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    Plan de Clase de E. Artistica 2 Grado

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE

    COROZAL
    Pedagogía, ética, ciencia y humanismo.
    PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA

    1. IDENTIFICACIÓN

    Disciplina: E. ARTISTICA
    Unidad: EXPRESIÓN GRAFICA
    Grado: 2°
    Grupo(s): 1
    Año Lectivo: 2018
    Docente: José Antonio Castro.

    Eje temático: Artes Plásticas: Dibujo - Dibujos con formas geométricas

    ESTÁNDAR:
    Reconozco las formas de expresión gráfica y caracterizo la información que difunden

    COMPETENCIAS:

     Básica: Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, utilizando las diferentes formas de
    expresión gráfica.

    Ciudadana: Reconozco que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo aprender a manejar mis
    emociones para no hacer daño a otras personas

    Laboral: Desarrollo acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de mi vida con base en lo que
    aprendo de los demás

    Tecnológica: • Identifico herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas
    de transformación de materiales.

    DESEMPEÑOS:
     Identifica figuras geométricas
     Diferencia el triángulo del cuadrado y de un circulo
     Clasifica las figuras geométricas para elaborar dibujos

    DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

    TIEMPO: 1 horas.

    1
    2. DESARROLLO
    CONTEXTUALIZACION
    La clase será motivara con un juego de figuras geométricas dibujadas en un pliegue de
    cartulina, el cual consiste en pasar un pelotica a cada estudiante con el fin de sacar un al
    azar, cuando se hayan elegido a tres de ellos concursaran con las figuras geométricas las
    cuales tiene un color primario , y de acuerdo al color elegido, colocaran una parte del cuerpo
    como es el codo la rodilla o la cabeza. En la figura geométrica con el color determinado-

    Con este juego se busca que los niños identifiquen colores primarios y figuras geométricas

    Se les preguntara
     Qué sabias de los colores primarios
     ¿Cuántas figuras geométricas conocías?

    Posteriormete se le presentara al curso la situación problema

    En el salon de clases los estudiantes observan que en el salon de clases diferentes figuras una
    de ella es el tablero o otra la puesta, las valdozas, y entre ellos se preguntas que figuras son?

    ¿Qué estrategias pedagogicas y didacticas utilizo, para lograr que los ninos y ninas de
    segundo grado de la Sede Costa Azul, puedan determinar las caracteristicas de las figuras
    geometricas ?
    3. CONCEPTOS BÁSICOS

    .
    Triangulo Figura geométrica de tres lados y tres ángulos

    El cuadrado es una figura geométrica que pertenece a los paralelogramos porque tiene 4


    lados.

    El círculo es una figura geométrica que se realiza trazando una curva que está siempre a
    la misma distancia de un punto que llamamos centro.

    Se considera color primario, antes llamado color primitivo, al color que no se puede obtener mediante la
    mezcla de ningún otro color

    4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y/O ACTIVIDADES

    Después de realizado el juego los estudiantes realizan dibujos libres empleando


    las figuras geométricas con los colores primario

    5. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO


    2
    Observaran el video caperucita roja y el mundo de las figuras geométricas

    https://www.youtube.com/watch?v=0mrdBuqzz7E
    6. EVALUACIÓN
    Proceso de Proceso de coevaluación Proceso de
    autoevaluación heteroevaluaci
    ón
    ¿Qué conocía de Los estudiantes se reunirán en grupos y con Resolución de
    las figuras ayuda de preguntas propias de las actividades preguntas
    geométricas? de refuerzo entre sí las valoraran abiertas de
    modo oral.
    ¿Qué sabía de los
    colores
    primarios ?

    7. COMPROMISOS
    Realiza en casa un dibujo utilizando figuras geométricas

    8. ELEMENTOS ORGANIZAMIENTOS
    Bibliográficos y/o cibernéticos: Materiales:, temperas , Colores, lápices.
    Hojas
    https://www2.sepdf.gob.mx/reforma_integral/segun
    do_grado/educacion-artistica-2.pdf

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