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    Cuadro Comparativo de Las Teorias

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    TIFFANY DANIELA RODRIGUEZ RAMIREZ
    La teoría de la pirámide de Maslow describe cinco niveles de necesidades humanas ordenadas jerárquicamente, desde las fisiológicas en la base hasta la autorrealización en la cima. La teoría de Herzberg se centra en factores motivacionales e higiénicos que afectan la satisfacción laboral. La teoría de McClelland identifica tres tipos de motivación: logro, poder y afiliación.

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    La teoría de la pirámide de Maslow describe cinco niveles de necesidades humanas ordenadas jerárquicamente, desde las fisiológicas en la base hasta la autorrealización en la cima. La teoría de Herzberg se centra en factores motivacionales e higiénicos que afectan la satisfacción laboral. La teoría de McClelland identifica tres tipos de motivación: logro, poder y afiliación.

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    Cuadro comparativo de las teorias

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    La teoría de la pirámide de Maslow describe cinco niveles de necesidades humanas ordenadas jerárquicamente, desde las fisiológicas en la base hasta la autorrealización en la cima. La teoría de Herzberg se centra en factores motivacionales e higiénicos que afectan la satisfacción laboral. La teoría de McClelland identifica tres tipos de motivación: logro, poder y afiliación.

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    La teoría de la pirámide de Maslow describe cinco niveles de necesidades humanas ordenadas jerárquicamente, desde las fisiológicas en la base hasta la autorrealización en la cima. La teoría de Herzberg se centra en factores motivacionales e higiénicos que afectan la satisfacción laboral. La teoría de McClelland identifica tres tipos de motivación: logro, poder y afiliación.

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    NOMBRE DE LA CONCEPTO IDEAS PRINCIPALES AUTOR

    TEORÍA
    Pirámide de La pirámide de maslow o La pirámide consta de cinco ABRHAM MASLOW
    maslow también llamada jerarquía de las niveles en función de si las
    necesidades humanas, la teoría necesidades se orientan a la
    de la pirámide de maslow afirma supervivencia o al crecimiento.
    que Cada nivel contempla diversas.
    las acciones del ser humano Que son:
    nacen de una motivación innata *Fisiológicas básicas.
    a cubrir *Sociales
    nuestras necesidades, las *De ego.
    cuales se ordenan *Autorrealización.
    jerárquicamente
    Dependiendo la importancia que La pirámide de maslow es que
    tienen para nuestro bienestar. cada persona debemos llevar a
    cabo cada paso para poder ser
    competentes y tener fortaleza
    ya que es algo esencial en
    nuestra vida diaria para poder
    continuar creciendo y
    desarrollándonos en la casa con
    la familia, la escuela y el trabajo.
    Y así poderle dar sentido a
    nuestra vida y motivándonos
    poco a poco con nuestro propio
    esfuerzo, alcanzando poco a
    poco los escalones que nos
    presente la vida diaria.
    Teoría de Según esta teoría, las personas Se enfocan principalmente en el Frederick Irving
    motivación e están influenciadas por dos contexto en el que se produce el Herzberg
    higiene factores: La satisfacción que es trabajo
    principalmente el resultado de y pueden desmotivar cuando no
    los factores de motivación. están
    presentes:
    * Salario y beneficios
    *Relaciones con los
    compañeros de
    trabajo
    * Ambiente físico
    *Relaciones con el Supervisor
    * Seguridad laboral
    La teoría Las motivaciones deben ser Esta teoría se enfoca McClellan
    motivacional entendidas como procesos básicamente hacia tres tipos de
    De McClellan inconscientes, de modo similar a motivación:
    los planteamientos * Logro: Es el impulso de
    psicoanalíticos. sobresalir, de tener éxito. Lleva a
    los individuos a imponerse a
    David McClellan es uno de los ellos mismos metas elevadas
    que alcanzar.
    modelos psicológicos sobre las
    * Poder: Necesidad de influir y
    necesidades humanas más controlar a otras personas y
    conocidos, especialmente en el grupos, y obtener
    ámbito empresarial y de las reconocimiento por parte de
    organizaciones. ellas.
    *Afiliación: Deseo de tener
    relaciones interpersonales
    amistosas y cercanas, formar
    parte de un
    grupo, etc.
    TEORÍA X Y La motivación, la capacidad de Douglas McGregor describió MCGREGOR
    asumir responsabilidades, de estas dos perspectivas
    dirigir los esfuerzos hacia los (McGregor, 1960) con relación a
    objetivos de la organización y el las personas frente al trabajo,
    potencial de desarrollo, está distinguiendo sus características
    presentes en todas las diferenciales:
    personas. LA TEORÍA X: Asume que los
    La organización debe desplegar empleados no tienen interés por
    políticas que permitan la la calidad. Por ello deben ser
    concurrencia de las condiciones controlados por la dirección, que
    suficientes para que todos estos aplicará incentivos económicos
    factores se desenvuelvan. si son alcanzados los
    estándares. En caso contrario,
    se utilizarán medidas
    penalizadoras.
    LA TEORÍA Y: La dirección
    confía en el personal.
    Materializa esta confianza a
    través de la delegación de un
    buen número de
    responsabilidades.
    LA TEORÍA DE Dicha teoría afirma que la La teoría de fijación de metas EDWIN LOCKE
    FIJACIÓN DE intención de alcanzar una meta de Edwin Locke plantea la
    METAS es una fuente básica de la necesidad de que las metas
    motivación en el trabajo. Esta sean claras y alcanzables para
    teoría se considera como una poder mantener la motivación.
    de las más importantes acerca Según
    de la gestión de los recursos Locke, las condiciones de las
    humanos. metas son que:
    *Deben ir desde simples a
    complejas, y alcanzarse de
    forma gradual.
    *Deben ser claras y establecer
    el nivel de desempeño que
    requieran, así como la
    recompensa que proporcionan.
    *Deben considerar las
    diferencias individuales de las
    personas.
    TEORIA DEL Es una de las bases de la Para la modificación de la SKINNER
    REFORZAMIENTO llamada psicología cognitivo – conducta se pueden aplicar
    conductual. Se basa en la idea varios métodos entre ellos
    de que los organismos tenemos:
    aprenden unas conductas u *Reforzamiento positivo.
    otras en función de premios
    (llamados refuerzos) o castigos. *Aprendizaje de anulación.

    *Extinción.

    *Castigo.

    *Se refuerzan las conductas


    deseadas

    *Los trabajadores varían su


    comportamiento para evitar las
    consecuencias desagradables.

    *Se aplica la ausencia del


    reforzamiento.

    *Se aplican consecuencias


    negativas.

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