UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

Facultad de Ciencias Básicas

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Departamento de Matemáticas y Estadística
Licenciatura de Matemáticas

GUIA No. 3 RAZONES Y PROPORCIONES

1. Presentación

En aritmética y geometría, es la relación especial entre un grupo de números y cantidades. Según la

definición aritmética, proporción es la igualdad de dos razones. La razón es la relación entre dos
números, definida como el cociente de un número por el otro. Cuando una razón se iguala a otra, se
dice que existe proporcionalidad. En esta guía se tratará el manejo de la regla simple y compuesta para
proporciones directas e inversas que sirven como herramienta para la solución de problemas de la vida
cotidiana.

2. Competencias

 Integra los conceptos de razón y proporción y los utiliza para resolver problemas.
 Identifica magnitudes directas e inversamente proporcionales.
 Resuelve situaciones problemas aplicando la regla de tres simple o compuesta.

3. Recursos

Videos en el PLAD, Páginas de internet

4. Bibliografía

ALLENDOFER, Oakley. Fundamentos de Matemáticas Universitaria. Ed. Mc Graw-Hill

AGUILAR, Arturo y BRAVO, Fabián. Matemáticas simplificadas. Ed. Pearson.

Páginas Electrónicas:

http://www.emmsisitemas.perublog.net/2007/11/07capitulo_2_razones_y_proporciones-
http://www.caf.com/attach/17/default/Nro11_Razones_y_proporciones.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesarroyo/matematicas/materiales/3eso/numeros/proporci
onalidad/teoriaproporcionalidad/teoriaproporcionalidad.htm-
https://www.matesfacil.com/ESO/proporcionalidad/compuesta/problemas-resueltos-proporcionalidad-
compuesta-directa-inversa-regla-tres-ejemplos.html

Ing. Doris Barrera Cortes “Sin matemáticas, no hay nada que puedas hacer. Todo
Docente Área de Matemáticas a tu alrededor es matemáticas. Todo a tu alrededor
Universidad Francisco de Paula Santander son números. (Shakuntala Devi).
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5. Marco Conceptual

Razón: Es la comparación de dos cantidades y se mide a partir de la división de dos valores,

entonces: a/b. Es importante saber que esos valores precisan estar en la misma unidad de medida y que
el denominador debe ser diferente de 9. Por ejemplo, si la ganancia de una empresa es de 15.000 y el
gasto de la misma es 5.000, ¿cuál es la razón de la empresa? 15.000 / 5.000 = 3. Por lo regular
representa el número de veces que una cantidad está contenida en otra. Las razones se pueden
representar por dos puntos o un cociente.

Otro ejemplo, si se dice que un automóvil se desplaza a 60 Km/h y que la de una bicicleta es de 20
Km/hora, su razón será de tres, porque la velocidad de un automóvil contiene tres veces la de la
bicicleta.

La razón se puede plantear de la siguiente manera: 60 Km/h del auto es a 20 Km/h de la bicicleta. Esto
se representa como 60:20, o bien como 60/20. Esta relación también podría haber sido 30/10,
9/3,90/30 o 12/,4 ya que todas estas fracciones son equivalentes a 3.

Proporción: Es la igualdad entre dos o más razones. O sea, si a/b corresponde a la razón, entonces
a/b = c/d equivale a una proporción. Así, la razón de 12 a 3, expresada como 12/3 o como 4, indica que
12 contiene a 3 cuatro veces. La razón de 8 a 2 es también 4. Y, por tanto, según la definición de
proporción, los cuatro números 12, 3,8 y 2 están en proporción. Esta proporción se expresa como
12:3::8:2, que se lee “12 es a 3 como 8 es a 2”. En una proporción valida, el producto del primer
termino por el ultimo (conocidos como los extremos) es igual al producto del segundo por el tercero
(conocidos como los medios).

Proporcionalidad: Cuando una razón se iguala a otra, se dice que existe proporcionalidad. Es decir,
para tener una relación proporcional, necesitamos tener dos razones que sean equivalentes. Existen dos
tipos de proporcionalidad, directa e inversa. Ambas sirven para resolver problemas donde se conoce una
razón y un dato de la segunda.

Proporcionalidad Directa: Si en una razón al aumentar una cantidad, la otra también aumenta, se dice
que la proporcionalidad es directa.

Ejemplo:

Dos albañiles construyen 24 m2 de muro al día. Cuatro albañiles construyen 48 m 2 de muro al día.

Esto se puede escribir de varias maneras:

1. Como tabla:
No. Albañiles 2 4
Construcción en m2 24 48

2. Con dos puntos: 24 m2: 2 albañiles 48 m2:4 albañiles (lo anterior se lee: “24 es a 2 como 48 es a 4 “)

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3. Con numerador y denominador o división indicada 24/2

Si continuamos anotando en la tabla una mayor cantidad de albañiles y la cantidad de muro que
construyen, podemos observar que las razones van creciendo proporcionalmente.

No. Albañiles 2 4 6
Construcción en m2 24 48 72

Podemos ver en la tabla anterior que existe una relación proporcional directa: 2 albañiles construyen 24
m2, 6 albañiles construyen 72 m2. Esto se escribe de la siguiente manera: 24/2 = 72/6. Al haber más
albañiles, se construyen más metros cuadrados.

Proporcionalidad Inversa: Cuando en una razón una cantidad aumenta y la otra disminuye, se habla de
proporcionalidad inversa.

Ejemplo: Un pintor puede resanar y pintar 240 m 2 en 6 días. Dos pintores harán el mismo trabajo en 3
días.

Esto se puede escribir de varias maneras:

1. Como Tabla:
No. Albañiles 1 2
Días trabajados 6 3

2. Con dos puntos: 1:6::2:3 (lo anterior se lee: “1 es a 6 como 2 es a 3 “)

3. Como fracción o división señalada: 1/6

Regla de tres: A los tipos de regla de tres en las que se relacionan dos magnitudes las denominamos
simples (directas o inversas). Compuestas son aquellas en las que intervienen más de dos magnitudes. En
este caso, es de notar que la relación de cada una de ellas con cada una de las demás puede ser de
proporcionalidad directa o inversa, de modo que hay que razonar cada caso por separado. Veamos estos
ejemplos:

Ejemplos de problema con proporcionalidad directa: (regla de tres simple)

1. Si un kilo de pistaches cuesta 1.200 pesos y usted quiere comprar 300 pesos. ¿Cuánto le deben
despachar?

Usted ya conoce una razón, por 1.200 pesos recibe 1000 gramos (o sea un kilo). De la segunda razón
usted conoce solamente un dato: que quiere 300 pesos. Esto se escribe así:

Para resolverlo, se multiplica 1000x300 y se divide entre 1200. (1.000x300) /1.200 = 250

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2.

Ejemplo de problema con proporcionalidad inversa: (regla de tres simple)

En una granja, 20 patos tardan 10 días en comer el alimento que hay guardado. ¿Cuánto tiempo
tardarán 40 patos en terminar el alimento?

Primero tenemos que comprobar si la proporcionalidad es directa o inversa:

20 patos tardan 10 días. 40 patos, ¿tardarán más o menos días?

Al haber más patos, se acabará antes el alimento que hay guardado, por lo que tardarán menos
días

Si la cantidad de patos aumenta, el número de días disminuye. Entonces es proporcionalidad

inversa.

Ahora aplicamos la regla de 3 inversa:

40 patos tardarán 5 días en comer todo el alimento.

Ejemplos de problema con ambas proporcionalidades (regla de tres compuesta)

1. Estaba planificado realizar el trabajo en 14 días, con 15 obreros. Pero al terminar el 9o día se
comprueba que sólo se han hecho los 3/7 de la obra. Si se desea acabar ésta a tiempo, ¿cuántos
obreros se deben agregar al equipo?

La situación al cabo del 9o día puede describirse así: en 9 días, 15 obreros han ejecutado los 3/7 de
la obra; y ahora, en 5 días, hay que hacer los 4/7 restantes de la obra. Vamos a colocar estos datos
en la forma habitual de regla de tres compuesta:

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Obsérvese que las variables número de obreros y partes de la obra están en relación de
proporcionalidad directa, mientras que las variables número de obreros y número de días están en
relación de proporcionalidad inversa. De esta forma: x = (15 x 9 x 4)/(5 x 3) = 36 obreros. Por
consiguiente, habrá que incorporar 21 obreros más a partir del 10o día.

2. Una compañía dispone de 5 máquinas de refresco que llenan 280 botellas que se venden por un total
de 400 dólares. Si la compañía compra 3 nuevas máquinas embotelladoras para ganar un total de 550
dólares, ¿cuántas botellas deben llenar?

Variables: número de horas, número de botellas y cantidad de dólares.

Variable incógnita: botellas.
Relación entre las variables:

 Máquinas – Botellas: cuantas más máquinas, más botellas se llenan. Es una proporcionalidad
directa.
 Dólares – Botellas: cuantos más dólares se ganan, más botellas se llenan. Es una proporcionalidad
directa.

Tabla con los datos:

Calculamos una regla de tres compuesta:

Despejamos la variable incógnita:

Por tanto, deben llenarse 616 botellas.

6. Actividades de Aprendizaje

1. Resuelve los siguientes problemas

 A un paciente anciano se prescribe una dosis diaria de 30 mg de Elavil al momento de dormir. El Elavil
esta disponible como jarabe en una concentración de 10 mg/5ml, ¿Cuántos ml debe suministrar la
enfermera?
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 Un grifo echa 20 litros de agua por minuto y tarda en llenar un depósito una hora y 30 minutos.
¿Cuánto tiempo tardará en llenar el mismo depósito un grifo que eche 30 litros de agua por minuto?

 Si por cada 3 duraznos hay 13 tomates, ¿Cuántos duraznos y tomates hay, sabiendo que el número de
tomates excede al numero de duraznos en 660?

 Un paciente requiere tomar siete gotas de Sulfato de Morfina cada seis horas para aliviar su dolor. Las
gotas de Morfina tienen una presentación de 20 mg/milímetro cúbico y un milímetro cubico son diez
gotas.

o ¿Cuántos miligramos consume el paciente por dosis?

o ¿Cuántos miligramos consume al día?

 Tres trabajadores recolectan 100 manzanos en 5 horas. Uno de ellos ha sufrido un accidente laboral y
no puede continuar con su tarea. Calcular cuánto se tardará en recolectar los 300 manzanos restantes
entre los dos trabajadores activos.

 Completar la tabla sabiendo que las dos magnitudes son inversamente proporcionales:

2. Responda las siguientes preguntas y marque la respuesta correcta. Justifique.

 De un salón de clase se sabe que la relación de mujeres es a la de varones como 5 es a 6. Si se

aumentan 7 varones, la relación es de 10 a 19. ¿Cuántas mujeres hay?

A. 20 B. 10 C.40 D.60

 Las edades de Susana y María están en la relación de 3 a 5. Si dentro de 8 años sus edades sumarán
48 años. Determina la edad de María.

A. 28 B. 18 C. 42 D. 20

 Se tienen dos terrenos cuyas áreas son iguales, el primero de forma cuadrada y el otro de forma
rectangular. Si uno de los lados del primero es al lado menor del segundo como 3 es a 2 y el
perímetro del segundo es 104. ¿Halle el perímetro del primer terreno?

A. 112 B. 96 C. 134 D. 128

 Un buque de carga realiza un transporte en 24 días con tan solo 3 motores encendidos con un
consumo total de 2.000L de fuel. Si se encienden sus 6 motores para realizar un transporte con un
consumo total de 3.000L, ¿cuánto dura el transporte?

A. 22 B. 35 C.18 D. 30

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