1 - Le - 1º - 2020 (T3)

LANGUAGE
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C
H
A
EL SUSTANTIVO O NOMBRE
P
T
E
R APRENDIZAJES ESPERADOS
¾ Reconoce el sustantivo en diversos textos.
¾ Clasifica al sustantivo según criterios básicos.
Motivating strategy
¡Jugando con los anagramas!
¾ Forme nombres de países con las siguientes palabras.
• Recaudo _________________________
• Metal, agua _________________________
• Silbar _________________________
• Ancada _________________________
¾ Forme nombres de personas con las siguientes palabras.
• Riesgo ____________________
• Norma ____________________
• Calor ____________________
• Infausto ____________________
• Reclama ____________________
• Camino ____________________
• Valora ____________________
• Roma ____________________
¾ ¿Qué ideas expresan las palabras extraídas por transposición?
______________________________________________________________________
¾ ¿Cómo se denominan las palabras que nombran a seres individuales, es decir, únicos?
_____________________________________________________________________
7
•
LANGUAGE ARTS • VOLUME 3 • 1st GRADE OF SECONDARY
Helico theory
EL SUSTANTIVO O NOMBRE
LANGUAGE
Desde la antigüedad se conceptualiza al sustantivo como la palabra que sirve para designar a los seres de la realidad, sin
tomar en cuenta su naturaleza, por ello, la gramática tradicional le llamaba nombre.
Vine con Ana, ¾ Desde el punto de vista semántico, los sustantivos o nombres son las
Luz y Julita. palabras con las que designamos seres, objetos o ideas.
seres
• padrino - borrador - conejos - claridad
¾ Desde el punto de vista sintáctico, los sustantivos tienen como fun-

Compré galletas,
caramelos y ción principal ser núcleo de la frase nominal.
chocolates. S
• La aldea era tranquila. (El sujeto es frase nominal)
NS
objetos
• Ella visitó esa aldea. (El objeto directo es frase nominal)
OD
Mi cuaderno tiene ¾ Desde el punto de vista morfológico, los sustantivos son catego-
orden, limpieza y rías variables, ya que admiten morfemas gramaticales de género
claridad.
y número.
ideas
MORFEMAS
RAÍZ
Género Número
hij- -o -s
prim- -a -s
I. Por su extensión
1. Propio. Es aquel que designa a un ser para diferenciarlo de los otros de su misma especie. Nos indica sus
características específicas, por lo que es llamado denotativo.
Ejemplos
¾ Cervantes  Rocinante
¾ Titicaca  Rímac
¾ Saco Oliveros  Fabricio
2. Común. Es aquel que nombra a un ser de manera genérica, sin referencia a una individualidad en particular.
Alude a las características comunes de una misma especie, por lo que es llamado connotativo.
Ejemplos
¾ autor  caballo
¾ lago  río
¾ academia  niño
8 •
II. Por su naturaleza
1. Concreto. Es aquel que nombra a seres que tienen existencia independiente, real y perceptible por los sentidos.
Ejemplos
LANGUAGE
¾ mesa  árbol
¾ lluvia  tiza
¾ aire  pantalón
2. Abstracto. Es aquel que nombra a seres de existencia dependiente, no real e imperceptible por los sentidos.
Ejemplos
Dame un
poco de
¾ calentura  fealdad madurez.
¾ delgadez  altura
¾ malicia  palidez
III. Por su cantidad

1. Individual. Es aquel que nombra a un solo ser. No debe confundirse la idea de lo individual con la idea del
accidente de número (puede estar en plural).
Ejemplos
¾ abeja(s)  soldado(s)
¾ mula(s)  paloma(s)
¾ árbol(es)  perro(s)
2. Colectivo. Es aquel que, estando en singular, puede nombrar a un conjunto de seres. Tampoco debe confun-
dirse la idea de lo colectivo con la de número plural.
Ejemplos
¾ enjambre(s)  batallón(es)
¾ recua(s)  bandada(s)
¾ arboleda(s)  jauría(s)
9•
IV. Por su origen
1. Primitivo. Es el que no incluye en su estructura morfemas derivativos. No proviene, por lo tanto, de palabras
más simples.
LANGUAGE
Ejemplos
¾ flor  torre  pan

¾ tierra  mar  campo
¾ viento  silencio
2. Derivado. Es el que integra morfemas derivativos y proviene, por lo tanto, de palabras más simples.
Ejemplos
¾ florería, florero, florecita...  torreón, torrecita...

¾ panetón, panadería...  ventarrón, ventanal...
¾ terruño, terraza...
marino campesino
marinero campamento
de mar submarino de campo descampado
mareo campiña
marisco campestre
V. Por su estructura
1. Simple. Es aquel que tiene una sola raíz.
Ejemplos
¾ calle  boca
¾ pelo  rojo
¾ corcho
2. Compuesto. Es aquel que se ha formado mediante la unión de dos raíces o más.
Ejemplos
 bocacalle  pelirroja  sacacorcho
1 2 1 2 1 2
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Helico synthesis
LANGUAGE
CLASIFICACIÓN GENERAL
DE LOS SUSTANTIVOS
Extensión Naturaleza Cantidad Origen
Común Propio Abstracto Concreto Individual Colectivo Primitivo Derivado
país Perú amor torta estrella constelación pan panadería
Estructura
Simple Locución Compuesto

sustantiva
uña uña de gato cortaúñas
nombre de Thalía
personas
nombre de nombre de
Perú perro
lugares Todo lo que tiene animales
un nombre es
sustantivo
nombre de
nombre de
objetos
sentimientos
lápiz
amor
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Helico practice
Aplico lo aprendido
1. Al lado derecho de cada sustantivo común, escriba un sustantivo propio.
LANGUAGE
Sustantivo común Sustantivo propio Sustantivo común Sustantivo propio

a. Burro h. Colegio
b. Puerto i. Río
c. País j. Planeta
d. Libro k. Emisora radial
e. Cine l. Automóvil
f. Provincia m. Héroe
g. Ciudad n. Restaurante
2. Forme sustantivos abstractos con las siguientes palabras.
a. Elegante __________________________ h. Fuerte __________________________
b. Duro __________________________ i. Sensato __________________________
c. Leal __________________________ j. Grande __________________________
d. Destruir __________________________ k. Amargo __________________________
e. Delicado __________________________ l. Bueno __________________________
f. Nuevo __________________________ m. Rudo __________________________
g. Feo __________________________ n. Hermoso __________________________
3. Relacione correctamente los siguientes sustantivos.
a. Grupo de peces de distinta especie que se desplazan juntos ( ) Constelación
b. Conjunto de estrellas ( ) Parnaso
c. Grupo de peces de igual especie y que nadan en igual sentido ( ) Piara
d. Hato grande de ganado, especialmente, lanar ( ) Camada
e. Conjunto de animales de carga ( ) Aquelarre
f. Conjunto de crías de un mamífero nacidas del mismo parto ( ) Banco
g. Colección de trozos escogidos de poesía o prosa ( ) Caserío
h. Lugar donde los cardenales se reúnen para elegir al papa. La misma junta de cardenales ( ) Antología
i. Conjunto de perros que cazan juntos ( ) Jauría
j. Conjunto de maestros de una nación ( ) Cardumen
k. Muebles y accesorios de una casa ( ) Enjambre
l. Conjunto de poetas de un pueblo o época ( ) Cónclave
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1 •
m. Conjunto de huesos de los vertebrados ( ) Archipiélago
n. Grupo de cerdos ( ) Tribunal
ñ. Conjunto de abejas que con su reina salen juntas de una colmena para construir otra ( ) Rebaño
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o. Conjunto de casas, casa en el campo ( ) Osamenta
p. Conjunto de jueces ( ) Menaje
q. Reunión de brujas o brujos ( ) Recua
r. Conjunto de islas ( ) Coro
s. Conjunto de voces ( ) Magisterio
Demuestro mis conocimientos

4. Cree derivados a partir de los siguientes sustantivos primitivos. Siga el ejemplo.
unidad
uno unión fruta
unanimidad
unísono
puerta pan
ropa mano
5. A partir de estos sustantivos individuales, cree sustantivos compuestos. Use colores para asociarlos.
todoterreno
→ _________________________
dile espanta → _________________________
para santo rayos quita → _________________________
sordo cumple → _________________________
→ _________________________
boca abre y
→ _________________________
agua campo pájaros
→ _________________________
caídas latas terreno → _________________________
mudo para ve plumas → _________________________

manchas todos calle fiesta → _________________________
→ _________________________
corre corta años
→ _________________________

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6. Clasifique los sustantivos subrayados según su estructura (simple o compuesto).
a. Las rosas de esa florería están en dólares.
___________________________________________________________________________________________
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b. El parachoques está desgastado y pasado de moda.

___________________________________________________________________________________________
c. Extraño mucho mi terruño lleno de girasoles.

___________________________________________________________________________________________
d. Esa panadería fue cerrada por no pagar los impuestos.

___________________________________________________________________________________________
e. En plena celebración no aparecía el sacacorchos del abuelo Faustino.

___________________________________________________________________________________________
7. Marque con un aspa (×) según corresponda.
Sustantivo Propio Común Abstracto Concreto Individual Colectivo
Oliveros
Aire
Luz
Temor
Anacleto
Temblor
Afán
Pasión
Tropa   
Hierba
Sentimiento
Alegría
Baraja
Electricidad
Naipe
San Miguel   
Flota
Sonidos
Amor
Recua
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8. Reconozca y subraye los sustantivos en las siguientes oraciones.
a. Las hermosas aguas bajan por la montaña parada y cantan la vieja canción.
b. Su ropaje parecía hecho de luces.
c. El tema de la ópera me fue explicado por el maestro Juan.
LANGUAGE
d. Mi madre tenía una caja de música y un caleidoscopio.
e. Amo a Rosita, mi bella amiga.
f. El pequeño propietario rural entregaba sus tierras al señor.
g. El cuarto de huéspedes estaba ocupado por nuestros tíos.
h. En las torres más altas, gritos de alegría resonaron victoriosos.
i. Inglaterra finalmente fue invadida en el invierno por los daneses.
j. El mirador del segundo piso era mi lugar predilecto.
Asumo mi reto
¾ Lea atentamente el siguiente texto y responda.
Demanda desde China provoca escasez de leche en Holanda
La desconfianza de los padres chinos ante la seguridad de las

leches locales provocó un aumento explosivo de la demanda de
marcas occidentales, en especial de Holanda, uno de los prin-
cipales productores mundiales de lácteos. El escándalo de la
leche contaminada con melamina, que en 2008 mató a seis ni-
ños chinos y enfermó a otros 300 mil, explica la elección del
consumidor oriental.
Como resultado de ello, en los supermercados holandeses es-
casean las marcas punteras, Nutrisia y Friso en particular. Se-
gún el Gobierno, la mayoría de los nuevos clientes son chinos
residentes en Holanda, o bien grupos organizados dedicados a
este comercio ilegal, que luego revenden la leche en internet.
9. Señale lo incorrecto respecto del texto.

A) No todas las palabras subrayadas son sustantivos.
B) Falta subrayar sustantivos.
C) En el texto, la palabra chinos funciona como adjetivo.
D) Las palabras Nutrisia y Friso son dos sustantivos comunes que no se subrayaron.
10. Subraye los sustantivos faltantes.
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1•
GRADE
Helico workshop
LANGUAGE
1. El colectivo es un sustantivo que en singular expresa 6. El cuento más corto del mundo lo escribió Augusto
idea de conjunto. De las alternativas, ¿cuál es el co- Monterroso y se titula El dinosaurio: “Cuando des-
lectivo de bruja? pertó, el dinosaurio todavía estaba allí”. ¿Cuántos
A) Brujería B)
Brujas C)
Aquelarre sustantivos encuentras en el texto anterior?
D) Aquelarrería E) Brujeril A) Dos B) Uno

C) Cinco D) Cuatro
2. Palabra no derivada del primitivo vela. E) Ocho
A) Velada B) Veloz C) Velorio

D) Velamen E) Velitas 7. El sustantivo colectivo de rosal es
A) rosales. B) ramo.
3. ¿Cuántos sustantivos hay en el siguiente texto? C) rosa. D) rosaleda.
Un esfuerzo es el mejor sustituto de las excusas. E) jardín.
A) Cuatro B) Uno C) Dos

D) Cinco E) Tres 8. Marque la alternativa que presenta solo sustantivos
compuestos.
4. En el siguiente poema hay ________ sustantivos dis- A) Limpiabotas - deportivo - amores

tintos. (Incluye título y nombre del autor) B) Cubrecama - año - cafetería
Poema del manicomio C) Ferrocarril - correveidile - cortaúñas

D) Perímetro - soleado - piso
Tuve miedo
E) Fólder - posavasos - sacacorchos
y regresé de la locura
Tuve miedo de ser
9. Zapatería es un sustantivo
una rueda
un color A) común y compuesto.
un paso B) simple y primitivo.

C) común y simple.
Carlos Oquendo de Amat
D) concreto y propio.
A) nueve B) cinco C) ocho
E) abstracto y derivado.
D) seis E) siete
10. El sustantivo, conocido como nombre, es una ca-

5. Relacione correctamente.
tegoría variable; es decir, cambia de género y de
I. Frutería - campestre a. Abstracto número. ¿Cuántos sustantivos encuentras en el si-
II. Odio - altura b. Propio guiente texto?
III. Piara - aquelarre c. Derivado El pueblo reclama justicia y una condena ejemplar
IV. Tino - Arequipa d. Colectivo para esos extraños hermanos que causaron la trage-
dia.
A) Ic, IId, IIIa, IVb B) Ic, IIb, IIIa, IVb
A) Dos B) Tres
C) Ib, IIc, IIIa, IVb D) Ic, IIa, IIIb, IVd
C) Cuatro D) Cinco
E) Ic, IIa, IIId, IVb
E) Seis
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GRADE
Helico challenge
LANGUAGE
1. El sustantivo es una palabra independiente y variable. 2. Los sustantivos responden a una clasificación gene-
¿Cuál de las palabras subrayadas no es sustantivo? ral. El sustantivo ________ no deriva de ningún otro
sustantivo.
A) Por mí se va a la ciudad doliente.
B) Por mí se va al eterno tormento. A) derivado B) compuesto
C) Por mí se va tras la maldita gente. C) simple D) individual
D) La justicia mi autor movió, severo. E) primitivo
E) El sabor sumo y el amor primero
Helico homework
1. ¿Sabías que el perejil combate la anemia y previene 4. Señala la serie en la que solo aparecen sustantivos
enfermedades como el cáncer? colectivos.
¿Cuántos sustantivos hay en el texto presentado? A) Camada, aquelarre, menaje, antología
A) Cinco B) Seis C) Siete B) Antología, planeta, parnaso, roca
D) Cuatro E) Tres C) Raigambre, plantas, bosque, río
D) Tribunal, trago, osario, luces
E) Caserío, recua, gotas, biblioteca
2. Jaimito, el pequeño pastorcito arequipeño, pasteaba
a su rebaño en una hermosa colina.
Las palabras subrayadas son sustantivos ______, 5. El sustantivo derivado tiene su origen en un sustan-
______ y ______, respectivamente. tivo primitivo; se ha creado por un proceso común
en nuestra lengua. Indique la serie de sustantivos
A) propio - individual - individual derivados.
B) propio - común - colectivo
A) Lavandería, ají, taza
C) concreto - propio - individual B) Velorio, pan, joya
D) abstracto - concreto - propio C) Caja, diario, papelería
E) colectivo - común - propio D) Frutería, maní, color
E) Casucha, marea, panadería
3. Señale la alternativa que presenta más sustantivos.
A) Él solo trajo una nueva melodía para Lina, la
dueña.
B) El agua te ayuda a mantener un cuerpo saludable.
C) El que no sienta fe entonces caerá.
D) La lealtad constituye el más sagrado valor.
E) Tengo ganas de tomar una limonada helada.
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8
C
H
A
ACCIDENTES DEL SUSTANTIVO
P
T
E
¾ Aplica adecuadamente el plural de los sustantivos.
¾ Reconoce el género de los sustantivos.
Motivating strategy
¾ Escribe el femenino de cada palabra.

Masculino Femenino
• Jinete ______________
• Yerno ______________
• Caballo ______________
• Carnero ______________
• Macho ______________
• Toro ______________
• Caballero ______________
• Chivo ______________
¾ ¿Los nombres se parecen o son totalmente distintos?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
¾ Siga completando:
• Zar ______________
• Sacerdote ______________
• Jabalí ______________
• Marqués ______________
¾ ¿Y en este caso qué observas?

_________________________________________________________________________________________
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1
•
Helico theory
LANGUAGE
I. Definición
Son las modificaciones que sufren las palabras, las cuales determinan sus relaciones sintácticas.
Los accidentes gramaticales que tienen el sustantivo son el género y el número.
II. El género
Los sustantivos en español pueden ser masculinos o femeninos.
1. Unigénero. Es aquel sustantivo que tiene un género determinado y por ningún motivo cambiará. Son determinados.
A. De forma fija
No hay oposición masculino/femenino y sus referentes son asexuados.
lápiz hoja
césped mesa
zapato pared
cuadro regla
siempre siempre
masculinos femeninos
B. Epicenos
Agregan un adjetivo para señalar el sexo biológico, pero no hay cambio de género.
buitre macho / hembra
avestruz macho / hembra
El personaje masculino / femenino
tiburón macho / hembra
Siempre
masculinos

avispa macho / hembra
tortuga macho / hembra
La víctima varón / mujer
perdiz macho / hembra
Siempre
femeninos
2. Bigénero. Hay oposición masculino/femenino.
A. De doble forma
Se refiere al sustantivo que puede estar en masculino o femenino cambiando simplemente el morfema
flexivo (sufijo).
masculinos femeninos
ingenier-o ingenier-a
poet-a poet-isa
gall-o gall-ina
cond-e cond-esa
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1•
B. Común en cuanto a género
En otros sustantivos, la oposición semántica masculino-femenino no se da a través de morfemas flexivos,

como vemos en los ejemplos de doble forma, sino que permanece invariable morfológicamente y el cam-
bio de significado se expresa a través de sus modificaciones.
LANGUAGE
Masculino Femenino
el pianista la pianista
el psiquiatra la psiquiatra
un profesional una profesional
el testigo la testigo
ese atleta esa atleta
varios acróbatas varias acróbatas
C. Heterónimo
Cuando el cambio de género se hace a través de toda la palabra (lexema).
Masculino Femenino
padre madre
padrastro madrastra
yerno nuera
caballo yegua
toro vaca
chivo cabra
D. Ambiguos
Existe un grupo de sustantivos que adoptan indistintamente ya el género masculino o el género femenino.
se puede decir
el mar la mar
el tizne la tizne
el azúcar la azúcar
el reuma la reuma
el interrogante la interrogante
III. El número
Accidente gramatical que expresa cantidad. Se establece la oposición singular y plural.
1. Morfológicamente. El morfema plural se expresa mediante -s
-es
A. Agregando -s
¾ Cuando el sustantivo termina en vocal no acentuada, se agrega el morfema -s para expresar el plural.
Singular Plural
libro libros
gente gentes
obrera obreras
pizarra pizarras
¾ Cuando el sustantivo termina en vocal abierta tónica.

Singular Plural
pie pies
sofá sofás
rococó rococós
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2 •
B. Agregando -es
¾ Cuando el sustantivo termina en consonante -l, -r, -n, -d, -z, -j o vocal cerrada acentuada, se agrega
el morfema -es para expresar el plural.
Singular Plural
LANGUAGE
color colores
cáliz cálices
árbol árboles
corazón corazones
reloj relojes
marroquí marroquíes
maní maníes
hindú hindúes
Excepto: menús, champús
¾ Sustantivos agudos o monosilábicos terminados en -s/-x

Singular Plural
bus buses
fax faxes
compás compases
¾ Sustantivos procedentes de otras lenguas

Singular Plural
chip chips
zigzag zigzags
mamut mamuts
Excepto: álbumes, clubes/clubs
2. Sintácticamente. El número se marca anteponiendo, según el caso, determinantes en singular o plural, de

acuerdo con ciertas reglas.
¾ Los sustantivos graves o esdrújulos terminados en -s expresan su número por medio del determinante.
Singular Plural
el paraguas → los paraguas
el paréntesis → los paréntesis
la dosis → las dosis
¾ También con las palabras que terminan en -x.

Singular Plural
el tórax → los tórax
el clímax → los clímax
¾ Agudas compuestas cuyo segundo elemento es un plural.

Singular Plural
el ciempiés → los ciempiés
el pasapurés → los pasapurés
2
2•
IV. Casos especiales
1. Sustantivo solo en singular
¾ Nombres de ciencias y artes: derecho, medicina, arquitectura, etc.
¾ Los nombres propios geográficos generalmente no tienen plural, excepto América.
LANGUAGE
¾ Los nombres de virtudes: honradez, justicia, etc.

¾ Los nombres de metales y algunos productos naturales: oro, plata, lino y caucho.
¾ Los nombres de las Fuerzas Armadas: la marina, la aviación y la policía.
2. Sustantivo solo en plural

¾ Los nombres de las cordilleras: Andes, Alpes y Apalaches.
¾ Otros: celos, tinieblas, modales, víveres, enseres, cosquillas, exequias y nupcias.
Helico synthesis
Género Número
cuando termina en
Unigénero Bigénero
vocal no consonante -s (palabras
acentuada o vocal graves o
De forma acentuada esdrújulas)
Epiceno
fija
 libro-s  colibrí-es  los paraguas
 hembra
 árbol  escarabajo  pizarra-s  club-es  las dosis
 macho
cuando son
-x préstamos
Común en De doble del latín
cuanto al forma  los tórax
género  los memorándum
 el  gato/a
 adolescente sustantivos solo en
 la
Heterónimo Ambiguo singular plural
 plata  víveres
 caballo-yegua  el azúcar  salud  fauces
 la azúcar
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Helico practice
Aplico lo aprendido
LANGUAGE
1. Subraye e indique la cantidad de sustantivos de forma fija.
a. Grandes juncales rompen el cerco de los pámpanos. ( )
b. Un viejo cansado picaba la yunta de las vacas. ( )
c. Volvió a pasar el rey por el molino y se alegró al comprobar que todo está allí muy compuesto y renovado. ( )
d. Ellas llevan anillos en cada dedo del pie y brazaletes y ajorcas en los bolsillos. ( )
e. El velero San Cristóbal encalló en los arrecifes. ( )
f. Mi gatita solo come migas de pan con leche. ( )
2. Escriba el femenino de los siguientes sustantivos. Ten cuidado con los epicenos.
a. Ministro _______________________ m. Espía _______________________
b. Adolescente _______________________ n. Caballero _______________________
c. Mártir _______________________ ñ. Vendedor _______________________
d. Presidente _______________________ o. Estudiante _______________________
e. Actor _______________________ p. Carnero _______________________
f. Juez _______________________ q. Testigo _______________________
g. Alacrán _______________________ r. Toro _______________________
h. Cóndor _______________________ s. Emperador _______________________
i. Gallo _______________________ t. Modisto _______________________
j. Ladrón _______________________ u. Reo _______________________
k. Artista _______________________ v. Inca _______________________

l. Rey _______________________ w. Soldado _______________________
3. Determine el tipo de género según los criterios estudiados.

a. Profesor - profesora _______________________________
b. El adolescente - la adolescente _______________________________
c.
Casa _______________________________
d. Escarabajo macho - escarabajo hembra _______________________________
e.
Caballo - yegua _______________________________
f. El ambulante - la ambulante _______________________________
g.
Toro - vaca _______________________________
h. Araña macho - araña hembra _______________________________
i.
Zar - zarina _______________________________
j.
Árbol _______________________________
k.
Techo _______________________________
l. Sacerdote - sacerdotisa _______________________________
2
2•
m.
Lápiz _______________________________
n. El artista - la artista _______________________________
ñ.
Chivo - cabra _______________________________
LANGUAGE
4. El sustantivo ambiguo es el que acepta indistintamente el género masculino y el género femenino. Complete.
Femenino Masculino
a. Masa de agua salada: la mar el mar
b. Cristal de aumento, gafas: esas ________________ esos ________________
d. Aguardiente de cereales consumido en Rusia: la __________________ el __________________

5. Pluralice los siguientes sustantivos.
a. Cumpleaños _________________________ l. Champú _________________________
b. Jueves _________________________ m. Mamá _________________________
c. Víveres _________________________ n. Tabú _________________________
d. Rubí _________________________ ñ. Virrey _________________________
e. Tórax _________________________ o. Espécimen _________________________
f. Club _________________________ p. Carácter _________________________
g. Maní _________________________ q. Ómnibus _________________________
h. Café _________________________ r. Microbús _________________________
i. Sándwich _________________________ s. Robot _________________________
j. Líder _________________________ t. Récord _________________________
k. Menú _________________________ u. Iraquí _________________________
6. Corrija los sustantivos que presenten error en el género.

a. Ella es miembra de nuestro grupo. _________________________________________
b. Me gustan las joyas de platas. _________________________________________
c. El perro hembra está arriba. _________________________________________
d. La testiga declaró ante el juez. _________________________________________
e. Mi yerna es como mi hija. _________________________________________
f. El profesor solamente firmó solo la acta. _________________________________________
g. Alcánzame la hacha grande. _________________________________________
h. Invítame de la agua. _________________________________________
i. Pongan estas carpetas en la aula. _________________________________________
j. La búha hembra me da miedo. _________________________________________
k. Arrojó la haba en el piso. _________________________________________
l. La hada mágica lo tocó con su varita. _________________________________________
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2 •
7. Singular/plural
1. 2.
1. Plural de ómnibus
3. 4. 5. 2. Singular de narices
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3. Plural de pez
6.
4. Plural de cuchara
5. Singular de alemanes
7.
6. Plural de corazón
8.
7. Plural de pastel
8. Singular de bambúes
9. 10.
9. Singular de animales
11. 10. Singular de lunes
11. Plural de rey
12. 12. Plural de inglés
8. Subraye la palabra escrita con negrita solo cuando funciona como sustantivo.
Esa flaca no me hace caso. Esa casaca azul es linda.

Aquella chica flaca estudia en mi colegio. El azul es mi color favorito.
El atleta peruano ganó. El negro bailó bien.

El peruano ganó. Mi lapicero negro es nuevo.
Ese hombre sinvergüenza no me pagó. La niña pecosa reía.

Ese sinvergüenza no cancela. La pecosa es risueña.
Asumo mi reto
9. Lea el siguiente texto y subraye los sustantivos. Yo me enojo mucho y quiero gritarle pero mi mamá
es muy inteligente y siempre me dice que debo con-
Mi hermano Andrés, el mayor de la familia, quie-
re ser militar y ha decidido postular al ejército. Mi trolar mis impulsos. Las emociones son fuertes y a
papá dice que no es tan fácil ser soldado y formar veces no es posible controlarlas, pero es necesario
parte de un batallón. Pero mi hermano desea servir hacer el intento.
a nuestro Perú. ¿Qué relación es correcta?
¿Qué sustantivo es de doble forma? A) Amigo - heterónimo
A) Perú B) Hermano B) Cola - epiceno
C) Papá D) Batallón B) Perro - doble forma
E) Ejército D) Casa - ambiguo
E) Mamá - común a dos
10. Lea el siguiente texto atentamente.
El perro de mi amigo Luciano es muy amigable,
siempre mueve la cola cuando lo acaricio. Pero su
tía es muy mala conmigo, no me deja acercarme al
perro y a veces me regaña porque voy a casa de
Luciano para jugar.
2
2•
GRADE
Helico workshop
LANGUAGE
1. Los sustantivos son también denominados 6. Sustantivo que solo tiene plural.
A) accidentes. B) categorías. A) Víveres B) Dosis
C) nombres. D) variables. C) Paraguas D) Ajíes
E) partículas.
E) Menús
2. Sustantivo pluralizado incorrectamente.

7. El sustantivo unigénero es
A) Menús B) Comités
A) vampiro (animal). B) atleta.
C) Champús D) Microbuses
C) chivo. D) azúcar.
E) Pieses
E) artista.
3. El sustantivo unigénero es denominado así porque

8. Un sustantivo de doble forma se refiere al nombre
mantiene un solo género: femenino o masculino. In-
que puede estar en masculino o femenino cambiando
dique el sustantivo unigénero (de forma fija).
el morfema flexivo. Indique el grupo de sustantivos
A) Nene B) Caballo de doble forma.
C) Zapato D) Padre A) Ingeniero, zar, césped
E) El pianista B) Profesora, gato, vendedor
C) Lápiz, producto, aceite
4. Los sustantivos subrayados en Mi padre no consume
D) Playa, mono, señor
azúcar porque está enfermo son, respectivamente,
E) Doctor, reo, canario
A) heterónimo y ambiguo.
B) común y propio. 9. ¿Qué relación es incorrecta?
C) común y compuesto.
A) Artista - común de dos
D) común en cuanto al género y forma fija.
B) Hija - de doble forma
E) forma fija y homónimo.
C) Pendiente - ambiguo
5. Marque la alternativa que presenta una relación D) Escarabajo - epiceno

errónea según el género. E) Padre - heterónimo
A) El adolescente - la adolescente → común en
10. ¿Qué palabra es un sustantivo?
cuanto al género
B) Escarabajo macho - hembra → epiceno A) Elevado B) Dejado
C) El cura - la cura → ambiguo C) Abogado D) Caminado
D) Toro - vaca → heterónimo E) Soñado
E) Zar - zarina → de doble forma
2
2 •
GRADE
Helico challenge
LANGUAGE
1. Todos los sustantivos tienen número: singular o plu- 2. Los sustantivos ambiguos son los que designan nor-
ral. El plural de los vocablos que terminan en vocal malmente seres inanimados y admiten su uso en uno
se forma al añadir una -s; los que terminan en con- u otro género sin que ello implique cambios de sig-
sonante, al añadir -es. Cuando el sustantivo termina nificado. Señale la alternativa que no presenta un
en -z, esta se convierte en -c al formar el plural. sustantivo ambiguo.
Señale el sustantivo que cambia el acento para for- A) Armazón B) Vodka
mar el plural. C) Azúcar D) Mar
A) Oasis B) Síntesis E) Coma
C) Tesis D) Memorándum
E) Nación
Helico homework
1. Mi abuelo disfruta mirar el mar. Los sustantivos su- 4. Ese adolescente necesita del apoyo de su madre.
brayados son, respectivamente, ¿Cuál es el sustantivo heterónimo?
A) forma fija y común a dos. A) Adolescente
B) común a dos y de forma fija. B) Ese
C) epiceno y heterónimo. C) Apoyo
D) de doble forma y ambiguo.
D) Madre
E) ambiguo y epiceno.
E) Necesita
2. Los sustantivos responden a varias clasificaciones,

5. El maíz y el ají son los elementos estrella del menú
según el punto de vista del estudio. Señale aquellos
de hoy.
sustantivos que aceptan indistintamente el género
masculino y el género femenino. ¿Cuáles son los plurales correctos para las palabras
subrayadas?
A) De doble forma B) Común de dos
A) Maíces - ajíses - menúes
C) Epiceno D) Heterónimo
B) Maíz - ajíses - menú
E) Ambiguo
C) Maíces - ajíes - menús
D) Maizal - ajíes - menúes
3. Señala los sustantivos heterónimo y epiceno, respec- E) Maíses - ajíses - menúes
tivamente.
A) Nene - clip B) Jabalí - zar
C) Lince - madre D) Hormiga - gato
E) Nuera - perdiz
2
2•
9
C
H
A
LA HISTORIETA
P
T
E
¾ Reconoce los elementos de la historieta.
¾ Elabora una historieta.
Motivating strategy
1. Ordene las viñetas de la historia y escriba del 1 al 4 en los recuadros pequeños.

Describa lo que sucede en cada viñeta.
¾ 1 ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¾ 2 ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¾ 3 ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¾ 4 ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2
2
•
2. Lea la siguiente historieta y luego responda las preguntas.
Algo inusual sucedió en la tranquila y soleada Sonia y Nico entraron a un cine abandonado De pronto, la pantalla del cine se prendió y
ciudad de Fusturi. Un estruendo había para- para buscar refugio. Allí dentro se dieron apareció una mujer que les habló directamente.
lizado el ambiente. El sol se había ocultado cuenta de que no estaban solos.
LANGUAGE
repentinamente y la luna no aparecía para
alumbrar aquella insólita noche.
¡Sáquenme de aquí!
Shhh, ¿escuchas eso? ¡Por favor! ¡Pronto
se congelará el
Sí, ¿qué es? planeta!
Soy Luz, hija del Sol.

¿Y tú? ¿Quién eres? Al parecer, han secuestrado ¡No hay tiempo que perder!
a mi padre y debo salvarlo ¡Tenemos que ayudarla!
para devolverle la luz al
mundo.
a. ¿Qué pasó en la ciudad de Fusturi?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b. ¿Quiénes son los protagonistas?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c. ¿Cuántas escenas tiene la historieta?
_____________________________________________________________________________________
2
2•
Helico theory
LA HISTORIETA
LANGUAGE
Anotación
La historieta es una narración que combina imágenes y

texto escrito, es decir, en ella se combinan el lenguaje vi-
sual y el lenguaje verbal.
Dado que es una narración, tiene personajes, acciones,
tiempo y lugares.
Elementos de la historieta
1. Las viñetas
Son los recuadros en que aparece la historia. En ellas aparecen los personajes, ubicados en un espacio y tiempo
determinados.
¡Hora de “¡Hora de despertar!”... PANQUEQUES
¡Eso realmente me irrita!
despertar! ¡Como si yo tuviera un empleo!
¡Soy un gato! ¿Por qué yo tendría
que...
¿Y?
2. Los globos o bocadillos

Contienen los diálogos de los personajes. Los globos varían según la intencionalidad de los personajes.
Globo de expresión normal Globo de pensamiento

Papá, si tiras una bola de EN LA MARCHA EN CONTRA DEL TLC
nieve a alguien, pero le HUBO ALGO MÁS DE CUATRO GATOS.
yerras deliberadamente,
¿sería algo Yo no asistí porque estoy
“malo”? a favor del TLC o tratado
de libre comida.
Globo de grito o voz alta Globo de voz baja
Es hora de
levantarme.
Superhéroes
en acción

3
3 •
3. Los elementos gráficos expresivos
Los gestos

Son los diferentes estados de ánimo de los personajes.
LANGUAGE
Alegría Indiferencia Enojo Sorpresa

Las líneas de movimiento

Las imágenes de las historietas son estáticas; por ello, las líneas de movimiento nos muestran una trayectoria recorrida.
Las onomatopeyas

La onomatopeya es una palabra que expresa un sonido de la naturaleza.
Las metáforas visuales

Son representaciones de estados de ánimo, sensaciones o ideas.
¡Bravo! Una
Estrellas bombilla
dando encendida
vueltas (idea)
alrededor
de una
cabeza
(dolor)
3
3•
Helico synthesis
Viñeta Globos
LANGUAGE
LA HISTORIETA
Elementos gráficos
expresivos
Líneas de
Gestos Onomatopeyas Metáforas visuales
movimiento
! 
¡PLO P 
Helico practice
Aplico lo aprendido
1. Escriba debajo de cada viñeta la expresión que tiene el personaje.
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
3
3 •
2. Relacione las palabras del recuadro con cada cara y escriba.
hipnosis - rabia - mareo - desprecio - asco - somnolencia - odio - soberbia

LANGUAGE
1 2 3 4
_____________________ _____________________ _____________________ _____________________
5 6 7 8
_____________________ _____________________ _____________________ _____________________
3. Escriba el nombre de cada globo en las líneas, luego cree un texto según el tipo de globo.
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
Anotación
El globo también es denominado BOCADILLO.
3
3•

4. Escriba las partes de una historieta.
LANGUAGE
¾ Lea la historia y complete del cuadro.
Papi,
¿te acuerdas que Bueno...
prometiste darme 10 soles ¡Felicítame!
si me sacaba un 20 en
Lengua? Sí
Sí...
¿En serio? Estoy contribuyen-
do con la economía del
hogar.
3
3 •
5. Complete el cuadro.
Línea de
Viñeta Tipo de globo Gestos Onomatopeyas Metáforas visuales
movimiento
LANGUAGE
2
6. Observe, imagine y escriba.
1 2 3
4 5 6
7. Complete los diálogos de la siguiente historieta.
3
3•
LANGUAGE
8. Dibuje el globo que corresponde a cada expresión.
¾ ¡Auxilioooo!
¾ Tengo sueño.
3
3 •
¾ Mejor no digo nada, me quedo callado.
LANGUAGE
Asumo mi reto
9. Observe la siguiente historieta:
A veces, cuando Quiero decir, ¿podemos decir Sorry, no te escuché; es que le estaba es-
pienso en todos los que somos verdaderamente in- ¿Eh...? cribiendo un mensaje de texto a Luis so-
avances tecnológicos dependientes? A veces es tal ¿Qué dijiste...? bre un e-mail que le voy a enviar al rato
de los últimos años y nuestra fijación por con una foto que
cómo forman parte utilizar los adelan- tomé en mi celu-
de nuestra vida, me tos y novedades
lar de una cáma-
pregunto si somos tecnológicas, que
ra digital que vi
los amos de la tec- dependemos de la
nología, o sus en una tienda.
tecnología para
esclavos... incluso las ta-
reas más irre-
levantes...
Escriba una lista de beneficios y prejuicios que puede causar la relación hombre-tecnología.
Beneficios Prejuicios
¾ ¾
¾ ¾
¾ ¾
¾ ¾
¾ ¾
¾ ¾
10. Señale la idea central del joven que reflexiona.
A) La tecnología nos convierte en seres fríos y distantes.

B) El avance tecnológico nos está convirtiendo en dependientes.
C) El mal uso que se le da a las redes sociales.
D) La utilización de la Internet en las tareas educativas.
3
3•
GRADE
Helico workshop
1. Las viñetas son

LANGUAGE
A) los recuadros en que aparece dividida la historia.

B) líneas de movimiento que nos muestran una trayectoria recorrida.
C) los diferentes estados de ánimo de los personajes.
D) las representaciones de estado de ánimo, sensaciones o ideas.
E) palabras que representan un sonido.
2. Nos dan a conocer los estados de ánimo de los personajes.
A) Globos B) Bocadillos C) Historietas

D) Gestos E) Viñetas
3. Los diálogos están contenidos en _______, estos a su vez pueden cambiar de forma según la intención del personaje.
A) los globos B) los bocadillos C) las historietas

D) las viñetas E) A y B
4. Los recuadros en que aparece la historia a través de escenas son conocidos con el nombre de
A) globos. B) bocadillos. C) historietas.
D) viñetas. E) gestos.
5. Expresan sonidos de la naturaleza.

A) Globos B) Onomatopeyas C) Bocadillos
D) Ruidos E) Gestos
6. Relacione correctamente.
a.
( ) Globo de pensamiento
b.
( ) Globo de grito
( ) Globo de voz baja

c.
( ) Globo de expresión normal

d.
3
3 •
7. ¿Qué elementos gráficos expresivos observa?
Lo único con lo que ___________________________________________

hay que tener cuida-
LANGUAGE
do es dónde se mete
___________________________________________
la mano...
___________________________________________
___________________________________________
8. Observe las siguientes imágenes e invente diálogos para la siguiente historieta.
1 2
3
3•
1 2
LANGUAGE
3 4
9. Una con una línea el texto con el tipo de globo.
Lárgate de aquí
• •
¡yaaaa!
Silencio, no digas
nada, hablemos • •
bajito.
Hola, amigo,
véndeme un • •
higo maduro.
4
4 •
10. A continuación ordene las viñetas presentadas. Coloque números en los recuadros.
¿Aló? Mamá, te he dicho que no me llames al trabajo... Pero ¿por

qué chompa si es verano? ¡Sí, ya sé que es la cima de la montaña...! Soy la cima, soy uno con
Oye, ma, estoy con un cliente. Te llamo luego... No, pero no el cosmo, soy...
LANGUAGE
puedo. Está bien, está bien...
Aquí tienes mi libro, mi celular y mi

página web. Cualquier cosa me contactas
y con gusto seguimos conversando...
Ya falta poco...
para encontrar la
respuesta.
Disculpa, viajero, no podré Bienvenido a la cima de la montaña. Yo

atenderte hoy. ¡Ha surgido una soy el guía que todo lo sabe, aquí encon-
emergencia! trarás la respuesta.
Pero, pero...

4
4•
GRADE
Helico challenge
LANGUAGE
¡Esto
¡Atrapé quedará entre nosotros,
un demonio verde, ¡En la izquierda! papá! ¡Te quiero demasiado para
con cuernos amarillos andar contando por ahí que crees
y cola violeta. ¿En qué en cualquier cosa!
mano está?
1. La actitud del papá al elegir la mano izquierda denota que

A) sabía que su hijo era diestro. B) no tuvo infancia.
C) así sea adulto, sabe jugar. D) es inocente.
E) es manipulado por su hijo.
2. Coloree los elementos gráficos expresivos utilizados en la historieta.
Líneas de Metáforas
Gestos Onomatopeyas
movimiento visuales

Helico homework
1. El cómic es una narración breve realizada a través 4. Investigue: Mafalda y Condorito son, respectiva-
de diálogos e imágenes. También es conocido con el mente, de
nombre de A) Cuba y Chile.
A) viñeta. B) historieta. B) Ecuador y Bolivia.
C) anécdota. D) cuento. C) Colombia y Ecuador.
E) novela. D) Italia y Perú.
E) Argentina y Chile.
2. El globo también es denominado
A) soporte. B) bolilla. 5. Son palabras que expresan un sonido.
C) bocadillo. D) nube. A) Ruido
E) idea. B) Bulla
C) Eco
3. Las estrellas y la bombilla representan D) Voz
A) idea y dolor. B) dolor e idea. E) Onomatopeyas
C) enojo e ira. D) engaño y malicia.
E) malicia y amor.
4
4 •
Bibliography and web bibliography

Chapter 7
LANGUAGE
¾ ALARCOS LLORACH, Emilio. Gramática de la lengua española. Editorial Espasa Calpe S. A. Madrid, 1994.
¾ CANO AGUILAR, Rafael. El español a través de los tiempos. Editorial Arco Libros S. L. Madrid, 1999.
¾ Sustantivos comunes y propios
• https://www.youtube.com/watch?v=NQXLgWUsFi4
¾ El sustantivo: Concepto, clases, género y número.
• http://www.britanico-aragon.edu/dprimaria/3cicloEP/Lengua/Gramatica/Sustantivos-clases.pdf
Chapter 8
¾ ALARCOS LLORACH, Emilio. Gramática de la lengua española. Editorial Espasa Calpe S. A. Madrid, 1994.
¾ CANO AGUILAR, Rafael. El español a través de los tiempos. Editorial Arco Libros S. L. Madrid, 1999.
¾ Sustantivos según su número
• https://www.youtube.com/watch?v=WgS26Gt7FCY
¾ Sustantivos según su género
• https://www.youtube.com/watch?v=5H3foCd7jUQ
Chapter 9
¾ Estudio de la semántica y significados. Editorial Hachete, Argentina, 1897.
¾ MUKAROVSKY, Jean. Arte y semiología. Editorial Gredos. Madrid, 1989.
¾ La historieta y sus partes
• https://www.youtube.com/watch?v=eTmCt4abbZ4
¾ ¿Qué son las historietas? - Educatina
• https://www.youtube.com/watch?v=jZNWeWKm148
4
4•

1 - Le - 1º - 2020 (T3)

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¡Jugando con los anagramas!

¾ Forme nombres de países con las siguientes palabras.

• Metal, agua _________________________

¾ Forme nombres de personas con las siguientes palabras.

¾ ¿Qué ideas expresan las palabras extraídas por transposición?

¾ Desde el punto de vista sintáctico, los sustantivos tienen como fun-

III. Por su cantidad

¾ flor  torre  pan

¾ florería, florero, florecita...  torreón, torrecita...

2. Compuesto. Es aquel que se ha formado mediante la unión de dos raíces o más.

 bocacalle  pelirroja  sacacorcho

Extensión Naturaleza Cantidad Origen

Común Propio Abstracto Concreto Individual Colectivo Primitivo Derivado

país Perú amor torta estrella constelación pan panadería

Simple Locución Compuesto

uña uña de gato cortaúñas

Sustantivo común Sustantivo propio Sustantivo común Sustantivo propio

2. Forme sustantivos abstractos con las siguientes palabras.

a. Elegante __________________________ h. Fuerte __________________________

b. Duro __________________________ i. Sensato __________________________

c. Leal __________________________ j. Grande __________________________

d. Destruir __________________________ k. Amargo __________________________

e. Delicado __________________________ l. Bueno __________________________

f. Nuevo __________________________ m. Rudo __________________________

g. Feo __________________________ n. Hermoso __________________________

3. Relacione correctamente los siguientes sustantivos.

a. Grupo de peces de distinta especie que se desplazan juntos ( ) Constelación

b. Conjunto de estrellas ( ) Parnaso

c. Grupo de peces de igual especie y que nadan en igual sentido ( ) Piara

d. Hato grande de ganado, especialmente, lanar ( ) Camada

e. Conjunto de animales de carga ( ) Aquelarre

f. Conjunto de crías de un mamífero nacidas del mismo parto ( ) Banco

g. Colección de trozos escogidos de poesía o prosa ( ) Caserío

i. Conjunto de perros que cazan juntos ( ) Jauría

j. Conjunto de maestros de una nación ( ) Cardumen

k. Muebles y accesorios de una casa ( ) Enjambre

l. Conjunto de poetas de un pueblo o época ( ) Cónclave

n. Grupo de cerdos ( ) Tribunal

p. Conjunto de jueces ( ) Menaje

q. Reunión de brujas o brujos ( ) Recua

r. Conjunto de islas ( ) Coro

s. Conjunto de voces ( ) Magisterio

Demuestro mis conocimientos

para santo rayos quita → _________________________

sordo cumple → _________________________

b. El parachoques está desgastado y pasado de moda.

c. Extraño mucho mi terruño lleno de girasoles.

d. Esa panadería fue cerrada por no pagar los impuestos.

e. En plena celebración no aparecía el sacacorchos del abuelo Faustino.

7. Marque con un aspa (×) según corresponda.

Sustantivo Propio Común Abstracto Concreto Individual Colectivo

¾ Lea atentamente el siguiente texto y responda.

Demanda desde China provoca escasez de leche en Holanda

La desconfianza de los padres chinos ante la seguridad de las

9. Señale lo incorrecto respecto del texto.

10. Subraye los sustantivos faltantes.

D) Aquelarrería E) Brujeril A) Dos B) Uno

a. Elegante h. Fuerte

b. Duro i. Sensato

c. Leal j. Grande

d. Destruir k. Amargo

e. Delicado l. Bueno

f. Nuevo m. Rudo

g. Feo n. Hermoso

b. Un viejo cansado picaba la yunta de las vacas. ( )

e. El velero San Cristóbal encalló en los arrecifes. ( )

f. Mi gatita solo come migas de pan con leche. ( )

a. Ministro _ m. Espía _

b. Adolescente _ n. Caballero _

c. Mártir _ ñ. Vendedor _

d. Presidente _ o. Estudiante _

e. Actor _ p. Carnero _

f. Juez _ q. Testigo _

g. Alacrán _ r. Toro _

h. Cóndor _ s. Emperador _

i. Gallo _ t. Modisto _

j. Ladrón _ u. Reo _

k. Artista _ v. Inca _

b. Cristal de aumento, gafas: esas esos

d. Aguardiente de cereales consumido en Rusia: la el

a. Cumpleaños _ l. Champú _

b. Jueves _ m. Mamá _

c. Víveres _ n. Tabú _

d. Rubí _ ñ. Virrey _

e. Tórax _ o. Espécimen _

f. Club _ p. Carácter _

g. Maní _ q. Ómnibus _

h. Café _ r. Microbús _

i. Sándwich _ s. Robot _

j. Líder _ t. Récord _

k. Menú _ u. Iraquí _