COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – RAZ. VERBAL – 4TO.

AÑO

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 3 CUARTO AÑO

CONECTORES
CONECTORESDE
DETEXTO
TEXTOII

Libertad
Libertad,, tú
tú eres
eres
__ buena amiga.
__ buena amiga.
Estudiemos
Estudiemos Guille
Guille ¡Nuestros
¡Nuestros profesores
profesores
juntos____
juntos____ __
__ RV
RV son
son LO
LO MÁXIMO!
MÁXIMO!
obtener__
obtener__ 20 20 ___
___ ________,
________, en en mi
mi otro
otro
RV
RV colegio estaba _______
colegio estaba _______
aburrida
aburrida __________
__________ nono
aprendía ___________.
aprendía ___________.

QUINO ® Buenos Aires – Argentina, 2000

1. ¿Has podido comprender el diálogo de los personajes?

a) Sí, completamente.
b) Solo en forma parcial.
c) Nada de Nada.

¿Por qué?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________.

2. ¿Podrías recrear un diálogo entre Libertad y Guille sin el uso de conectadores?

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________.

3. ¿Crees que todas las oraciones poseen necesariamente «conectadores»?

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________.

34 “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”

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Recordemos
Recordemos que
que la
la oración
oración es
es
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
____________________________.
____________________________.
Ej.
Ej. _______________________.
_______________________.

 La oración posee dos características:

- Sentido completo;

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________.

- Autonomía sintáctica;

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________.

 Escribe los conectadores adecuados, y transfórmalos en una oración.

1. Vine, vi, vencí.

 _______________________________________________________.

2. No comeré_______ estoy a régimen de dieta.

 _______________________________________________________.

3. Lo miré. Lo probé. Me gustó. La llevé a mi casa. Que delicia ese pastel.

 _______________________________________________________.

“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 35

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CARACTERÍSTICAS DE LOS CONECTADORES

Establecen
Son elementos relaciones de Son elementos
invariables conexión invariables

Muy importante:
La mayoría de ejercicios nos
presentan oraciones, a las
cuales se han suprimido
elementos de enlace. El
objetivo es darle la mayor
coherencia posible.

TIPOS DE CONECTORES

 La PREPOSICIÓN es:
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________.

DE HASTA CONTRA CABE

DESDE A PARA SOBRE

ENTRE ANTE POR TRAS

EN BAJO SEGÚN SO

HACIA CON SIN

36 “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”

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1. Lo que hice, fue _____ amor.

2. El atlético profesor de RV, entrenó _____ ganar

3. El juguete estaba _____ sofá.

4. Aquel automóvil iba ____ demasiada velocidad, y chocó _____ la valla de contención.

5. No transgredas la disciplina TRILCE, ______ de un feroz castigo.

6. La víctima, al percatarse del robo, corrió _____ el ladrón.

7. A los ladrones, _______ la ley ortodoxa musulmana, se les corta la mano derecha, ____ no acatar los
dictámenes de Mahoma.

8. A la alumnas Norka y Anita, se le encontró haciendo muecas ______ la tarima. Fueron expulsadas
ipso facto.

9. Los excursionistas lograron llegar ________la cima del monte.

10. Algunos chóferes conducen ____ el menor cuidado.

11. El grupo hizo la tarea _______ las indicaciones del tutor.

12. El alumno Andrés ama la vida _______ que la conoció.

 La CONJUNCIÓN es:
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________.

Y BIEN LUEGO CON TAL QUE

NI SEA POR CONSIGUIENTE SIEMPRE QUE
E PERO POR LO TANTO DADO QUE
QUE EMPERO PUES EN CASO QUE
O SINO PORQUE AUNQUE
U AUNQUE YA QUE A FIN DE QUE
YA CON QUE PUESTO QUE ASÍ PUES

“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 37

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1. No hubo problemas ____ los cuales tuviera a) porque – o

que doblegarse ______resignarse. b) pues – de
a) ante – con c) sino –
b) ante – o d) aunque – u
c) hacia – por e) puesto que – u
d) hasta – y
e) en - a
8. Contigo me siento bien _______ me das la
2. Se sintió ______ en la fiesta ______ estaba
calma ____necesito.
María.
a) ya que – y
a) entre – bajo
b) y – que
b) así – ante
c) ni – que
c) sólo – y
d) pues – que
d) bien – ya que
e) para que – que
e) así – con

3. Contuvo la respiración ______ se quedó 9. No me molestaré _________que pagues la

_______ sorprendido. deuda _____tienes _____mi persona.
a) bien – ya a) ya que – que – hacia
b) aunque – bien b) con tal que – que – por
c) bien – muy c) para – tras - con
d) porque – muy d) con tal que – que – con
e) cuando – ya e) ya que – que - con

4. Todos corrieron ______ del disparo, ______ 10. Estaba ______ su encanto, ________ la
temían por sus vidas. hermosura de la chica lo sedujo.
a) luego – pues a) con – dado que
b) luego – sino b) entre – pues
c) para – pues c) bajo – dado que
d) después – aunque d) entre – dado que
e) antes – y
e) desde – pues

5. Resistieron mucho _______, se encontraban

11. Hablamos _____ diversos temas _____ los
débiles ______cansados.
más antiguos _____los más recientes.
a) puesto que – muy
a) hacia – desde – a
b) aunque – y
b) sobre – aunque – son
c) después - muy
d) pues – u c) con – desde – y
e) rato - ni d) sobre – desde – hasta
e) por – desde – para
6. Nos esforzamos __________ obtuvimos
felicitaciones _______ regalos. 12. Todo salió muy ______, durante los
a) por tanto – o entrenamientos ______ preparación.
b) tanto que – y a) bien – con
c) por consiguiente – y b) perfecto – y
d) ya que – hasta c) bien – de
e) por tanto – u d) mal – para
e) bien – hacia una
7. El problema no fue resuelto_____ aplicó mal
la fórmula ____obvio algún procedimiento.

38 “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”

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13. Estuvo feliz ______ la figura espectacular

_____ la modelo.
a) con – hacia
b) de – para
c) Con – de
d) Bajo – de
e) viendo – del

1. La chismosa estuvo _____ problemas judiciales

____ indiscreta. 5. Obtuvieron lo datos ______ el censo ____
a) con – por población.
b) en – era a) para – de
c) en – por b) según – para la
d) llena de – por c) para – de la
e) bajo – por d) según – de
e) pues – era la
2. El gobierno fue _____ el debate _____ la
oposición partidaria, ________ necesitaba un 6. Se luchó a sangre _____ fuego ________ se
consenso. obtuviera la independencia peruana.
a) con – con – porque a) sin – para que
b) hacia – ni - dado que b) pues el – logró que
c) tras – con - ya que c) y – a fin de que
d) hasta – y – porque d) pues el – logró que
e) tras- con – ya e) pues el – a fin de que
3. Aprendió la técnica __________ muy niño
______ la necesitaba.
a) cuando – ya 7. Los montañistas fueron ____ una zona llana
b) desde – porque _________ no contaban _____los implementos
c) aunque – porque necesarios.
d) desde – cuando a) por – porque – ya
e) aunque – sino b) para – puesto que – para
c) hacia – porque – ni
4. Estaremos juntos ________ nos respetemos d) por – puesto que – que
_____ pensemos el uno _____ el otro. e) hacia – porque – con
a) cuando – pero – con
b) para que – y – para 8. El escenario ________ muy bien decorado,
c) cuando – y – con ______ los espectadores se fueron felices
d) siempre que – y – en _____ casa.
e) para que – y – en a) estuvo – para – de
b) estaba – por tanto – desde
c) fue – para – a
d) estaba – por tanto – a

“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 39

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e) quedó – así – ya

11. Conseguimos los autógrafos___ una larga

9. Aquellos alumnos ______ cumplan la tarea, espera, ______ los artistas demoraban en salir.
reclamaran ___________ un gran premio. a) tras – ya que
a) que - siempre su b) después de – por
b) que si – así pues c) que – aunque
c) que – luego d) con – bajo
d) para que – así e) entre – ya que
e) aunque – luego
12. Muchos soldados perecieron ______ de la
10. Llegaron .....tiempo ..... pesar del retraso ...... el guerra desarrollada en Iraq, _____ no fueron
mal temporal. socorridos a tiempo.
a) sin – a – ni a) tras – luego
b) a – ya – luego b) a causa – porque
c) a – a – por c) bajo – pues
d) con – a – u d) en contra – ni
e) a – a – causado sin e) según - pues

1. Conectador
Aparato o medio que se emplea para conectar.

2. Empero
Conj. Pero. || 2. Sin embargo

3. Ergo (Del Lat. ergo)

Conj. Por tanto, luego, pues. U. En la argumentación silogística.

4. Enantes (De Enante)

Adv. T. Desuso. Antes (para denotar prioridad de tiempo o lugar). || 2. Col. Per. y Ven. Recientemente.

5. Tras (Del Lat. “trans” Al otro lado de, más allá de)
Prep. Después de, a continuación de. Aplicado al tiempo y al espacio.

40 “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”

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Sabías que... 

EN LOS MONASTERIOS de Yuso y Suso, en San Millán de la Cogolla,

declarados en1997 Patrimonio de la Humanidad, se escribieron hace más de un
milenio las primeras palabras en castellano.

Allí, en el siglo XI, un monje que encontraba dificultades en la comprensión

de un texto latino anotó en los márgenes su traducción en la lengua romance, un latín
popular que, evolucionado, hoy conocemos como castellano. Estas anotaciones
aclaratorias realizadas sobre el códice 60 son las denominadas Glosas Emilianenses,
que actualmente se guardan en la Academia de la Historia. Estudios llevados a cabo
recientemente por los investigadores riojanos Claudio y Javier García Turza sobre otro
códice que lleva el número 46 adelantan al siglo X las primeras palabras escritas en
romance hispano. A diferencia del códice emilianense 60, el códice 46 aparece fechado
el 13 de junio del año 964, con lo que no quedan dudas sobre la datación exacta de
estos primeros testimonios escritos del castellano.

En el códice 46, diccionario enciclopédico con más de 20.000 entradas

ordenadas de la A a la Z, las voces en romance no son sólo anotaciones al margen del
manuscrito, sino que forman parte del texto escrito en un latín muy contaminado ya
por el habla popular. Este manuscrito recoge, además, todo el saber de su época y
aclara numerosos enigmas de la Edad Media.

Tres siglos después y en el mismo valle de San Millán, otro monje, Gonzalo de
Berceo, se convierte en el primer poeta de nombre conocido en lengua castellana. Los
Milagros de Nuestra Señora, su obra cumbre, supone la más delicada muestra de la
literatura descriptiva medieval, con un realismo ingenuo, pletórico de sabor popular y
candoroso humanismo.

“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 41