Cartilla de Trabajo Inglés. Grado 4°
Cartilla de Trabajo Inglés. Grado 4°
Cartilla de Trabajo Inglés. Grado 4°
THIRD BIMESTER
(Tercer bimestre)
FOURTH GRADE
(Grado cuarto)
English 4°
Teacher: Yenny Alexandra
Verdugo
Hola, apreciado estudiante Acevedista. A continuación encontrarás las actividades para desarrollar en
el tercer bimestre del año, atendiendo la estrategia “Aprende en casa” determinada por la
Secretaría de Educación.
RECUERDA…
Revisa y repasa la estructura de las oraciones afirmativas y negativas con verbo TO BE. De igual forma
revisa y repasa el vocabulario de los adjetivos y sus opuestos, en el diccionario que elaboraste en la
última guía del segundo bimestre, esto te ayudará a resolver las siguientes actividades.
ACTIVIDAD N° 1
1. Escribe los adjetivos debajo de cada imagen y, luego, une cada pareja de opuestos. Observa el
ejemplo.
Slow
Fast
Dirty
Old
Bad
Young
Cold Heavy
Lightweight
Cleaned
Hot
Okay
2. Elige cinco imágenes y realiza oraciones afirmativas con verbo TO BE. Luego, conviértelas a
negativas. Observa los ejemplos:
RECUERDA Y APRENDE…
Recuerda que los adjetivos son palabras que sirven para expresar una cualidad de la cosa, animal o
persona de la que se habla. Es decir, los adjetivos son palabras que indican cómo son las cosas, los
animales, las personas o los lugares.
En semanas anteriores ya hemos aprendido algunos adjetivos. Esta semana aprenderemos algunos
adjetivos que sirven para describir personas. Observa y apréndelos.
ACTIVIDAD N° 2
NOTA IMPORTANTE: I HAVE significa YO TENGO. Para escribir ÉL TIENE o ELLA TIENE, se escribe HE HAS / SHE HAS.
1. Dibújate y realiza tu propia descripción, teniendo en cuenta el anterior ejemplo y los adjetivos
vistos. Si quieres, puedes buscar otros adjetivos en un diccionario de inglés o en internet.
2. Realiza, también, la descripción de un miembro de tu familia y dibújalo.
Recuerda que, en este caso, las oraciones serían con HE IS / HE HAS o SHE IS / SHE HAS.
my name is selena
I am 10 years old
I have brown hair
I have brown eyes
I have a little brother
I am very funny
_
_
_
_
_
_
_
she is my mother _
he is 38 years old _
she is short _ __
has brown hair _
she is disgusting
she is very beautiful
TEMA: VERB TO BE. INTERROGATIVE FORM
RECUERDA Y APRENDE…
Esta semana aprenderás a realizar oraciones interrogativas con verbo TO BE y a responder esas
preguntas.
Para empezar, es importante que recuerdes las estructuras para realizar oraciones afirmativas y
negativas con verbo TO BE, que significa SER o ESTAR.
Para realizar preguntas con verbo TO BE, solo debes escribir el verbo TO BE (AM-IS-ARE) al iniciar la
oración y escribir un signo de interrogación al final.
Examples:
* IS he your brother?
(¿Él es tu hermano?)
* IS he your brother?
(¿Él es tu hermano?)
ACTIVIDAD N° 3
2.No he is not
3.Yes they are
4.Yes they are
5.no he is not
6.no he is not
7.Yes, they are
8.yes she is
2. Escribe las oraciones del cuadro en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa. Observa el
ejemplo.
ORACIÓN AFFIRMATI FOR NEGATI FORM INTERROGATI
VE M VE VE
FORM
Sara es mi abuela Sara is my Sara is no m Is Sara m
grandmother grandmothe t y grandmother? y
r
El carro está en el The car is in the The car is not in the garage Is the car in the garage?
garage
garaje
Mi mamá está en el My mother is in the My mother is not in the room Is my mother in the room?
bedroom
dormitorio
APRENDE…
Puedes usar estas oraciones para expresar tus gustos, preferencias o lo que no te gusta. Estas
expresiones las puedes usar con alimentos, actividades o las materias del colegio. Observa la imagen.
ACTIVIDAD N° 4
1. Observa la siguiente historia y lee el diálogo. Intenta entenderlo para unir la columna de las
preguntas con su respectiva respuesta.
2. Escribe las materias que te gustan, las que no te gustan, las que te encantan y las que odias,
utilizando las expresiones y el vocabulario aprendido. Realiza dibujos que representen esas
oraciones, como en la imagen de la página anterior.
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Teacher: Yenny Alexandra
Verdugo
TEMA: MY SCHOOL
APRENDE…
ACTIVIDAD N° 5
1. Dibuja un plano del colegio y escribe los nombres de cada lugar en inglés.
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Teacher: Yenny Alexandra
Verdugo
TEMA: PROFESSIONS
RECUERDA Y APRENDE…
En esta actividad repasarás y aprenderás las profesiones y oficios en inglés. Observa atentamente el
nuevo vocabulario.
ACTIVIDAD N° 6
1. Busca en un diccionario de inglés, un libro, una cartilla o en videos (donde tú puedas), los
nombres, en inglés, de las profesiones que se muestran a continuación. Escríbelos debajo de
cada imagen.
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Teacher: Yenny Alexandra
Verdugo
TEMA: NEIGHBORHOOD
RECUERDA Y APRENDE…
Esta semana repasarás oraciones con verbo TO BE y aprenderás los lugares del barrio en inglés.
Observa atentamente el nuevo vocabulario.
ACTIVIDAD N° 7
NO HE IS NOT NO HE IS NOT
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Teacher: Yenny Alexandra
Verdugo
TEMA: SIMPLE DESCRIPTION
RECUERDA…
Con todos los temas vistos en la cartilla, las semanas anteriores, podrás hacer descripciones sencillas
de algunos personajes. Repasa el vocabulario visto y la estructura de oraciones afirmativas, negativas e
interrogativas con verbo TO BE.
She is Camila.
She is 34 years old.
She is in the school.
She is a English teacher.
She is tall and thin.
She has brown eyes (Ella tiene ojos café)
She has short hair (Ella tiene cabello corto)
She is beautiful.
She is kind.
She is happy.
ACTIVIDAD N° 8
1. Escribe la anterior descripción en español.
Ella es camila
Ella tiene 34 años. Ella esta en la escuela.
Es una profesora de inglés. Ella es alta y delgada.
Ella tiene ojos marrones Ella tiene cabello corto Ella es hermosa.
Ella es amable. Ella es feliz.
Observa la imagen y realiza la descripción del personaje, con al menos 10 oraciones. No olvides guiarte con
el ejemplo anterior.
he is called camilo
He is 30 years old
He is a doctor
he is tall
he has black eyes
he is kind
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Teacher: Yenny Alexandra
Verdugo
TEMA: SIMPLE DESCRIPTION
RECUERDA…
he is thin
he is very intelligent
he is a hard worker
he is a little serious _
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Teacher: Yenny Alexandra
Verdugo