República Bolivariana de Venezuela

U.E. LC. HERMES DE LAS MERCEDES MORA NAVARRO

Rubio-Estado Táchira

GUÍA PEDAGOGICA

AREA: G.H.C
AÑO: 2DO
SECCION: A-B-C-D-E

DOCENTE: EDDY DURAN

PROPÓSITO: Lograr que esta guía pedagógica sirva como medio de aprendizaje
a distancia para q el colectivo estudiantil pueda lograr un aprendizaje significativo.
INSTRUCCIONES GENERALES: Con la finalidad de unificar criterios, se
recomienda que lean y sigan las instrucciones que a continuación se
presentan:

 Se debe Identificar el cuaderno con los datos del estudiante (Apellidos y

Nombres, Año, Sección, y Asignatura)

 Es muy importante el orden, la pulcritud y la ortografía en el desarrollo de

las actividades a realizar en el cuaderno.

 Le corresponde transcribir en su cuaderno los contenidos dados en la

presente guía.

 Las Dudas o inquietudes pueden ser atendidas por la plataforma virtual en

primera instancia o a través del WhatsApp 0414-7525976.

TEMA GENERADOR: Resistencia indígena o la invasión europea

La Resistencia Indígena durante la

conquista en América

La Resistencia Indígena.  Del proceso de la conquista de América por parte de los

europeos, se desprenden las historias más aterradoras. Se cuenta sobre masacres
de incalculable magnitud. Donde en la mayoría de los casos. Fue exterminada en
más de un noventa por ciento la población, despojándolos así, no sólo de sus
tierras. Sino arrebatándoles sus riquezas mediante engaños o por la fuerza.
Cuentan algunos historiadores europeos, como les cambiaban oro por “espejitos”.

La resistencia indígena comenzó desde el mismísimo momento en que Cristóbal

Colón, tocó tierra el día 12 de octubre del el año  1492, en América. No fue un
empoderamiento fácil para los colonizadores; ni para los primeros; ni para los que
se dedicaron posteriormente a la emancipación. Pues en ningún momento la vida
les puso las cosas fáciles a los conquistadores por parte de los nativos. La
resistencia indígena, fue cosa dura.
 ¿Qué se sabe sobre La Resistencia Indígena durante la conquista en
América?

Con el pretexto de evangelizar y salvar a esas pobres almas, se cometieron todo

tipo de abusos. No descartando ni siquiera a los clérigos quienes en algunos casos,
se vieron incursos en actos de violaciones a las indígenas. Así también como
fusilamiento y maltrato de los indios en general. Destaca que en todo momento
fueron considerados inferiores y utilizados para el trabajo forzado.

En Venezuela, podemos mencionar al “Tirano Aguirre” o el “Loco Aguirre”,

como se le denominó a Lope de Aguirre, quien cometió tantos crímenes.
Entonces, se vio en la necesidad de asesinar a cuchilladas a Elvira, su propia
hija. Cuando cayó preso, por temor a la forma en que ésta pudiera ser
tratada para vengarse de ese monstruo de la conquista. Se perdió la cuenta
de las personas que este español asesinara a sangre fría con sus propias
manos.

Uso de las caballerías, la pólvora, y el acero

El uso de las caballerías, la pólvora, y el acero, fueron factores determinantes

en esta desventajosa lucha de los europeos en contra de los indígenas. Por
mucho que nuestra nativos eran muy hábiles en el manejo de sus armas
rudimentales. Como era el caso de las flechas, en cuyas puntas incorporaban
sustancias venenosas. Esto no podía compararse con los aperos del viejo
continentes.

Además de esto, otro factor que ayudó a mermar y casi exterminar en

algunos casos a la población indígena fue que los españoles, trajeron
consigo enfermedades contagiosas, que solamente ellos podían tratarse a sí
mismo en algunos casos, pero al no ser enfermedades endógenas, los indios
morían sin poder combatirlas, tal es el caso de la viruela.

Resistencia indígena en América

Es increíble y poco mencionado, que los perros adiestrados que trajeron los
europeos. Marcaron un hito en el avance de la conquista.  En el menor
resultado favorable de la resistencia indígena en América. Los perros llegaron
con el segundo viaje que realizó Cristóbal Colón, y los soltaron hambrientos
en caza de los nativos quienes apenas conocían pequeñas razas inofensivas,
mientras que los canes traídos del viejo continentes eran razas feroces  y de
talla grande.

Estos perros de raza logo, mastines, alanos etc… eran entrenados para matar
indios, los soltaban y estos se encargaban, no solo de capturarlos sino de
despedazarlos. De una manera muy cruel  se ha considerado el uso de estos
animales en contra de la resistencia de los indios.

Fue un arma de guerra por demás infame y no tenía nada de evangelizadora.

Ya que ni siquiera le daba la oportunidad al nativo de entenderse con el
animal para rendirse

Podemos destacar, que en un acto de parte de la iglesia para con las pocas
civilizaciones indígenas aún existentes. El papa Francisco ha pedido perdón
públicamente. Esto por los atroces crímenes cometidos durante la época
de la resistencia indígena en América. Claro está que se le agradece este
reconocimiento y este gesto de humildad. Más no repara en absoluto la
pérdida de las cuantiosas riquezas sustraídas de éstas tierras. Con la que
construyeron exuberantes palacios y templos en el viejo continente.

LOS VIAJES DE CRISTOBAL COLON

PRIMER VIAJE

   El primero de todos fue el más trascendental. El marinero partió con tres
naves --La Santa María (a bordo de la cual iba Colón), La Pinta y La Niña--
desde el Puerto de Palos de la Frontera, en Huelva (España).

   El día 2 de agosto de 1492, Cristóbal Colón mandó embarcar a la tripulación

y al día siguiente dejó el Puerto de Palos de la Frontera. Las
embarcaciones iban a ser reclutadas con ayuda de los hermanos Pinzón:
Martín Alonso y Vicente Yáñez Pinzón.

   Al poco de salir se encontraron con el primer contratiempo cuando se

estropeó el timón de La Pinta, motivo por el cual se tuvieron que dirigir a las
Islas Canarias (España) para reparar la nave, retrasando la partida definitiva
hasta el 6 de septiembre.

   Un contratiempo que no sería el único. Colón pensaba que la distancia

entre España y Japón sería de entre 3.000 y 5.000 kilómetros --cuando la
distancia real es de unos 19.000 kilómetros-- y con un continente de por
medio situado a los 6.500 kilómetros.

   Tras demasiado tiempo en la mar sin divisar tierra alguna, el descontento

entre la tripulación fue aumentando, incrementado además por las duras
condiciones en las que tenían que sobrevivir, teniendo que dormir muchos a
la intemperie.

   El mal olor y la comida putrefacta condicionaron el malestar de los

marineros, quienes llegaron a amotinarse contra su capitán. Colón , con
ayuda de los hermanos Pinzón, consiguió erradicar el levantamiento.

   Pero con el paso de los días --y de las leguas-- hasta los altos cargos de la
expedición, incluidos los Pinzón, fueron oponiéndose a la empresa
comandada por el genovés, llegando incluso a decirle que diese la vuelta y
pusiera fin a la misma.

   El alivio para todos llegó pocos días después, el 12 de octubre. "¡Tierra a la
vista!", exclamó un tripulante de La Pinta. A pesar de que creían que por fin
habían alcanzado las Indias, en realidad habían llegado a la isla de Guanahani,
en las Bahamas, la cual fue bautizada en un primer momento como San
Salvador.

   Desde San Salvador viajaron por las Bahamas y descubrieron una pequeña
isla que Colón llamó Santa María de la Concepción y otra a la que
bautizó Fernandina en honor al rey Fernando. Unos días más tarde descubrió
otra isla a la que llamó Isabela (actual Isla de Crooked) en honor a la reina
Isabel.

   Después de pasar por Cuba, Martín Alonso Pinzón --capitán de la Pinta--

decidió separarse de la expedición, sin saber nunca el motivo real de su
abandono.

   Tras unos días en los que no pudieron navegar por corrientes y vientos
contrarios las naves de Colón avistaron la isla de Haití, concretamente el 5 de
diciembre, a la que pusieron el nombre de la Isla Española, actualmente
compuesta por Haití y República Dominicana.

   El 25 de diciembre, la Santa María encalló en la costa noreste del actual

Haití, quedando inservible. Sus maderas se usaron para construir un fortín
con empalizada que fue llamado 'Fuerte Navidad', en el cual el marino dejó a
varios de sus compañeros para que se asentaran allí.

   Continuaron durante varias jornadas por las costas caribeñas, encontrado

diferentes nuevas islas, como Isla Tortuga, hasta que el 6 de enero, mientras
bordeaban la costa buscando una corriente óptima para el retorno a Europa,
se encontraron con la Pinta y su capitán Martín Alonso, quien se excusó y se
disculpó por haberse marchado.
   Días después, el 16 de enero, decidieron poner rumbo de vuelta a España a
pesar de no haber encontrado todo lo que buscaban --no habían aparecido ni
las especias, ni las ricas ciudades asiáticas--.

   Un camino de regreso que se vio entorpecido por diversas tormentas que

llegaron a provocar la separación de las dos naves restantes, llegando la Pinta
en primer lugar a Bayona (España) el día 1 de marzo de 1493 y la Niña --en la
cual iba Colón-- el 4 de marzo a Lisboa (Portugal).

   Finalmente, el 15 de marzo arribaron al puerto de Palos ambas naves,

muriendo pocos días después Martín Alonso Pinzón. Por su parte, Colón
marchó a Barcelona para informar a los reyes españoles de sus
descubrimientos.

SEGUNDO VIAJE

   El 25 de septiembre de 1493, 17 naves zarparon desde la provincia

española de Cádiz. La expedición tenía como finalidad asentar la presencia
española en los territorios descubiertos, predicar la fe católica y encontrar el
camino hacia India y Catay, una región de la actual China.

   El primer lugar al que arribaron fue las islas La Deseada y Maire-Galante el 3
de noviembre, en las Antillas. Un día después, la expedición se topó con la
isla de Guadalupe.

   El 10 de noviembre, en búsqueda de la isla Española, dieron con otras a las

que fueron poniendo nombre: isla de Montserrat, Santa María la Redonda,
Santa María de la Antigua, San Martín, Santa Úrsula y las Once Mil Vírgenes,
actuales Islas Vírgenes, y San Juan Bautista, actual Puerto Rico.

   El 27 de noviembre de 1493 llegan al fuerte de Navidad, en la isla Española,

el cual encontraron destruido con todos sus compañeros muertos. Colón
rastreó la costa buscando un emplazamiento más seguro, y, el 6 de enero de
1494, fundó la ciudad de la Isabella.

   Fue nombrado alcalde el capitán Antonio de Torres, persona de confianza

de Colón. Pocos meses después fue creado el primer cabildo
de América presidido por Diego Colón (hermano del almirante) y con Fray
Bernardo Buil y otros como vocales.

   Tras este viaje se dedicó a consolidar el dominio sobre La Española. En 1496

regresó a España, llegando a Cádiz el 11 de junio.

TERCER VIAJE

El tercer viaje comenzó el 30 de mayo de 1498. Colón partió de Sanlúcar de

Barrameda (Cádiz). En esta travesía el almirante genovés quería comprobar
que bajo la línea del Ecuador había un continente que, según el Tratado de
Tordesillas, quedaría dentro de la influencia española.

Llegó a la isla Trinidad (en Trinidad y Tobago) a finales del mes de julio,

recorrieron durante una semana el golfo de Paria que separa Trinidad de
Venezuela, pasando por las islas de Tobago, Granada, Margarita y Cubagua.

De regreso a La Española, Colón tuvo que tratar con los colonos descontentos
que aseguraban que el genovés les había engañado acerca de las riquezas del
Nuevo Mundo. Los indígenas se encontraban diezmados por las
enfermedades y el trabajo forzado, por eso se rebelaron en contra de lo
españoles por los maltratos y su afán de esclavizarlos

Los Reyes Católicos enviaron a Francisco de Bobadilla en 1500 con una flota
de tres naves y el titulo de gobernador para poner orden en La Española,
suceso que culminó con el arresto y el regreso de Colón a España. A pesar de
que fue puesto en libertad, el genovés perdió su prestigio y sus poderes.

CUARTO VIAJE

Pese a los problemas, Cristóbal Colón inició el cuarto y último viaje, aunque
con una serie de prohibiciones, como la de no tocar tierra en La Española. El
objetivo de este viaje era encontrar el Estrecho de Malaca --sudeste de
Asia--, que le permitiera llegar a las Indias.

Partieron de Cádiz el 9 de mayo de 1502 y unas semanas más tarde arribaron

a las costas de la actual Honduras, llegando a la isla Guanaja. El 16 de octubre
desembarcaron en el continente, donde se produjo el primer contacto entre
mayas y españoles.

Tras recorrer la costa caribeña de las actuales Honduras, Nicaragua, Costa

Rica y Panamá --donde el 2 de noviembre fundó la ciudad de Portobelo--, el
6 de enero de 1503 llegaron al río Belén, donde encontraron ricos
yacimientos de oro y, un mes más tarde, fundaron el establecimiento
de Santa María de Belén, que tuvo que ser abandonado rápidamente por la
hostilidad de los indios y por el dañino clima de la zona. Allí perdieron una de
las naves de la expedición.

El 10 de Mayo de 1503, la expedición arribó a las actuales Pequeño Caimán y

Caimán Brac (Islas Caimán), a las que bautizó como las Islas Tortugas debido a
la gran cantidad de estos animales que moraban en sus aguas.

El 25 de junio llegaron a Jamaica donde son destruidos los dos barcos que les

quedaban, viéndose obligados a asentarse durante varios meses. Durante
este periodo, Colón tuvo que enfrentarse a otro motín por la escasez de
alimentos.

Finalmente, el 29 de junio de 1504 fueron rescatados de Jamaica en un barco

enviado por Diego Méndez, y llevados a La Española donde llegaron el 13 de
agosto. Un mes después pusieron rumbo de regreso a España, llegando a San
Lucas de Barrameda el 7 de noviembre.

Varias expediciones siguieron a los cuatro viajes colombinos. Fueron

los Viajes Menores, los cuales permitieron reconocer la existencia del
continente Americano y explorar toda la costa de Venezuela.

ACTIVIDAD PARA REALIZAR

1. Realizar un ensayo, sobre la importancia de la resistencia indígena para

nuestro país, de 30 líneas ( en hoja de examen o de reciclaje, bien
identificado)
Pasos para realizar el ensayo:

1. Se escribe en forma impersonal, es decir en tercera persona.

2. El estilo debe ser directo y claro.
3. Atiende la ortografía y la concordancia entre el sujeto y el verbo
4. El uso adecuado de los signos de puntuación y evita términos
repetidos.
5. Cada párrafo estará formado por una o varias oraciones separadas con
un punto y seguido, pero en conjunto o expresan una sola información,
generalmente un párrafo contiene una idea principal apoyadas con
otras secundarias y no deben resultar tan largos.
6.  Utiliza adecuadamente los «conectivos», por cuanto son frases que
permiten unir párrafos, revelar secuencia, relacionar, ordenar o
anunciar. He aquí un conjunto de ellos que pueden ayudarte: Para
agregar ideas: Además, asimismo, también, al mismo tiempo, en igual
forma, con base en, luego, por una parte, es conveniente, (preciso,
necesario, oportuno) etc.

Para introducir ideas opuestas: Sin embargo, no obstante, de otro modo,

en otro orden de ideas, en oposición, por lo contrario. Para introducir otro
tema: Concerniente a, con referencia a, en cuanto a, en lo tocante,
respecto a, acerca de, sobre, referente a.

Para indicar relaciones de tiempo: Actualmente, posteriormente, en

primer lugar, en la actualidad, en otra época, en este momento, por
ahora, en tiempos pasados, en nuestros días, en esta época, en esta
década, en los últimos decenios, a principios de milenio.

Para explicar causas: Por esta razón, a fin de que, puesto que, ya que, por
ello, por aquello, por esta situación, por este motivo, por este pretexto.

Para advertir consecuencias: Por tanto, en consecuencia, en una y otra

parte, en correspondencia, seguidamente, consecutivamente, por
consiguiente, en tal sentido, como resultado, en efecto, en conclusión.
Para establecer comparaciones: De igual manera, igualmente, de otra
manera, equiparable a, de la misma forma, en las mismas circunstancias,
en primer momento.

Para expresar opiniones: En mi opinión, a mi manera de ver, considero, al

respecto opino, declaro, afirmo, asevero.

Para indicar el cierre: En conclusión, en síntesis, en último lugar, por

último, finalmente, en fin, para concluir.

Indicadores:

1. Extrae la información necesaria del tema (8pts)

2. Compara las diferentes características del tema (8pts)

3. Cumple con las normas establecidas por el docente (2pts)

4. Uso de las normas de Ortografía (acentuación, palabras mal escritas,

uso de Mayúsculas) (2pts)