PROYECTO ACADÉMICO COLEGIO NAVAL LEGUIZAMO

UTILIZACION DEL TIEMPO LIBRE

Código: PC.F.10 PROCEDIMIENTO

ARMADA NACIONAL
GESTION ACADÉMICA

REPUBLICA DE COLOMBIA Versión: 01 Fecha: FEBRERO Página 1 de 13

PROYECTO UTILIZACION DEL TIEMPO LIBRE

1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

1.1. TITULO DEL PROYECTO: “USO MI TIEMPO LIBRE DE UNA FORMA
LUDICA, RESPONSABLE Y DIVERTIDA”
1.2. UBICACIÓN DEL PROYECTO: colegio naval
1.3. RESPONSABLES DEL PROYECTO: Cecilio Paya Torrijos
1.4. FECHA DE ELABORACIÓN:marzo de 2016
1.5. DURACIÓN DEL PROYECTO EN HORAS: 80 horas.

1. JUSTIFICACIÓN:

Los deportes, los juegos y las actividades recreativas contribuyen en gran medida
al desarrollo de los organismos vitales de la persona. La recreación vigorosa que
se efectúa al aire libre, donde se hace uso de la capacidad física, es el medio más
notable para el mantenimiento de órganos saludables. Por esto, el uso de las
infraestructuras deportivas es propicio para fomentar una cultura deportiva.
La buena utilización del tiempo libre es la actitud positiva del individuo hacia la
vida en el desarrollo de actividades para el tiempo, que le permitan trascender los
límites de la conciencia y el logro del equilibrio biológico, psicológico y social, que
dan como resultado una buena salud y una mejor calidad de vida, es un factor
esencial en la vida moderna, es un medio para reducir los índices de delincuencia,
mejorar la salud física y mental, desarrollar el carácter de las personas y mejorar
su equilibrio individual.
El individuo que participa de un programa de tiempo libre y goza de una vida plena
de actividades, probablemente será un ciudadano saludable, equilibrado,
respetuoso y cumplidor de sus responsabilidades cívicas; en cambio es probable
que una persona privada de un desarrollo armónico e integral, se comporte de
manera más negativa y aflore en ella conductas y costumbres reñidas con las
normas establecidas de convivencia ciudadana.
Aprovechar el tiempo libre en la Institución Educativa Naval Leguízamo se justifica
en la medida en que se contribuya al tan anhelado desarrollo integral del ser
humano. Dicho desarrollo integral contempla no solo las áreas de lo cognoscitivo,
sino también, lo sicomotor, lo afectivo y lo volitivo.
Toda persona goza de espacio del tiempo libre de las obligaciones cotidianas de
estudio o de trabajo, dicho tiempo libre sirve idealmente para el descanso, el
alejamiento de la rutina y la realización de las actividades diferentes pero
relajantes y quizás formadoras, sin embargo, es notorio como a medida que la
técnica y la ciencia facilitan el desempeño humano y este dispone de más
espacios de tiempo libre, emplea con frecuencia en actividades poco edificantes
que no contribuyen a su crecimiento integral.

2. MARCO LEGAL:

La Ley del deporte, Ley 181 de 1995, específicamente el artículo 2, donde dice
que El objetivo especial de la presente ley, es la creación del sistema nacional del
deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre, la educación
extraescolar y la educación física.
El aprovechamiento del tiempo libre encuentra su fundamentación legal en la Ley
115 de 1994 sobre educación en sus diferentes artículos 5, 14 y 22.
Apoyado en el artículo 14 del literal b, de la Ley General de Educación y que hace
referencia al aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas,
la práctica de la Educación Física, Recreación y Deporte formativo para lo cual la
institución a través del área respectiva promoverá y estimulara su difusión y
desarrollo; Iniciaremos la aplicación de este proyecto pedagógico.
En el artículo 22 expresa que uno de los objetivos específicos de la educación
básica hace referencia a la práctica de la recreación y los deportes, la
participación y organización juvenil y la utilización adecuada del tiempo libre.
El decreto 1860 donde se reglamenta la Ley General, en su apartado III, articulo
14 manifiesta que para lograr la formación integral de los educandos se hace
necesaria la implementación de actividades pedagógicas relacionadas con la
educación sexual, para el uso del tiempo libre, para el aprovechamiento y
conservación del ambiente y en general para todos los valores humanos.
El artículo 52 de la constitución política determina que el ejercicio del deporte, sus
manifestaciones recreativas, competitivas y autóctonas tienen como función la
formación integral de las personas, preservar y desarrollar una mejor salud en el
ser humano".

Fines de la educación:
La formación en la práctica del trabajo dirigido, mediante la realización de
actividades lúdicas así como en la valoración de las mismas como fundamento
del desarrollo individual y social.
La formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la
prevención integral de problemas socialmente relevantes la Educación Física, la
recreación y el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre.

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO:

Crear, incentivar y desarrollar espacios y actividades culturales, sociales,

recreativas y deportivas en la Institución Educativa Naval Leguízamo que fomente
en los estudiantes la buena utilización del tiempo libre por medio de lo lúdico, y
prevenir situaciones de riesgo al detectar precozmente los problemas, para una
sana convivencia en el ámbito escolar y familiar, contribuyendo así con la
formación integral del estudiante.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Construcción de los diseños curriculares pensados en función de las realidades
objetivas de los educandos.

Disminuir los riesgos de prevalencia de ciertas enfermedades generadas por la

inactividad.

Desarrollar una conciencia ecológica consigo mismo y con el medio ambiente.

Crear hábitos de vida saludable.

Impulsar las manifestaciones culturales propias

Reducir los niveles de estrés y agresividad.

Identificar apoyo de las diferentes instituciones existentes en nuestro municipio

Mejorar auto imagen y autoestima.

5. METAS:

Involucrar al 100% a la comunidad educativa en la realización y participación

actividades recreo-deportivas

Adecuar el 30% espacios dentro de la institución que sirvan como lugares lúdicos.

Dar a conocer el proyecto al 100% a los estudiantes y docentes para ser

multiplicadores de dicha información.

Crear espacios de interacción deportiva cultural y recreativa con otras

instituciones.
 6. TEMATICAS Y GRADOS DONDE SE DESARROLLAR

ACTIVIDAD LUGAR DE DESARROLLO

Jornada recreativa en la elección del Espacio cubierto del colegio

personero
Encuentro deportivo interinstitucional Polideportivo del colegio
Mes de la niñez y la recreación; Colegio y el parque central
Tarde deportiva: rallye y natación. Plaza de armas y piscina
Encuentros deportivos vs comunidad Colegio naval
educativa.
Concurso de cometas. Cancha del bn3
Cinema. Fondo rotatorio.
Conformación de escuelas deportivas y Colegio.
de danzas
Trifronterizo Colegio y el parque central.
Semana cultural Colegio naval.
 7. ESTRATEGIAS:

Una vez que el programa ha sido interpretado e integrado debe procederse a la

elaboración de las lecciones correspondientes al número de horas por tema por
parte del docente.

Es indispensable organizar a los estudiantes de diferentes formas: individual,

parejas, grupos para trabajar individuales o en grupos, en circuito, series o series
de series.
Es fundamental hacer recomendaciones especiales para el uso y manejo de
materiales en cada tema como medida de seguridad.

Las acciones deben encaminarse hacia la interacción alumno – docente, de tal

manera que al concluir el año lectivo el estudiante sienta inclinación por alguna
actividad recreativa, de acuerdo con sus aptitudes.

El docente debe realizar demostraciones de acciones que conlleven al alumno a

un mejor aprendizaje.

La participación de los alumnos en clase debe ser activa y además representar

dignamente al plantel cuando sea necesario.

Es necesario hacer énfasis en los buenos hábitos de higiene, salud y presentación

personal del educando y el aprovechamiento del tiempo libre.
ACTIVIDADES
 Plenaria para dar a conocer el proyecto a la comunidad educativa.
 practica para la presentación de encuentros deportivos recreativos y lúdicos
dentro y fuera de la institución.
 Actividades recreativas con padres de familia, estudiantes y docentes.
 salida integración.

7 .PLAN DE ACTIVIDADES

 Exposición de Proyecto
 Integración deportiva y recreativa de los educandos del colegio naval.
 Jornada recreativa en la elección del personero
 Encuentro deportivo interinstitucional
 Mes de la niñez y la recreación
 Conformación de grupos.
 La U Juegos tradicionales.
 CANCHA: cuerda y balones.
 ENTRADA O CALLE: juegos con bomba.
 Preescolar: dinámica de grupo.
 Juegos de mesa
 Juegos con cuerdas
 Trabajo de balones
 Juegos tradicionales
 Tarde deportiva: rallye y natación.
 Encuentros deportivos vs comunidad educativa.
 Concurso de cometas.
 Cinema.
 Conformación de escuelas deportivas y de danzas
 Selección de integrantes para las escuelas deportivas y de danzas
 Trifronterizo
 Semana cultural
 8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
META FECHA ACTIVIDAD RESPONSABL LUGAR RECURSOS
ES
Involucrar al 100% Febrero 10 Integración deportiva y recreativa de los Nancy Judith
a la comunidad Febrero 17 educandos del colegio naval. Docente Edu, Física
educativa en la Febrero 24 Jornada recreativa en la elección del
realización y Abril 13 personero Comité y grado Instalaciones de Balones, lazos, trompos, canicas,
participación Abril 21 decimo la institución. pitos cronometro, conos
Abril 22 Encuentro deportivo interinstitucional
actividades recreo- Abril 24
deportivas Abril 25 Mes de la niñez y la recreación ;
Mayo 4 Conformación de grupos.
Junio 1 La U Juegos tradicionales.
Julio 27 CANCHA: cuerda y balones.
Septiem 7 ENTRADA O CALLE: juegos con bomba.
Octubre 5 Preescolar: dinámica de grupo.
Noviembre Juegos de mesa
Abril 9 - 13 Juegos con cuerdas
Abril 16 – Trabajo de balones
20,23-27 Juegos tradicionales

Mayo 30 Tarde deportiva: rallye y natación. Nancy Judith Colegio y base.

Adecuar el 30% Junio 13 Encuentros deportivos vs comunidad Docente Edu, Física Colegio naval.
espacios dentro de Agosto 1 educativa. Comedor de infantes.
la institución que Agosto 29 Concurso de cometas. Colegio naval.
sirvan como Cinema.
lugares lúdicos.

Dar a conocer el Nancy Judith Video Beam

proyecto al 100% a Enero 25 Exposición de Proyecto Docente Edu, Fisica Aula Múltiple
los estudiantes y Febrero 1,2 y
docentes para ser 3
multiplicadores de
dicha información.
Crear espacios de Marzo Conformación de escuelas deportivas y de Nancy Judith Colegio Trajes Típicos Comidas Típicas
interacción danzas Docente Edu. Física Instrumentos musicales
deportiva cultural y Noviembre Selección de integrantes para las escuelas Directivos Cartulinas Pinturas
recreativa con otras deportivas y de danzas Acompañante de carrozas
instituciones. Trifronterizo grupo.
Semana cultural
 9. RECURSOS:

FÍSICOS, Grabadora Videos Televisor Polideportivo, Video beand

Elementos de papelería y deportivos: hojas, colores, cartulina, marcadores,
balones, lazos, aros, pitos, cronómetros, tarjetas, entre otros.

HUMANOS Estudiantes del colegio, Padres de familia, Docentes y la población.

FINANCIEROS.

10. POBLACIÓN BENEFICIADA CON EL PROYECTO:

Beneficiarios Directos. Estudiantes del colegio naval.

Beneficiarios Indirectos. Comunidad educativa del colegio naval.

12. FORMAS DE EVALUAR EL PROYECTO:

 En el desarrollo de la propuesta se contó con amplia participación de los

estudiantes, padres de familia y docentes de la institución educativa, como
también con la colaboración y una buena motivación.

• Los estudiantes participaron en la orientación que se les brindó, para resaltar la

temática de los valores deportivos, e interactuaron a través de actividades
lúdicas y recreativas.

• Se fortaleció la imaginación en los estudiantes a través de la invención de

juegos recreativos, quienes participaron haciendo uso de los implementos
deportivos, lo cual fue llamativo, ya que con su imaginación se crearon eventos
recreativos.

• Las actividades lúdicas como la interacción en el campo de juego tuvo un gran

impacto a nivel de los estudiantes, docentes y padres de familia, ya que en él
se evidenciaron una serie de habilidades y destrezas que poseen los
 estudiantes en relación a la dinámica dejando de esta manera la inquietud de
conformar un grupos deportivos dentro de la institución educativa.

• La actividad de aeróbicos fue agradable para los estudiantes, docentes y

directivos, porque éstos son activos y a la vez le brindan un espacio de
recreación y relajación, encaminado a la formación y fortalecimiento de los
valores como herramienta útil para aplicar en la cotidianidad.

• En las actividades recreativas se logró amplia participación, puesto que los

estudiantes elaboraron los materiales para la presentación de las actividades
lúdicas, se les brindaron los elementos necesarios para los diferentes
encuentros.

13. BIBLIOGRAFÍA

CARRERAS, Llorenc. Cómo educar en valores. Tercera edición. Bogotá: Narcea,

1995.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EL ESPINO. Jugando y Creando, las

Fabulas Presentado

Institución Educativa José María Hernández. Proyecto Educativo Institucional.

MAGGI, Rolando Emilio y otros. Desarrollo humano y calidad. Segunda edición.

Microsoft® Encarta® 2009. © 1993-2008 Microsoft Corporation.

SIERRA, Rebeca. Pedagogía de los valores. Bogotá: Editorial San Pablo, 1997

TIERNO, Bernabé. Guía para educar en valores humanos. Escuela para padres.
Madrid, 1996.