MINISTERIO DE EDUCACIÓN

SOYUZ BILINGUAL SCHOOL

BIOLOGÍA

PRIMER TRIMESTRE

Biología 10

ESTUDIANTE:
_________________________

Facilitador: Luis Castro/ Yesica Ruiz

ÁREA: LOS SERES VIVOS Y SUS FUNCIONES.

OBJETIVO GENERAL:
Reflexiona críticamente acerca de los avances de la Biología y su importancia para la sociedad.
Valora la importancia de los compuestos orgánicos e inorgánicos en el funcionamiento adecuado del
organismo, para conservar la salud.
Interrelaciona en su contexto natural las características de los seres vivos, dentro de las tres funciones
esenciales del ser.
Considera a la célula como la base de la vida sobre la tierra, tomando en cuenta los postulados de la Teoría
Celular.
TEMA # 2

CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS

 Organización
 Metabolismo
 Crecimiento
 Movimiento
 Reproducción
 Adaptación
 Irritabilidad
 Diferenciación
 homeostasis

INDICADORES DEL LOGRO

Características de los Seres Vivos

 Expresa con interés las características esenciales propias de los seres vivos.
 Concibe con certeza el concepto vida contrastando las características propias de los seres
vivos e inanimados.
Niveles de Organización Biológica.
 Ejemplariza gráficamente los niveles de organización desde el nivel más sencillo
(subatómico) hasta los más complejos (biosfera).
 Jerarquiza en orden de complejidad los diferentes niveles de organización estableciendo su
grado de dependencia.
 Infiere con interés la importancia de que los seres vivos obedecen a una organización
anatómica y a la vez forman parte funcional en la organización de la naturaleza.

1. ¿Qué es la vida?

En términos científicos, y para la física y otras ciencias afines, la vida hace

referencia a la duración de las cosas o a su proceso de evolución (vida media,
ciclo vital de las estrellas). En biología, se considera la condición interna
esencial que categoriza, tanto por sus semejanzas como diferencias, a los
seres vivos. En general, es el estado intermedio entre el nacimiento y la
muerte. Desde un punto de vista bioquímico, la vida puede definirse como un
estado o carácter especial de la materia alcanzada por estructuras moleculares
específicas, con capacidad para desarrollarse, mantenerse en un ambiente,
reconocer y responder a estímulos y reproducirse permitiendo la continuidad.
Las estructuras de vida biomoleculares establecen un rango de estabilidad que
permite que la vida sea continuada, dinámica y finalmente evolutiva. Así pues,
los seres vivos se distinguen de los seres inertes por un conjunto de
características, siendo las más importantes la organización molecular, la
reproducción, la evolución y el manejo no espontáneo de su energía interna.

2. Composición química de los seres vivos

La materia viva está formada por una serie de elementos químicos (átomos)
que están en distintas proporciones. Los elementos que ocupan cerca del 98%
de todo el organismo son el carbono (C), el hidrógeno (H), el oxígeno (O), el
nitrógeno (N), el fósforo (P) y el azufre (S). Alrededor del 2% está representado
por el calcio (Ca), sodio (Na), Cloro (Cl), potasio (K) y magnesio (Mg). En una
proporción menor al 0,1% están el hierro (Fe), yodo (I), zinc (Zn) y cobre (Cu),
entre otros. La unión de dos o más de los elementos químicos señalados da
lugar a la formación de moléculas llamadas "compuestos químicos". Estos
compuestos químicos que forman la materia viva se clasifican en inorgánicos y
en orgánicos.

3. Organización de la materia viva

Llamamos ser vivo a un organismo que está formado por un conjunto de

materia organizada en un sistema (más o menos) complejo. De manera
clásica, decimos que los seres vivos se identifican porque pueden relacionarse
con el medio, nutrirse y reproducirse. Y se organizan de la siguiente manera.

 Celular: las moléculas se agrupan en unidades celulares con vida

propia y capacidad de autorreplicación.
 Tisular (tejido): las células se organizan en tejidos: epitelial, adiposo,
nervioso, muscular...
 Organular (órganos): los tejidos están estructuras en órganos: corazón,
bazo, pulmones, cerebro, riñones...
 Sistémico o de aparatos: los órganos se estructuran en aparatos
digestivos, respiratorios, circulatorios, nerviosos...
 Organismo: nivel de organización superior en el cual las células,
tejidos, órganos y aparatos de funcionamiento forman una organización
superior como seres vivos: animales, plantas, insectos,...
Algunos científicos sostienen que los virus no pueden considerarse seres vivos y
es mejor verlos como material genético independiente que no puede replicarse por
sí solo y tiene que secuestrar a una célula hospedadora. Otros opinan que los
virus evolucionaron a partir de organismos celulares y, por tanto, pueden
considerarse un cuarto dominio de seres vivos.

4. Metabolismo

El metabolismo es el conjunto de reacciones químicas que tienen lugar en las

células del cuerpo para convertir los alimentos en energía. Nuestro cuerpo
necesita esta energía para todo lo que hacemos, desde movernos hasta
pensar o crecer. Hay unas proteínas específicas en el cuerpo que controlan las
reacciones químicas del metabolismo. Miles de reacciones metabólicas
ocurren al mismo tiempo, todas ellas reguladas por el cuerpo, para que
nuestras células se mantengan sanas y funcionen bien.

El anabolismo, o metabolismo constructivo, consiste fundamentalmente en

fabricar y almacenar. Contribuye al crecimiento de células nuevas, el
mantenimiento de los tejidos corporales y el almacenamiento de energía para
utilizarla más adelante. En el anabolismo, moléculas pequeñas se transforman
en moléculas más grandes y complejas de hidratos de carbono, proteínas y
grasas.

El catabolismo, o metabolismo destructivo, es el proceso que produce la

energía necesaria para toda la actividad que tiene lugar en las células. Las
células descomponen moléculas grandes (en su mayor parte, hidratos de
carbono y grasas) para liberar energía. Esto proporciona combustible para el
anabolismo, calienta el cuerpo y permite que los músculos se contraigan y que
el cuerpo se mueva.

5. Irritabilidad y movimiento

La irritabilidad es la capacidad de un organismo o de una parte del mismo para

identificar un cambio negativo en el medio ambiente y poder reaccionar. Tiene un
efecto patológico o fisiológico. Pero principalmente la irritabilidad es la capacidad
homeostática que tienen los seres vivos de responder ante estímulos que lesionan
su bienestar o estado. Esta característica les permite sobrevivir y, eventualmente,
adaptarse a los cambios que se producen en el ambiente. Existen dos tipos de
estímulos o señales: externos e internos, si es que provienen desde el exterior o el
ambiente donde se desarrolla un organismo, o internos, si se producen dentro del
mismo organismo.
Los seres vivos son capaces de detectar y responder a los estímulos que son los
cambios físicos y químicos del medio ambiente, ya sea interno como externo.
Entre los estímulos generales se cuentan:

 Luz: Intensidad, cambio de color, dirección o duración de los ciclos luz-

oscuridad.
 Composición química del suelo, agua o aire.
 Reacciones químicas a ciertos tipos de plantas y venenos

En la ciencia de la biología, que estudia las habilidades que poseen los

organismos unicelulares tanto como los multicelulares para poder realizar un
movimiento espontáneo y autónomo, sin influencia del medio, utilizándose
también para la función de los órganos internos de un ser vivo, en el caso de la
motilidad gastrointestinal, presente en la alimentación.

6. Homeostasis

Se conoce como homeostasis el conjunto de fenómenos de autorregulación

que permiten el mantenimiento de una relativa constancia en la composición y
propiedades del medio interno de un organismo. La homeostasis es la
capacidad del organismo para presentar una situación físico-química
característica y constante dentro de ciertos límites, incluso frente a alteraciones
o cambios impuestos por el entorno o el medio ambiente.

7. Reproducción

Se conoce como reproducción a una de las etapas del ciclo vital de los seres
vivos, junto al nacimiento, crecimiento y la muerte. Se trata de un proceso
biológico mediante el cual los organismos vivos crean nuevos organismos, más o
menos similares a ellos mismos, perpetuando así la especie y garantizando su
supervivencia en el tiempo. Todos los seres vivos están capacitados de una forma
u otra para la reproducción, aunque no todos la lleven a cabo de manera exitosa o
no todos deseen hacerlo, en el caso de la humanidad. De hecho, la etapa vital de
la maduración de las especies implica alcanzar el desarrollo necesario para
permitir la eventual reproducción. A dicho estadio se le conoce también como
madurez sexual, al menos en las especies animales.

Reproducción asexual. Esta es la forma de reproducción más primitiva, típica de

los organismos unicelulares. En ella un individuo maduro, que ha alcanzado las
condiciones idóneas y se encuentra en un medio ambiente propicio para
reproducirse, inicia algún tipo de bipartición, fisión o replicación que arroja como
resultado un individuo nuevo, joven, pero cuya información genética es idéntica a
la de su progenitor. Este proceso permite poca variabilidad genética, como no sea
a través de mutaciones. Algunos ejemplos de reproducción asexual son la
gemación, la bipartición, la fragmentación, la esporulación y la partenogénesis.

La reproducción sexual se puede dar a través de los siguientes métodos:

 Gemación. Consiste en la producción de protuberancias o formaciones

en el cuerpo mismo del progenitor, de las cuales surge luego un
individuo independiente, capaz de desprenderse y vivir autónomamente,
o de permanecer adherido y comenzar una colonia. Es un proceso
frecuente en poríferos, cnidarios y briozoos.
 Fragmentación. Produce nuevos individuos a partir de fragmentos del
cuerpo del progenitor, reconstruyendo así el cuerpo entero a partir de un
trozo significativo del mismo. Estas fragmentaciones pueden ser fruto de
accidentes o bien intencionales, y son comunes en las estrellas de mar,
las ofiuras y en las planarias.
 Fisión binaria. Este tipo de reproducción asexual es llevado a cabo por
las bacterias y por las arqueas, y consiste en la duplicación de las
moléculas de ADN del progenitor, luego la división de sus orgánulos y
finalmente la escisión del citoplasma, obteniendo así dos células
idénticas donde antes había una sola.
 Esporulación. Consiste en la reproducción mediante estructuras
resistentes, unicelulares, capaces de resistir a condiciones extremas,
llamadas esporas o endosporas. Se trata de una forma de división
celular común en hongos, plantas y cierto tipo de bacterias.
 Bulbo: os bulbos, al igual que los rizomas, cormos y tubérculos, son
órganos subterráneos de almacenamiento de nutrientes. Las plantas
que poseen este tipo de estructuras se denominan colectivamente
plantas bulbosas.
 Por estolones: Los estolones son un tipo de tallo que tienen las plantas
que suelen nacer en la base de los tallos principales. Estos son unos
tallos rastreros que se desarrollan en la superficie del suelo o incluso
debajo del mismo. Son muchas las plantas que tienen los estolones.
Son tallos más débiles que se van arrastrando sobre la tierra y al mismo
tiempo van desarrollando nuevas raíces con las que producirán nuevas
plantas.

Reproducción sexual. Mucho más compleja desde un punto de vista genético,

este modo de reproducción permite el intercambio genético y una alta tasa de
variedad, ya que consiste en la creación de células reproductivas o gametos, cada
uno de los cuales posee la mitad de la carga genética completa de un progenitor
maduro. Dos de estos gametos deben encontrarse y unirse (fecundación) para dar
así origen a un individuo nuevo, cuya información genética es propia y única,
diferente de la de sus progenitores. Este modo de reproducción se llama sexual
porque los progenitores deben ser organismos sexuados: macho y hembra
respectivamente, para poder reproducirse.

8. Herencia

La herencia biológica es el proceso por el cual la descendencia de una célula u

organismo adquiere o está predispuesta a adquirir las características (físicas,
fisiológicas, morfológicas, bioquímicas o conductuales) de sus progenitores. Esas
características pueden transmitirse a la generación siguiente o dar un salto y
aparecer dos o más generaciones después. La herencia genética es vital para la
existencia y continuidad de la vida como la conocemos. De hecho, podría decirse
que es un rasgo biológico que le da objetivo a la vida: la propagación del genoma
de la especie y su paulatina adaptación al entorno, garantizan que la especie toda
sobreviva, aunque los individuos perezcan.

En la Biología, la herencia genética consiste en la transmisión de contenido

propio del ADN celular de un ser vivo a sus descendientes.

9. Variabilidad genética y adaptación

La variabilidad genética se refiere a la variación en el material genético de una

población o especie, e incluya los genomas. Para que la selección natural
pueda actuar sobre un carácter, debe haber algo que seleccionar, es decir,
varios alelos para el gen que codifica ese carácter. Además, cuanta más
variación haya, más evolución hay. Ronald Fisher demostró matemáticamente
que cuantos más alelos existan para un gen, más probabilidad hay de que uno
de ellos se imponga al resto (se fije). Esto implica que cuanta más variabilidad
genética exista en una población, mayor será el ritmo de la evolución. Esto se
conoce como "Teorema fundamental de la selección natural de que establece y
varía en cambios y transformaciones".

9.1. Adaptación de los Seres Vivos al Medio

Para sobrevivir, los seres vivos deben adecuarse al medio en el que habitan.
Esta adecuación entre los distintos organismos y su medio se denomina
adaptación.

Todos los seres vivos han experimentado y experimentan procesos evolutivos

que permiten su adaptación al medio ambiente. A estas adaptaciones
desarrolladas por cada especie, las podemos clasificar en tres grupos: las
morfológicas, las fisiológicas y las de conducta.

a. Adaptaciones morfológicas

Son los cambios que presentan los organismos en su estructura externa y que
le permiten confundirse con el medio, imitar formas, colores de animales más
peligrosos o contar con estructuras que permiten una mejor adaptación al
medio. Los dos principales ejemplos de las adaptaciones morfológicas son el
camuflaje y el mimetismo ocasionados por los cambios del ambiente o de
hábitat.

 El camuflaje es el mecanismo que permite a los organismos hacerse

poco visiblemente para sus depredadores o para sus presas ya que de
otra forma serian detectados por estos últimos, pues cuando la forma o
color del organismo es similar al medio donde vive, se confunde
fácilmente con él. Ej: insecto hoja, camaleón...etc

 El mimetismo es un fenómeno que consiste en que un organismo se

parece a otro con el que no guarda relación y obtiene de ello alguna
ventaja funcional. Se puede entender como la semejanza en apariencia
que desarrollan algunos organismos inofensivos para parecerse a otros
que son peligrosos o desagradables.

b. Las adaptaciones fisiológicas

Son aquellas que guardan relación con el metabolismo y funcionamiento

interno de diferentes órganos o partes del individuo, es decir representan un
cambio en el funcionamiento de su organismo para resolver algún problema
que se les presenta en el ambiente: los ejemplos principales de las
adaptaciones fisiológicas son la hibernación y la estivación.

 La hibernación es un estado de hipotermia (disminución de la

temperatura corporal) regulada durante algunos días o semanas, lo que
permite a los animales conservar su energía durante el invierno , es el
ejemplo más claro de la adaptación fisiológica ya que es un estado de
latencia o somnolencia que como consecuencia reduce las funciones
metabólicas.
  La estivación, al igual que la hibernación, es un estado de somnolencia
que presentan algunos organismos como consecuencia de la reducción
de sus funciones metabólicas durante la estación cálida, en regiones
como el desierto.

c. Adaptaciones conductuales o de conducta

Son aquellas que implican alguna modificación en el comportamiento de los

organismos por diferentes causas como asegurar la reproducción, buscar
alimento, defenderse de sus depredadores, trasladarse periódicamente de un
ambiente a otro cuando las condiciones ambientales son desfavorables para
asegurar su sobrevivencia: los más claros ejemplos de este tipo de adaptación
son la migración y el cortejo.

 La migración es el movimiento periódico de salida y regreso a un área

determinada que llevan a cabo algunas especies para buscar alimento,
pareja o cuando las condiciones climatológicas hacen difícil la
supervivencia. Para ello se organizan en grupos con el fin de
protegerse, pues muchos depredadores no se atreven a atacar a sus
presas cuando éstas se encuentran agrupadas.
 El cortejo son una serie de exhibiciones que realiza el macho para
atraer a la hembra, con lo cual se facilita el encuentro de la pareja para
lograr el apareamiento. En los mamíferos están mucho menos
desarrolladas que en las aves donde suelen ser muy espectaculares,
predominando los despliegues de las alas de diversos colores, los
cantos y las danzas.

Los seres vivos deben adaptarse a los factores ambientales más influyentes en
el desarrollo de la vida: la temperatura, la humedad y la luz.

a. Adaptaciones a la temperatura

Las plantas

 Reducen la superficie de las hojas y desarrollan cubiertas aislantes e

impermeables.
 Forman semillas en épocas de sequía y germinan rápidamente cuando
llegan las lluvias.
 pierden las hojas en invierno.
  Las plantas árticas resisten a los duros inviernos en forma de raíces y
tallos (bulbos y tubérculos).
 Las plantas herbáceas de zonas frías crecen cerca del suelo para evitar
el enfriamiento y en formaciones de tipo (almohadilla) para conservar el
calor.

Los animales

 Desarrollan estructuras aislantes (grasa bajo la piel, plumas y pelos).

 Reducen su actividad vital (hibernación) para soportar el frio.
 Migran a zonas más cálidas.
 Los animales homeotermos regulan su temperatura interna para
mantenerla constante e independiente de la temperatura ambiental.
 La temperatura interna de los animales poiquilotermos depende de la
del medio. Cuando bajan las temperaturas, algunos hibernan y otros se
exponen al sol.

b. Adaptaciones a la humedad

Las plantas

 Las plantas de climas secos reducen al mínimo sus hojas para evitar la
pérdida de agua.
 Muchas plantas desarrollan extensas raíces.
 Algunas especies desérticas solo abren sus estomas por la noche.
 Los cactus tienen hojas pequeñas, duras y espinosas poseen tallos
carnosos capaces de almacenar agua y se recubren de una capa
impermeable.

Los animales

 La mayoría de los reptiles obtienen toda el agua que necesitan del

alimento.
 Los dromedarios pueden obtener agua a partir de la grasa almacenada
en su joroba.
 Algunos animales impermeabilizan su piel o la recubren de sustancias
mucosas (como las babosas).
 Los insectos poseen un exoesqueleto para evitar la pérdida de agua.
 c. Adaptaciones a la luz

Las plantas

 Aumentan la superficie de sus hojas y se orientan hacia la luz.

 Trepan (enredaderas) o viven sobre otras plantas (epifitas) en
situaciones de competencia.

Los animales

 Algunos animales diurnos y nocturnos presentan adaptaciones

específicas para la visión.
 Muchos animales regulan sus ciclos reproductivos según las horas de
luz.

I. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES.

Argumentación. Contesta de forma clara y coherente las siguientes preguntas.

 Responda las preguntas en blanco. Utilice su libro de texto como apoyo.

 Adjunte las actividades del libro de las páginas 29,30 y 31. De su libro de
texto.
.

II. Parte: Completar: Llene los espacios en blanco con la respuesta

correcta. Valor: 12 puntos.

Primeros en definir el concepto de vida:

a._______________________________________.
b._______________________________________.
Atributos que caracterizan a los seres vivos:
a._______________________________________.
b._______________________________________.
c.________________________________________.
d.________________________________________.
Elementos químicos en mayor proporción presentes en los seres vivos:
 a._______________________________________.
b._______________________________________.
c._______________________________________.
Ejemplo de organismos Unicelulares.
a._______________________________________.
b._______________________________________.
c._______________________________________.

III. Parte. Completar. Llene el diagrama en blanco con la respuesta

correcta. Valor: 8 puntos.
Ordene los niveles de organización de la materia viva y de un ejemplo de cada
una.

IV. Parte. Ensayo. Desarrolle de manera breve y específica cada una. (máximo 6
líneas) Valor: 30 pts puntos.
a. Confeccione un cuadro comparativo sobre las diferencias entre anabolismo y
catabolismo y mencione ejemplos.
b. Describa los tipos de reproducciones y mencione ejemplos.
c. Describa irritabilidad y movimiento.
d. Describa a través de un ejemplo un proceso de homeostasis.
e. ¿Cuál es la importancia de la genética y adaptación en la perpetuación de las
especies?
f. Haga un cuadro comparativo sobre las formas de adaptación de los seres
vivos.
 Escala Valorativa
Módulo de 10
Tema # 1 Características de los seres vivos
Valor 215
Criterios Puntos a evaluar Puntos obtenidos
Puntualidad 10
Siguió Indicaciones 10
Orden y Aseo 10
Llena los espacios 1 12
Llene los espacios 2 8
Ensayo 30
Actividades del libro 135