Journal of Behavior, Health & Social Issues

ISSN: 2007-0780
[email protected]
Asociación Mexicana de Comportamiento y
Salud, A. C.
México

Acuña-Gurrola, María del Refugio; González-Celis-Rangel, Ana Luisa

Autoeficacia y red de apoyo social en adultos mayores
Journal of Behavior, Health & Social Issues, vol. 2, núm. 2, noviembre-abril, 2010, pp. 71-81
Asociación Mexicana de Comportamiento y Salud, A. C.
Distrito Federal, México

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=282221720007

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Journal of Behavior, Health & Social Issues vol 2 num 2 Pp. 71-81 11-10 / 4-11
DOI:10.5460/jbhsi.v2.2.26792

Autoeficacia y red de apoyo social

en adultos mayores

Self-efficacy and social support network

in old people

María del Refugio Acuña-Gurrola

Dirigir la correspondencia a la segunda autora, Posgrado e Investiga-
Ana Luisa González-Celis-Rangel ción, Facultad de Estudios Superiores, Iztacala, Universidad Nacional
Autónoma de México. Av. de los Barrios No. 1, Los Reyes Iztacala, C.P.
Programa de Doctorado en Psicología de la 54090, Tlalnepantla, Estado de México, México. Tel.: +55 56 23 11
52 ext. 22, correo electrónico: [email protected] o al correo de la
Universidad Nacional Autónoma de México, primera autora: [email protected]
Facultad de Estudios Superiories Iztacala, El presente estudio forma parte de la tesis doctoral en Psicología de
Estado de México, México. la primera autora bajo la dirección de la segunda.

Recibido: 19 de marzo de 2010

Aceptado: 4 de octubre de 2010

Resumen

El propósito del estudio fue describir la autoeficacia de los individuos de la tercera edad para realizar activi-
dades de la vida cotidiana, su red de apoyo social y la relación entre ambos. Para ello, con base en un diseño
cuasi-experimental-descriptivo-correlacional, se entrevistó a 100 adultos mayores que asisten al Jardín de
la Tercera Edad de Chapultepec. Como parte de los resultados, se encontraron correlaciones significativas
entre la autoeficacia general y sus dominios, y la red de apoyo social general así como con algunos de sus
componentes, en especial el apoyo emocional, mediante el empleo de una prueba r de Pearson.
Palabras clave: Autoeficacia, red, apoyo social, vejez.
 Acuña & González-Celis

Abstract

The purpose of the study was to describe the self-efficacy of the old people to perform activities of the diary
life, their social support network and the relationship between them. For that, based on a quasi-experimental-
descriptive-correlational design, were interviewed 100 old people who attend to Old People’s Garden of
Chapultepec. In which, as part or the results, where found significant correlations coefficients Pearson’s r,
between self-efficacy, general and its domains, and the general social support network so as with some of
its components, especially the emotional support.
Keywords: Self-efficacy, network, social support, elderly.

La población de personas adultas mayores se ha Con base en lo cual, y debido a que la autoeficacia
incrementado notablemente, y continuará aumen- puede verse afectada por los cambios que ocurren
tando: para el 2050, serán aproximadamente dos durante el proceso de envejecimiento, es necesario
mil millones de personas (Organización de las que las personas adultas mayores realicen una re-
Naciones Unidas, ONU, 2007), y a nivel nacional apreciación de su eficacia en las acciones que han
532 mil personas (Consejo Nacional de Población, sido afectadas por las modificaciones biológicas
CONAPO, 2005). significativas, optimicen sus talentos, concentren
Además, es claro que existen diversos cambios esfuerzos en intereses focales y ejerzan control sobre
en las personas de la tercera edad que pueden ser sus comportamientos (Sánchez-Sosa & González-
considerados como negativos o pérdidas, tal es el Celis, 2002).
caso de la mayor frecuencia de enfermedades físicas Un elemento que puede influir en la autoeficacia
y la discapacidad consiguiente, aunado a la disminu- es la red de apoyo social debido a que constituye
ción del soporte socio-familiar, la pérdida de estatus una de las claves centrales de la experiencia in-
económico y laboral y la posibilidad de un mayor dividual de identidad, bienestar, competencia y
aislamiento social (Menchón, 1997). Cambios que protagonismo o autoría; es decir, la realización
pueden afectar la vida cotidiana del adulto mayor. Por y participación en actividades (Sluzki, 1996), la cual
ejemplo, la presencia y control de una enfermedad puede verse afectada de igual manera por los cambios
crónica repercute en la realización de actividades del resultado del proceso de envejecimiento, ya que el
adulto mayor (Varela, Arrivillaga, Cáceres, Correa & envejecer enfrenta al individuo a la posibilidad de
Holguín, 2005). transformar su rol en la familia y establecer nuevas
Por lo tanto, ante este contexto, es necesario lograr relaciones con los hijos y los nietos, además de ser
que las personas que llegan a la tercera edad logren capaz de afrontar las pérdidas de amigos y cónyuge
y mantengan el bienestar general y la calidad (Quintanilla, 2000).
de vida, mediante la adaptación a las condiciones de Así, en la tercera edad, como en todas las etapas
esta etapa en su vida, con un envejecimiento exito- del ciclo vital, la red de apoyo social está constituida
so o afortunado, optimizando algunas capacidades por distintos elementos.
físicas funcionales y el compromiso activo con la En estudios realizados sobre la red de apoyo social
vida (Rowe & Kahn, 1997; Quintanar, 2003). de las personas adultas mayores se abarcan distintos
Un área importante en el bienestar y la calidad elementos como componentes de la red. Entre ellos
de vida de las personas es la autoeficacia; es decir, se encuentran el tamaño, los integrantes que forman
la evaluación que cada individuo hace sobre su ca- parte de la familia (abuelos, padres, hijos, nietos), otros
pacidad o competencia para realizar una conducta miembros de la red (amigos, vecinos, profesionales
específica exitosamente (Bandura, 1999). Dicha de instituciones, otros), el apoyo emocional, material,
valoración, tanto en las personas adultas mayores instrumental o informativo (de la red en general,
como en el resto de la población, dependerá de las la familia cercana y extensa, los amigos, otros), la
expectativas que tenga de sus propias habilidades y satisfacción con el apoyo recibido y frecuencia de
aptitudes, y de la valoración que haga de las dificul- contacto general con los miembros (Arechabala,
tades asociadas a una tarea (González-Celis, 2005). Catoni, Palma, Moyano & Barrios, 2005; Burnett et

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al., 2006; Fiori, Antonucci, & Cortina, 2006; Fiori, cuatro tipos de apoyo más frecuentes que brindan
Smith, & Antonucci, 2007; Gómez & Martos, 2005; las redes de apoyo social: material, instrumental,
Jackson, 2006; Litwin & Shiovitz-Ezra, 2006; Lubben emocional e informativo, así como la satisfacción en
et al., 2006; Meléndez-Moral, Tomás-Miguel, & ellos. La puntuación varía en una escala de 0 a 100,
Navarro-Pardo, 2007; Vera, Sotelo & Domínguez, donde a mayor puntuación, mayor apoyo de la red
2005). social percibido y mayor satisfacción en dicho apoyo.
Por lo tanto, la red de apoyo social y sus diferentes
componentes pueden influir en la percepción positiva Tipo de estudio
que el individuo de la tercera edad realiza sobre su Cuasi-experimental-descriptivo-correlacional.
capacidad para realizar actividades de la vida diaria.
Con base en ello, el presente estudio describe la Tipo de muestra
autoeficacia de los individuos de la tercera edad para Muestra no probabilística de tipo intencional por
realizar actividades de la vida cotidiana, su red de cuotas de 100 adultos mayores que asisten al Jardín
apoyo social y la relación entre ambos. de la Tercera Edad, en Chapultepec, México.

Método Participantes
Adultos mayores con los siguientes criterios de in-
Definición conceptual clusión:
Autoeficacia: se refiere a las creencias que el indi-
viduo reporta respecto de sus propias capacidades a) por lo menos 60 años de edad, b) preferente-
para controlar, organizar y ejecutar las acciones mente alfabetos, c) informar de su consentimiento
requeridas en diversas situaciones (Bandura, 1999). para ser evaluados, d) sin mostrar deterioro cog-
Red de apoyo social: “La suma de todas las rela- nitivo o físico aparente.
ciones que un individuo percibe como diferenciadas
de la masa anónima de la sociedad” (Sluzki, 1996, Instrumentos
p. 42). Las redes de apoyo social “se refieren a los Instrumento de Expectativas de Autoeficacia para
contactos personales, comunitarios e instituciona- Realizar Actividades Cotidianas en Ancianos (AeRAC-
les a través de los cuales el individuo mantiene su Breve) elaborado por González-Celis (2009), con
identidad social y recibe apoyo material, instrumen- alfa de Cronbach de 0.8454 y un coeficiente de
tal, emocional e informativo” (Mendoza-Núñez & correlación r de Pearson de 0.612.
Martínez-Maldonado, 2009). Escala de Redes de Apoyo Social para Adultos
Mayores (ERASM) con una confiabilidad de alfa de
Definición operacional Cronbach global de 0.935, con una confiabilidad inter-
Autoeficacia: respuestas al Instrumento de Expec- evaluador con un valor de kappa de 0.94; e incluye
tativas de Autoeficacia para Realizar Actividades la frecuencia de contacto, el tipo de apoyo recibido
Cotidianas en Ancianos (AeRAC-Breve) elaborado (material, emocional instrumental e informativo) y la
por González-Celis (2009) que abarca cinco domi- satisfacción en él, tanto en el ámbito familiar como
nios de actividades: de independencia, recreativas en el extrafamiliar e institucional (Mendoza-Núñez
mentales, recreativas físicas, sociales y de protección & Martínez-Maldonado, 2009).
a la salud. En él se obtiene una puntuación de 0 a
100; cuanto mayor sea, tanto mejor percepción de Escenario
autoeficacia para realizar actividades cotidianas. En las áreas verdes, aulas e invernadero del Jardín
Red de apoyo social: puntuación obtenida en la de Adultos Mayores del Bosque de Chapultepec de
Escala de Redes de Apoyo Social para Adultos Mayores la Ciudad de México, Distrito Federal.
(ERASAM) (Mendoza-Núñez & Martínez-Maldonado,
2009) donde los componentes son: informales (cón- Procedimiento
yuge, hijos, otros familiares, amigos y grupos comu- Se solicitó la autorización ante las autoridades del
nitarios) y formales (instituciones gubernamentales Jardín de la Tercera Edad para la aplicación de las
y no gubernamentales). Dicha escala contempla los entrevistas.

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 Acuña & González-Celis

Se evaluó el tipo de red de apoyo social, y el nivel asisten al Jardín de Adultos Mayores del Bosque de
de autoeficacia para realizar actividades cotidianas, en Chapultepec de la Ciudad de México. Los partici-
100 adultos mayores con una edad de 60 o más años, pantes fueron 55 mujeres y 45 hombres, con edades
participantes de ambos sexos, preferentemente alfabetos de entre 60 a 90 años, una media de 74 años, con
y sin mostrar deterioro cognitivo o físico aparentes. una desviación estándar de 7.35.
Mediante entrevista, controlada con un máximo Como se exhibe en la tabla 1, las puntuaciones
de 60 minutos cada sesión, mediante el uso de tar- medias de la autoeficacia en las actividades de la vida
jetas con las distintas opciones de respuesta de los cotidiana y los cinco dominios que la componen se
instrumentos como material de apoyo visual. encuentran por encima de 50, en una escala de 0 a
Se analizaron los datos con el programa estadístico 100, en la que cuanto mayor sea la puntuación, tanto
SPSS versión 17. mayor es el nivel de autoeficacia. Presentándose la
Para describir la red de apoyo social y la autoefica- puntuación media mayor en autoeficacia para realizar
cia para las actividades de la vida cotidiana, con sus actividades de protección a la salud ( = 83.50), y
componentes, se emplearon medidas descriptivas: la menor puntuación en autoeficacia para realizar
media, desviación estándar (DE), máximo y mínimo. actividades recreativas mentales ( = 56.55).
Para examinar la asociación entre la red de apoyo Por otra parte, respecto a las puntuaciones medias
social y la autoeficacia para las actividades de la de los componentes de la red de apoyo social, úni-
vida cotidiana, con sus componentes, se aplicó un camente el apoyo familiar ( = 52.17), el contacto
análisis correlacional, r de Pearson. familiar ( = 54.50) y el contacto extrafamiliar (x
= 63.89) se encuentran por encima de 50, en una
Resultados escala posible de 0 a 100 (tabla 2).

Los cuestionarios que componen la batería de eva-

luación se aplicaron a 100 adultos mayores que

Tabla 1.
Medidas descriptivas de la autoeficacia y sus dominios.

Medidas descriptivas

Autoeficacia en actividades de la vida

Media DE Mínimo Máximo
cotidiana

Global 69.10 18.33430 27.88 100

Autocuidado 80.54 24.02749 4.17 100

Recreativas mentales 57.67 26.50969 0.00 100

Recreativas físicas 56.55 28.42405 0.00 100

Sociales 72.33 25.85193 16.67 100

Protección a la salud 83.50 23.02770 0.00 100

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 Autoeficacia y red de apoyo social en adultos mayores

Tabla 2.
Medidas descriptivas de la red de apoyo social y sus dominios.
Medidas descriptivas
Media DE Mínimo Máximo
Red de apoyo social global 36.48 18.22 2.38 83.33

Apoyo social familiar

39.18 22.30 0 90.91
(pareja, hijos y familiares próximos)
Contacto familiar 54.50 26.10 0 100
Apoyo familiar
Apoyo emocional 18.44 10.38 0 33.33
Apoyo material 9.33 8.89 0 33.33
Apoyo instrumental 11.22 10.65 0 33.33
Apoyo informativo 11.11 10.94 0 33.33
Satisfacción con apoyo familiar
Apoyo emocional 47.44 30.82 0 100
Apoyo material familiar 21.67 22.47 0 77.78
Apoyo instrumental 30.11 29.00 0 100
Apoyo informativo 29.00 30.37 0 100

Apoyo social extrafamiliar

36.17 21.90 0 80.49
(amigos y grupo comunitario)
Contacto extrafamiliar 63.89 30.72 0 100
Apoyo extrafamiliar
Apoyo emocional 19.00 11.36 0 33.33
Apoyo material 2.33 6.70 0 33.33
Apoyo instrumental 8.33 11.72 0 33.33
Apoyo informativo 11.67 12.65 0 33.33
Satisfacción con apoyo extrafamiliar
Apoyo emocional 52.17 32.54 0 100
Apoyo material 3.83 12.50 0 66.67
Apoyo instrumental 22.33 33.44 0 100
Apoyo informativo 31.67 36.20 0 100

Apoyo social institucional 27.79 24.98 0 94.74

Contacto institucional 42.00 30.56 0 100
Apoyo institucional
Apoyo emocional 12.33 16.17 0 33.33
Apoyo material 7.67 14.10 0 33.33
Apoyo instrumental 11.00 15.75 0 33.33
Apoyo informativo 8.00 14.30 0 33.33
Satisfacción con apoyo institucional
Apoyo emocional 21.00 39.54 0 100
Apoyo material 25.00 36.81 0 100
Apoyo instrumental 26.00 40.08 0 100
Apoyo informativo 23.00 40.39 0 100

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 Acuña & González-Celis

En la tabla 3 se muestra que existen correlacio- De igual manera, se observa que existe una corre-
nes significativas moderadas y leves entre la red lación significativa, aunque moderada, entre la auto-
de apoyo social global y la autoeficacia (0.372, p eficacia, sus dominios, y la red de apoyo social, con
< 0.01), así como con los cinco dominios que la sus componentes, principalmente el apoyo emocional.
componen: actividades de autocuidado (0.217, p < Finalmente, se aprecia que los elementos que
0.05), actividades recreativas mentales (0.208, p < constituyen la esfera de apoyo familiar presentan
0.05), actividades recreativas físicas (0.259, p < 0.01), mayor número de correlaciones significativas con
actividades sociales (0.397, p < 0.01) y actividades la autoeficacia y sus componentes que la esfera
de protección a la salud (0.211, p < 0.05). extrafamiliar y la esfera institucional.

Tabla 3.
Correlaciones significativas entre autoeficacia y red de apoyo social, con sus respectivos dominios, mediante
una prueba r de Pearson.

Autoeficacia en actividades de la vida cotidiana

Recreativas Recreativas Protección
Global Autocuidado Sociales
mentales físicas a la salud
Red de apoyo social 0.372 0.217 0.208 0.259 0.397 0.211
global p < 0.01 p < 0.05 p < 0.05 p < 0.01 p < 0.01 p < 0.05

Apoyo social familiar

0.357 0.220 0.259 0.357 0.232
(pareja, hijos y familiares
p < 0.01 p < 0.05 p < 0.01 p < 0.01 p < 0.05
próximos)
0.360 0.221 0.310 0.316 0.239
Contacto familiar
p < 0.01 p < 0.05 p < 0.01 p < 0.01 p < 0.05
Apoyo familiar
0.356 0.225 0.315 0.316
Apoyo emocional
p < 0.01 p < 0.05 p < 0.01 p < 0.01
Apoyo material
0.235 0.237
Apoyo instrumental
p < 0.05 p < 0.05
0.239 0.231
Apoyo informativo
p < 0.05 p < 0.05
Satisfacción con apoyo familiar
0.431 0.248 0.287 0.326 0.400 0.230
Apoyo emocional
p < 0.01 p < 0.05 p < 0.01 p < 0.01 p < 0.01 p < 0.05
Apoyo material
0.270 0.311
Apoyo instrumental
p < 0.01 p < 0.01

0.233 0.251
Apoyo informativo
p < 0.05 p < 0.05

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Tabla 3.
Correlaciones significativas entre autoeficacia y red de apoyo social, con sus respectivos dominios, mediante
una prueba r de Pearson (continuación).

Autoeficacia en actividades de la vida cotidiana

Recreativas Recreativas Protección
Global Autocuidado mentales físicas Sociales a la salud
Apoyo social 0.289 0.367
extrafamiliar (amigos y p < 0.01 p < 0.01
grupo cumunitario)
0.240
Contacto extrafamiliar p < 0.05
Apoyo extrafamiliar
0.251
Apoyo emocional p < 0.05
-0.242 -0.275
Apoyo material p < 0.05 p < 0.01
0.239 0.324
Apoyo instrumental p < 0.05 p < 0.01
0.220 0.278
Apoyo informativo p < 0.05 p < 0.01
Satisfacción con apoyo extrafamiliar
0.335 0.290 0.223 0.339
Apoyo emocional p < 0.01 p < 0.01 p < 0.05 p < 0.01
Apoyo material
0.267 0.372
Apoyo instrumental p < 0.01 p < 0.01
0.248 0.339
Apoyo informativo p < 0.05 p < 0.01

Apoyo social
institucional
Contacto institucional
Apoyo institucional
Apoyo emocional
0.211
Apoyo material p < 0.05
Apoyo instrumental
0.219 0.237
Apoyo informativo p < 0.05 p < 0.05
Satisfacción con apoyo institucional
0.231
Apoyo emocional p < 0.05
Apoyo material
Apoyo instrumental
0.205 0.199
Apoyo informativo p < 0.05 p < 0.05

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Discusión conocidos e incluso de la pareja, además de la limi-

tación o complicación para llevar a cabo actividades
El presente estudio se realizó para describir la au- que estaban acostumbrados a realizar, ya sea debido
toeficacia de los individuos de la tercera edad para al cambio del estatus laboral (jubilación) o a com-
realizar actividades de la vida cotidiana, así como plicaciones fisiológicas, la red de apoyo social que
su red de apoyo social. habían establecido en las etapas anteriores de su
Al respecto, encontrar las puntuaciones medias de vida puede verse mermada; es decir, la frecuencia
la autoeficacia, así como de cada uno de sus cinco con la que tienen contacto con otras personas, el
dominios (actividades de autocuidado, actividades apoyo que reciben de ellas y la satisfacción con éste
recreativas mentales, actividades recreativas físicas, pueden reducirse.
actividades sociales y actividades de protección a Lo anterior es importante de resaltar debido a que
la salud) superiores a 50, en una escala de 0 a 100, la muestra con la que se trabajó en el presente estudio
ratifica lo expresado por Sánchez-Sosa y González- estuvo conformada por adultos mayores que asisten
Celis (2002), en el sentido de que, a pesar de los a un centro de reunión para personas de su edad, lo
efectos negativos a nivel funcional que puedan llegar que implica el desplazamiento de sus hogares hacia
a tener los individuos por el proceso de envejeci- tal lugar y la mayor probabilidad de contacto con
miento, es posible que los adultos mayores optimicen personas pertenecientes a su mismo grupo de edad,
sus capacidades y recursos actuales para lograr una aunque con diferentes características, sin embargo,
mejor re-apreciación de su eficacia para realizar contemporáneas.
actividades de la vida cotidiana y con ello logren Por otro lado, los datos son preocupantes ya que, a
un envejecimiento exitoso o afortunado, es decir, un pesar de encontrarse las personas mayores rodeadas
mayor bienestar en esta etapa de su vida (Rowe & de un entorno recreativo y de ocio, sus calificaciones
Kahn, 1997; Quintanar, 2003). obtenidas en redes de apoyo social son moderadas y
Con base en ello, deben enfocarse los esfuerzos bajas; así que si se enfoca el estudio en adultos mayo-
para que las personas adultas mayores, y la pobla- res que permanecen en casa o viven en residencias
ción en general, conciba la vejez como una etapa de apoyo (asilos), es posible que las puntuaciones
más de la vida en la que se pueden optimizar las sean aún más bajas en las redes de apoyo social,
capacidades y dirigir los esfuerzos hacia metas ve- ya que es muy probable que las personas mayores
rosímiles para lograr un mayor bienestar, con base tengan limitaciones de algún tipo para trasladarse a
en las características propias de este periodo, así no lugares distintos a su residencia y la probabilidad de
sólo limitar la concepción de la tercera edad como interacción con personas, que podrían formar parte
la culminación de la vida, ni como el fin de ésta, de su red de apoyo social, es menor.
sino también ver la posibilidad de seguir realizando Por otra parte, se observó que la red de apoyo
actividades y lograr objetivos. social es un elemento que puede influir en la auto-
En cuanto a las puntuaciones medias de las redes de eficacia para realizar actividades de la vida cotidiana,
apoyo social y sus componentes de frecuencia y sus componentes, ya que se encontraron correla-
de contacto, tipo de apoyo recibido (emocional, ciones significativas, aunque moderadas, entre éstos.
material, instrumental e informativo) y la satisfac- Lo que puede deberse como lo refiere Sluzki (1996),
ción con éste, en las esferas familiar, extrafamiliar respecto de que la red de apoyo social propicia la
e institucional. El hecho de que, en el presente es- experiencia de identidad, bienestar y protagonismo
tudio, las puntuaciones medias para cada uno de para la realización de actividades.
los elementos y la red de apoyo social se ubicaran Así, a pesar de que las complicaciones físicas y las
en general por debajo de 50 (en una escala de 0 a limitaciones funcionales pueden influir en la percep-
100) puede deberse a que el individuo durante la ción de la propia eficacia del adulto mayor para la
vejez puede enfrentarse a la pérdida de seres queri- realización de actividades, ésta también puede estar
dos y a una modificación en su rol social y familiar, influida por otros factores. Por ejemplo, como lo
como lo menciona Quintanilla (2000). muestra este estudio, la red de apoyo social también
En otras palabras, debido a que es muy posible es un elemento que se encuentra significativamente
que tengan que experimentar la muerte de amigos, relacionado con la autoeficacia.

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 Autoeficacia y red de apoyo social en adultos mayores

Ya que la valoración de la eficacia personal que apoyo emocional sobre la percepción de autoeficacia
haga un anciano sobre su comportamiento puede que de otros tipos de apoyo proporcionados por sus
estar determinado –además de las experiencias per- familiares (pareja, hijos y familiares próximos) en es-
sonales– por el entorno y principalmente por quien pecial el apoyo material con el que no se presentan
rodea al adulto mayor, que muy probablemente correlaciones significativas.
estigmatice al anciano haciéndole creer que los Respecto de la esfera de apoyo extrafamiliar (ami-
adultos mayores ya no cuentan con la capacidad gos y grupo comunitario), la satisfacción con el apoyo
para realizar sus actividades cotidianas. Es en esta emocional percibido también presentó correlaciones
situación cuando se autocumple la profecía: “El significativas con la autoeficacia y sus dominios.
entorno se encarga de mostrarle al anciano su pér- Por ello, es posible concluir que el apoyo emo-
dida en la capacidad para realizar actividades, de cional extrafamiliar y, principalmente, el familiar
tal manera que el anciano se dice a sí mismo que son elementos que pueden propiciar una aprecia-
ya no cuenta con la capacidad para realizar sus ción más favorable del individuo de la tercera edad
actividades cotidianas”. sobre su capacidad para realizar actividades de la
De esta manera, al fortalecer la red de apoyo vida cotidiana.
social, es posible que consolide la eficacia para la Del mismo modo, en la esfera de apoyo extrafami-
realización de actividades, con el propósito de lograr liar, también se presentan correlaciones significativas
un mayor bienestar y una adaptación más exitosa entre los cuatro tipos de apoyo y su satisfacción con
en la tercera edad. la eficacia para actividades sociales, lo que es de
Esto principalmente en el dominio de actividades esperar debido a que se refieren a la realización
sociales, porque se refieren al contacto con otras de actividades con personas que incluyen individuos
personas y, en consecuencia, no es de extrañar que que no forman parte de su ámbito familiar.
tanto la red de apoyo social, como la mayor parte Finalmente, en la esfera de apoyo institucional, que
de los elementos que la constituyen presenten una incluye el apoyo recibido en centros hospitalarios e
correlación significativa, aunque moderada o leve. institucionales, los tipos de apoyo que se correlacio-
Por otro lado, respecto de los componentes de naron significativamente con la autoeficacia global
la red de apoyo social, la esfera de apoyo familiar fueron el instrumental y el informativo, los cuales se
parece tener una mayor influencia en la percepción correlacionaron significativamente con el dominio
de autoeficacia para la realización de actividades y de actividades sociales, pero no con el dominio de
algunos de sus cinco dominios, ya que se presentan actividades de protección a la salud, lo que podría
correlaciones significativas, del apoyo social familiar deberse a que son personas que asisten a un centro
general, la frecuencia de contacto, el tipo de apoyo de recreación donde se imparten y existe una mayor
recibido y la satisfacción, con la autoeficacia global posibilidades de promoción de la información de
y algunos de sus componentes; a diferencia de la estos cursos y otras actividades recreativas.
esfera extrafamiliar, que presenta pocas correlaciones De hecho, las correlaciones significativas del domi-
significativas, y la esfera institucional, que casi no nio de autoeficacia para la realización de actividades
muestra correlaciones significativas. de protección a la salud presentaron, entre otras,
Por lo anterior puede inferirse que el apoyo fa- correlaciones significativas con el apoyo familiar
miliar, el contacto y el tipo de apoyo recibido por general, la frecuencia de contacto y la satisfacción
parte de la familia, para las personas adultas mayores con el apoyo emocional proporcionado por la fami-
que participaron en este estudio, parece tener más lia, lo que puede sugerir que un mejor indicador y
influencia en su percepción de autoeficacia y, por elemento propiciador de la autoeficacia y ejecución
lo tanto, mejor bienestar, que el contacto y apoyo de las actividades de protección a la salud es la di-
extrafamiliar y, más aún, el institucional. námica y relación que establece el adulto mayor con
Además, el tipo de apoyo familiar que tiene más los miembros de su familia (González-Celis, 2003).
correlaciones significativas con la autoeficacia y Sin embargo, debe recordarse que las correla-
sus dominios, en los participantes del estudio, es el ciones encontradas en este estudio son moderadas
emocional y la satisfacción en éste; es decir, en los y leves, lo que significa que existen otros factores,
adultos mayores parece existir mayor influencia del además de la red de apoyo social y sus elementos,

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 Acuña & González-Celis

que pueden estar asociados a la autoeficacia para Gómez, M. A., Martos, A. J., & Castellón, A. (2005).
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