Ensayo

Teoría del conocimiento
Apellidos y Nombres: Rivera Guerrero Astrid
“La tecnología proporciona un acceso cada vez mayor al

conocimiento compartido. Por tanto, la necesidad de
asimilar dicho conocimiento de forma personal está
disminuyendo inexorablemente”. ¿En qué medida está de
acuerdo con esta afirmación?. “
N.° de palabras: 1599
Chiclayo, Perú
“Temo el día en que la tecnología sobrepase nuestra humanidad. El mundo
solo tendrá una generación de idiotas.”. – Albert Eistein
Hoy en día, podemos notar cómo la tecnología se ha vuelto con el paso del tiempo
indispensable para nuestras vidas. Como sabemos, esta es un medio muy eficaz
para la obtención de información, para comunicarnos con las personas de nuestro
entorno y posiblemente para nuestro entretenimiento. A pesar de que nos brinda
múltiples ventajas, un mal uso de ellas puede conducir a importantes consecuencias
negativas en nosotros, como por ejemplo, puede llevarnos a generar una
dependencia a dichos recursos tecnológicos. Una evidencia de esto es el hecho de
que nos limitamos a desarrollar nuestro aprendizaje, debido que muchas personas
tienen tan fácil acceso a la información que no se toman la molestia de profundizarla
y asimilarla de una manera correcta. Vinculando lo mencionado anteriormente con la
frase dicha por Albert Einstein, se puede decir también que la tecnología se ha
apoderado de nuestras mentes, ya que nos lleva a pensar que todo lo que nos
encontramos en el internet es cierto. Por ejemplo, de algún determinado tema
podemos encontrar un sinnúmero de información, y pensamos que tan solo por el
hecho de que se encuentre en internet es cien por ciento confiable; por lo que no
nos cercionamos en analizar el origen de la información y consideramos que todo lo
que leemos es real. Tomando en cuenta lo dicho, podemos realizarnos la siguiente
cuestión: ¿En qué medida la tecnología influye en la asimilación de nuestro
conocimiento?. Para poder responder esta pregunta, es necesario ejemplificar
mostrando las maneras en las que la tecnología ha tenido un impacto en nuestro
conocimiento personal, y sobretodo evidenciar también si dicho impacto es positivo
y negativo.
En primer lugar, podemos tomar en cuenta el hecho de cuando una persona cree
que todo la información que se plasma ya sea en las redes sociales, páginas web
académicas, etc., es confiable; sin asegurar la certeza de dicha información
percibida. Como ejemplo de esto podemos tomar a la enciclopedia online Wikipedia,
cuyo objetivo es consolidar el conocimiento de toda la humanidad. La información
que aparece en esta página puede tener modificaciones inapropiadas u ofensivas
de los artículos que entorpecen el desarrollo del proyecto, las cuales constituyen un
importante factor en las problemáticas de contenido. Un hecho en el que se
evidencia esto el apelativo de "cerdo de hormiguero" (aardvark, en inglés) que un
estudiante de 17 años puso en el artículo sobre el coatí, un mamífero de
Sudamérica que nada tiene que ver con este animal. Esta edición, entre el error y la
broma del joven estudiante, acabó perdurando durante seis años en Wikipedia sin
que ningún editor se percatara de él. El problema, que el coatí acabó siendo
llamado así por un centenar de sitios webs y hasta un libro de estudio para
estudiantes de primaria. Otro hecho es el supuesto conflicto que tuvo lugar entre
Canadá y el Estado de Míchigan por parte de su territorio a mediados del siglo XIX,
un artículo que contaba con una extensión amplia, traducciones a varias lenguas, y
casi 40 citas. El artículo, sin objetivo claro detrás, solo duró 13 días antes de que un
editor se diera cuenta de que era falso.
Por otro lado, también se ha dado el caso de que muchas personas se han visto
beneficiadas gracias al uso de la tecnología. Por ejemplo, hoy en día muchas
empresas brindan clases online como lo es Open English. Esta es una escuela
virtual de inglés la cual actualmente cuenta con aproximadamente cien mil usuarios
hispanohablantes. A través de esta escuela online, los estudiantes son capaces de
adquirir conocimiento aprendiendo inglés, el cual es imprescindible en la actualidad

ya que es considerado el idioma universal. Como otro ejemplo, también podemos
tomar los periódicos/diarios virtuales tal y como La República, El Comercio, entre
otros. Estos tienen la función de informarnos de lo que sucede en nuestro entorno
de manera objetiva y confiable.
Otro hecho que manifiesta el impacto negativo de la tecnología es el de la
disminución de la necesidad de interacción humana para resolver dudas. Por
ejemplo, mucha gente en la actualidad prefiere enterarse de los sucesos que
suceden a su alrededor a través de las redes sociales, sin tomar en cuenta que
muchas personas sacan provecho de estos medios para distorsionar la información
de un hecho o persona. Por ejemplo, hace unos días leí en el Diario Jornada sobre
ha dado un caso reciente de que una mujer de 50 años difamó a su ex-pareja a
través de Facebook. Dicha mujer manifestaba que su pareja era irresponsable con
la cuota alimentaria de su hija y que, además, este la maltrataba tanto física y
psicológicamente. Cuando se comenzó a investigar a este hombre, se llegó a la
conclusión de que esta mujer realizaba esas afirmaciones sobre su pareja con el
propósito de manchar su reputación ante toda la gente.
Sin embargo, existen redes sociales que contribuyen al aprendizaje en la sociedad.
Como referencia, podemos tomar a la red social “Brain-ly”, la cual está
especializada en el ámbito del aprendizaje social y eLearning, ya que se basa en el
intercambio de conocimientos e ideas y en la ayuda mutua. Se dirige a alumnado de
todos los niveles, incluyendo los niños escolarizados en casa, así como a padres y
profesorado. En esta además de permitir la interacción, pueden consultarse las
preguntas según distintas materias (Biología, Geografía, Historia, Arte, Ciencias
Sociales) y está disponible en varios idiomas. Otro ejemplo es la red social “Clipit”,
con la cual es posible poner en práctica nuevas metodologías en las cuales el

estudiante adquiere un rol activo en su proceso de aprendizaje. Se trata de un
entorno colaborativo de trabajo en el que ellos mismos explican y exponen
conceptos a través de sus propios vídeos que, una vez publicados, se ponen en
común para que el resto de los compañeros los visualicen y ofrezcan sugerencias
de mejora. Asimismo, proporciona herramientas adicionales a los profesores como
la creación de rúbricas para guiar el proceso de discusión, pruebas de evaluación y
analíticas de aprendizaje.
A modo de conclusión, cabe decir que la tecnología de hoy en día presenta muchas
ventajas y desventajas en cuanto a su impacto en la asimilación del conocimiento
personal. Por un lado, esta permite interactuar con las personas, informar los
hechos que suceden a nuestro alrededor, y además permite leer documentos tales
como libros, periódicos, etc. que no tenemos de manera física. Por otro lado, la
tecnología en ciertas ocasiones nos puede proporcionar una información
manipulada y por ende, no confiable; tal y como es en las redes sociales y algunas
páginas académicas online.

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N.° de palabras: 1599

para la obtención de información, para comunicarnos con las personas de nuestro

entorno y posiblemente para nuestro entretenimiento. A pesar de que nos brinda

múltiples ventajas, un mal uso de ellas puede conducir a importantes consecuencias

negativas en nosotros, como por ejemplo, puede llevarnos a generar una

dependencia a dichos recursos tecnológicos. Una evidencia de esto es el hecho de

tienen tan fácil acceso a la información que no se toman la molestia de profundizarla

y asimilarla de una manera correcta. Vinculando lo mencionado anteriormente con la

encontramos en el internet es cierto. Por ejemplo, de algún determinado tema

podemos encontrar un sinnúmero de información, y pensamos que tan solo por el

nos cercionamos en analizar el origen de la información y consideramos que todo lo

que leemos es real. Tomando en cuenta lo dicho, podemos realizarnos la siguiente

cuestión: ¿En qué medida la tecnología influye en la asimilación de nuestro

conocimiento?. Para poder responder esta pregunta, es necesario ejemplificar

mostrando las maneras en las que la tecnología ha tenido un impacto en nuestro

conocimiento personal, y sobretodo evidenciar también si dicho impacto es positivo

académicas, etc., es confiable; sin asegurar la certeza de dicha información

percibida. Como ejemplo de esto podemos tomar a la enciclopedia online Wikipedia,

cuyo objetivo es consolidar el conocimiento de toda la humanidad. La información

que aparece en esta página puede tener modificaciones inapropiadas u ofensivas

importante factor en las problemáticas de contenido. Un hecho en el que se

evidencia esto el apelativo de "cerdo de hormiguero" (aardvark, en inglés) que un

estudiante de 17 años puso en el artículo sobre el coatí, un mamífero de

editor se diera cuenta de que era falso.

beneficiadas gracias al uso de la tecnología. Por ejemplo, hoy en día muchas

hispanohablantes. A través de esta escuela online, los estudiantes son capaces de

adquirir conocimiento aprendiendo inglés, el cual es imprescindible en la actualidad

tomar los periódicos/diarios virtuales tal y como La República, El Comercio, entre

otros. Estos tienen la función de informarnos de lo que sucede en nuestro entorno

de manera objetiva y confiable.

Otro hecho que manifiesta el impacto negativo de la tecnología es el de la

disminución de la necesidad de interacción humana para resolver dudas. Por

ejemplo, mucha gente en la actualidad prefiere enterarse de los sucesos que

muchas personas sacan provecho de estos medios para distorsionar la información

ha dado un caso reciente de que una mujer de 50 años difamó a su ex-pareja a

la cuota alimentaria de su hija y que, además, este la maltrataba tanto física y

psicológicamente. Cuando se comenzó a investigar a este hombre, se llegó a la

propósito de manchar su reputación ante toda la gente.

Sin embargo, existen redes sociales que contribuyen al aprendizaje en la sociedad.

Como referencia, podemos tomar a la red social “Brain-ly”, la cual está

especializada en el ámbito del aprendizaje social y eLearning, ya que se basa en el

intercambio de conocimientos e ideas y en la ayuda mutua. Se dirige a alumnado de

profesorado. En esta además de permitir la interacción, pueden consultarse las

preguntas según distintas materias (Biología, Geografía, Historia, Arte, Ciencias

con la cual es posible poner en práctica nuevas metodologías en las cuales el

entorno colaborativo de trabajo en el que ellos mismos explican y exponen

de mejora. Asimismo, proporciona herramientas adicionales a los profesores como

la creación de rúbricas para guiar el proceso de discusión, pruebas de evaluación y

ventajas y desventajas en cuanto a su impacto en la asimilación del conocimiento

tecnología en ciertas ocasiones nos puede proporcionar una información

páginas académicas online.

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