Colegio Metodista De Colombia

Taller 1 Castellano

 De acuerdo al módulo de Castellano resolver las actividades teniendo como guía

el resumen de cada tema. Por favor entregar o enviar la solución en un solo
archivo.

LOS COMPLEMENTOS EN LA ORACIÓN

Tanto el sujeto como el predicado pueden ir acompañados de una o más palabras que
completen su sentido y que, precisamente, por esa función que realizan se llaman
complementos.

 Complementos del sujeto

El sujeto puede tener por complemento todas las palabras que se le unan, con
preposición o sin ella, para aclarar o completar su significado.

Ejemplos:

SUJETO PREDICADO
Este hombre trabaja.
Este hombre viejo Está solo
Este hombre viejo y enfermo Vive en el ancianato
Felipe II, Rey de España, construyó el Escorial

 Complementos del predicado

Podemos dividir los complementos del predicado en tres grupos:

1. Complementos objeto

a) Complemento directo:

El complemento directo es el indicador de que una oración es transitiva. Su presencia es

necesaria en determinados predicados que tienen una gran extensión semántica y
necesitan ser delimitados. Puede construirse con la preposición "a" o sin ella. La
presencia de la preposición, normalmente indica que el complemento es de persona. Pero
el criterio más preciso para reconocer el complemento directo consiste en sustituir el
sintagma entero por los pronombre átonos lo, la, los, las.

He visto a tu padre (Lo he visto)

He visto tus cuadernos (Los he visto)
El atleta ganó la competencia (el atleta la ganó)
Estudié la lección ( la estudié ).

b) Complemento indirecto:

Indica el receptor (destinatario del daño o provecho), que expresa el verbo y el

complemento directo conjuntamente, en el caso de las oraciones transitivas. Se puede
reconocer sustituyendo el sintagma en cuestión por le, les.

Leí un cuento a mi sobrino (le leí un cuento)

O sólo del verbo en las oraciones intransitivas.

Escribí a mi novia (Le escribí)

Hice un dibujo para mis tías (les hice un dibujo).

c)Complementos circunstanciales

Los complementos circunstanciales pueden figurar solos o acompañados de otros

complementos en cualquier tipo de predicados. Las circunstancias que pueden expresar
son muy variadas, y tradicionalmente se las conoce por: de tiempo, lugar, modo,
instrumento, causa, compañía, cantidad y finalidad. Las estudiaremos una a una:

 Temporales: nos indican el tiempo en el que se verifica la acción del

verbo. Responde a la pregunta ¿Cuándo?

Juan saldrá a las cinco

 Lugar: son aquellos complementos que nos indican el lugar donde se realiza la
acción del verbo. Responde cuando le preguntamos al verbo ¿Dónde?

Pedro está en casa

 Modo: nos muestra el modo o la manera con la que el verbo realiza la

acción. Responde a ¿Cómo?

El asesino mató a su vecina por sorpresa

 Instrumentos: nos indica la herramienta que utiliza el sujeto para realizar

la acción. Responde a ¿Con qué?

Andrés abrió la caja con sus propias manos

  Causa: expresan el motivo por el cual se realiza la acción. Responde a ¿Por qué?

El personaje murió por amor

 Compañía: este complemento nos indica quién acompaña al sujeto que realiza
la acción. Responde a ¿Con quién?

Juan compra con su madre

 Cantidad: atiende a la intensidad con la que se realiza la acción. Responde a

¿Cuánto?

Mi hijo llora mucho

 Finalidad: expresa la finalidad de la acción del verbo. Responde a ¿para qué?

Ella estudia para aprobar

2. Complemento agente.

Puede ir precedido por las proposiciones "por" o "de", esta última en casos
excepcionales. Responde a ¿Por quién? O ¿De quién?

El ladrón fue capturado por el policía

Este celular es de mi mamá

ACTIVIDADES:

1. Escribir un ejemplo para cada una de las clases de complemento estudiadas anteriormente.

Ejemplos:

 Complemento directo: -Rafael pone la mesa

 Complemento indirecto: - Compre un bocadillo para ti
 Complementos Circunstanciales.
 Temporales: - Luis vendrá a las 12
 Lugar: - Mi trabajo está cerca de mi casa.
 Modo:
2. En cada una de las siguientes oraciones, señalar con una X la clase de complemento que posea:

ORACI C. Directo C. Indirecto C. Circunstancial. Clase

ÓN
Partió la tarta con un cuchillo fino
X( Instrumentos)
Estoy esperando a mi hermana
X
He aprobado el examen
X
Iremos a celebrar a las 8 p.m.
X ( temporal)
Celebramos la victoria del equipo X
Nos encontraremos en la esquina
X ( lugar)
Quiero ver una película
X
Julio está feliz con su nueva amiga
X (compañia)
El deportista celebró su triunfo X
Pedro llevó un detalle a su novia X
La despedida estuvo muy triste
X( modo)
Algunos amigos respetan los pactos X
Compremos la ropa para la fiesta X ( finalidad)
Ella compra por placer
X ( causa)
Aura canta para sí misma
X

3. Ingresar a la página Lenguactiva.edu. Señala la opción SINTAXIS y luego desarrollar los

ejercicios interactivos llamados LA ESTRUCTURA DEL PREDICADO.

CATEGORÍAS GRAMATICALES: ACTIVIDADES

1. Ubicar dentro del cuadro los sustantivos, adjetivos y verbos que se encuentren en las siguientes
oraciones:

- La instrucción que faltaba era decisiva

- Solicitará una beca de estudios
- La necesidad nos hace fuertes
- El centro de la ciudad es muy pequeño
- Aquí construyen pisos muy amplios
- La pereza es la madre de todos los vicios
- Caminar te hará sentir saludable
- Le habló con una hostilidad visible
- Ese callejón es muy estrecho
- El fugitivo se escondió en un barranco profundo
- La hiedra es una planta trepadora
- Me esperó en el portal

SUSTANTIVOS VERBOS ADJETIVOS

faltar, Solicitar,hace,
Instrucción,Beca, Fuertes, Pequeño,
Necesidad Amplio
Ciudad,Callejón, Construyen,Caminar,Hab Pereza,Saludable,Estrec
ló ho
Fugitivo, Hiedra, Madre Escondio, Esperó Profundo,Trepadora,

2. Ubicar en el cuadro las palabras subrayadas, según cumplan dentro de la oración, la función de
Pronombre, Adverbio o Determinante:

- Anteayer, él mantuvo la cabeza inclinada sobre el pupitre todo el rato

- ¿Vosotros no habéis visto lo que ha ocurrido aquí?
- Algunos viven cerca del instituto
- Ellos comen demasiados pasteles
- Por favor, guarde usted ahora este libro en aquella estantería
- Uno llegó tarde y, encima, lo hizo muy mal
- El tuyo quizá anda despacio, pero es mejor
- Alguien llamó repetidamente a la puerta
- Torcuato lee mucho todos los días
- Las puedes encontrar en varias tiendas

PRONOMBRE DETERMINANTE ADVERBIO

él, Vosotros, Usted Algunos, Varias, este Anteayer, Cerca,

demasiados

el , la, las Uno, aquella, tuyo, alguien mal, Quizá, ahora. mucho

repetidamente. despacio
3. Después de leer el texto, complétalo adecuadamente con los verbos de la lista.

diluyen distribuyes es existen ignora llegarás obliga sucede tiene tiene

es
La existencia del tiempo un hecho evidente.
El día astronómico tiene veinticuatro horas y una fracción de minutos que obliga a añadir un
día cada cuatro años en los llamados bisiestos.
tiene
El día real, en la práctica, sólo veintidós horas, y hemos de ocupar estas veintidós horas
diarias en una cosa u otra durante todos los años de nuestra existencia, que pueden ser muchos.
ignora sucede
Se lo que con estas dos horas de diferencia entre el día astronómico y el día
distribuyes llegarás
práctico. Si las horas del día entre tus ocupaciones más o menos al
siguiente resultado:

Dormir 8 + trabajar 8 + comer 2 + distracción honesta con los amigos 2 + inconfesables 2 = 22

horas
 existen
Las otras dos horas hasta llegar a las veinticuatro no en realidad y
diluyen
se probablemente en el paso de unas actividades a las otras.

4. Usar la forma verbal apropiada (pretérito o imperfecto del indicativo) en las siguientes
oraciones.
fuimos
a. El verano pasado mi familia y yo (ir) a México.

corrieron
b. El verano pasado mi hermana y mi primo (correr) cinco kilómetros todas las
mañanas.

se levantó desayunó
c. Ayer por la mañana Susana (levantarse) temprano y (desayunar)
con Pablo.

estudiabas entre
d. Ayer, mientras tú (estudiar) , yo (entrar) a nuestro apartamento y
busque Pude
(buscar) las llaves, pero no las (poder) encontrar. Es la primera vez que se me
pierden.

tenia
e. La semana pasada yo (tener) que estudiar, pero no lo hice.

conocimos
f. En la fiesta de anoche nosotras (conocer) a un chico muy guapo.
conocia
g. Yo no (conocer) a Marta hasta que tú me la presentaste.

h. Ellos (nacer) nacieron

el 17 de enero de 1975.

i. Ese artículo (costar) cuesta mucho y por eso no lo compré.

quiere
j. Mi hijo (querer) comprarme un regalo muy caro, pero yo no se lo permití.

5. En los siguientes ejercicios, llenar los espacios en blanco con la forma verbal apropiada:
presente de indicativo, presente de subjuntivo o infinitivo.

a. Todos los días Raquel le dice a Amalia que hace (hacer) la tarea cuando llega a la casa.
Amalia nunca (querer) porque prefiere ver televisión un rato. Su madre, Raquel, la
_quiere
deja que vea (ver) televisión y luego nos sentamos (sentarse) las dos a trabajar juntas.
Después de _que terminamos (terminar) con la tarea, Amalia juega (jugar) con su
hermana Laura y a veces entran al estudio de su padre para molestarlo (molestar/a él)
o para pedirle que haga (hacer) algo con ellas. A menudo, las dos niñas le piden que
dibuje (dibujar) con ellas y su padre lo hace.

El viernes pasado ellas entraron a su estudio y, después de que habló (hablar) un rato los tres, su
padre les dijo: "Bueno, no quiero que me interrumpan (interrumpir) porque tengo que
preparar unos ejercicios de gramática para que mis estudiantes practiquen (practicar) para el
examen. No quiero que reprueben (reprobar). Les he dicho que estudien (estudiar)
y se preparen (prepararse) mucho para la evaluación del lunes." Antonio se sentó frente a
la computadora y comenzó a escribi (escribir).
r

b. José Antonio: He decidido que quiero hacer (hacer) un viaje a Argentina. Se dice que
Buenos Aires parece (parecer) una ciudad europea, pero yo quiero conocer la cultura
más auténtica del país. Por eso, voy a visitar las Pampas. No hay nadie que
piense (pensar) en Argentina sin pensar en los gauchos. Creo que estos (ser)
_ son

como los "cowboys" de los EEUU, que siempre me han gustado. Tal vez yo puedo (poder)
montar a caballo con los gauchos. Las Pampas son muy bonitas y allí hay mucho ganado. Es
increíble que los argentinos coman (comer) más bistec que los estadounidenses. Dudo
que existan (existir) gente en todo el mundo que coma tanta carne como ellos.

c. Silvia: ¿Hay un hombre que tiene _ (tener) sentimientos? Mi ex-novio es un monstruo.

Pienso que él es (ser) egoísta. No creo que él diga (decir) la verdad. Quiero
conocer a un hombre que me respete (respetar) y por eso es necesario que yo
salga (salir) más. Esta noche voy a ir a una fiesta. Ojalá hayá (haber) muchos chicos
allí. Es importante que yo me divierta (divertir) y que me olvide (olvidar) de mi
ex-novio.

6. Consultar la teoría sobre los verbos irregulares, consignada en la página 268 del libro Lenguaje
Significativo 9, y aplicarla en la solución del siguiente ejercicio:

 Escribir la frase completa empleando el verbo que aparece a la derecha, según el tiempo
de conjugación indicado

a. No templo tanto esa cuerda (TEMPLAR, presente )

b. Ayer tradujé a Hamlet (TRADUCIR, pretérito)
c. Es posible que te Volques
(VOLCAR, presente subjuntivo)
d. por ayudarme ahora mismo (BREGAR, Imperativo)
e. No lo fuerzo a obrar así (FORZAR, presente)
f. Cecilia anduvo por esas calles (ANDAR, pretérito)
g. Es bueno que hierv el agua (HERVIR, presente subjuntivo)
a

h. Yo erró mucho al hablar (ERRAR, Presente)

 i. Ellos sueldan las piezas partidas (SOLDAR, presente)
j. ¡ de los corredores! (RETIRARSE, imperativo)
k. Se arrienda una pieza (ARRENDAR, Presente)
l. Ellos se cuelan en la fila (COLAR, presente)
m. Yo no quepo en esa silla (CABER, Presente)
n. Hay gente que todo lo _truecan (TROCAR, presente)
o. Tú dejaste que dedujan la regla (DEDUCIR, pretérito subjuntivo)
p. Nosotros satisfacimos el hambre (SATISFACER, pretérito)
q. Voluntarios engrosan las filas del ejército (ENGROSAR, Presente)

6. Completar el crucigrama, apoyándose en el anexo (modelo de conjugación)

1
c
2
n
3
d i c o

s o b
r na r i an u
o
e m e
n p c o b i a r

j
t a m
r
i 6 r r i e n d o 7a d v o
ba u
n
r r t 8 n
c
i a 9 la va m o s
a n r m
m i 10
p n t e
i
 a
c
11 12

to
d
e g u i m s 1b4 e b
13

s m o o
 b
15 i r a r a i
m s
d
i a
n r t
16
s o
e
15 2ª persona singular futuro imperfecto
. de indicativo verbo "Mirar".
Horizontales:
16 3ª persona singular pretérito
2. 3ª persona singular pretérito . imperfecto indicativo verbo "Sonreir".
perfecto simple verbo "Indicar".
Verticales:
4. 3ª persona plural condicional
1. 3ª persona plural futuro
simple verbo "Sobornar".
imperfecto indicativo verbo
5. Infinitivo verbo "Cobijar". "Comprar".
6. Gerundio verbo "Barrer". 3. 3ª persona plural presente
7. 3ª persona singular pretérito subjuntivo verbo "Dormir".
perfecto simple verbo "Andar". 4. 1ª persona plural condicional
9. 1ª persona plural presente simple verbo "Sentir".
de subjuntivo verbo 5. 1ª persona singular condicional
"Lavar". simple verbo "Cantar".
10 1ª persona singular presente 8. Participio verbo "Comer".
. de subjuntivo verbo "Pintar".
11 Participio verbo "Tumbar".
13 1ª persona plural presente .
. indicativo verbo "Seguir". 12 2ª persona singular pretérito
14 1ª persona singular . perfecto simple verbo "Coger".
. presente indicativo verbo

ANEXO: MODELO DE CONJUGACIÓN DE VERBO REGULAR

Amar
'amar' es el modelo de los verbos regulares que terminan en '-ar'.

Indicativo
presente imperfect pretérit futuro condicional
o o
y
amo amaba amé amaré amaría
o
amas amabas amast amarás amarías
ama amaba e amó amará amaría
t
amam amábam amam amarem amaríam
ú
os os os os os
él, ella,
amáis amabais amast amaréis amaríais
Ud.
aman amaban eis amarán amarían
nosotr
amaro
os
n
vosotr
os
ell
os,
ellas,
Uds.

Tiempos compuestos comunes

pretéri condicio
Pluscuamperfecto futuro
to nal
perfecto
perfec perfecto
to
 yo habré amado habría amado
tú he amado había amado habrás amado habrías amado
él, ella, Ud. has amado habías amado habrá amado habría amado
nosotros ha amado había amado habremos habríamos
vosotros hemos habíamos amado amado
ellos, amado amado habíais habréis habríais amado
habéis amado habían amado
ellas, Uds. amado han amado habrán habrían amado
amado amado

Subjuntivo
presente Imperfecto futuro
yo amara o amase
tú ame amaras o amases amare
él, ella, Ud. ames amara o amase amares
nosotros ame amáramos o amare
amem amáse amárem
vosotros os mos os
ellos, améis amarais o amaseis amareis
ellas, Uds. amen amaran o amasen amaren

Imperativo
(yo) -
(tú) ama
(usted) ame
(nosotros) amemos
(vosotros) amad
(ustedes) amen