Docente:

Angelica Maria PINZON

MICRO CLASE
PROPIEDADES PERIODICAS 5°
Presentado por:

Jhan Carlos MONTAGUT PABÓN

Deidy Nahir SANDOVAL CORREDOR
Geraldine HERNÁNDEZ GALLEGO
María Camila AMEZQUITA AMAYA
Propiedades periodicas
 TABLE OF CONTENTS
Un Juego de la
Tabla
PeriodicaInteractiva
, donde tendrás que
encontrar el
símbolo dentro de
01 02 03
la tabla periódica
del elemento que te
04
pidan. 2 Fallos
como
máximo.Aprender
Tabla
PeriodicaJugando:
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m/ciencias/tab
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periodica.html
Anexos
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 TALLER

Tema: Organización de la Tabla Periódica: grupos y periodos

¿Cómo se organizan los elementos químicos dentro de la Tabla Periódica?

Actividad 1
Observe atentamente el video y en su cuaderno, tome apuntes de las ideas más importantes sobre
la organización de la Tabla Periódica. Para hacerlo, tenga presente la palabra clave ¿Cómo? No olvide
escribir la fecha y el tema de la clase.

Actividad 2
Complete el siguiente mapa conceptual con ayuda de la información que obtuvo
del video. Tenga en cuenta los conceptos sobre la organización de la Tabla Periódica
y los aportes de clase por parte del profesor.

La Tabla Periódica

es un

a los

se
con
 Bimestre: I Semana: 3 Número de clase: 7

Actividad 3
Concurso: Arme y ubique su elemento

Complete la Tabla 1 con base en los números atómicos (Z) registrados y sus símbolos químicos.

Establezca la relación (patrón) entre el grupo, el periodo y la capa de valencia.

Tabla 1: Grupos y periodos

Capa de
 Bimestre: I Semana: 3 Número de clase: 7 Ciencias 8

A partir de la información de la Tabla 1, ubique los elementos en el siguiente modelo de la Tabla

Periódica.
Figura 1: Tabla Periódica de los elementos.

Actividad 4 (para socializar)

Ciencias 8 Bimestre: I Semana: 3 Número de clase: 8

Las propiedades físicas y químicas de los elementos son función periódica de sus números atómicos

Actividad 5

Lea atentamente el siguiente texto y subraye las ideas principales acerca de qué son y cómo están
organizados los grupos de elementos en la Tabla Periódica.

Lectura 1

Grupos o familias
La Tabla Periódica moderna presenta un ordenamiento de los 118 elementos que se conocen
actualmente según su número atómico (Z). Los elementos se disponen en filas horizontales, llamadas
periodos, y en columnas denominadas grupos o familias.
Los grupos son las columnas de la Tabla Periódica y se designan con los números romanos del I a VIII. Se
encuentran divididos en los subgrupos A y B. El número romano representa la valencia del grupo. Los
grupos indican el número de electrones que tienen los elementos en su capa más externa o nivel de
valencia, por lo que presentan propiedades químicas similares.
Grupo I A : Metales alcalinos
Se caracterizan por presentar un electrón en su capa más externa. Son blandos y su
color es blanco plata. Tienen baja densidad, bajos puntos de fusión y ebullición, son
buenos conductores del calor y la electricidad y reaccionan rápidamente al exponerlos
al aire. Su gran reactividad química se debe a su gran tamaño y su estructura
electrónica. Estos elementos no se encuentran libres en la naturaleza; cuando forman
compuestos, pierden su único electrón de valencia. Los compuestos de estos elementos son empleados
en la elaboración de jabones y limpiadores y para la fabricación de medicamentos.
Grupo II A: Metales alcalinotérreos
Son más duros que los del primer grupo y tienen las mismas propiedades metálicas, pero
presentan mayor densidad y puntos de fusión y ebullición más elevados. Cuando forman
compuestos, pierden sus dos electrones de valencia. Su reactividad aumenta a medida que
aumenta su tamaño. Del Ca hacia abajo, reaccionan con el agua a temperatura ambiente. Se CALCIO
oxidan rápidamente con el aire. Dentro de las aplicaciones de este grupo están el magnesio
(Mg) que se emplea en la fabricación de bombillas fotográficas; el calcio (Ca), el bario (Ba) y
el radio (Ra) son de gran aplicación en la medicina; Ca en fabricación de yeso; Ba radiografía
de las vías digestivas y el Ra en tratamientos de radioterapia.
Grupo III A: Elementos térreos o familia del boro
El boro (B) es el único metaloide de éste grupo; es duro y frágil. Los otros elementos,
incluyendo el aluminio (Al), son metales, buenos conductores de la electricidad y el calor,
presentan apariencia plateada y son bastante blandos. Los compuestos del boro (B)
son empleados en la fabricación de vidrios refractarios, es decir, resistentes al calor y, los
compuestos de aluminio (Al) son empleados en la fabricación de envases, utensilios de
cocina, medicamentos y productos para el aseo personal.
Bimestre: I Semana: 3 Número de clase: 8 Ciencias 8

Grupo IV A: Elementos de la familia del carbono

En éste grupo se encuentran elementos que presentan diversidad en sus
propiedades. Por ejemplo, el carbono (C) es un no metal; el silicio (Si) aunque
es no metal, presenta propiedades eléctricas de semiconductor; el germanio
(Ge) es un metaloide y el estaño (Sn) y plomo (Pb) tienen carácter metálico. Las
aplicaciones de éste grupo incluyen: el germanio se utiliza en la fabricación de
aparatos eléctricos como televisores y juegos de computadores; el estaño, al igual que el aluminio,
presenta resistencia a la oxidación; es el componente principal de las aleaciones del bronce y de las
soldaduras; el plomo se utiliza como aditivo en la gasolina y también en la fabricación de trajes de
protección contra las radiaciones.
Grupo V A: Elementos de la familia del nitrógeno.
Todos los elementos de éste grupo con excepción del nitrógeno (N), son
sólidos a temperatura ambiente. Las aplicaciones de éste grupo incluyen:
el fósforo (P) que se encuentra como fósforo blanco que reacciona con el
oxígeno del aire, y como fósforo rojo, utilizado en la fabricación de cerillas;
el arsénico (As) es un semimetal y se utiliza en la fabricación de insecticidas;
el antimonio (Sb) es un elemento tóxico y se emplea en aleaciones y dispositivos semiconductores;
el bismuto (Bi), frágil y de color rosado, se utiliza en aleaciones y sus compuestos se utilizan en la
fabricación de cosméticos y medicamentos.
Grupo VI A: Elementos de la familia del oxígeno.
El oxígeno (O) es el elemento más abundante en la corteza terrestre y el
segundo en la atmósfera; se combina fácilmente con la mayoría de los demás
elementos. El azufre (S) reacciona directamente con el oxígeno, formando una
llama azul; se emplea en la producción de pólvora. Su principal compuesto
es el ácido sulfúrico, utilizado en la fabricación de fertilizantes, detergentes y
pigmentos. El selenio (Se) se emplea en los procesos de fotocopiado. El polonio
(Po) es un elemento radioactivo que se emplea en los satélites.
Grupo VII A: Elementos de la familia de los halógenos.
Los halógenos reaccionan fácilmente con los metales formando sales. El cloro, el flúor y
el yodo son elementos esenciales a nivel biológico; por ejemplo, el yodo (I) contribuye
con el buen funcionamiento de la tiroides; el cloro (Cl) forma parte de los ácidos gástricos
y el flúor (F) interviene en la formación del esmalte dental. El bromo (Br) se emplea en el
recubrimiento de películas fotográficas.
Grupo VIII A: Elementos gases nobles o inertes
Tienen completo su nivel más externo. Se caracterizan por su poca reactividad
química. Se hallan al final de cada periodo. Difícilmente forman moléculas. Se emplean
especialmente en la fabricación de avisos brillantes como las luces de neón. El helio
(He) líquido se emplea como refrigerante. El radón (Rn) se utiliza en el tratamiento de
cáncer y el xenón (Xe) es útil en la fabricación de bombillas y lámparas.
Ciencias 8 Bimestre: I Semana: 3 Número de clase: 8

Grupo B Elementos de transición

estructuras para construir casas, grandes edificaciones y puentes entre otros.

Teniendo en cuenta la lectura anterior, desarrolle la siguiente dinámica: “Característica o aplicación

huérfana busca un lugar”:

a) Tome una propiedad o aplicación de la bolsa que tiene su profesor en el orden que se lo indique.
b) Léala y ubíquela donde se encuentra el grupo o familia de elementos correspondiente.
c) En su cuaderno, elabore una tabla como la que se describe a continuación con la información del grupo
de la Tabla Periódica que le correspondió.

Tabla 2: Grupos, características y aplicaciones

Propiedades

Actividad 6
Socialice las propiedades y aplicaciones del grupo de la Tabla Periódica que le corresponde para
compartirlas con los otros grupos de elementos.
 Semana: 3 Número de clase: 9 Ciencias 5

¿Cómo se ubica y se extrae información útil de la Tabla Periódica?

Actividad 7

Lea de manera atenta el siguiente texto y resalte la ideas principales que le permiten entender qué
son y cómo están organizados los periodos en la Tabla Periódica.

Lectura 2

Periodos
Los periodos se designan con números arábigos del 1 al 7 y corresponden a las filas horizontales de la
Tabla Periódica.
Cada periodo indica la iniciación de un nuevo nivel de energía. La Tabla Periódica moderna consta de
siete periodos.
Periodo 1
Este comprende sólo dos elementos: hidrógeno (H) y helio (He). Estos son los dos elementos
gaseosos más ligeros que se encuentran en la naturaleza.
Periodo 2
En este se ubican el oxígeno (O) y el nitrógeno (N), gases fundamentales en la composición
del aire que respiramos, así como el carbono (C), elemento fundamental de los seres vivos.
Comienza con metales brillantes y reactivos a la izquierda y se concluye con un gas noble
incoloro y no reactivo a la derecha.
Periodo 3
En este periodo aparecen el fósforo (P) y el azufre (S), elementos importantes para la
síntesis de las proteínas.
Periodo 4
En este periodo se encuentran metales como titanio (Ti), cromo (Cr), hierro (Fe), cobalto
(Co), níquel (Ni), cobre (Cu) y zinc (Zn), ampliamente utilizados en la industria.
Periodo 5
En esta serie de destaca el yodo (I) por su valor biológico, tal y como se describió en el
grupo de los halógenos.
Periodo 6
En este se destacan el oro (Au) y el platino (Pt) como metales preciosos y el mercurio (Hg),
que es el único metal líquido que existe en la naturaleza tal como lo indicamos en el grupo de
los metales de transición.
Periodo 7
Estos elementos presentan características parecidas entre sí. Los de mayor número atómico no
se encuentran en la naturaleza y tienen tiempos de vida media cortos; todos son radiactivos.
Tomado y adaptado de: Mondragón, C., Peña, L., Sánchez, M., Arbelaéz, F., & González, D. (2010). Hipertexto
Química 1. Bogotá, Colombia: Santillana.
Ciencias 8 Bimestre: I Semana: 3 Número de clase: 9

Con base en la información de los textos anteriores, resuelva la siguiente actividad: “Concéntrese”.
Para ello:

a) Recorte las 12 fichas que aparecen en la Tabla 3.

b) Coloque las fichas boca abajo en su pupitre y mézclelas sin descubrirlas para iniciar el juego.
c) Por turnos, encuentre y descubra las parejas correctas que están conformadas por una característica y
su definición.

Imágenes tomadas de:

Sodio: https://en.wikipedia.org/wiki/Sodium#/media/File:Na_(Sodium).jpg
Germanio: https://en.wikipedia.org/wiki/Germanium#/media/File:Polycrystalline-germanium.jpg
Mercurio: https://en.wikipedia.org/wiki/Mercury_(element)#/media/File:Pouring_liquid_mercury_bionerd.jpg
Bimestre: I Semana: 3 Número de clase: 9 Ciencias 8

Tabla 3: Características grupos y periodos.

Elemento
gaseoso más
ligero que se
encuentra en la
naturaleza.
Ge
32

Metales
alcalinos 72,59
Germanio

Elemento Son los

fundamental de elementos más
los seres vivos. electronegativos.
Hg
80

200,59
Mercurio

F Br
9 35

H
18,99 1
79,90
Flúor Bromo
Es un metaloide.

Cl I
17 53 0,0079

Hidrógeno

35,45 126,90
Cloro Yodo

Carbono
Ciencias 8 Bimestre: I Semana: 3 Número de clase: 9
 Bimestre: I Semana: 3 Número de clase: 9 Ciencias 8

Los elementos y los códigos de colores

La Tabla 4 presenta distintas aplicaciones con un código de color.
Descubra, ubique y escriba el elemento directamente en la Tabla Periódica de la Figura 1, con el color
que corresponda de la Tabla 4, asegurándose que cumpla con dicha aplicación.
Tabla 4: Aplicaciones y usos de algunos elementos

la tiroides. fotográficas.

cocina.

que respiramos.

Actividad 9 (para socializar)

Encuentre y escriba a continuación cuál es relación entre el código de color y la organización de los
elementos en la Tabla Periódica.

Actividad 10 - Tarea
Suponga que debe enseñar el tema de la semana a sus compañeros de séptimo. A partir de las lecturas
hechas esta semana, diseñe un plegable que contenga la siguiente información:
Grupos
Periodos
Aplicaciones de grupos y periodo
 Ciencias 8 Bimestre: I Semana: 3 Número de clase: 9
CONCLUSIONES

En esta actividad se buscó fortalecer el trabajo en equipo y el aprendizaje significativo por medio de
actividades lúdicas y a través del trabajo dinámico de los talleres de clase.

La planeación de clase es un elemento fundamental e indispensable para el docente en el cumplimiento

cabal de sus funciones como facilitador del proceso educativo. En la práctica docente la planeación de clase
se convierte en una actividad muy importante para los docentes con un sentido práctico y útil.

Son varios los aspectos de análisis que surgen en el diseño, desarrollo y evaluación de la propuesta que
se describió en la planeación de la clase, cada uno de ellos corresponde a un aspecto que es importante
considerar, ya que de alguna manera se establece y articula en las actividades, finalidades y objetivos que se
propusieron. Principalmente para implementar una estrategia de manera dinámica que permitiera relacionar la
teoría con la practica generando un aprendizaje significativo e interactivo.

ANEXA EL LINK DE LA SOCIALIZACIÓN DE LA CLASE REALIZADA EN LA TUTORÍA:

https://meet.google.com/pms-ezmx-uoq

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

 Chang, R. (2013). Fundamentos de Química.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

 MISCHIEFOFSCIENCE (2014) Tabla Periódica y Periodicidad.