Dinamica de Sistemas...
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AUTONOMA DE TAYACAJA
“Daniel Hernández Morillo”
FACULTAD DE INGENIERÍA
PRESENTADO A:
MG. ADIEL ALVAREZ TICLLASUCA
CURSO:
TEORIA DE SISTEMAS
TEMA:
DINAMICA DE SISTEMAS
EQUIPO DE TRABAJO:
SEMESTRE : 2020 – I
AGRADECIMIENTOS
1. INTRODUCCION ………………………………………………….4
3.1.1 Sistema…………………………………….……….….7
3.1.2 Pensamiento sistémico……………………........…...7
3.1.3 Informática………………………………....………….8
3.1.4 Cibernética…………………………………………….8
3.1.5 Teoría general de sistemas……………….…………8
8. APLICACIONES …………………………………………………..14
9. CONCLUSIONES………………………………………………….15
3.1.1 SISTEMA.
Un sistema lo entendemos como una unidad cuyos elementos
interaccionan juntos, ya que continuamente se afectan unos a otros, de
modo que operan hacia una meta común. Es algo que se percibe como
una identidad que lo distingue de lo que la rodea, y que es capaz de
mantener esa identidad a lo largo del tiempo y bajo entornos cambiantes.
3.1.3 INFORMATICA.
Su precursor es Charles Babbage (siglo 19), su mayor aporte se remonta
en el desarrollo de la computación, siendo fundamental en el proceso de
simulación de los sistemas reales a través de modelos traducibles a
programas informáticos
3.1.4 CIBERNETICA.
Su precursor es Norbert Wiener (1894-1964), el mayor aporte que se
puede atribuir es la introducción de los bucles causales, mediante la idea
de retroacción, los cuales son utilizados más adelante por Jay W. Forrester
(fundador de Dinámica de sistemas). Es una ciencia interdisciplinaria que
trata de los sistemas de comunicación y control en los organismos vivos,
las máquinas y las organizaciones.
6.1 Metáfora del sistema realimentado: Fue propuesta en los trabajos del
matemático Norbert Wiener cuando, al crear la cibernética, incluye en su
desarrollo teórico la idea de feedback o realimentación, que básicamente
consiste en hacer uso de las salidas de un sistema para tomarlas como
entradas proveyendo así información acerca del estado actual del sistema.
Con dicha información el sistema puede realizar procesos de control
similares a los que se dan en los seres vivos. Un ejemplo típico es el sistema
de control de temperatura en algunos reptiles.
8. APLICACIONES
Enseñar a los reflejos del sistema de pensamiento de las personas que está
siendo entrenado.
Analizar y comparar los supuestos y modelos mentales acerca de cómo
funcionan las cosas.
Obtener una visión cualitativa sobre el funcionamiento de un sistema o las
consecuencias de una decisión.
Reconocer arquetipos de sistemas disfuncionales en la práctica diaria.