TIPOS DE PENSAMIENTO Martha

TIPOS DE PENSAMIENTO
PENSAMIENTO CONVERGENTE
CONCEPTO El pensamiento divergente (también conocido

como pensamiento lateral) es aquel proceso o
método de pensamiento que el cerebro utiliza
para generar ideas creativas al explorar todas
las posibles soluciones de cómo enfrentar cada
circunstancia.
Este proceso ocurre en las personas de manera

espontánea y rápida, debido a que todas las
ideas se generan en una pequeña cantidad de
tiempo y suelen estar unidas entre ellas para
agilizar el proceso y dibujar las posibilidades en
nuestras mentes. A su vez, este tipo de
pensamiento es considerado el más tradicional,
estructurado y racional.
El pensamiento divergente se destaca al surgir

a partir de los estímulos que recibe y no de los
hechos. Al tener esta base, nace la posibilidad
de que ocurran diferentes trayectorias y, por lo
tanto, diferentes conclusiones.
Para explicarlo de una manera aún más simple,

podemos decir que la mente a partir de un solo
estímulo (preguntas o situaciones conflictivas,
por ejemplo) nacerán distintas ideas que se
analizarán para decidir cuál es la más acertada.
Luego, esta rama del pensamiento trabajará

junto con el pensamiento convergente, que
tiene como función seguir una determinada
cantidad de pasos lógicos para poder así llegar
a una conclusión.
CARACTERISTICAS El principal objetivo del pensamiento

divergente es poder ser capaz de analizar los
distintos puntos de vista de una misma
problemática, modificar sus hábitos de
pensamiento y mantenerlos siempre
cambiantes y, además, multiplicar la cantidad
de ideas que somos capaces de producir en
base a una problemática o estímulo que se nos
presente.
No obstante, no sólo con desarrollar el
pensamiento divergente seremos capaces de
mejorar y aumentar nuestra creatividad; se
necesita, además, desarrollar una flexibilidad
mental.
APLICACION Capacidad para resolver problemas, busca su

respuesta.
PENSAMIENTO DIVERGENTE
CONCEPTO También se lo conoce como pensamiento

lateral, e implica un proceso bastante diferente
al lineal. El pensamiento divergente surge de
estímulos, no de hechos, y los diferentes
estímulos dan lugar a diferentes trayectorias y
diferentes conclusiones. Profundicemos un
poco sobre este pensamiento.
El pensamiento divergente es un proceso en el

cual surgen diferentes ideas a partir de un
mismo estímulo, que puede ser una pregunta o
un problema. Si ante un determinado hecho
somos capaces de generar diferentes ideas que
se asocien con otras ideas indefinidamente,
llegaremos a numerosas conclusiones que son,
en principio, todas válidas.
La asociación libre de ideas es el principio

rector de esta forma de razonamiento. Una
idea que se asocia a otra, y a otra, y a otra, y así
sucesivamente; va generando diferentes
trayectorias de razonamiento. En teoría
podrían confluir en la misma solución, pero ello
es bastante improbable y seguramente
tengamos muchas y diversas respuestas para
un mismo problema
CARACTERISTICAS Se mueve en varias direcciones en busca de la
mejor solución para resolver problemas a los
que se enfrenta com
o nuevos.
Pensamiento que satisface los criterios de
originalidad, inventiva y flexibilidad.
Tiende más al concepto de creatividad y ha sido
llamado pensamiento lateral.
APLICACION Estudio de casos, actividades lúdicas, lluvia de
ideas, simulación.
PENSAMIENTO CRÍTICO
CONCEPTO El pensamiento crítico es un proceso que se

propone analizar, entender o evaluar la manera
en cual se organizan los conocimientos que
pretenden interpretar y representar el mundo,
en particular las opiniones o afirmaciones que
en la vida cotidiana suelen aceptarse como
verdaderas.
El Pensamiento Crítico se apoya en la

formulación de lo que se llama criterios de
verdad. Un criterio de verdad es aquella
característica o procedimiento por el cual
podemos distinguir la verdad de la falsedad y
estar "seguros" del valor de un enunciado. El
criterio implica el requisito o requisitos que
podemos utilizar para la valoración de una
declaración.
Se define, desde un punto de vista práctico,

como el proceso mediante el cual se usa el
conocimiento y la inteligencia para llegar de
forma efectiva, a la postura más razonable y
justificada sobre un tema.
El pensamiento crítico implica que se debe

estar "centrado", en el sentido de que no es
simplemente pensar, sino pensar sobre algo
que queremos comprender y hacer de la mejor
manera posible. De este modo se puede
apreciar y evaluar el proceso de manera que se
pueda tomar "decisiones" durante el mismo El
desarrollo del pensamiento crítico,
estrechamente ligado a la expansión de
conocimiento, requiere de los siguientes tres
factores:
Tendencia a los pensamientos críticos.

Acceso a contenidos críticos.
Entornos para practicar el conocimiento crítico
(en sus dos tipos, conocimiento en sí y
conocimiento como instrumento para
contribuir a la mejora de la vida
CARACTERISTICAS Menta abierta, humildad intelectual, libertad
de pensamiento, entereza ante consecuencias,
empatía intelectual, integridad intelectual,
imparcialidad, perseverancia intelectual.
Se caracteriza porque opera mediante
conceptos y razonamientos un pensamiento
lógico, con ello dependemos de los cinco
sentidos.
APLICACION Aplicación para sustentar una explicación
RESUMEN SOBRE EL PENSAMIENTO SISTEMICO
El pensamiento sistémico es la actitud del ser humano, que se basa en la percepción del mundo
real en términos de totalidades para su análisis, comprensión y accionar, a diferencia del
planteamiento del método científico, que sólo percibe partes de éste y de manera inconexa.
El pensamiento sistémico aparece formalmente hace unos 45 años atrás, a partir de los
cuestionamientos que desde el campo de la Biología hizo Ludwing Von Bertalanffy, quien
cuestionó la aplicación del método científico en los problemas de la Biología, debido a que éste se
basaba en una visión mecanicista y causal, que lo hacía débil como esquema para la explicación de
los grandes problemas que se dan en los sistemas vivos.
Este cuestionamiento lo llevó a plantear un reformulamiento global en el paradigma intelectual

para entender mejor el mundo que nos rodea, surgiendo formalmente el paradigma de sistemas.
El pensamiento sistémico es integrador, tanto en el análisis de las situaciones como en las

conclusiones que nacen a partir de allí, proponiendo soluciones en las cuales se tienen que
considerar diversos elementos y relaciones que conforman la estructura de lo que se define como
"sistema", así como también de todo aquello que conforma el entorno del sistema definido. La
base filosófica que sustenta esta posición es el Holismo (del griego holos = entero).
Bajo la perspectiva del enfoque de sistemas la realidad que concibe el observador que aplica esta
disciplina se establece por una relación muy estrecha entre él y el objeto observado, de manera
que su "realidad" es producto de un proceso de co-construcción entre él y el objeto observado, en
un espacio –tiempo determinados, constituyéndose dicha realidad en algo que ya no es externo al
observador y común para todos, como lo plantea el enfoque tradicional, sino que esa realidad se
convierte en algo personal y particular, distinguiéndose claramente entre lo que es el mundo real y
la realidad que cada observador concibe para sí. Las filosofías que enriquecen el pensamiento
sistémico contemporáneo son la fenomenología de Husserl y la hermenéutica de Gadamer, que a
su vez se nutre del existencialismo de Heidegeer, del historicismo de Dilthey y de la misma
fenomenología de Husserl.
COMENTARIO SOBRE EL PENSAMIENTO COMPLEJO
La necesidad de un pensamiento complejo, afirma Morín, se impondrá en tanto vayan

apareciendo los límites, las insuficiencias y las carencias de un pensamiento simplificante y, en esa
medida estar a la altura de su desafío. Se hace necesario, reitera Morín, crear un método, una
manera de pensar, un pensamiento que dialogue con lo real. En Morín la complejidad no es una
reducción o deslinde de la simplicidad. Al contrario, el pensamiento complejo íntegra las formas
simplificadora de pensar. El pensamiento complejo se concibe como un pensamiento total,
completo, multidimensional lo define Morín, pero se reconoce en un principio de incompleta y de
incertidumbre. Se reconoce como pensamiento no parcelado, dividido, no reduccionista pero
reconoce lo inacabado e incompleto del pensamiento.
ENSAYO SOBRE PENSAMIENTO METACOGNITIVO
La metacognición se define como las estrategias que nos permiten aprender algo procesar ideas,
conocer e identificar el estilo de aprendizaje con el cual nos permitimos aprender algo, es un
término que se usa para designar a una serie de operaciones, actividades y funciones cognoscitivas
llevadas a cabo por una persona, mediante un conjunto interiorizado de mecanismos intelectuales
que le permiten recabar, producir y evaluar información, a la vez que hacen posible que dicha
persona pueda conocer. Es una Manera de aprender a razonar sobre el propio razonamiento,
aplicación del pensamiento al acto de pensar, aprender a aprender, es mejorar las actividades y las
tareas intelectuales que uno lleva a cabo usando la reflexión para orientarlas y asegurarse una
buena ejecución.
Es un hábito mental que planea y esta consiente de los recursos necesarios, a ser sensible a la
retroalimentación y evaluar la efectividad de las acciones propias que actúan como meta
componentes que se utilizan en la planeación de lo que uno hará y llevara a cabo y evaluación de
lo realizado.
Es un autogobierno mental, que nos permite saber si el proceso de cognición está fallando y nos
permite analizar nuestro propio pensamiento. La metacognicion es importante en la educación
porque permite enseñar al alumno a desarrollar aptitudes matacognitivas y cómo utilizarlas
mediante actividades como control, monitoreo, revisión, planeación, predicción, identificación de
las ideas principales, subrayado, resumen, redacción escrita, comprensión, atención, memoria,
apuntes, razonamientos, arte de preguntar, representaciones aprender o solucionar problemas. E
investigaciones
El lenguaje también es fundamental en este proceso ya que exige de un estímulo y respuesta y
lograr un aprendizaje significativo ya que el alumno es el responsable de construir su propio
aprendizaje.

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CONCEPTO El pensamiento divergente (también conocido

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Para explicarlo de una manera aún más simple,

Luego, esta rama del pensamiento trabajará

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El pensamiento divergente es un proceso en el

La asociación libre de ideas es el principio

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El Pensamiento Crítico se apoya en la

Se define, desde un punto de vista práctico,

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