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    Trabajo de 6 - Autoestima - Personal Social

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    AlissonCornejoAvila
    Este documento trata sobre la autoestima y las habilidades. Pregunta sobre la definición de autoestima, cómo influye en la toma de decisiones y el tipo de autoestima de la persona. También pregunta sobre ejemplos de manifestaciones de una autoestima sólida, actuar independientemente y asumir responsabilidades. Además, describe a los estudiantes de sexto grado como personas únicas e iguales en derechos que están desarrollándose y son capaces de pensar y actuar de acuerdo con los valores aprendidos.

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    AlissonCornejoAvila
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    Este documento trata sobre la autoestima y las habilidades. Pregunta sobre la definición de autoestima, cómo influye en la toma de decisiones y el tipo de autoestima de la persona. También pregunta sobre ejemplos de manifestaciones de una autoestima sólida, actuar independientemente y asumir responsabilidades. Además, describe a los estudiantes de sexto grado como personas únicas e iguales en derechos que están desarrollándose y son capaces de pensar y actuar de acuerdo con los valores aprendidos.

    Título original

    TRABAJO DE 6 - AUTOESTIMA - PERSONAL SOCIAL

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    Este documento trata sobre la autoestima y las habilidades. Pregunta sobre la definición de autoestima, cómo influye en la toma de decisiones y el tipo de autoestima de la persona. También pregunta sobre ejemplos de manifestaciones de una autoestima sólida, actuar independientemente y asumir responsabilidades. Además, describe a los estudiantes de sexto grado como personas únicas e iguales en derechos que están desarrollándose y son capaces de pensar y actuar de acuerdo con los valores aprendidos.

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    Este documento trata sobre la autoestima y las habilidades. Pregunta sobre la definición de autoestima, cómo influye en la toma de decisiones y el tipo de autoestima de la persona. También pregunta sobre ejemplos de manifestaciones de una autoestima sólida, actuar independientemente y asumir responsabilidades. Además, describe a los estudiantes de sexto grado como personas únicas e iguales en derechos que están desarrollándose y son capaces de pensar y actuar de acuerdo con los valores aprendidos.

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    de 3

    REFORZANDO LO APRENDIDO

    1.- ¿En qué consiste la autoestima?


    _______________________________________________________________
    _______________________________________
    2.- ¿Cómo influye la autoestima en la toma de decisiones?
    _______________________________________________________________
    _______________________________________
    3.- ¿Qué clase de autoestima tienes acerca de tu persona?
    _______________________________________________________________
    _______________________________________
    4.- ¿Qué entiendes por habilidades y destrezas?
    ______________________________________________________________
    ________________________________________
    Menciona algunos ejemplos para cada situación:

    5. Manifestaciones para una autoestima sólida

    _______________________________________________________________
    _______________________________________________________________
    ____________________________________

    6. Actúa independientemente

    _______________________________________________________________
    _______________________________________________________________
    ____________________________________

    7. Asume sus responsabilidades


    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ____________________________________________

    COMO SOMOS NOSOTROS


    Los niños y las niñas del 6to grado, somos personas y miembros activos de
    una comunidad, capaces de interactuar con nuestros compañeros,
    respetándonos, y valorándonos.

     Somos personas en desarrollo psicológico y biológico.

     Somos personas únicas, cada una diferente de la otra, pero iguales en


    derechos y deberes.

     Somos personas capaces de pensar Y actuar de acuerdo a los valores


    que nos han inculcado nuestros padres y maestros.

    1. GUSTOS Y DISGUSTOS. ENUMERA del 1 al 8 las siguientes


    actividades coloca 1 al que más te guste y 8 en lo que menos te
    guste

    __ Practicar deportes.
    __ Resolver ejercicios de matemática.
    __ Leer.
    __ Dibujar.
    __ Cantar.
    __ Escuchare música.
    __ Pintar.
    __ Escribir.

    2. ¿Y CÓMO SOY? Las siguientes preguntas te ayudarán a


    conocerte un poco más y a reconocer los aspectos en los que debes
    mejorar. Escribe junto a cada una: SIEMPRE, AVECES o
    NUNCA.

    ! )Soy organizado?
    ! )Soy puntual?
    ! )Procuro seguir instrucciones?
    ! )Puedo guardar secretos?
    ! )Soy amable? )Termino todo lo que empiezas?
    ! )Cuido mis cosas? )Hago mis tareas?
    ! )Digo siempre la verdad?
    ! )Ayudo en mi casa?
    ! )Acepto mis errores y me esfuerzo en mejorar?
    ! )Desconfío de mis capacidades?
    ! )Practico los valores de amistad y solidaridad?

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