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    PLANIFICACIÓN DUA Sesion 1

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    Loreto Contreras Lalut
    El plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes compongan y descompongan números del 0 al 20 de forma aditiva y concreta, pictórica y simbólica. Se realizará una demostración con material concreto para componer y descomponer números, luego los estudiantes practicarán con palos de helado y una guía de trabajo. Al final se hará una retroalimentación revisando la guía y comentando la experiencia de los estudiantes con la actividad.

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    El plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes compongan y descompongan números del 0 al 20 de forma aditiva y concreta, pictórica y simbólica. Se realizará una demostración con material concreto para componer y descomponer números, luego los estudiantes practicarán con palos de helado y una guía de trabajo. Al final se hará una retroalimentación revisando la guía y comentando la experiencia de los estudiantes con la actividad.

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    PLANIFICACIÓN DUA sesion 1

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    El plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes compongan y descompongan números del 0 al 20 de forma aditiva y concreta, pictórica y simbólica. Se realizará una demostración con material concreto para componer y descomponer números, luego los estudiantes practicarán con palos de helado y una guía de trabajo. Al final se hará una retroalimentación revisando la guía y comentando la experiencia de los estudiantes con la actividad.

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    El plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes compongan y descompongan números del 0 al 20 de forma aditiva y concreta, pictórica y simbólica. Se realizará una demostración con material concreto para componer y descomponer números, luego los estudiantes practicarán con palos de helado y una guía de trabajo. Al final se hará una retroalimentación revisando la guía y comentando la experiencia de los estudiantes con la actividad.

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    PLANIFICACIÓN “DUA”

    Primero básico Fecha 02-10-2019


    Curso

    Docente de aula Pamela Ramirez Maldonado Docente especialista Jenny Yampara Mollo

    Asignatura Matemática

    Objetivo OA6 Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva de forma concreta, pictórica y simbólica.

    Características de El curso posee un universo de 19 estudiantes, de los cuales 7 son pertenecientes al PIE por una necesidad educativa especial
    estudiantes a considerar en de carácter transitorio y permanentes. El diagnóstico de estos estudiantes es de TEL mixto, TEL expresivo y DIL. El curso
    esta clase. posee un estilo de aprendizaje mixto, siendo este visual, auditivo y kinestésico.

    Tipos de aprendizaje Momentos /Actividades Materiales y Principios DUA. Evaluación


    Recursos
    Aprendizaje Inicio: Se recuerdan normas de convivencia  Palos de Principio I, 1.2 Instrumento: Lista de cotejo.
    asociativo: y presenta objetivo a trabajar de forma helado (ofrecer alternativas para
    Resuelven verbal activando conocimientos previos  Platos la información auditiva) Indicador: Componen y
    problemas respecto a que es la suma, resta y plásticos descomponen cantidades hasta 10
    matemáticos descomposición, posterior a ello se realiza  Guía de Principio I, 1.3 de manera simbólica.
    seleccionando una demostración con material concreto, trabajo (ofrecer alternativas para
    operación. realizando ejemplos concretos y la información visual)
    simbólicos. Se realizan ejercicios de Principio I, 3.2 (guiar el
    descomposición en la pizarra de forma procesamiento de la
    pictórica. información, la
    visualización y la
    Desarrollo: manipulación)
    Los estudiantes con palos de helado,
    realizan descomposición de forma concreta
    a un número dado por la docente y Principio III, 9.3
    exponen lo formado en voz alta, (Desarrollar la auto-
    respetando turnos. evaluación y la reflexión)
    Posterior a ello, se entrega guía para que
    los estudiantes descompongan números de
    forma pictórica, realizando sumas para
    obtener el número entregado.

    Cierre: Se realiza retroalimentación


    realizando revisión de la guía desarrollada,
    comentando su experiencia respecto a la
    actividad realizada, dando a conocer si esta
    fue de su agrado, que aprendieron el día
    de hoy y de que otra forma podrían
    trabajar el mismo contenido.

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