COLEGIO ADVENTISTA DE CARTAGENA

“Educar es Redimir”

FU – PM - 02 V: 01 - 17 MALLA CURRICULAR PREESCOLAR

DIMENSION COGNITIVA

Área: Matemáticas Grado: Preescolar Año: 2017

PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4
 Número cardinal(1 AL 40)  Conjuntos  Numero cardinal (70 – 99)  Números cardinales.
 Decenas y Unidades  Noción mayor que, menor  Adición  La centena.
La que e igual.  Sustracción  Problemas con Adiciones
 Colores primarios y  Numero cardinal ( 40 al 69)  Construcción de sólidos sencillas.
secundarios  Relación de pertenencia. geométricos  Problemas con
 Noción: arriba - abajo,  Anterior y posterior  Ubicación en el tiempo Sustracciones sencillas
dentro y fuera, cerca -  Sólidos geométricos.  Percepción, atención y  Construcción de sólidos
lejos.  Construcción de solidos memoria. geométricos
 Lateralidad izquierda geométricos.  Repaso de noción de  Los días de la semana.
derecha.  Noción del tiempo: hoy, igualdad.  Probabilidad
 Características de los ayer, mañana  Números Ordinales
objetos  Noción de igualdad.
 Noción de tamaño, peso,
cantidad, grosor
 Noción de conjuntos.

Área: Ciencias Naturales Grado: Preescolar Año: 2017

PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4
 Mi cuerpo y sus partes  Clasificación de los  La germinación.  Seres vivos del entorno
 El cuerpo y los órganos de alimentos.  Seres vivos del entorno ( las (Los animales)
los sentidos.  Sistemas del cuerpo plantas)  Características de los
 Higiene y cuidados del humano:  Características de los seres animales.
cuerpo.  Digestivo vivos.  Fenómenos naturales:
 Cubro mi cuerpo.  Óseo  El agua y sus aplicaciones en calor, lluvia, el viento y la
 Imagen corporal o  Circulatorio la vida cotidiana. luz
Esquema corporal.  respiratorio  Estados de la materia:  Fuentes de energía: El sol,
 Mi cuerpo necesita: Los  plantear hipótesis solido, líquido y gaseoso gas, carbón, leña,
alimentos.  Buscar evidencias corriente eléctrica
 Formular preguntas  Observar, discutir, analizar
y trabajar en equipo.

Área: Ciencias Sociales Grado: Preescolar Año: 2017

PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4
 M i colegio y yo.  Mi familia y yo, regalo  Los tipos de vivienda  Constitución
 Los útiles escolares. maravilloso de Dios y la cultura  Reconocimiento del entorno: Política Artículo 42:
 Prevención de Riesgos en  El derecho a nacer. Así soy Yo.  Personas y sitios de Mi barrio. La familia y Artículo
el colegio.  Mi autobiografía  Nosotros y el medio cultural que 44: Los derechos de
 Símbolos patrios de mi  Deberes y derechos de los nos rodea. los niños.
colegio. niños  El trabajo como derecho  Mi país y los
 Manual de convivencia.  Características personales y fundamental y trascendental en símbolos patrios
 Acuerdos escolares. emocionales de uno mismo. la cultura. Oficios y profesiones  El presidente de mi
 Aceptación de las  Los miembros de la familia y  Cuidado y racionamiento de los país
diferencias y similitudes los papeles que cumple cada servicios públicos.
en tu grupo. uno.  Mi ciudad y su alcalde
 Gobierno escolar.  Distintos tipos de familia sus
 La escuela: Sus funciones, derechos y deberes
autoridades y  La casa donde se reúne mi
organizaciones familia.
 DIMENSION COMUNICATIVA

Área: Lenguaje Grado: Preescolar Año: 2017

PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4
 Aprestamiento.  Conociendo el abecedario  Conociendo el abecedario  Los inversos y las
 Las vocales (d, r, rr, c, ñ, v, b )  (g,y,f,h,ch, z,ll, gue,gui.) cobinaciones.
 Conociendo el abecedario  Lectura y comprensión  Lectura no convencional.  El cuerpo, el gesto, el
(m, p, s, l,n.t,) lectora.  Lectura y compresión movimiento y la mímica
 Lecturas de cuentos y  El dibujo como sistema de lectora. como sistemas de
comprensión lectora. comunicación gráfica.  Nombres propios comunicación.
 Palabras que riman.  Diferentes tipos de  Instrucciones  Distinción entre el
 Textos narrativos: simbolización gráfica  Instrucciones, normas de lenguaje gestual, verbal,
cuentos, poemas,  Distinción entre el lenguaje juego y de convivencia gráfico y la escritura como
adivinanzas, trabalenguas, icónico y la escritura como  La poesía. formas de representación
fábulas. formas de representación de de la realidad
 Portadores textuales: la realidad.  Diferentes formas de
periódico, revista, libro,  Lectura de imágenes íconos, comunicación a través del
cartel, cartelera. gestos y mímica gesto, el dibujo y el arte

Área: Inglés Grado: Preescolar Año: 2017

PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4
MY CLASSROOM MY TOYS MY CLOTHES AROUND MY HOME
 Objetos del aula de clases  Juguetes  Colores (Green)  Medios de transporte
 Colores (red)  Colores (blue)  Prendas de vestir  Community helpers
 Figuras (circle)  Figuras (square)  Figuras (triangle)  Colores (purple)
 Saludos  Figuras (rectangle)
 Emociones MY FAMILY PARTY FOOD
 Momentos del día  Miembros de la familia  comidas (likes/dislikes) NATURE AROUND US
 Comandos  Colores (orange)  Figuras  Naturaleza
 Figuras  Colores (pink)  Colores (Brown)
MY BODY  Opposites ( inside/outside)  Figuras
 Partes del cuerpo OUR PETS  Numbers (five/six)  Opposites (hot/cold)
 Colores (Yellow)  Mascotas  Numbers (eight/nine/ten)
 Figuras  Colores (black and White)
 Opposites (long/short)  Figuras
 Numbers (one, two)  Opposites (big/small)
 Numbers (three, four)

Área: Tecnología Grado: Preescolar Año: 2017

PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4
NOCIONES DE TECNOLOGÍA HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS HERRAMIENTAS DE EDICIÓN DE INTERNET
 Las herramientas COTIDIANAS TEXTOS  Navegadores y buscadores
 Tecnológicas  Artefactos tecnológicos de  El teclado  Sitios web educativos
 Los espacios escolares y su uso cotidiano.  Microsoft Word  Seguridad en internet
utilidad  herramientas de Paint
 El computador y sus  Utilización de
partes diferentes objetos
 Manejo de ventanas de tecnológicos.
Windows

Área: Proyecto Palabrario Grado: Preescolar Año: 2017

PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4
 Derechos y deberes  Respeto y cuidado al medio  No violencia y Si paz  Identidad cultural mía, de
ciudadanos ambiente mi familia y mi municipio
 DIMENSION SOCIO - AFECTIVA

Grado: Preescolar Año: 2017

PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4
 Jugando aprendo y  Respeto y valoro mi familia  Me valoro como persona  Respeto las normas
consigo ser feliz  Manifiesto mis sentimientos  Cuido mi cuerpo como regalo de y disfruto de una
 Me divierto trabajando en  Aprendo a solucionar Dios. sana convivencia.
grupo conflictos.  Conozco amo y valoro la  Me comprometo
 Me relaciono con mis  Aprendo a pedir disculpas naturaleza como creación de con el cuidado del
amigos y profesores.  Me socializo con el ambiente Dios. medio ambiente.
 Respeto las norma escolar  Disfruto del juego libre y del  Ayudo a tener un
escolares deporte. ambiente escolar
 Amo a mi colegio  libre de
 Me divierto en la escuela . contaminación.

DIMENSION CORPORAL

Área: Educación Física, Recreación y Deporte Grado: Preescolar Año: 2017

PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4
 Imagen o Esquema  Direccionalidad  Juegos estacionarios.  Caminar, trotar, saltar,
corporal. Ajuste postural.  Coordinación y ritmo.  Juegos psicomotrices. patear, lanzar, correr
 Motricidad fina y gruesa  Desplazamiento  Juegos tradicionales  Juegos dirigidos.
 lateralidad  Equilibrio
 Ubicación espacial

DIMENSION ESTÉTICA

Área: Educación Artística Grado: Preescolar Año: 2017

PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4
 Técnicas de coloreado  Apreciación musical.  Musicoterapia.  Técnicas y experiencias del
 Cantos infantiles y  Pintura siguiendo un ritmo  Relajación Desarrollo de la color y empleo de diversos
rondas. musical. memoria auditiva: Rítmico materiales.
 Teoría del color, colores  Elaboración de melódica  Manejo de colores
primarios. instrumento musical con  La composición. primarios y secundarios.
 Obtención de los colores material reciclable  Representación de sonidos con  Manejo del color en
secundarios.  Discriminaciones. gestos corporales lugares amplios y
 La Dáctilo pintura  Técnica vocal  La comida y la relación cultural limitados en forma libre y
 Las Técnicas de manejo  El dibujo libre y dirigido de esta con el contexto. espontánea.
plástico como: rasgado,  Garabateo: Dibujo libre  Gastronomía local  Manejo del color en
collage, dibujo libre y utilizando colores,  Apreciación musical. Audición de figuras grandes siguiendo
dirigido. crayolas, vinilos, lápices. obras vocales. direccionalidad y
 Ubicación espacio-  El esquema corporal como  La Ronda. El ritmo, La música respetando contornos.
temporal. La lateralidad. instrumento de expresión como instrumento de expresión  Manejo del color en
artística. sensible figuras pequeñas.
 La expresión corporal  Manejo del color acorde a
 Los refranes y las retahílas la realidad.
 DIMENSION ÉTICA

Área: Ética y valores Grado: Preescolar Año: 2017

PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4
 Mis amigos son lo mejor  Hablo y actúo con veracidad  La responsabilidad:  La eficacia.
 Compartir con alegría.  Soy comprometido con mis  Con Dios  Las cosas que me gusta
 El valor del amor y el deberes escolares.  Con mis padres hacer
respeto.  Practico la cortesía  Con los demás  Hermosos recuerdos
 Honestidad y servicio.  Y con la escuela. (elaboración del álbum de
 Soy leal a Dios a mis  Soy un ser integro los recuerdos.)
padres y amigos.  La tolerancia

DIMENSION ESPIRITUAL

Área: Educación Religiosa Grado: Preescolar Año: 2017

PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4
 Los días de la creación de  La naturaleza que nos rodea.  Yo creo en la oración  Los mandamientos de Dios
Dios:  El Amor de Dios en la  Jesús nos enseña a según la biblia
 Dios creó la Luz, el día y la familia. conversar con su padre.  Los seguidores de Cristo
noche.  Yo creo en la biblia  Los mandamientos de Dios forman una familia: La
 Dios creó el cielo  Yo creo que Jesús es mi según la biblia. iglesia.
 Dios creó la hierba verde Salvador  Yo creo que debo tener un  Yo creo en la iglesia.
 Dios creó el sol la luna y  Yo creo en la segunda venida cuerpo sano y fuerte.  Dios prepara la madre de
las estrellas.  Dios me llama por el  Jesús llama a sus apóstoles su hijo Jesús.
 Dios creó las aves y los nombre.  Jesús el buen pastor  Jesús nace en belén
peces del mar.  Mi cuerpo algo maravilloso. 
 Dios creó los animales y al
hombre.
 Dios descansó de la obra
de la creación.
 DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE

1 2 3 4
Identifica y valora las Reconoce que es parte de una
Toma decisiones frente Se apropia de hábitos y
características corporales familia, de una comunidad y
a algunas situaciones prácticas para el cuidado
y emocionales en sí mismo un territorio con costumbres,
cotidianas personal y de su entorno
y en los demás valores y tradiciones

5 6 7 8
Expresa y representa lo
Participa en la que observa, siente,
Demuestra consideración y
construcción colectiva piensa e imagina, a través Identifica las relaciones
respeto al relacionarse con
de acuerdos, objetivos del juego, la música, el sonoras en el lenguaje oral
otros
y proyectos comunes dibujo y la expresión
corporal

9 10 11 12
Expresa ideas, intereses y
Establece relaciones e Crea situaciones y
emociones a través de sus
interpreta imágenes, propone alternativas de Establece relaciones entre las
propias grafías y formas
letras, objetos, solución a problemas causas y consecuencias de los
semejantes a las letras
personajes que cotidianos a partir de sus acontecimientos que le
convencionales en formatos
encuentra en distintos conocimientos e suceden a él o a su alrededor
con diferentes intenciones
tipos de textos imaginación
comunicativas

13 14 15 16
Determina la cantidad de
Usa diferentes Construye nociones de Compara, ordena, clasifica objetos que conforman una
herramientas y objetos espacio, tiempo y medida a objetos e identifica colección, al establecer
con variadas través de experiencias patrones de acuerdo con relaciones de
posibilidades cotidianas diferentes criterios correspondencia y acciones
de juntar y separar