UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

INGENIERÍA MECANICA INDUSTRIAL

SOCIOLOGÍA

TRABAJO #1

BULLYING

PREPARADO PARA.:
PROFESORA.: LOURDES VEGA

PRESENTADO POR.:
GONZALEZ, YOSUE 4 – 766 - 2247
DE ALMEIDA, ANDREA 8 – 896 – 942
ALVAREZ, LUIS 20 – 70 – 2259
SÁNCHEZ, ANDRÉS 8 – 888 – 802
CANDANEDO, MARTIN

GRUPO.:
1MI – 111

FECHA DE ENTREGA.:
MIERCOLES 11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
EL BULLYING

El acoso escolar, o mejor conocido como “Bullying”, no es más que cualquier forma de
maltrato ya sea psicológico, verbal o físico, producido por un agresor (que
estadísticamente se han reflejados que estos tipos de acosadores se inclinan al sexo
masculino), a lo largo de un tiempo determinado, que a la larga este tipo de acoso pueden
ocasionar serias situaciones que puedan acarrear pensamientos sobre el suicidio e
incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas
sin limitación de edad.

HISTORIA DEL BULLYING

Según el Diccionario de Estudios Psicoanalíticos de la Universidad de Bergen en Noruega

editado en 1999, el Bullying ocurre cuando los niños, niñas y/o joven adolescentes son
atormentados continuamente por otro u otras con más poder, ya sea por su fortaleza
física o por su nivel social.
Este nombre lo creo en 1993 el psicólogo escandinavo Dan Olweus, de la Universidad de
Bergen, Noruega, a partir de estudios realizados en los años 70’ sobre el suicidio de
algunos adolescentes, encontró que estos jóvenes habían sido víctimas de agresión física
o emocional de parte de sus compañeros de escuelas.
Dan Olweus es el psicólogo que lleva más años estudiando el fenómeno Bullying. Eligio
esta terminología por su parecido con la palabra “Mobbing”, término que se utiliza en
etiología para describir el fenómeno en que un grupo de pájaros ataca a un individuo de
otra especie. Incluso, esta palabra, también se utiliza para designar una conducta muy
similar al Bullying pero en el ambiente laboral.

OBJETIVOS Y LA EVOLUCIÓN DEL BULLYING

El objetivo de la práctica del Bullying es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar,

amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener
algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de
dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores
como un patrón predominante de relación social con los demás.

En ocasiones, el niño que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros que busca,
mediante el método de ensayo-error, obtener el reconocimiento y la atención de los
demás, de los que carece, llegando a aprender un modelo de relación basado en la
exclusión y el menosprecio de otros.

Con mucha frecuencia el niño o niña que acosa a otro compañero suele estar rodeado
muy rápidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman de manera
unánime y gregaria al comportamiento de hostigamiento contra la víctima. Ello es debido
a la falta de una autoridad exterior (por ejemplo, un profesor, un familiar, etc.) que
imponga límites a este tipo de conductas, proyectando el acosador principal una imagen
de líder sobre el resto de sus iguales seguidores.
CARACTERÍSTICAS DEL BULLYING

1. Debe existir una víctima indefensa atacada, ya sea por un agresor por un grupo de
agresores.
2. Presencia de desigualdad de poder, entre la persona más fuerte y el más débil.
3. Existencia de una acción agresiva repetida, durante un periodo largo de tiempo o
de forma recurrente.
4. La agresión crea en la victima la expectativa de poder ser el blanco de ataques
nuevamente.

CAUSAS O EL PORQUÉ SE DA EL BULLYING

Sabemos que todo se aprende por experiencia y así también el Bullying. Si bien se cree que
todo viene de casa, actualmente hay otros factores que influyen a un niño para bullear a los
compañeros.
Entonces hemos llegado a la determinación que para que en nuestra sociedad halle este
tipo de acoso, se tienen los siguientes:

1. Falta de límites en casa: Cuando un niño o joven se acostumbra a que no haya

consecuencias a sus actos, es frecuente que aprendan a no regular su
comportamiento y así hacer lo que les venga en gana de todos modos sabe que
nunca le va a pasar un castigo o algo, así aprende a salirse con la suya.
 
2. Pasar del bulleado a bully:  El temor a ser agredido que convierte a muchos en
agresores, esto ha aumentado considerablemente el número de agresores y
testigos pues es el miedo lo que nos lleva en ocasiones a la hostilidad.

3. Violencia intrafamiliar: Al vivir en un mal ambiente familiar puede fomentar que

los niños se tornen agresivos y con un resentimiento por la vida que los puede
convertir en agresores escolares.

4. La televisión. El mensaje implícito de determinados programas televisivos de

consumo frecuente entre adolescentes que exponen un modelo de proyecto vital
que busca la aspiración a todo sin renunciar a nada para conseguirlo, siempre y
cuando eso no signifique esforzarse o grandes trabajos, constituye otro factor de
riesgo para determinados individuos.

Los expertos han llegado también a la conclusión de que la violencia en los

medios de comunicación tiene efectos sobre la violencia real, sobre todo entre
niños. Se discute, no obstante, el tipo de efectos y su grado: si se da una imitación
indiscriminada, si se da un efecto insensibilizador, si se crea una imagen de la
realidad en la que se hiperboliza la incidencia de la violencia, etc.

En conclusión la televisión con alto riesgo de violencia afecta a los niños, en el

sentido de querer y tratar ser como ellos (tipos de modelo prototipo).

Cabe mencionar que el ejemplo es la mejor manera de educar y así al ser adultos felices,
serán alumnos, niños y jóvenes felices que respeten a los demás.
DIFERENTES TIPOS DE BULLYING

1. Sexual:
1.1. Cuando se usa la fuerza para tratar de obligar a alguien a sostener
relaciones en contra de su voluntad.
1.2. Cuando se toca con mala intención a una persona, aprovechando que esta
distraída.
1.3. Cuando existe una presión constante para obligar a alguien a hacer algo
que no quiere. Ejemplo específico: Ver pornografía.
1.4. Cuando hay manipulación: “has esto o te va mal”, “te voy a dejar si no
lo haces”, “ya no me quieres”, “eres tonto/a si no me das un beso”.

Recuerda:
a. Nunca se debe jugar con este tipo de actitudes, no son bromas.
b. Cuando alguien te quiere nunca te va a condicionar su amor a cambio
de que hagas algo que tú no quieres. Quien lo hace es porque no te
quiere en realidad.
c. Es normal que alguien te llame la atención, pero fingir que alguien te
gusta para luego humillarlo es incorrecto.

2. Exclusión social: en otras palabras no es más que hacerle la ley del hielo a
alguien permanentemente. Tenemos:
2.1. Cuando se Ignora una persona constantemente: esto es; “si propone
algo”, nadie lo sigue; “si pide jugar”, nadie lo incluye, pareciera que no
existiera.
2.2. Cuando se aísla a alguien: Ponerse de acuerdo entre varios para ignorar
a otro es un aislamiento a propósito, con intención. No tiene nada de malo
que no te lleves con alguien que no sea tu amigo cercano. Pero con todos
podemos ser amables.
2.3. Excluir es quitar a alguien o algo del lugar que ocupaba: un ejemplo
elemental, seria, cuando: si un día se enojan con alguien de tu grupito y
nadie le explica lo que sucede y sólo lo evitan, es Bullying.
También excluir, es descartar, rechazar o negar la posibilidad de conocer a
una persona. Esto pasa a veces con los nuevos ya sean en las escuelas,
secundarias o vida universitaria; nadie les da la oportunidad de saber cómo
son y simplemente los rechazan por ser los nuevos.

3. Psicológicos: No es más que la presión que ocasiona a la víctima, sentir temor,

por lo que le hace otro. Algunos ejemplos esta:
3.1. Cuando hay persecución: que es una manera agresiva, violenta y
continua con que se acosa a alguien a fin que haga lo que la otra persona
quiere. Esta puede suceder cuando al llegar la víctima, el agresor está al
acecho para acorralarlo y comenzar a molestarlo y violentarlo.
3.2. Cuando hay intimidación: Que significa causar o difundir miedo. El miedo
es una angustia a causa de un riesgo o daño real o imaginario. Es también
a la aprensión que alguien tiene de que le suceda algo contrario a lo que
quiere. Las amenazas a una persona, pueden dejarla con un sentimiento
de miedo que no le permita vivir tranquilo. El miedo paraliza a las personas.
3.3. Cuando hay Tiranía: Que es el abuso en grado extraordinario de cualquier
poder, fuerza o superioridad. No es cuando el agresor maneja al agresor a
su antojo y como él quiere.
 3.4. Cuando hay chantaje: Que es la presión por medio de amenazas, para
obligar a alguien que haga algo. Amenazar para quitarle a alguien, ya sea
sus pertenencias o dinero, es un robo abierto. Esto aplica para lo que sea
que se obligue hacer a alguien: desde hacerlo mentir, hasta ir a algún
lugar, en base a amenazas.
3.5. Cuando hay manipulación: Que es intervenir hábilmente las cosas, para
conseguir algo sin importar mentir. Esta es la arma del Bullying más
común, ya que en ella entran los “chismes”. La reputación de las personas
es lo más valioso que tienen y quitar el valor de alguien por medio de
mentiras, es una de las crueldades más grandes.

Recuerda:
a. Cuando señales con un dedo… haz una pausa y hazlo con tus
manos. Ahora fíjate como tres dedos te señalan a ti y sólo uno al otro
lado.
b. ¡hablar mal de los demás daña más de lo que te imaginas y por
supuesto habla muy mal de ti!
c. Mentir sobre alguien se llama DIFAMACION y es un delito.

4. El Físico: Es el más claro pues existen golpes, empujones, garrotazos, hasta

llegar al grado de organizar una golpiza entre varios al acosado e incluso utilizar
en los pelitos armas blancas.

Recuerda:
a. La violencia genera violencia.
b. Apoyar a un golpeador, solo por el gusto, puede mutilar a alguien de
por vida.
c. En un ataque de ira, puedes MATAR a alguien.

5. Cibernético: Es el acoso anónimo o abierto que se da por medio de los medios

electrónicos interactivos como:
5.1. Los chats (Messenger, Skype, etc).
5.2. Páginas web de corte chismógrafo. Que son portales en donde se registran
una gran cantidad de colegios, y los alumnos se dedican a subir chismes,
groserías y amenazas. La cantidad de insultos con lujo de groserías y
palabras obscenas es impresionante en estas páginas.

Después de esto nos hacemos las interrogantes acerca de este tipo de Bullying.

¿Por qué surge este acoso?

Pues es evidente que los medios electrónicos interactivos se han convertido en la
forma favorita de comunicación entre los jóvenes de hoy día. Estos tipos de
portales se promueven como una manera de intercambiar identidades y así poder
conocer gente de muchos lugares. Sin embargo, esta “inocente idea”, se ha
convertido en una manera de difamar y hostigar a miles de jóvenes.

¿Por qué hay tanto acoso de este tipo?

Porque es el recurso más fácil de los cobardes, ya que la información se ingresa
anónimamente, cuestión que aumenta la agresividad de los mensajes y estos se
caracterizan por ser sumamente ofensivo.
 ¿Si yo lo hice y ahora me doy cuenta del daño, qué puedo hacer?
Bueno, todos tenemos derecho a equivocarnos y puedes haber pensado que era
una broma sin consecuencias.
Pero ahora sabes, que consecuencias trae el Bullying, este acoso es la tercera
cauda de suicidios entre muchos jóvenes en todo el mundo.
Simplemente medita las cosas antes de actuar, y no pierdas lo primordial de una
persona, que es la reputación y su dignidad.

MEDIDAS DE PREVENCION CONTRA EL BULYING

1. La Comunicación: preocupémonos por nuestros hijos ya sea hablando con ellos o

dándole un buen consejo, creando con ellos un canal de diálogo, es por eso que
se aprende y se conoce aun mas a nuestros hijos escuchándolos.
2. Síntomas: debes estar pendiente de los posibles síntomas como nerviosismo, falta
de apetito, insomnio, bajo rendimiento escolar, fobia escolar… etc.
3. Controla y supervisa las conductas de nuestros hijos, observándolos qué hacen, a
dónde van, con quién juegan, cuáles son sus intereses, proyectos… etc. Muchos
de los jóvenes hoy en día que por que se creen que ahora son mayores de edad,
piensan que se valen por si solos, y que son dueños de sus actos y que los
mismos no traen consecuencias alguno de todos sus malos actos ante su vida y
por ende ante una sociedad.

CASO DE JORKIN

Jorkin Ceberio era un chico de 14 años que murió tras sufrir acoso escolar.
Todo empezó en 2003, cuando una diarrea provocó que se hiciese sus necesidades encima. A partir
de entonces fue cuando sus compañeros comenzaron a burlase de él, humillarlo y más tarde
llegaron a las palizas.

Tras un curso entero aguantando todo esto. Jorkin, estuvo durante el verano en un campamento,
ahí se fumó un porro con 4 compañeros suyos, fueron descubiertos por el monitor del campamento
que decidió enviar una carta a los padres de los chicos para explicar lo que habían hecho, pero
todos los chicos excepto Jorkin, consiguieron evitar la carta. Entonces Jorkin fue injustamente
acusado de chivato y aumentaron las burlas.

Pero al comenzar el curso, comenzaron una serie de palizas contra Jorkin, incluso los propios
acosadores (3 de los cuales hijos de profesores) amenazaron a una alumna que fue testigo de una
de estas palizas, la amenazaron con que le darían palizas si hablaba.

Después de todo este sufrimiento, Jorkin empezó a faltar al instituto, entonces fue el mismo centro
el que realizó una llamada a los padres para informar de esto.

Entonces Jorkin, que lo había llevado todo en secreto no quería preocupar ni hacerlo oír a sus
familiares ni amigos, contó lo que le sucedía, Jorkin les dijo a sus padres levantándose la camiseta,
"mirad, por esto no voy al instituto". En su cuerpo había moratones por las palizas había estad
sufriendo, la reacción de los familiares fue que dijera aquellos nombres de los acosadores pero el
dijo ¿"que queréis, que me maten a ostias si te digo quienes son"?.
Entre otras de las anécdotas se encuentra del papel higiénico, sus acosadores, para celebrar el
aniversario de la diarrea cubrieron la clase de papel higiénico, y escribieron en la pizarra,
"aniversario de la diarrea". Pero ahí no acaba todo, su profesora sin tener la culpa Jorkin le mandó
recoger el papel, tuvo que recoger el papel ante los demás de sus compañeros sintiéndose muy
humillado.

Tras contarles Jorkin todo a sus padres, pensaran en poner una denuncia, pero el instituto (ya que,
3 eran los hijos de los profesores) les convenció para que el conflicto se intentase solucionar dentro
del ámbito escolar. Así el día 22 de septiembre se convocó una reunión entre los padres de Jorkin y
los padres de los agresores, pero Jorkin no pudo aguantar más, la madrugada del día 21 cogió su
bicicleta, se fue a la muralla de Hondarribia y se arrojó al vacío, su cuerpo lo encontraron el día 22
a las 6 y media de la tarde unos niños mientras jugaban, esto fue la señal de que Jorkin no
aguantaba más y decidió que era mejor el descanso eterno antes que el infierno cotidiano de cada
día.

Jorkin dejó una frase en un chat en el que el entraba que decía "Libre, oh libre mis ojos seguirán
aunque paren mis pies".

Actualmente, hay 8 chicos culpables por el acoso a Jorkin, varios compañeros de Jorkin se han
ofrecido voluntariamente a declarar, algunos ya lo han hecho y han contado sucesos como que le
hacían comer tierra o que Jorkin fue encerrado en el gimnasio por sus compañeros y
posteriormente dándole balonazos.

Los padres de los 8 chicos declararon que es una injusticia culpar a sus hijos del suicidio de Jorkin y
ponen en duda el trabajo del forense diciendo que solo le dieron algunos cachetes y que eran sus
amigos.

También donde Jorkin decidió irse, se han depositado gran número de flores y velas, pero
especialmente impactante es lo que decía una nota escrita por siete compañeras suyas:
"Si alguien hubiera tenido el valor suficiente como para confesar todo lo que sabía quizás no
hubiera sucedido nada de esto...".

Ahora, hace pocos días, los padres de Jorkin han decidido declararse contra el instituto Talaia de
Hondarribia, que era donde Jorkin cursaba sus estudios. Concretamente contra el director, la jefa
de estudios, la tutora y la profesora que le hizo recoger el papel higiénico de la clase que sus
compañeros arrojaron para celebrar el aniversario de la diarrea.