Sintesis Creación de Materiales Educativos

NOMBRE DEL ALUMNO:
OMAR BENAVENTE LOPEZ
PROFESOR:
MTRO. MIGUEL ÁNGEL DOMÍNGUEZ GONZÁLEZ
LICENCIATURA:
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADAS

EN LA EDUCACIÓN
II SEMESTRE
GRUPO:
A
MODULO:
ANÁLISIS DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
ACTIVIDAD:
SÍNTESIS DE CREACIÓN DE MATERIALES EDUACTIVOS
LUGAR:
TECPATÁN,CHIAPAS
CREACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS
INTRODUCCIÓN
En esta síntesis expositiva, donde daremos a conocer ¿Cuáles son los tres puntos
importantes para poder elaborar un material educativo? Además, mencionaremos
las etapas de seleccionar materiales educativos basados en nuevas tecnologías,
ya que cada una de ella deriva un proceso.
DESARROLLO
Los tres puntos principales para poder elaborar un material educativo son:
1. Contenido.
2. Forma de presentación.
3. Medio.
1. El contenido: Se debe verificar o revisar el contenido del material

educativo por lo consiguiente sabemos que cada información cambia
constantemente como, por ejemplo: los sistemas operativos cambian la
forma de ordenación del menú, así como de información y función.
2. La forma de presentación: Es decir de que forma se adquiere el
conocimiento ya sea usando herramientas educativas entre ellos usando
también las TICS, como los libros digitales en esta forma se presenta
para el usuario y flexibilidad que tomando en cuenta que un día para
otro cambiara la forma de presentar un libro digital.
3. Medio: Se puede utilizar varios recursos tecnológicos, pero debemos
tomar en cuenta que cada uno de ellos va cambiando o actualizando
constantemente.
Si nos damos cuenta que las cosas cambian cada día es por ello que para poder
elaborar un material educativo debemos considerar estos tres puntos importantes.
Pero no basta con estos puntos mencionados anteriormente; ya que se debe

fundamentar bien y hacer que se cumpla el objetivo del material educativo, y
seguir una serie de etapas para así seleccionar o crear un material educativo.
Etapa de planeación
Considerando esta etapa en la que se debe hacer un escrito del proyecto a

realizar por lo que se planea antes de ejecutarla.
Esta etapa deriva de cuatros partes: Necesidades, Objetivos, Recursos, Tareas y

Tiempos.
1. Necesidades: Se debe tomar en cuenta las carencias o dificultades que

hay en el ámbito de lo que se hable en este caso de la educación y así
poder seleccionar el material adecuado para esa necesidad.
2. Definir Objetivos: Es cumplir las necesidades del usuario en el que se
de prioridad y así satisfacer esa necesidad y saber que es lo que se
espera de ese objetivo y el objetivo general como punto de partida.
3. Recursos: Es necesario contar la revisión de dichas personas
capacitadas en su especialidad dependiendo del objetivo y material
seleccionado para así no llevar al fracaso dicho proyecto y tomar en
cuenta los recursos disponibles como materiales, económicos,
tecnológicos, temporales
4. Definición de Tarea y Tiempo: Cada integrante del equipo que elabora
se repartirá el cargo unos de encargado de ver los recursos
tecnológicos, etc. Para así poder llevar acabo el proyecto y pueda
ejecutarse y establecer tiempos de entrega de cada tarea
encomendada.
Etapa de análisis
Es la parte donde se analiza el contenido del material por lo que se toma en

cuenta el perfil del usuario, ya que en el interactuara y definir los medios de
comunicación correctas y adecuadas.
Mencionamos los pasos a seguir del análisis:
Selección de contenidos: se hace la selección en una lista y de ello deben ir

acorde del objetivo del material.
Perfil del usuario: Debe encajar todo para el usuario que satisfaga las
necesidades del usuario tomando en cuenta la condición que se encuentre.
Teoría del aprendizaje: Dentro del equipo se determina la teoría al que mas se
adapta al objetivo.
Selección de medios de materiales: Se selecciona el medio adecuado y
determinar si ya hay materiales elaborados para así retomarse del original y
incorporarlos ya sea visual, auditiva, etc.
Análisis de forma de distribución: Es conocer de que forma se le hará llegar la
información al usuario ya se en digital los libros, etc.
Etapa de diseño
Seria el resultado de las etapas anteriores y experiencias de los educadores y

diseñadores.
Pero por medio de tres elementos podemos facilitar el diseño: Bosquejo,

Estándares, Diseño final.
Etapa de implantación
El usuario conoce el contenido debe adaptarse en ello. Pero no debemos pasar

desapercibido estos puntos importantes:
 Puesta en marcha.
 Recopilación de datos.
 Mantenimiento.
Etapas de evaluación
Se debe hacer una prueba del material para que se detecte errores, retener
opiniones del usuario y por lo cual reparar las fallas antes de ponerla en marcha.
CONCLUSIÓN
Como pudimos comprender que para realizar o crear un material educativo requiere
de muchos procesos detallado y de un gran equipo capacitado, ya que si se comete
errores puede fallar el objetivo del material y no seria de gran impacto para el
usuario no tendría sentido usarla, por lo consiguiente si un material educativo esta
fundamentado correctamente con sus objetivos generales y su propósito para su
uso el usuario le seria de gran satisfacción interactuar con el y habría mayor
aprendizaje y conocimiento así como yo alumno de la UNACH VIRTUAL haciendo
uso de estas herramientas como el MOODLE recalcando nuevamente nos da un
aprendizaje y se adapta a nuestras necesidades así como del alumno y del
profesor.
Referencias
[ CITATION Isa08 \l 3082 ]

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SÍNTESIS DE CREACIÓN DE MATERIALES EDUACTIVOS

1. El contenido: Se debe verificar o revisar el contenido del material

Pero no basta con estos puntos mencionados anteriormente; ya que se debe

Considerando esta etapa en la que se debe hacer un escrito del proyecto a

Esta etapa deriva de cuatros partes: Necesidades, Objetivos, Recursos, Tareas y

1. Necesidades: Se debe tomar en cuenta las carencias o dificultades que

Es la parte donde se analiza el contenido del material por lo que se toma en

Mencionamos los pasos a seguir del análisis:

Selección de contenidos: se hace la selección en una lista y de ello deben ir

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El usuario conoce el contenido debe adaptarse en ello. Pero no debemos pasar

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