Conservación Por Disminucion Temperatura
Conservación Por Disminucion Temperatura
Conservación Por Disminucion Temperatura
-Congelación y refrigeración-
INTRODUCCIÓN
Entre los métodos de conservación, destacan los métodos basados en la acción de bajas
temperaturas, es decir, el depósito refrigerado o la conservación por congelación; estas
técnicas mejoran extensos campos de la comercialización de los alimentos cuando se
aplican correctamente, dando como resultado: mejor abastecimiento del mercado, calidad
superior de los artículos y disminución de las pérdidas.
Las temperaturas bajas permiten que los efectos de las reacciones químicas y enzimáticas
sean más lentos, y que el crecimiento de algunas bacterias se vea limitado.
Por lo tanto, la conservación de los alimentos se asegura mientras exista una temperatura
baja, y entre más baja, mayor probabilidad de conservación; de este modo, las reacciones
naturales de los alimentos estará controlada, logrando que se conserven los alimentos, y a
su vez, se mantengan sus propiedades gustativas y nutritivas.
Los métodos de conservación que se aplican para la conservación térmica por bajas
temperaturas se clasifican en: refrigeración y congelación.
Estos dos métodos son muy diferentes y están en función de lo que se pretenda conseguir al
utilizar racionalmente el frío, considerando la rentabilidad del proceso.
Refrigeración:
Estos métodos de conservación son provisionales, por ello un requisito básico es que los
alimentos tengan una temperatura constante, si existe una variación se puede propiciar el
crecimiento de microorganismos, lo aceptable es una es una variación de entre 1°C y 2°C,
de lo contrario se afecta la calidad del producto.
La refrigeración no elimina las bacterias, solamente frena su crecimiento hasta un punto y
retrasa las reacciones de descomposición, aunque al elevar la temperatura esto queda
expuesto. Este método modifica poco las características sensoriales y el valor nutritivo del
alimento, debido a que conserva al alimento por un tiempo relativamente corto (no más de
15 días para la mayoría de alimentos), pero esta vida útil dependerá tanto de la naturaleza
del alimento, como del envase que lo proteja.
Congelación:
La mayoría de los alimentos poseen grandes cantidades de agua disponible tanto para las
reacciones químicas como para permitir el crecimiento de microorganismos. El paso al
estado sólido de esta agua líquida, por reducción de su temperatura, representa una
posibilidad en la consecución de la estabilidad del alimento, aunque la congelación del agua
puede generar una serie de problemas y cambios en la condición o en la calidad del
producto original.
De tal forma, que se pueden congelar por grandes periodos de tiempo, producto como las
frutas, una gran variedad de verduras, diversas carnes, pescados y alimentos denominados
precocinados.
Las cámaras son muy importantes para mantener los alimentos frescos, pero también es
crucial el tipo y la organización de almacenamiento. No todos los productos requieren la
misma temperatura. Si se exponen los alimentos a temperaturas más bajas, principalmente
algunos vegetales y frutas, éstos pueden quemarse y oxidarse por el exceso de frío.
OBJETIVO
Comparar las características de un alimento fresco contra las del mismo alimento
mantenido en refrigeración y en congelación.
MATERIAL
METODOLOGIA
A una pieza del producto en fresco se le toma la temperatura con el termómetro de punzón
y se toma como tiempo cero. Posteriormente se coloca en refrigeración y se monitorea el
descenso de la temperatura cada media hora, hasta obtener tres lecturas constantes.
RESULTADOS
Consistencia
Consistencia
Consistencia
promedio
promedio
promedio
promedio
promedio
promedio
Volumen
Volumen
Volumen
Sinéresis
sinéresis
sinéresis
Color
Color
Color
Peso
Peso
Peso
Ambiente:
____°C
Refrigeración:
___°C
Congelación:
____°C
Ultracongelación:
__°C
(Tabla muestra de registro de datos de las muestras en empaque al vacío y sin empaque)
OBSERVACIONES
A redactar
CONCLUSIÓN
Redactar las conclusiones correspondientes en base a los resultados obtenidos y las
observaciones realizadas durante la metodología. No olvide mencionar los errores
experimentales así como las sugerencias de mejoras a la metodología actual.
CUESTIONARIO
BIBLIOGRAFÍA