Plan de Apoyo Ciencias Sociales Septimo Tercer Periodo

EL ISLAM.
Resuelve las siguientes preguntas apoyándote en el cuaderno, internet y textos de

ciencias sociales que podrás encontrar en la biblioteca.
1. Como inicia la civilización islámica
2. Explique los cinco pilares del islam
3. Explique brevemente el imperio islámico
4. Explique quienes eran los califas y que papel jugaron en el imperio islámico
5. Resuelve las siguientes preguntas.
a ¿Cuál es el dios de los musulmanes?
b. ¿Cuál es libro sagrado de los musulmanes?
c. cuando muere Mahoma quien continúa
EL IMPERIO CAROLINGIO.
Resuelve la siguiente sopa de letras sobre imperio carolingio, y define cada una de las palabras que
encuentres.
LAS CRUZADAS.
Teniendo en cuenta la siguiente lectura, escribo una definición por
contextualización o sinonimia para cada palabra subrayada.
Las cruzadas, no tenían ningún medio para obligar a la gente a emprender la cruzada. A
la cruzada se va por propia voluntad, no por ser obligado.
Tampoco tuvieron los papas un influjo sobre la ejecución de las cruzadas una vez
comenzadas; si alguna vez lo intentaron los resultados fueron desastrosos. Las cruzadas
tienen por lo tanto una dinámica propia independiente del pensamiento eclesiástico papal.
Las cruzadas surgieron de determinadas condiciones económicas y sociales existentes en
el occidente latino en el paso al siglo XI. El movimiento de las cruzadas no se puede
definir a partir de su forma organizativa, o de finalidad político- militar, de ser así no sería
otra cosa que una guerra eclesiástica con una finalidad geográfica precisa y con las
indulgencias como medio publicitario. Resulta excesivo que esta guerra eclesiástica sea
introducida en un cuadro de interpretación que la distingue del resto de las guerras. Es
obvio que lo decisivo para el establecimiento del movimiento de las cruzadas fueron las
ideas teológicas.
Obligar _____________________________________________
Emprender __________________________________________
Voluntad ___________________________________________
Ejecución ___________________________________________
Desastrosos _________________________________________
Eclesiástico _________________________________________
Movimiento _________________________________________
Guerra _____________________________________________
Publicitario __________________________________________
Interpretación _______________________________________
Actividad: a partir de la lectura, responder las siguientes preguntas:

Competencia Interpretativa
1. Escribe cuatro características de la Edad Media
2. ¿A que conllevó el fracaso del proyecto político centralizador de Carlomagno?
3. Describe cada una de las dos relaciones feudo – vasallaticas: vasallaje y
encomienda
4. ¿Qué es el señorío territorial?
5. ¿Qué es el señorío jurisdiccional?
6. ¿Qué le ofrecía el señor a sus siervos en el feudo?
7. Elabora la pirámide social de las clases sociales de la Edad Media. Describe cada
clase dentro de la pirámide, y al frente
realiza un pequeño dibujo que represente cada clase
8. ¿Cuál es el origen de los señores feudales?
9. ¿Cuál es el origen del campesinado?
10. ¿Cuál es el origen del clero?
11. Realiza un mapa conceptual sobre las características de los Señores
12. ¿Cómo se consolidó la importancia de la Iglesia?
13. ¿Cómo justificaban los Teólogos la existencia de las tres clases sociales?
14. ¿Cuáles fueron las funciones importantes de la Iglesia?
15. Realiza un mapa conceptual sobre las características de los campesinos o siervos
16. Realiza una descripción de los castillos: quienes vivían en él, características e
infraestructura, etc…
17. Elabora un dibujo de media página y a color donde se represente el juramento del
vasallaje
Competencia Propositiva
18. A diferencia de la Edad Media, ¿cuáles son las clases sociales de la actualidad?
19. ¿Qué piensas de un hombre que se somete a otro y busca su protección a cambio
de estar a su servicio?
20. Según las características de la sociedad feudal, ¿una sociedad organizada así es
justa? ¿Es equitativa?
Argumenta tu respuesta
21. Plantea tu punto de vista sobre las ventajas que tiene la sociedad colombiana
actual en comparación con la sociedad feudal.
EN EL CUADERNO

1. ¿En cuántas y cuales edades se divide la historia de la humanidad? Explique cada una de ellas con sus
propias palabras.

2. ¿Qué es la edad media y porque se le llama la edad del oscurantismo?

3. ¿En cuántas y cuales partes se divide la edad media? Mencione las características de cada una de ellas

4. ¿Qué fueron las invasiones bárbaras? Mencione sus causas y consecuencias

5. ¿Con cuales situaciones concretas de nuestro país puedes comparar las invasiones bárbaras?

6. ¿Cuáles fueron los reinos romano germánicos que resultaron de las invasiones bárbaras?

7. En hojas de bloc tamaño carta, elabore y complete el siguiente cuadro
REINO CARACTERÍSTICAS PAÍS(ES) ACTUALES

8. En un octavo de cartulina elabora el mapa de los reinos romano-germánicos

9. ¿Qué fue el imperio Bizantino?

10. ¿Cómo era la ciudad de Constantinopla?

11. ¿Qué características tenían los habitantes de la ciudad de Constantinopla?

12 ¿Qué es y cómo surgió el cristianismo?

13. ¿Qué importancia ha tenido el cristianismo para la humanidad?

14. ¿Qué es el Cisma de la iglesia?
1. Explica con tus propias palabras que es la democracia

2. Escribe tres ejemplos concretos en los cuales se hace uso de la democracia
3. ¿En que o cuales casos has hecho uso de la democracia en el colegio?
4. ¿Para qué sirve la democracia?
5. ¿Qué características tenía la democracia en Colombia en sus primeros años de independencia?
6. ¿Cuándo se inició y como fue la participación de las mujeres en la vida política colombiana?
7. ¿Explica que es una democracia representativa y que es una democracia participativa?
8. Completa el siguiente mapa conceptual

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Actividad: a partir de la lectura, responder las siguientes preguntas:

1. Explica con tus propias palabras que es la democracia

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