Punto 5

Algebra Lineal : Unidad 3: Tarea 3 – Espacios vectoriales
Presentado por:
Ramón Alcibiades García Hernández
Tutor:
Oscar Iván Álvarez
Grupo 208046A_614
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Álgebra Lineal
Corozal- 2019
Introducción
Dentro del desarrollo de la actividad propuesta por el tutor contamos con el apoyo del
material disponible en el campus virtual correspondiente a este curso, material de la unidad
tres : Espacios vectoriales, combinación lineal, independencia y dependencia lineal,
espacios generadores, determinantes, rango de una matriz, base de un espacio vectorial.
Lo anterior ha sido de gran ayuda a la hora de desarrollar cada uno de los ejercicios y
aunque su desarrollo no ha sido fácil si ha implicado una mayor dedicación y revisión del
material disponible para cumplir con la actividad propuesta.
Cada uno de los temas desarrollados busca enseñarnos de manera práctica todo lo referente
al tema propuesto y las propiedades que se cumplen con ellos . A continuación desarrollo
los ejercicios correspondientes al literal b.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar los temas establecidos en la unidad tres a través del desarrollo de ejercicios
prácticos referentes a los espacios vectoriales, combinación lineal, independencia y
dependencia lineal, espacios generadores, determinantes, rango de una matriz, base de un
espacio vectorial.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Expresar los distintos axiomas, operaciones y propiedades referentes a los espacios

vectoriales mediante la realización de demostraciones matemáticas propuestas por el
tutor.
Utilizar de forma correcta los conceptos propuestos dentro de la unidad 3 y aplicarlos

en los ejercicios a desarrollar .
Identificar los espacios vectoriales, combinación lineal, independencia y dependencia

lineal, espacios generadores, determinantes, rango de una matriz, base de un espacio
vectorial y aplicarlos en el desarrollo de ejercicios requeridos.
EJERCIOS PROPUESTOS
Ejercicio 1 Infografía.
Ejercicio 2. Axiomas y propiedades de espacios vectoriales
Descripción del ejercicio 2

Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al ítem
seleccionado en el ejercicio 1:
Dados los vectores u=(3,8,7) y v=(1 ,−2,4), calcular:
i¿ u+ v
Solución.
u+ v=( 3+1 , 8+ (−2 ) , 7+ 4 )
u+ v=( 4,6 ,11 )
ii ¿ u−v
Solución.
u−v= ( 3−1 , 8− (−2 ) , 7−4 )
u−v= ( 2, 10 , 3 )
iii ¿ 3 u−5 v
Solución.
3 u−5 v=3 ( 3,8,7 )−5 ( 1 ,−2,4 )
3 u−5 v=( 9,24,21 ) + (−5,10 ,−20 )
3 u−5 v=( 9+ (−5 ) ,24 +10,21+ (−20 ) )
3 u−5 v=( 4,34,1 )
Ejercicio 3. Conjuntos generadores y Dependencia lineal

seleccionado previamente:
1. Determine si el conjunto S genera a R3: S={( 6,7,6 ) , ( 3,2,−4 ) , ( 1 ,−3,2 ) }
Solución
Sea el conjunto v=(v 1 , v 2 , v 3 ) cualquier vector en R3, se deben buscar

escalares k 1 , k 2 , k 3, tales que:
( v 1 , v 2 , v 3 ) =k 1 ( 6,7,6 ) +k 2 ( 3,2,−4 ) +k 3 ( 1 ,−3,2 )
( v 1 , v 2 , v 3 ) =( 6 k 1 +3 k 2 +k 3 , 7 k 1 +2 k 2 −3 k 3 ,6 k 1−4 k 2 +2 k 3 )
Esto origina el sistema:
6 k 1+ 3 k 2 +1 k 3
{7 k 1+2 k 2 −3 k 3
6 k 1−4 k 2+2 k 3
La matriz de coeficientes.
6 3 1
|
A= 7 2 −3
6 −4 2 |
Det ( A )=( 24−28−54 )−( 12+72+ 42 )
Det ( A )=(−58 )−( 126 )
Det ( A )=−184
Como el determinante es deferente de cero, entonces hay solución

única. Lo que demuestra que S genera a R3
2. Determine si el conjunto S es linealmente dependiente.

S={( 1 ,−4,1 ) , ( 6,3,2 ) }
Solución.
Planteamos la ecuación vectorial: c 1 v 1+ c 2 v 2=0 Debemos determinar que

el sistema tenga solución no trivial. Entonces
Ejercicio 4 Determinantes, Rango de una matriz, e

Independencia lineal.

seleccionado previamente:
Dada la siguiente matriz:
−1 2 6
[ ]
B= 2
−3
2
3
0
1
5
3
4
1. Calcular el rango por el método de Gauss Jordán

Poner pantallazos
2. Calcular el rango por el método de determinantes
Respuesta/ No es posible ya que la matriz no es cuadrada.
3. Indique si existe dependencia o independencia lineal.
Ejercicio 5. Demostraciones matemáticas a partir del uso de

axiomas, propiedades y operaciones relacionadas con espacios
vectoriales.
Cada estudiante debe desarrollar la demostración correspondiente al

ítem seleccionado previamente:
Sean u , v y w vectores en R3. Demuestre que u ∙ ( v × w )=(u × v )∙ w
Solución.
Sean u=( u1 ,u 2 , u3 ) , v=( v 1 , v 2 , v 3) y w=( w1 , w2 , w3 ) vectores en R3, entonces:
u ∙ ( v × w ) = ( u1 , u2 , u3 ) ∙ [ ( v 1 , v 2 , v 3 ) × ( w 1 , w 2 , w 3 ) ]
Aplicar producto vectorial:
i^ ^j k^
|v1 v2 v3
w1 w 2 w 3 |
u ∙ ( v × w )=( u1 , u2 , u3 ) ∙ [ ( v 2 w 3−v 3 w 2) −( v 1 w 3−v 3 w 1 ) + ( v 1 w 2−v 2 w1 ) ]
Aplicar producto escalar:
u ∙ ( v × w )=u1 ( v 2 w3 −v 3 w2 ) −u2 ( v 1 w3−v 3 w1 ) +u3 ( v 1 w 2−v 2 w 1)
u ∙ ( v × w )=u1 v 2 w3−u 1 v 3 w 2−u2 v 1 w3 +u2 v 3 w 1+u 3 v 1 w 2−u3 v 2 w1
Luego,
( u × v ) ∙ w=[ ( u1 , u2 ,u3 ) × ( v 1 , v 2 , v 3 ) ] ∙ ( w1 , w2 , w3 )
Aplicar producto vectorial:
i^ ^j k^
| |
u 1 u2 u3
v1 v2 v3
( u × v ) ∙ w=[ ( u2 v 3 −u3 v 2 )−( u 1 v 3−u3 v 1 ) + ( u1 v 2−u 2 v 1) ] ∙ ( w 1 , w 2 , w 3 )
Aplicar producto escalar:
( u × v ) ∙ w=( u2 v 3−u 3 v 2 ) w1−( u 1 v3 −u3 v 1 ) w2 + ( u 1 v 2 −u2 v 1 ) w3
( u × v ) ∙ w=u2 v 3 w1−u 3 v 2 w1−u1 v 3 w2 +u3 v 1 w 2+u 1 v2 w 3−u2 v 1 w3
Finalmente, se tiene que: u ∙ ( v × w )=( u × v ) ∙ w

CONCLUSIONES
Dentro del desarrollo de cada uno de los ejercicios propuestos se ha puesto en práctica lo
analizado en el material propuesto para la unidad 3 , referente a espacios vectoriales,
combinación lineal, independencia y dependencia lineal, espacios generadores,
determinantes, rango de una matriz, base de un espacio vectorial.
Fue una experiencia enriquecedora.
BIBLIOGRAFÍA
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá,
CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 68 a 79.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=77&docID=10584265&tm=1468967325440
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 164 a 182.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7081
Vargas, J. (2015). Sistemas de ecuaciones lineales: Matriz inversa. [Video].

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/7191
Amaya, H. (2016). Sistemas de ecuaciones lineales: Gauss-Jordan. [Video].

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
Gutiérrez, M. (2016). Soluciones no triviales en un sistema de ecuaciones lineales.

[Video]. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
https://es.symbolab.com/

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Ramón Alcibiades García Hernández

Oscar Iván Álvarez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Expresar los distintos axiomas, operaciones y propiedades referentes a los espacios

Utilizar de forma correcta los conceptos propuestos dentro de la unidad 3 y aplicarlos

Identificar los espacios vectoriales, combinación lineal, independencia y dependencia

Ejercicio 2. Axiomas y propiedades de espacios vectoriales

Descripción del ejercicio 2

Dados los vectores u=(3,8,7) y v=(1 ,−2,4), calcular:

u+ v=( 3+1 , 8+ (−2 ) , 7+ 4 )

u+ v=( 4,6 ,11 )

u−v= ( 3−1 , 8− (−2 ) , 7−4 )

3 u−5 v=3 ( 3,8,7 )−5 ( 1 ,−2,4 )

3 u−5 v=( 9,24,21 ) + (−5,10 ,−20 )

3 u−5 v=( 9+ (−5 ) ,24 +10,21+ (−20 ) )

3 u−5 v=( 4,34,1 )

Ejercicio 3. Conjuntos generadores y Dependencia lineal

Descripción del ejercicio 3

1. Determine si el conjunto S genera a R3: S={( 6,7,6 ) , ( 3,2,−4 ) , ( 1 ,−3,2 ) }

Sea el conjunto v=(v 1 , v 2 , v 3 ) cualquier vector en R3, se deben buscar

( v 1 , v 2 , v 3 ) =k 1 ( 6,7,6 ) +k 2 ( 3,2,−4 ) +k 3 ( 1 ,−3,2 )

Esto origina el sistema:

Det ( A )=(−58 )−( 126 )

Como el determinante es deferente de cero, entonces hay solución

2. Determine si el conjunto S es linealmente dependiente.

Planteamos la ecuación vectorial: c 1 v 1+ c 2 v 2=0 Debemos determinar que

Ejercicio 4 Determinantes, Rango de una matriz, e

Descripción del ejercicio 4

Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al ítem

Dada la siguiente matriz:

1. Calcular el rango por el método de Gauss Jordán

3. Indique si existe dependencia o independencia lineal.

Ejercicio 5. Demostraciones matemáticas a partir del uso de

Descripción del ejercicio 5

Cada estudiante debe desarrollar la demostración correspondiente al

Sean u , v y w vectores en R3. Demuestre que u ∙ ( v × w )=(u × v )∙ w

Sean u=( u1 ,u 2 , u3 ) , v=( v 1 , v 2 , v 3) y w=( w1 , w2 , w3 ) vectores en R3, entonces:

u ∙ ( v × w )=u1 ( v 2 w3 −v 3 w2 ) −u2 ( v 1 w3−v 3 w1 ) +u3 ( v 1 w 2−v 2 w 1)

u ∙ ( v × w )=u1 v 2 w3−u 1 v 3 w 2−u2 v 1 w3 +u2 v 3 w 1+u 3 v 1 w 2−u3 v 2 w1

( u × v ) ∙ w=[ ( u2 v 3 −u3 v 2 )−( u 1 v 3−u3 v 1 ) + ( u1 v 2−u 2 v 1) ] ∙ ( w 1 , w 2 , w 3 )

( u × v ) ∙ w=( u2 v 3−u 3 v 2 ) w1−( u 1 v3 −u3 v 1 ) w2 + ( u 1 v 2 −u2 v 1 ) w3

( u × v ) ∙ w=u2 v 3 w1−u 3 v 2 w1−u1 v 3 w2 +u3 v 1 w 2+u 1 v2 w 3−u2 v 1 w3

Finalmente, se tiene que: u ∙ ( v × w )=( u × v ) ∙ w

Vargas, J. (2015). Sistemas de ecuaciones lineales: Matriz inversa. [Video].

Amaya, H. (2016). Sistemas de ecuaciones lineales: Gauss-Jordan. [Video].

Gutiérrez, M. (2016). Soluciones no triviales en un sistema de ecuaciones lineales.

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