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    ENI 2 Conclusion

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    El documento resume los resultados de un examen llamado ENI 2 que evaluó las funciones cognitivas y habilidades académicas de un niño llamado Ignacio. Los resultados mostraron que Ignacio tuvo puntajes bajos en repetición, expresión, comprensión y habilidades metalingüísticas. También tuvo puntajes muy bajos en lectura, escritura y matemáticas en comparación con otros niños de su edad. La conclusión es que Ignacio manifestó un bajo rendimiento general tanto en funciones cognitivas como habilidades académicas

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    El documento resume los resultados de un examen llamado ENI 2 que evaluó las funciones cognitivas y habilidades académicas de un niño llamado Ignacio. Los resultados mostraron que Ignacio tuvo puntajes bajos en repetición, expresión, comprensión y habilidades metalingüísticas. También tuvo puntajes muy bajos en lectura, escritura y matemáticas en comparación con otros niños de su edad. La conclusión es que Ignacio manifestó un bajo rendimiento general tanto en funciones cognitivas como habilidades académicas

    Descripción original:

    Test ENI. Caso

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    ENI 2 conclusion

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    INSTITUTO SUPERIOR DEL MILAGRO

    PSICOPEDAGOGÍA

    PRÁCTICA PROFESIONAL IV

    PRACTICO N °10

    Docente: Prof. Carolina Salinas

    Alumno: María Celina Fernández Silva

    Curso: 4°1° - Semipresencial

    AÑO 2.019
    INSTITUTO SUPERIOR DEL MILAGRO N° 8207

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    Conclusión
    El test ENI 2 evalúa tiene como objetivo evaluar las funciones cognitivas del
    sujeto en las diferentes áreas del conocimiento, en este caso se arribó a las
    siguientes conclusiones:
    Funciones Cognitivas
     Repetición: Se encuentra dentro del percentil 37, lo cual indica que
    Ignacio se encuentra en la media inferior en dicho ítems de evaluación.
     Expresión: Percentil 9, lo que indica que el niño está en el límite de
    dicho ítems de evaluación.
     Comprensión y habilidades Metalingüísticas: se encuentran en el
    percentil 1 y o.4, muy descendidos para su edad cronológica.
    Habilidades de rendimiento académico

     Lectura: tanto la Precisión como la Comprensión como la Velocidad se


    encuentran entre el percentil 2, o.1 y o.4 lo cual indica puntajes muy
    descendidos para la edad del niño evaluado.
     Escritura: Los Itemes de Precisión, Comprensión Narrativa y Velocidad,
    solo la comprensión se encuentra dentro del percentil 16, siendo la
    precisión y la velocidad elementos muy por debajo de la línea media.
     Matemática: Manejo Numérico, Conteo, Calculo y Razonamiento Lógico
    –Matemático salvo el primer ítems el resto se encuentra entre el
    percentil 2 y o.4. muy descendidos para su edad.

    Como se observa a partir de todo lo relatado con anterioridad Ignacio


    manifiesta un bajo rendimiento tanto en las funciones cognitivas como
    en las habilidades de rendimiento académico.

    María Celina Fernández Silva.

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