FORMATO OFICIAL DE MICRODISEÑO CURRICULAR

FACULTAD: CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

PROGRAMA: FÍSICA

IDENTIFICACIÓN DEL CURSO :

NOMBRE DEL CURSO: QUÍMICA GENERAL

CÓDIGO: 101 No. DE CRÉDITOS ACADÉMICOS: 3

No.HORAS SEMANALES: 4
REQUISITOS: NINGUNO
ÁREA DEL CONOCIMIENTO: QUÍMICA

SUB-ÁREA:

UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE DEL DISEÑO CURRICULAR:

Departamento de Ciencias Naturales

COMPONENTE BÁSICO X COMPONENTE FLEXIBLE

CARÁCTER. TEÓRICO-PRACTICO: X
PRÁCTICO: SEMINARIO:

TIEMPO (en horas) DEL TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE

Actividad Académica Del Trabajo Trabajo Total
Estudiante presencial Independiente (Horas)

Horas 64 80 144

JUSTIFICACIÓN.

Los contenidos de esta programación se corresponden con los principios básicos de química
que un estudiante debe manejar satisfactoriamente para manejar las asignaturas propias del
componente químico de las ciencias exactas, concretamente del programa de Física; elementos
que serán básicos para el desempeño en su vida profesional.
Se busca desarrollar la asignatura utilizando el esquema teórico ligado a su comprobación
práctica en la medida que la infraestructura de laboratorios así lo permitan.

Esta asignatura tiene importancia como componente de la estructura curricular del programa
tomando como base sus fundamentos, sus objetivos y sus perspectivas y proyecciones. En tal
sentido, el currículo más que una serie de contenidos que hacen parte de él, es considerado
como un conjunto de estrategias y de actividades intencionalmente planeadas y desarrollando
para lograr los objetivos formativos que allí se plantean.

Es necesario, que mediante el desarrollo de las estrategias y actividades curriculares

propuestas, éstas le aporten a los futuros egresados en Física: solidez y coherencia en la
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conceptualización; ampliación y significatividad del vocabulario propio de la química;

claridad en los principios fundamentales de esta ciencia; familiarización con las características
básicas del trabajo científico correlación entre los diferentes conceptos, principios, leyes y
teorías de la química; capacidad para formular problemas, emitir hipótesis, diseñar montajes
experimentales en la búsqueda de alternativas de solución y analizar e interpretar los datos
experimentales; habilidad para aplicar sus conocimientos ante nuevas situaciones
problemáticas.

OBJETIVOS DEL CURSO

OBJETIVOS GENERALES
Construir los significados de los conceptos fundamentales del saber de la química general para
que el estudiante pueda analizar y articular las demás asignaturas de su carrera.
Vincular de la mejor forma posible el desarrollo de la práctica con el componente teórico
conceptual.
Contribuir a la formación integral de los estudiantes como miembros interactuantes de la
sociedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3.2.1. Conocimientos
Describir los mecanismos que intervienen en una reacción química para poder explicar su
cinética y destino final.
Explicar a la luz de la termodinámica, el mecanismo de las reacciones químicas.

3.2.2 Habilidades
Motivar y orientar el aprendizaje significativo, interpretación, manejo y relación de conceptos,
principios, leyes y teorías fundamentales para la construcción de modelos interpretativos de
los fenómenos inherentes a la química.
Adquirir destrezas para la solución de problemas prácticos de la Química, mediante la
aplicación de conocimientos teóricos.
Generar destrezas para el manejo de materiales y equipos que el futuro profesional debe
utilizar en el desempeño de su práctica.

3.2.3 Valores
Generar actitudes positivas hacia la Química, como también hacia el uso adecuado de los
recursos naturales, la conservación y el mejoramiento del medio ambiente.
Favorecer el desarrollo de actitudes y aptitudes para el trabajo experimental en Química.
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4. ASIGNACIÓN DE TIEMPO DE TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE POR

UNIDAD TEMÀTICA
DEDICACIÓN DEL
ESTUDIANTE (horas) HORAS
UNIDAD
NOMBRE DE LAS UNIDADES Y CONTENIDOS TOTALES
No. a) Trabajo b) Trabajo
TEMÁTICOS (a + b)
Presencial Independiente
La química para estudiantes afines de la ciencia
Laboratorio No.1 Uso de Balanzas
1 Laboratorio No.2 Medición de densidad en sólidos y 5 7 12
líquidos
Laboratorio No.3 Medición de punto de fusión y ebullición.
Materia y energía, átomos y moléculas
2 Laboratorio No. 4 Cálculo experimental del número de 4 7 11
Avogadro

3
Estructura Atómica 6 4 10
Laboratorio No.5 Tubos de rayos catódicos

4
Enlace Químico 6 6 12
Laboratorio No.6. Electrolitos, tipos de enlace
Tabla Periódica
5 Laboratorio No.7 Pruebas cualitativas con metales y no 4 6 10
metales

6
Nomenclatura Química 5 6 11
Laboratorio No.8. Óxidos, ácidos, bases y sales
Reacciones Químicas y Estequiometria. Fuerzas
7 Impulsoras de la reacción. 5 5 10
Laboratorio No.9 Estequiometria de reacciones químicas.

8
Atracción y estados de la materia: gases y sólidos. 5 5 10
Laboratorio No.10. Leyes de Boyle y Charles Gay-Lussac.
Soluciones, propiedades coligativas
Laboratorio No.11. Preparación de soluciones. Dilusión y
9 titulación. 6 5 11
Laboratorio No.12. ph y pOH-metría
Laboratorio No.16. Preparación de Buffers
10 Calorimetría y termodinámica 4 5 9

11 Cinética Química 4 6 10
12 Equilibrio Químico 4 6 10
13 Equilibrio Iónico 4 6 10

14 Electroquímica 2 6 8

TOTAL 64 80 144
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SALAS DE INFORMÁTICA
A partir de la segunda unidad, el estudiante debe familiarizarse con software de química
general, con el cual pueda modelar estructuras moleculares, plantear reacciones, nombrar
compuestos, efectuar cálculos estequiométricos, identificar espectros, efectuar
reconocimientos moleculares por resonancia magnética nuclear.

El software recomendado es ACD Labs, Chem-Draw, Chem-Show.

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6. PRÁCTICAS PEDAGOGICAS (PRESENCIALES E INDEPENDIENTES DEL ESTUDIANTE )

a) ACTIVIDADES PRESENCIALES b) ACTIVIDADES INDEPENDIENTES

INDEPENDIENTESTOTAL HORAS
PRESÉNCIALESTOTAL HORAS
y/o necesidades Formulación de problemas

y/o necesidades Solución de problemas

universidades Visitas a empresas y

TOTAL HORAS (a + b)
Docente Exposición del

Practicas de laboratorio

Consulta bibliográfica

Consultas de Internet
Practicas extramuros
Sala de informática

Articulo ó ensayo
Conferencia

Discusión

Informes

Proyecto
Plenaria

Lecturas
PRACTICAS

Taller

Otra:

Otra:

Otra:
Otra:
PEDAGOGICAS

NOMBRE DE
LA UNIDAD
UNIDAD 1 La química para estudiantes
3 2 5 2 2 9
afines de la ciencia
UNIDAD 2
5 2 2 9 2 11
Materia y energía, átomos y moléculas
UNIDAD 3Estructura Atómica 4 2 6 2 2 10
UNIDAD 4 Enlace Químico 4 2 2 8 2 2 12
UNIDAD 5. Tabla Periódica 2 2 2 6 2 2 10
UNIDAD 6. Nomenclatura Química 6 3 2 11 2 13
UNIDAD 7. Reacciones Químicas y
Estequiometría. Fuerzas Impulsoras de la 6 2 2 10 2 12
reacción
UNIDAD 8. Atracción y estados de la
6 2 2 10 2 12
materia: gases y sólidos
UNIDAD 9
4 2 2 8 2 10
Soluciones, propiedades coligativas
UNIDAD 10. Calorimetría y
4 1 5 2 2 9
termodinámica
UNIDAD 11. Cinética Química Cinética
4 2 2 8 2 10
Química
UNIDAD 12. Equilibrio Químico 4 2 2 8 2 10
UNIDAD 13. Equilibrio Iónico 4 2 2 8 2 10
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UNIDAD 14. Electroquímica 2 2 4 2 6

TOTAL (horas) 58 4 9 9 26 106 10 28 144

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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Informes de laboratorio
Pruebas cortas (quices)
Primea prueba
Segunda prueba
Tercera prueba

8.BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica:

Andoni, Garritz. 2005. Química Universitaria. Prentice, Hall

BRICEÑO, C; RODRIGUEZ, L. 1997. Química . Santafé de Bogotá: Fondo Educativo

Panamericano. 1999.

EBBING, Darrell D. 1997. Química General. México: McGraw-Hill Interamericana. 1998.

MAHAN, B. MYERS, R. 1987. Química. Curso Universitario. Adisson- Wesley. Iberoamérica.
Cuarta edición. U.S.A.1998

PETRUCCI, Ralph, HARWOOD, William. Química General. Traducción Nerea Iza Caro. Séptima
Edición. Prentice Hall.1999

BABOR, J., IBARZ, J. 1982. Química General Moderna. Barcelona. Manuel Marín.

BRICEÑO, C., RODRIGUEZ, L. 1997. Química. Santafé de Bogotá. Fondo Educativo Panamericano.

CHANG, R., 1992. Química Madrid. Mac Graw Hill Interamericana.

EBBING, Darrell D. 1997. Química General. México Mac Graw Hill Interamericana.

LONG, Gilbert. 1991. Problemas y Ejercicios Quìmica General. Addison Wesley Iberoamericana

LONGO, F.H. 1977. Química General. Curso Universitario. Massachusetts. Fondo Educativo
Interamericano.

MAHAN, B., MYERS, R. 1987. Química. Curso Universitario. Adisson-Wesley. Iberoamérica. Cuarta
Edición. U.S.A.

MASTERTON, W., SLOWINSKY, E. J., STANITSKI, C. L. 1995. Química General Superior. Madrid. Mac
Graw Hill Interamericana.

MORTIMER, C. E. 1983. Química. Belmont. Grupo Editorial Iberoamericano.

PAULING, L. 1971. Química General Madrid. Aguilar.

PEREZ, J. A., 1984. Curso programático de Química. México. Morcombo. S.A.

PETRUCCI, Ralph. 1999Principios y Aplicaciones Modernas Quimica General. Prentice Hall

PIERCE, J. 1973. Química de la materia. México. Cultural. S.A.

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PIMENTEL, G. SPRATLEY, R. D. 1978. Química Razonada. Barcelona. Reverté.

POZAS, A. et. Al. 1993. Curso de Química. Madrid. Mac Graw Hill Interamericana de España S.A.

QUIÑOA, E. RIGUERA, R. 1997. Nomenclatura y Formulación de los compuestos Inorgánicos. Madrid

Mac Graw Hill.

REDMOORE, F. H. 1981. Fundamentos de Química. Bogotá. Prentice Hall Internacional.

*ROSSEMBERG, J. L. 1982. Química General. Serie Schaum. México. Mac Graw Hill.

RUIZ, A. et al. 1994. Química General. Madrid. Mac Graw Hill Interamericana de España.

RUSSEL, J. B., LARENA, A. 1988. Química General. Bogotá. Mac Graw Hill Interamericana.

SEESE, W., DAUB, W. 1988. Laboratory Experiments. Basic Chemistry. New Yersey. Prentice Hall.

SIENKO, M.J., PLANE, R. A. 1982. Química Principios y Aplicaciones. México. Mac Graw Hill.

SIDNEY, W. B., 1972. Cálculos Químicos. México. Limusa Wiley S.A.

SLABAUGH., W., PARSONS, T. C. 1982. química General. México. Mac Graw Hill Interamericana.

SOLIS, Hugo. 1994. Nomenclatura Química. México. Mac Graw Hill Interamericana.

USON, R. 1974. Química Universitaria Básica. Madrid. Alambra.

WHITTEN, K. W., GAYLEY, K. D. 1992. Química General. México. Mac Graw Hill Interamericana.

ZUMDAHL, S. 1992. Fundamentos de Química. México. Mac Graw Hill Interamericana de México. S.A.

9. APROBACIÓN OFICIAL (Acuerdos, reglamentos, etc)Acuerdos de los Consejos de

Programa, de Facultad, Académico, Superior, Directivas Ministeriales.

Programa revisado y ajustado, junio de 2016-11-25