontecimiento que se presentó debido a las
y la prosperidad económica. restricciones a la libertad sindical.
a) Revolución Mexicana. a) Guerra de los Pasteles.
b) Porfiriato. b) Invasión estadounidense.
c) Guerra de Reforma. c) Guerrilla.
d) Huelga del Río Blanco. d) Huelga de Río Blanco.
2. Grupo de personas que eran explotadas y 4. Conflicto armado que provocó la falta de
vivían en la pobreza. democracia y la explotación de los trabajadores
a) Artesanos. en el campo y la ciudad.
b) Clase política. a) Independencia.
c) Trabajadores de fábricas y haciendas. b) Revolución Mexicana.
d) Gobernantes. c) Guerrillas.
d) Guerra de los Pasteles.
Cambios territoriales de 1821 a 1920

nn
Ilumina los cambios territoriales del estado como se indica y dibuja un punto en cada una de las
poblaciones más importantes de esos años. Consulta la página 102 de tu libro de texto SEP.
1824 1917
Golfo
de México
Golfo
de México
1857
Golfo
de México
ANARANJADO VERDE
ROSA
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Bloque 4
• Las actividades económicas y los cambios en el paisaje

durante el Porfiriato
Las actividades económicas
nn
Escribe los tipos de cultivos y de industria durante el Porfiriato en la
entidad. Consulta la página 106 de tu libro de texto SEP.
Actividades económicas
Agricultura Industria
Comunicaciones y transportes
nn
Utiliza el material recortable de la página 63 y pega las ilustraciones de transportes y
comunicaciones del Porfiriato en los cuadros correspondientes. Consulta las páginas 106 y 107
de tu libro de texto SEP.
Transporte Transporte
Comunicación Comunicación
Veracruz 49
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Bloque 4
Cambios en el paisaje
nn
Medio de transporte que mejoró el traslado

de personas y productos industriales y agrícolas.
A. Teléfono
Puertos que se modernizaron y mejoraron B. Túneles y vías férreas

la comunicación con otras partes del país
y con otros países.
C. Tuxpan, Veracruz
Medios de transporte que surgieron en las ciudades. y Coatzacoalcos

Medio de comunicación novedoso que se empezó D. Ferrocarril

a instalar en las ciudades.
E. España, Francia, Italia

Obras de ingeniería que modificaron el paisaje y Líbano
en el campo.
Causa principal del aumento de población F. Automóviles y tranvía

en Veracruz durante el Porfiriato.

G. Aumento de trabajo
Países de donde llegaron personas a la entidad. y tranquilidad
• La vida cotidiana del campo y la ciudad
El progreso y las ciudades
nn
1. ¿Qué propició el progreso urbano durante el Porfiriato, además de las comunicaciones y los transportes?
2. ¿Dónde se pudo observar más progreso durante el Porfiriato?
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 50 16/06/14 19:15

Bloque 4
Campesinos, ciudades y el mundo

nn
Encuentra la respuesta con la clave de la palabra MURCIÉLAGO. Consulta las páginas 110 y 111 de tu libro
de texto SEP.
M U R C I E L A G O
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Ocupación que desempeñaban los

campesinos y artesanos que se mudaban
del campo a la ciudad. 9 B 2 5 2 9 S
2. Infraestructuras que modificaron la forma

de vida de las personas en las ciudades.
Comunicaciones y: T 2 7 N S P 9 2 T 5 S
3. Además del teatro, formaron parte

de la vida cultural durante el Porfiriato.
Funciones de: 3 4 N 5
La vida cotidiana en el campo

nn
Completa el esquema. Consulta la página 111 de tu libro de texto SEP.
Económicas
Actividades Después del

en el campo trabajo
En el tiempo
libre
Veracruz 51
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Bloque 4
• Mi entidad durante la Revolución Mexicana

Causas de la Revolución
nn
Ilumina de color verde cada círculo de los enunciados verdaderos y de rojo el de los enunciados falsos.
Durante el Porfiriato las comunicaciones y los transportes progresaron notoriamente.
A pesar de los progresos tecnológicos la condición de los trabajadores y del pueblo en general
no mejoró.
Los trabajadores de la ciudad y del campo trabajaban jornadas de doce horas o más, no tenían
días de descanso y su salario era muy bajo.
Pese a la condiciones de pobreza el pueblo estaba conforme y nadie reclamaba mejores

condiciones de vida.
Principales acontecimientos de la Revolución en Veracruz
veracruzanos rebelarse 1910

nn
Completa el párrafo con las palabras del
Francisco I. Madero Francisco Villa
sombrero. Consulta las páginas 115 y 116
de tu libro de texto SEP. Emiliano Zapata Porfirio Díaz
En el año de _______________ dio inicio el movimiento revolucionario.

_______________________________________ convocó a los mexicanos a _____________________contra
.
el régimen del presidente ___________________________. Muchos ___________________________ se
sumaron a la lucha revolucionaria. Al llamado de Francisco I. Madero también acudieron otros dirigentes como
____________________________ y _________________________.
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 52 16/06/14 19:15

Bloque 4
nn
Ordena del 1 al 7 los acontecimientos según sucedieron. Anota el número 1 al que ocurrió primero. Ob-
serva los ejemplos. Consulta las páginas 115 a 117 de tu libro de texto SEP.
3 Venustiano Carranza y otros revolucionarios iniciaron la lucha contra

Huerta.
Francisco I. Madero dirigió el inicio del movimiento armado; Díaz

renunció a la presidencia y salió del país. Madero ganó, mediante
elecciones, la presidencia del país.
Victoriano Huerta mandó asesinar a Madero para tomar la

presidencia del país.
Se decretaron en el estado las siguientes reformas: reparto de tierras

a campesinos, avance de programas educativos, reconocimiento de
los derechos de los trabajadores, mejoras laborales y día de descanso
dominical.
Se proclamó la nueva Constitución que incluía las principales

demandas sociales.
Carranza convocó al general Cándido Aguilar para combatir al régimen

huertista en tierras veracruzanas.
7 Inició una etapa de reconstrucción en la entidad, en la que se pusieron

en práctica las reformas y se impulsó el progreso.
La vida cotidiana durante la Revolución
nn
Escribe en cada sombrero la letra de la respuesta correcta. Consulta la página 118 de tu libro de texto SEP.
Grupos armados
A. Situación que ocasionó la disminución
de la producción agrícola.
B. Grupos que atacaban trenes donde iba el ejército,

Suspensión de clases
asaltaban poblaciones agrícolas y robaban ganado.
C. Acontecimiento histórico durante el cual

la vida fue difícil debido a la falta de alimentos,
de seguridad y escasez de dinero. Escasez de alimentos
D. Consecuencias de la Revolución en la vida escolar

de algunas poblaciones.
Revolución Mexicana
Veracruz 53
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Bloque 4
• El patrimonio cultural de mi entidad

Arquitectura y pintura
nn
Resuelve el crucigrama. Consulta las páginas 120 a 122 de tu libro de texto SEP.
Horizontales
1. Tipo de patrimonio en el que se incluyen manifestaciones artísticas de otras épocas, edificios,
creencias, tradiciones y todo aquello que da identidad a los pueblos.
2. Tipo de construcciones que se realizaron en el campo para la producción agropecuaria
principalmente.
3. Tipo de construcciones que se realizaron entre 1821 y 1920 para el esparcimiento de la
población en las ciudades.
Verticales
1. Tipo de construcciones que se realizaron en el campo para llevar agua a las ciudades.
2. Apellido de un pintor veracruzano de principios del siglo XX, originario de Tlacotalpan.
Alberto:
3. Río en cuya ribera las mujeres de clase alta utilizaban vestidos con encajes y olanes.
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Bloque 4
Herencias de este periodo en nuestra vida cotidiana
nn
1. Grano con el cual se elabora una bebida tradicional y del que Veracruz es uno de los principales
productores, reconocido por su buena calidad.
a) Maíz. b) Café. c) Arroz.

2. Instrumento musical que identifica a Veracruz y que llegó a la entidad en el siglo XIX.

a) Marimba. b) Piano. c) Trompeta.
3. Baile originario de Cuba que se ha convertido en parte del patrimonio cultural veracruzano.
a) Zamba. b) Cumbia. c) Danzón.
4. Personajes extranjeros que vivieron en Veracruz e impulsaron la

modernización de la educación.
a) Salvador Ferrando y Alberto Fuster .
b) Enrique C. Rébsamen y Enrique Laubscher.
c) Salvador Díaz Mirón y Miguel Mata Reyes.
Escuelas, libros y letras
nn
Contesta las preguntas. Consulta la página 123 de tu libro
de texto SEP.
1. ¿Quién fue el general de origen veracruzano que participó

en el proceso histórico con el que se dio un gran impulso a la educación?

2. ¿Qué sucedió en el ámbito educativo entre 1821 y 1920?
3. ¿Cuál es el nombre del reconocido poeta veracruzano que además fue profesor, periodista y diputado?
4. ¿Cuál fue el título de uno de los libros más importantes que escribió Díaz Mirón?
Veracruz 55
MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 55 16/06/14 19:15

Bloque 4

Bloque 4
R nn
Coloca las letras de los acontecimientos en la línea del tiempo según sucedieron.
A. El ejército estadounidense invade México B. Se promulga la Constitución
C. Consumación de la Independencia D. Inicia la Revolución Mexicana
F. Reconstrucción de Veracruz y se práctican E. Inicia la Guerra de Reforma

las reformas constitucionales
1821 1846 1858 1910 1917 1920
R nnContesta las preguntas.
1. ¿Cómo se le llamó al periodo que surgió con la caída del Imperio de Maximiliano de Habsburgo y que fue
gobernado por Benito Juárez y Lerdo de Tejada? ________________________________________________
2. ¿Qué acontecimiento laboral se presentó debido a las restricciones a la libertad sindical? _____________
________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué tipo de transporte se desarrolló durante el Porfiriato que dio un gran impulso al crecimiento económico
de la entidad y del país?
4. ¿Quién convocó a los mexicanos para rebelarse contra el régimen del presidente Porfirio Díaz? _________
________________________________________________________________________________________
5. ¿Cómo se le llama al conjunto de bienes que heredamos de generaciones pasadas y que constituyen
nuestras creencias, tradiciones e identidad? ____________________________________________________
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5
Bloque
Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI
• El siglo XX y el presente de mi entidad

nn
Escribe en los paréntesis una E si el acontecimiento se relaciona con educación o ciencia, una D con
deportes, una T con transportes y una S con salud. Consulta las páginas 130 a 132 de tu libro de texto SEP.
( ) 1939. Inician las operaciones de las empresas de transporte de pasajeros ADO, para unir el
puerto de Veracruz con la ciudad de México.
( ) 1943. Nace el club deportivo de la entidad, equipo de futbol que fue bautizado como Tiburones
Rojos.
( ) 1944. Se funda la universidad más importante del estado.
( ) 1978. Se crea, por decreto presidencial, la Cartilla Nacional de Vacunación y se logra erradicar
la poliomielitis.
( ) 1981. Se funda el Centro de Investigaciones Biológicas.
( ) 1989. Se inaugura en Xalapa el Centro de Especialidades Médicas Doctor Rafael Lucio.
nn
1. Factor que propicia que los cambios en la vida cotidiana sean más acelerados:
2. Aspectos con los que se relacionan los cambios lentos:
Veracruz 57
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Bloque 5
• El patrimonio natural y cultural de mi entidad

Nuestra herencia
nn
Completa el párrafo con las palabras del recuadro. Consulta las páginas 141 y 142 de tu libro de texto SEP.
tradiciones cultural protegidas natural preservarlos música

herencia ecológico bailes animales
El patrimonio _____________________ de los veracruzanos es el resultado de la _______________________

que nos legaron nuestros antepasados en diversas expresiones, como la ______________________ ,
los _______________________ , los edificios, las _______________________________ y en muchas
otras más. El patrimonio ___________________________ comprende las áreas naturales que han sido
___________________________ por su biodiversidad y por su alto valor ___________________________
que incluye el hábitat de especies de plantas y _____________________________ únicos. Es nuestra
responsabilidad_______________________________________ para las nuevas generaciones.
nn
Escribe en el mapa la letra o el número que correspondan al nombre de las zonas arqueológicas, sitios
históricos o áreas naturales protegidas del estado. Consulta la página 143 de tu libro de texto SEP.
Patrimonio
Tamaulipas
natural y cultural
Zonas arqueológicas
San Luis
Potosí A. Castillo de Teayo
B. El Tajín
C. Cuyuxquihui
D. Cempoala
E. Tres Zapotes
Hidalgo
Sitios históricos
a. Fuerte de San Juan de Ulúa
Golfo de
México
b. Baluarte de Santiago
Puebla
Áreas naturales protegidas

1. Cofre de Perote
2. Pico de Orizaba
3. Sistema Arrecifal Veracruzano
4. Cañón de Río Blanco
Tabasco
5. Los Tuxtlas
Oaxaca
Chiapas
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Bloque 5
nn
Ilumina de verde el recuadro cuando se trate de un patrimonio natural (PN) y, de anaranjado, cuando se
trate del patrimonio cultural (PC). Consulta las páginas 143 y 144 de tu libro de texto SEP.
1. Fuerte de San Juan de Ulúa. 5. Cañón de Río Blanco.

PN PC PN PC
2. Pico de Orizaba. 6. Museo de sitio Tres Zapotes.

PN PC PN PC
3. Ritual de los Voladores de Papantla. 7. Castillo de Teayo.
PN PC PN PC
4. Sistema Arrecifal Veracruzano.
PN PC
Cuido mi patrimonio
nn
Escribe las letras que faltan para completar las palabras del párrafo. Consulta la página 144 de tu libro de
texto SEP.
Los veracruzanos tenemos un gran patrimonio n _____ t _____ r _____ l y c _____ ltur _____ l, que debemos
valorar, cuidar y c _____ ns _____ rv _____ r, lo cual sólo se puede lograr con la participación de toda la
p_____ bl _____ ci _____ n.
• Los problemas ambientales y la prevención de desastres en mi entidad

Afectamos la naturaleza
nn
Encuentra la respuesta con la clave del MURCIÉLAGO. Consulta las páginas 146 y 147 de tu libro de texto
SEP.
M U R C I E L A G O
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Es uno de los recursos naturales que

necesita el ser humano para subsistir.
7 8 1 7
2. Industria que genera un ingreso

económico importante en el estado,
pero también mucha contaminación. P 5 T 2 9 6 5 2 7
3. Tipos de problemas que se originan

cuando la explotación de los recursos
naturales se hace de manera irracional. 7 0 B 4 5 N T 7 6 5 S
Veracruz 59
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Bloque 5
Los problemas ambientales son de todos
nn
Responde las preguntas. Consulta las páginas 147 y 148 de tu libro de texto SEP.
1. ¿Cuáles son las características de los lugares de Veracruz que enfrentan más problemas de deterioro
ambiental?
2. ¿Por qué surgen los problemas de deterioro ambiental?
3. ¿Cómo pueden evitarse los problemas ambientales que representa tu entidad?
Los riesgos en mi comunidad
nn
Relaciona marcando así 3 el problema ambiental con el
tipo de riesgo. Consulta las páginas 148 a 150 de tu libro
de texto SEP.
Riesgos
Problema ambiental o desastres.
Hidrometeorológicos Geológicos Antrópicos
Derrames de petróleo.
Inundación por huracán.
Desastres por sismos.
Pérdida de vegetación por tala inmoderada.
Contaminación del aire por autos motorizados.
Erupción volcánica.
Contaminación por basura.
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Bloque 5
nn
Anota en los recuadros del folleto Antes, Durante o Después donde corresponda según las acciones
que se deben realizar para enfrentar los desastres naturales. Consulta la página 150 de tu libro de texto
SEP.
• Explora con tu familia las zonas y los

lugares seguros a los que puedas
concurrir en caso de algún desastre.
MEDIDAS GENERALES DE
• Evita jugar cerca de los aparatos
PROTECCIÓN
eléctricos y de cables, podrías tirarlos,
EN CASO DE DESASTRES tampoco los mojes.
Guía para niños • Evita jugar en la cocina, en ella son
frecuentes las quemaduras por agua
caliente.
• Apréndete los números telefónicos de
emergencia.
Autor:
• Conserva la calma. • Sigan informados a través de los medios

• Junto con tu familia, estén atentos a de comunicación, principalmente por el
las indicaciones de Protección Civil a radio.
través de los medios de comunicación. • No regresen a la zona afectada,
• Si es necesario, trasládense a un lugar ni habiten su casa hasta que las
seguro. autoridades indiquen que es segura.
• En caso de inundación, no crucen ríos • No muevan a los heridos; en caso de
ni arroyos. que los haya, es mejor que lo hagan las
• En casos de incendio causados por personas autorizadas.
cables eléctricos, no los apaguen con
agua. En cualquier caso, arrástrense Artículos indispensables en desastres:
por el piso hacia un lugar • Radio portátil con baterías.
seguro y cúbranse la • Linterna con baterías.
boca con un trapo, • Botiquín de primeros auxilios.
preferentemente • Carpeta con documentos familiares
húmedo. (actas de nacimiento).
• Agua embotellada y comida enlatada.
Veracruz 61
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Bloque 5
Bloque 5
R nn
Escribe en cada círculo la letra de la respuesta correcta.
Hecho de gran relevancia vinculado con la A. Patrimonio cultural

educación en el estado, acontecido en 1944.
B. Patrimonio natural
Factor que ha propiciado que los cambios en la
vida cotidiana sean muy rápidos.
C. Cañón de Río
Blanco
Institución musical fundada en 1929 y que
desde entonces ha interpretado a los más
importantes compositores nacionales y extran-
D. Fundación de
jeros.
la Universidad
Veracruzana
Conjunto de manifestaciones artísticas, cos-
tumbres, ideas, construcciones, heredadas de
E. Tecnología
nuestros antepasados y que dan identidad.
Patrimonio integrado por animales, plantas y F. El Tajín

ambientes naturales con características únicas
que merecen ser conservados.
G. Orquesta Sinfónica de
Xalapa
Nombre de un área natural protegida del
estado.
H. Fuerte de San
Juan de Ulúa
Sitio histórico del estado.
Zona arqueológica del estado. I. Huracán
Industria que ha generado grandes ingresos

J. Petrolera
a la entidad pero que también ha provocado
grandes problemas ambientales.
Peligro natural de origen hidrometeorológico

que llega a afectar al estado con fuertes lluvias
y vientos.
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• Material recortable
Comunicaciones y transportes: página 49.
Especies que introdujeron

los españoles a la Nueva
España: página 38.
Cerdo
Caña de azúcar
Trigo
Vaca Caballo Oveja
Los trabajos en Veracruz: página 14.
Servicios que administran los municipios: página 7.
Veracruz 63
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Divierto 3Me

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Comité editorial Diagramación

Autoría Diseño e ilustración de portada

Revisión editorial Ilustración

D.R. México 2015, todos los derechos reservados

Miembro de la Cámara Nacional

Se prohíbe la reproducción total o parcial por cualquier

EDV 2015_pag legal-VER.indd 1 18/03/15 18:53

Bloque 2: Los primeros habitantes de mi entidad

Bloque 3: La Conquista, el Virreinato y la Independencia en mi entidad

Bloque 4: Mi entidad de 1821 a 1920

Bloque 5: Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI

Indica ejercicios para

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Estados Unidos de América

Te cuento que... nuestro país,

4 La Entidad donde Vivo

MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 4 16/06/14 19:15

Una parte de México

1. ¿Cuál es el nombre oficial de tu país?

MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 5 16/06/14 19:15

Los límites de Veracruz S

Los límites naturales utilizan elementos de la naturaleza como ríos o montañas

Los límites artificiales usan líneas imaginarias.

Veracruz limita al norte con el estado de Tamaulipas.

Al sur de Veracruz se encuentran los estados de Oaxaca, Chiapas y Tabasco.

El municipio donde vivo

1. Mi país se organiza en:

6 La Entidad donde Vivo

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Seguridad pública Pavimentación de calles Agua potable Recolección de basura

1. Zonas con muy poca

MDA_3º_EDV_VER_2014.indd 7 16/06/14 19:15

a 2. P ___ c ___ d ___

3. S ___ n M ___ r t ____ n

c b. S ___ n t ___ M ___ r t h ___

c. L ___ G ___ rg ___ n t ____

1. ¿Cuál es el tipo de relieve que predomina en Veracruz?

2. ¿Dónde se ubica la zona montañosa más importante?

Ríos, lagos y lagunas

1. Cuerpos de agua dulce alejados del mar.

2. Área de hundimiento donde entra agua del mar O

3. Corrientes de agua que nacen en las montañas

8 La Entidad donde Vivo

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Climas, vegetación y fauna

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verde Selva caducifolia

café Selva perennifolia

10 La Entidad donde Vivo

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• Quiénes viven en mi entidad

Población • municipios • Censo • Vivienda • gobierno • servicios

Instituto Nacional de Estadística y Geografía

Su objetivo es: Realiza: El censo permite:

CAFÉ Más de 74 años

a 2. P _ c _ d ___

3. S _ n M _ r t ____ n

c b. S _ n t _ M _ r t h _

c. L _ G _ rg _ n t __

A _ i _ en _ os y m _ t _ r _ a _ pr _ m ___ s

S _ c _ nd _ r _ as

en tu entidad? A l _ s t _ rc _ ar _ a ___