3° Bloque 2
3° Bloque 2
3° Bloque 2
Interactivo
Tercer Grado
Bloque 2
BLOQUE 2
ESPAÑOL
EL FOLLETO
Los Objetivo
Los
Instrucciones : Recorta por la línea punteada y pega debajo de donde corresponde .
El
folletos
folletos mensaje del
deben
son: debe ser
folleto: contener:
El mensaje del Los folletos presentan Un folleto es un Tiene por objetivo
folleto es claro, con imágenes, colores principal el captar la
vivos, títulos con impreso de un atención de las
frases cortas y en
ocasiones, emplea letras grandes y número reducido personas y difundir
atrayentes. Emplean de hojas. algunos conceptos
tecnicismos. Muchos apoyos gráficos: elementales de los
poseen dobleces que imágenes, tablas o Sirve como temas específicos que
se pueden desplegar gráficas para facilitar instrumento trata. Su organización
y así encontrar la comprensión del gráfica es atractiva,
mayor información. mensaje y hacerlo mas
divulgativo o combinan textos y
atractivo. publicitario. apoyos gráficos.
Instrucciones: Recorta por la línea punteada y escribe las características de cada tipo de folleto
Tipo s de folletos
Volante
Díptico
Tríptico
Dobla el díptico y realiza el tuyo
Dobla primero
Cambia tu vida y
vive mejor
Índices, títulos y subtítulos
Recorta el interactivo dobla y dentro realiza un índice de un libro.
Índice
Título
Número de página
Subtítulos
Título
Subtítulos
Los diagramas
La alimentación
Comida Comida no
saludable saludable
Es Es
Son renglo-
nes cortos.
Cada uno es
El poema un conjunto
de palabras
que tienen
cierto ritmo.
A un conjunto
de dos o más
Estrofa versos que
pueden o no
tener rima.
Es una
composición
literaria que
Verso expresa
ideas
emociones y
sentimientos.
Instrucciones: Recorta por la línea punteada y pega debajo según corresponda la definición e identifica si las
rimas son asonantes o consonantes y pégalas según corresponda
Consonante
Rima Asonante
cabeza amado
negra manzana soñado
blanca
hermosura olvido
figura causa camino
pausa
garganta violeta
blanca estrella
Instrucciones: Pega debajo de los triángulos las partes que corresponden de los recursos literarios
Recursos
Literarios
semejantes ferrocarril
cualidades
Del
partir de
elementos a las ruedas
Aliteración
entre dos o mas
Rápido ruedan
Símil es la comparación
Instrucciones: Recorta por la línea punteada debajo de las ventanas escribe que es el sentido
litera y el sentido figurado y escribe 3 ejemplos de cada uno.
Literal
Sentido
Figurado
Instrucciones: Recorta por la línea punteada t escribe el nombre de cada
integrante de tu familia
Mi árbol genealógico
Todo sobre mi
Nombre:_________________________________
Fecha de nacimiento:_____________________
Lugar de nacimiento:____________________
Lugar de registro:_____________________
DATOS DE MI PADRE
Nombre:_________________________
Edad: _______ Ocupación:________
Nacionalidad:_________________
DATOS DE MI MADRE
Nombre:__________________
Edad: _________________
Ocupación:____________
Nacionalidad:________
VERBOS
Pretérito
Acciones pasada que se consideran terminadas.
Ejemplo :
Copretérito
Se refiere a acciones pasadas que no se sabe si ya
terminaron: también expresan que una acción se
realizaba al mismo tiempo que otra.
Ejemplo :
,
Coma
7 Punto: para terminar una oración
Punto y seguido: para separar dos
ideas que tratan de diferentes as-
pectos de un mismo tema.
Punto y aparte: sirve para marcar el
final de un párrafo.
;
1
.
3
Punto
4
Para separar cada 2 Después de
lista de un grupo cada elemento
de una lista
de listas.
BLOQUE 2
MATEMÁTICAS
uno noventa nueve mil
veinte mil
1
Bombones
Chicharrones
Chocolates
Paletas
Chicharrones
35
Chocolate 5
30
Vainilla 10
25
Fresa 7
20
Chicle 20
15
Nuez 35
10
5
Nuez
Chicle
Chocolate
Vainilla
Fresa
Gráfica de barras
Instrucciones: Realiza una pregunta por cada grafica, escribe las opciones de
respuesta, pregunta a tus compañeros, finalmente grafica las respuestas.
BLOQUE 2
Ciencias
Naturales
Nutrición de los
animales
Instrucciones: Recorta por la línea punteada pega los sobres en tu cuaderno y
decóralos. Recorta las tarjetas de las siguientes paginas contesta y clasifica los
animales según su alimentación
Carnívoro Herbívoro
Insectívoro Omnívoro
Los animales carnívoros Los animales omnívoros Los animales herbívoros
son aquellos que: son aquellos que: son aquellos que:
Traqueal
Cutánea
Pulmonar
Instrucciones ; Recorta por la línea punteada, debajo de cada pestaña
escribe la función que se cumple en la respiración y nutrición u nutrición
de la planta
Autótrofos
La nutrición en las
Hojas
plantas
Tallo
Raíz
Instrucciones Recorta por la parte punteada, pega el centro y pega dentro cual
es el recurso que se obtiene.
Recursos
naturales
Investiga que productos se obtienen de los recursos naturales y realiza tu propio in-
teractivo
naturales
naturales
Recursos
Recursos
Orgánico Inorgánico
Suelo
Justicia
La empatía
Instrucciones: Recorta las ventanas y escribe en que situaciones has demostrado empatía y
que es la empatía para ti
Instrucciones: Recorta las ventanas y escribe como reaccionas ante una situación según la
emoción y escribe que emoción percibes.
Mis emociones
Instrucciones Recorta por la línea punteada e inserta las caras en equipo explica en que situaciones te
has sentido así.