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    Guia Practica-2 Fisica U Politecnico Nacional PDF

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    Este documento presenta los procedimientos para tres experimentos sobre campos magnéticos. El primero reproduce el experimento de Oersted y muestra cómo una corriente eléctrica genera un campo magnético. El segundo experimenta la interacción entre campos magnéticos de corrientes paralelas. Y el tercero estudia la fuerza sobre un conductor en un campo magnético. Los estudiantes deben seguir las instrucciones y responder preguntas para cada experimento.

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    Este documento presenta los procedimientos para tres experimentos sobre campos magnéticos. El primero reproduce el experimento de Oersted y muestra cómo una corriente eléctrica genera un campo magnético. El segundo experimenta la interacción entre campos magnéticos de corrientes paralelas. Y el tercero estudia la fuerza sobre un conductor en un campo magnético. Los estudiantes deben seguir las instrucciones y responder preguntas para cada experimento.

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    Este documento presenta los procedimientos para tres experimentos sobre campos magnéticos. El primero reproduce el experimento de Oersted y muestra cómo una corriente eléctrica genera un campo magnético. El segundo experimenta la interacción entre campos magnéticos de corrientes paralelas. Y el tercero estudia la fuerza sobre un conductor en un campo magnético. Los estudiantes deben seguir las instrucciones y responder preguntas para cada experimento.

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    Este documento presenta los procedimientos para tres experimentos sobre campos magnéticos. El primero reproduce el experimento de Oersted y muestra cómo una corriente eléctrica genera un campo magnético. El segundo experimenta la interacción entre campos magnéticos de corrientes paralelas. Y el tercero estudia la fuerza sobre un conductor en un campo magnético. Los estudiantes deben seguir las instrucciones y responder preguntas para cada experimento.

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    INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

    Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos


    Wilfrido Massieu
    Laboratorio de Física IV
    Alumno________________________________________ Grupo _____________ Equipo__________
    Profesor de teoría_______________________ Profesor de laboratorio ________________________
    Fecha___/___/___ Calificación_________
    Practica No. 2
    I.- Ubicación Programática:
    UNIDAD 1 ELECTROMAGNETISMO
    TEMA: Par magnético

    II.- Nombre de la práctica: Generación e interacción entre campos magnéticos.

    III.- Objetivo: Experimentar la presencia de campos magnéticos producidos por una corriente eléctrica; así
    como, la interacción entre campos magnéticos y sus leyes.

    IV.- Instrucciones Generales:


    a) Antes de realizar la práctica contesta el cuestionario y completa el mapa mental consultando las fuentes que
    se te proponen en tus apuntes.
    b) Cuestionario.
    Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas antes de realizar la práctica.
    1.- Describa el experimento de Oesterd

    2.- Exprese matemáticamente la fuerza de Lorentz y las unidades de cada una de los parámetros que intervienen
    en ella.

    3.- En la figura se tiene un conductor por el que fluye una corriente eléctrica en dirección indicada, determina la
    dirección y sentido del vector inducción en los puntos a, b, c y d.
    a

    b c

    4.- Exprese matemáticamente la Ley de Biot y Savart, para un conductor recto largo, indicando que representa
    cada parámetro y sus unidades.

    5.- Auxiliándose de las figuras 7 (b) y 7 (c) repita atrás de esta hoja los esquemas marcando sobre ellas el
    sentido de las corrientes y la fuerza de Lorentz.
    Del siguiente mapa mental estúdialos para realizar tu práctica.

    c) Lee los siguientes conceptos para fundamentar la práctica.


    El físico danés Hans Cristian Oesterd (1777-1851)
    demostró que una corriente eléctrica al pasar por un
    conductor generará siempre un campo magnético
    alrededor de este. Además observó que las líneas de
    fuerza que representan al campo magnético, son
    líneas cerradas de forma circular, concéntricas al
    conductor. Para determinar el sentido de dichas líneas
    se hace uso de la regla de la mano derecha y que
    consiste en: tomar el conductor con la mano derecha,
    de modo que los dedos de la mano rodeen al
    conductor, cuidando que el pulgar señale el sentido
    convencional ( + a - ) de la corriente, los dedos
    restantes indican el sentido de las líneas de inducción
    alrededor del conductor, como se indica en la figura 1.
    donde terminan nuestros dedos es el polo norte la
    palma de la mano el polo sur.
    Recuerde que en un punto cualquiera de este campo
    el vector inducción se traza tangente a la línea de
    inducción que pase por el punto considerado y en el
    sentido de la línea como se indica en la figura 2.

    N S N S
    En 1820 Ampere observó que dos conductores
    paralelos por los que pase corriente, interaccionan
    entre sí y sugirió que las condiciones magnéticas de
    los imanes son causadas por corrientes en el interior
    del cuerpo de imán y son las que suceden por el
    movimiento de los electrones en los átomos de los
    materiales magnéticos. S N

    N S
    X
    X
    Cuando un conductor se presenta en forma de espira
    o bobina también producirá un campo magnético
    cuando por ellas circule una corriente eléctrica. Y para
    saber la posición de los polos en un solenoide se
    aplica la regla de la mano derecha así:
    Se toma el selenoide con la mano derecha de manera
    que la punta de los dedos indique el sentido
    convencional de la corriente y el pulgar extendido
    indicará el polo norte del solenoide.
    Cuando un conductor por el que circule corriente se
    encuentre sumergido en un campo magnético
    F experimenta una fuerza perpendicular al plano
    formado por el conductor y las líneas de inducción y
    los sentidos de la fuerza magnética, de la corriente y
    de las líneas de inducción quedan determinadas por la
    N S regla de los tres dedos de la mano izquierda, que dice:
    Se colocan los 3 primeros dedos de la mano izquierda
    → extendidos perpendicularmente entre sí de tal manera
    B que el dedo MEDIO indicará el sentido convencional
    I de la corriente; el sentido de la inducción magnética lo
    indique el INDICE y el sentido del movimiento o
    impulso lo indica el pulgar.
    V.- Materiales. F Β
     Brújula
     Bobinas
     Bornes con aislador i
     Cables
     Conductores flexibles
     Fuente de c. c.
     Imanes de herradura
     Interruptor
     Soporte.
     Varillas

    VI.- Fuentes de Consulta:


    Referencias Bibliográficas
    Virgilio Beltrán
    Principios de Física
    Editorial
    Edición Capitulo 10
    México D.F

    Félix Oyarzabal Velazco


    Lecciones de Física
    Editorial CECSA Capítulo 44
    Segunda Edición
    México D.F. 1972

    H.E. White
    Física Moderna Capitulo 25
    Editorial Limusa Tomo 1
    México D.F. 1991
    Capítulo 50

    Paginas de Internet:
    http://www.fisicarecreativa.com/sitios_vinculos/fisica_sg_vinc/physics_sg1.htm
    http://www.uhu.es/juanluis_aguado/fislets/index.html
    www.pearsonsducacion.net/willson
    ttp://endrino.cnice.mecd.es/~hotp0057/e_pedrazuela/archivos_fuentes/efectos.htm
    Museos

     Palote Museo del Niño, Sala de Electrostática.


     Universum.
     Tecnológico de la C. F. E.
     Tezozómoc.

    c) ¡Toma las medidas de precaución necesarias!


    d) De cada experimento representa con dibujos a color lo observado y contesta las preguntas que se te indiquen.
    VII.- Desarrollo de la práctica.
    Experimento 1: Experimento de Oesterd.
    Procedimiento:
    Paso 1: Se coloca un conductor paralelo, por encima y muy próximo a una brújula como se indica en la fig. 6

    Hilo conductor

    Brújula

    Fuente C.D.

    Paso 2: Aplicar una tensión de 6V y cerrar el interruptor por breve tiempo, con el fin de hacer circular una
    corriente eléctrica a través del conductor..
    Paso 3: Cambiar el sentido de la corriente y aplicar la misma tensión.
    Paso 4: Repetir los puntos 2 y 3 aplicando a cada caso la regla de la mano derecha.

    Cuestionario:

    ¿Qué sucede con la aguja imanada al paso de la corriente en el conductor en el paso 2?

    ¿Que sucede con la aguja imanada al paso de la corriente en el conductor en el paso 3?

    ¿Qué se determina al aplicar la regla?

    ¿Que experimento hemos reproducido y que nos demuestra?

    Experimento 2: Interacción entre corrientes paralelas

    Procedimiento:
    Paso 1: Haciendo uso de los conductores flexibles monte el aparato de la fig. 7a.

    (a) (b) (c)


    Paso 2: Conectar los conductores flexibles de tal manera que queden en serie con la fuente como en la figura 7-
    b.
    Paso 3: Haga circular una corriente eléctrica aplicando una tensión de 10 V y cierre el circuito por breve tiempo.
    Paso 4: Repita el experimento pero conectando los conductores en paralelo con la fuente como en la fig. 7-c.
    Cuestionario:
    ¿Qué sucede con los conductores flexibles y paralelos que transportan corriente en sentido contrario?

    ¿Usando un diagrama donde se muestren los campos magnéticos explique el fenómeno.

    ¿Qué sucede con los conductores flexibles y paralelos que transportan corriente en el mismo sentido?

    ¿Usando un diagrama donde se muestren los campos magnéticos explique el fenómeno.

    Experimento 3: Interacción entre la corriente y el campo magnético (columpio magnético)

    Procedimiento:
    Paso 1: Armar el dispositivo de la fig

    Paso 2: Haga circular una corriente eléctrica aplicando una tensión 6 o 9 V y cerrar momentáneamente el
    circuito.
    Paso 3: Repetir el paso 2 pero invirtiendo la polaridad de la corriente.
    Paso 4: Aplique en este caso la regla de los tres dedos de la mano izquierda.
    Paso 5: Repita el experimento, pero cambiando la polaridad del imán y aplique la regla anterior.
    Paso 6: Repita el experimento, pero cambiando el sentido de la corriente y la polaridad del imán, y aplique la
    regla anterior.
    Cuestionario:

    ¿Qué sucede con el conductor que se encuentra en un campo magnético en el paso 2?

    ¿Qué sucede con el conductor que se encuentra en un campo magnético en el paso 3?

    ¿Como se puede predecir hacia a donde se debe de mover el conductor?

    ¿Qué sucede en el conductor en el campo magnético en el paso 5?


    ¿En todos los casos se cumple la regla de los tres dedos de la mano izquierda?

    Haciendo un esquema, explique el fenómeno del paso 2 en función de interacción de campos magnéticos?

    Experimento 4: Interacción entre bobina e Imán

    Procedimiento:

    Paso 1: Montar el aparato de la fig. 9

    Paso 2: Haga circular una corriente eléctrica aplicando una tensión de 6 voltios a la bobina y cerrar el circuito.
    Paso 3: Repetir el experimento, pero invirtiendo la polaridad de la corriente.
    Paso 4: Aplique en este experimento la regla de la mano derecha para solenoides
    Paso 5: Repetir el experimento pero invirtiendo la polaridad del imán y aplique la regla anterior.
    Cuestionario:

    ¿Qué sucedió con la bobina al cerrar el circuito en el paso 2 y a que se debe ese fenómeno?

    ¿Cómo puede predecirse hacia donde se va a mover la bobina al cerrar el circuito?

    ¿Qué sucede con la bobina al cerrar el circuito en el paso 3 y a que se debe este fenómeno?

    ¿En todos los casos se cumple la regla de la mano derecha para solenoides?

    Haciendo un esquema, explique el fenómeno del paso 2 en función de interacción de campos magnéticos?

    Experimento 5: Interacción entre bobinas.


    Paso 1: montar el aparato de la fig. 10 (a) de manera que la corriente recorra ambas bobinas en el mismo
    sentido.

    (a) (b)
    Paso 2: Haga circular una corriente eléctrica aplicando una tensión de 10 V a la bobina, y cerrar el circuito
    Paso 3: Repetir el experimento, pero conectando las bobinas de manera que la corriente recorra ambas bobinas
    en sentidos opuestos (conexión punteada). Fig. 10 (b).
    Cuestionario:
    ¿Qué sucede con las bobinas al cerrar el circuito en el paso 2 y a qué se debe éste fenómeno?

    ¿Qué sucede con las bobinas al cerrar el circuito en el paso 3 y a que se debe este fenómeno?

    Haciendo un esquema, explique el fenómeno del paso 2 en función de interacción de campos magnéticos?

    CONCLUSIONES

    e) Al finalizar la práctica elabora la V de Gowin eligiendo uno de los experimentos que realizaste.

    1.- DE UNO DE LOS EXPERIMENTOS DE LA PRÁCTICA.


    PREGUNTATE ¿CÓMO FUNCIONA? O ¿POR QUÉ SUCEDE?

    3.- REPRESENTACIÓN GRÁFICA


    2.- CONCEPTOS TEÓRICOS 5.- CONCLUSIONES (DIBUJOS ECUACIONES ETC.).
    QUE SE RELACIONEN CON EL (RESPUESTA A LA
    EXPERIMENTO. PREGUNTA) ¿QUE
    DESCUBRO?

    4.- OBSERVACIONES
    O ANALISIS DE LOS
    PUNTOS 2 Y 3

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