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    Guia Grado 11° Narrativo

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    LUZ NELLY
    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre comprensión lectora de textos narrativos. La guía explica los objetivos de aprendizaje, las temáticas a desarrollar como estructura y características de textos narrativos y los tres niveles de comprensión lectora: literal, inferencial y crítico. Luego, propone diversos ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen estos conceptos a la lectura y análisis de diferentes textos narrativos mediante preguntas en cada nivel.

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    LUZ NELLY
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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre comprensión lectora de textos narrativos. La guía explica los objetivos de aprendizaje, las temáticas a desarrollar como estructura y características de textos narrativos y los tres niveles de comprensión lectora: literal, inferencial y crítico. Luego, propone diversos ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen estos conceptos a la lectura y análisis de diferentes textos narrativos mediante preguntas en cada nivel.

    Descripción original:

    guía texto narrativo grado 11

    Título original

    GUIA GRADO 11° NARRATIVO

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre comprensión lectora de textos narrativos. La guía explica los objetivos de aprendizaje, las temáticas a desarrollar como estructura y características de textos narrativos y los tres niveles de comprensión lectora: literal, inferencial y crítico. Luego, propone diversos ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen estos conceptos a la lectura y análisis de diferentes textos narrativos mediante preguntas en cada nivel.

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    Institución Educativa Colegio Abraham Lincoln Versión: 01

    GUÍA DE APRENDIZAJE Código: F01-001

    INFORMACIÓN GENERAL

    ÁREA: LENGUAJE DOCENTE: MARLEN ROMERO REY

    GRADO: 11°

    PERIODO: DOS

    TEMA: COMPRENSIÓN LECTORA DE UN TEXTO NARRATIVO

    GUIA DE APRENDIZAJE Nº: 004

    OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:  
    Realizar una comprensión de lectura del texto narrativo abordando preguntas de tipo literal, inferencial y crítico

    GUIA DE TRABAJO

    TEMÁTICAS A DESARROLLAR

    El texto narrativo. : Estructura, características y clases


    Niveles de comprensión lectora
     Literal Inferencial Crítica

    CARACTERISTICAS

    ESTRUCTURA

    ACTIVIDADES:
    Institución Educativa Colegio Abraham Lincoln Versión: 01
    GUÍA DE APRENDIZAJE Código: F01-001

    Con esta guía reconocerán cómo en diferentes tipos de texto se puede recuperar desde su información más evidente
    hasta llegar a tomar posición crítica frente a su contenido.

    . Niveles de lectura en un texto narrativo

    Ejercicio 1: Realiza la siguiente lectura y con base en ella analiza cómo se puede recuperar información en
    . los tres niveles de lectura

    Ejercicio 2: Analiza las siguientes preguntas y encuentra las respuestas en el texto. Mira como recuperas
    información explicita(preguntas literales) implícita (preguntas inferenciales y cómo tomas posición frente al
    texto(críticas)

    Literales Inferenciales Críticas

    ¿qué es lo impactante del ¿creen que un desastre como el de la


    ¿En dónde ocurren los
    inicio de esta historia? historia puede ocurrir realmente?
    hechos?
    ¿por qué?

    ¿cómo sobrevivió el
    protagonista?, ¿es posible evitar que eso ocurra?
    ¿cómo el protagonista,
    siendo un niño,
    pudo salvarse de ese
    ¿su padre lo visitaba?
    desastre? ¿Por qué sí?,
    ¿Por qué no?,
    ¿qué hacía con
    frecuencia? ¿de qué país creen son el
    padre y el hijo? ¿cómo imaginan que será el mundo y
    ¿qué edad tenía la la civilización de estos otros Adán
    joven con la que se y Eva?
    encontró?
    ¿cómo interpretan el final?,
    ¿qué ocurre en ese Recuerda otro invento importante que
    encuentro? se haya transformado

    Ejercicio 3: Para fortalecer tu conocimiento y realiza un paso a paso de cómo aprender a montar
    bicicleta

    Ejercicio 4 . Realiza la lectura y elabora las preguntas literales, inferenciales y críticas que
    Institución Educativa Colegio Abraham Lincoln Versión: 01
    GUÍA DE APRENDIZAJE Código: F01-001

    correspondan a la temática.

    Ten presente:
     Hacer la comprensión del texto
     Entender la intención y propósito del autor
     Asumir un posición frente al texto desde diferentes puntos de vista
     Pensar que otros textos has leído que puedan hablar de los mismo

    Ejercicio 5 : Observa y analiza el poema de Borges y compáralo con el texto. En qué se parece y en
    qué se diferencia?
    https://www.youtube.com/watch?v=JeDGMllnGYE
    Institución Educativa Colegio Abraham Lincoln Versión: 01
    GUÍA DE APRENDIZAJE Código: F01-001

    Ejercicio 6 : Ahora compáralo con el texto de García Márquez

    Literales Inferenciales Críticas

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

    CRITERIOS SI NO
    Hace una recuperación adecuada de la información explicita del texto
    Infiere el significado de las palabras por el contexto
    Identifica la clase y finalidad del texto
    Realiza inferencias y deducciones acertadas de datos e ideas del texto
    Emite juicios de valor argumentados sobre el texto
    Evidencia total apropiación de características y comprensión del texto
    Realiza lectura crítica intertextual al comparar diferentes textos con una
    temática parecida
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