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    Planificacion - Semana 14

    Cargado por

    Katherin Galvez
    Este documento presenta el plan educativo semanal para estudiantes de 10-11 años durante la emergencia por la pandemia. El plan incluye actividades de aprendizaje para las materias de matemáticas, lengua y literatura, ciencias naturales, estudios sociales y educación artística que se llevarán a cabo durante la semana utilizando recursos digitales e impresos. El objetivo es que los estudiantes continúen su educación desde casa de manera interactiva y evaluable.

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    Katherin Galvez
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    Este documento presenta el plan educativo semanal para estudiantes de 10-11 años durante la emergencia por la pandemia. El plan incluye actividades de aprendizaje para las materias de matemáticas, lengua y literatura, ciencias naturales, estudios sociales y educación artística que se llevarán a cabo durante la semana utilizando recursos digitales e impresos. El objetivo es que los estudiantes continúen su educación desde casa de manera interactiva y evaluable.

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    Este documento presenta el plan educativo semanal para estudiantes de 10-11 años durante la emergencia por la pandemia. El plan incluye actividades de aprendizaje para las materias de matemáticas, lengua y literatura, ciencias naturales, estudios sociales y educación artística que se llevarán a cabo durante la semana utilizando recursos digitales e impresos. El objetivo es que los estudiantes continúen su educación desde casa de manera interactiva y evaluable.

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    Este documento presenta el plan educativo semanal para estudiantes de 10-11 años durante la emergencia por la pandemia. El plan incluye actividades de aprendizaje para las materias de matemáticas, lengua y literatura, ciencias naturales, estudios sociales y educación artística que se llevarán a cabo durante la semana utilizando recursos digitales e impresos. El objetivo es que los estudiantes continúen su educación desde casa de manera interactiva y evaluable.

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    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR

    “CHIQUILLADAS”
    Coordinación Zonal 7 – Circuito 01- Distrito 07 – Parroquia Bolívar- AMIE 07H00791
    E-mail: [email protected] – Teléf.: 0993949896
    PASAJE – EL ORO – ECUADOR

    PLAN EDUCATIVO PARA LA EMERGENCIA

    Esquema de planificación semanal por Experiencia de Aprendizaje para Subnivel de Básica Media
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Aprendamos juntos en casa
    NIVEL EDUCATIVO: 10a 11años No. De niños: 10 Docente: Prof. Katherine Gálvez
    TIEMPO ESTIMADO: 1 semana Fecha de inicio: 31 al 4 de Septiembre del 2020

    DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA Esta actividad es importante para tu aprendizaje. Descubren los derechos
    EXPERIENCIA: humanos que poseen.

    IDEA CENTRAL Interculturalidad


    Los estudiantes comprenden sus derechos, a través del conocimiento de sus deberes y
    responsabilidades, promoviendo el respeto y la necesidad de crear condiciones de
    OBJETIVO DE
    convivencia con la libertad, la paz y la justicia para poder cumplir con los derechos de la
    APRENDIZAJE
    libertad de opinión y conciencia, a la educación a la vivienda a la participación política y
    Acceso a la información.
    VALOR
    Responsabilidad, dedicación, amor.
    SEMANAL
    Elemento
    Evaluación
    integrador
    INDICADORES
    ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS MATERIALES
    PARA EVALUAR

     Computadora
     Internet
    LUNES Técnica:
    Calcular, aplicando Realiza las divisiones  Cuaderno
    Ejercicios
    algoritmos y la en tu cuaderno. Luego,  Lá piz
    MATEMÁTICA
    tecnología, colorea las respuestas  borrador Instrumento:
    divisiones con Cuaderno de borrador
    según la clave.
    números decimales.

    Reconocer en un texto
    literario los elementos Técnica:
    característicos que le  Computadora Leer con
    MARTES
    dan sentido.  Internet fluidez y
    Escribir tu propio
    Aplicar los  Cuaderno entonación
    LENGUA Y cuento, identificando sus en diversos
    conocimientos  Lápiz
    LITERATURA estructuras. contextos.
    lingü ísticos (léxicos,  borrador
    Identificar los versos,
    semá nticos, sintá cticos
    estrofas, emociones y Instrumento:
    y fonoló gicos) en la Cuaderno de borrador
    tema del poema.
    decodificació n y
    comprensió n de textos.

    CIENCIAS Indagar en diversas fuentes y MIÉRCOLES Técnica:


    describir las causas y Mediante  Computadora Preguntas
    NATURALES consecuencias potenciales de exposiciones con el  Internet Instrumento:
    la extinción de las especies e tema CAUSAS
    un determinado ecosistema, y  Cuaderno Hoja.
    ANTROPOGENICAS
    proponer medidas de , en clases se debate  Lápiz
    protección de la
     borrador
    biodiversidad amenazada. docente – estudiante.

    JUEVES  Computadora
    *Localizar los relieves, suelos * Reorganiza estos  Internet
    accidentes del perfil Técnica:
    y regiones naturales de  Cuaderno
    costanero de la región Dibujo
    ESTUDIOS Ecuador con el apoyo de
    litoral según el orden  Lápiz Instrumento:
    diversos recursos
    SOCIALES cartográficos. en que se presentan en  borrador Hoja
    el perfil de Ecuador, de
    norte a sur.

    VIERNES
    * Comentar las principales
    * Observa el
    características del teatro de
    video en el
    sombras a partir de la  Computador
    observación
    siguiente enlace: de  Tijera Técnica:
    representaciones grabadas en Lluvia de ideas
    http://blog.santil
    videos o la asistencia a  Goma
    E. C. A Instrumento:
    espectáculos.
    lana.com.ec/?  Lápiz Hoja
    p=20791 y  colores
    contesta las
    preguntas.
    CONTENIDOS DE SOPORTE EMOCIONAL
    ¿Disfruto estudiando?
    ¿Disfruto estudiar?
    ¿Mi familia me quiere?
    ¿Mi familia me ama?

    Elaborado por: Aprobado por:

    Prof. KATHERINE GÁLVEZ PROF. TULIO ENRÍQUEZ


    CI: 0706246170 CI: 0701852915
    DOCENTE DIRECTOR

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