Lectura Autorregulada

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TALLER DE LECTURA AUTORREGULADA: MI PROGRAMA DE FORMACIÓN

OBJETIVO: Conocer el programa de formación en el cual se encuentra matriculado

INTRODUCCIÓN

Cualquier actividad que emprenda el ser humano, requiere para su éxito, conocer el paso a
paso de la misma. Es por esta razón que usted, estimado aprendiz, debe conocer en detalle
el programa de formación que de manera libre ha seleccionado para formarse. En este taller
se le orienta para que pueda lograr este propósito. Por favor lea cada una de las preguntas y
responda cada una de ellas, con la orientación de su Instructor.

ACTIVIDADES:

1. LEA Y ANALICE EL PROGRAMA DE FORMACIÓN ADJUNTO

2. RESUELVA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO

a. ¿A qué Línea tecnológica pertenece el programa y a qué red?

El programa pertenece a la línea tecnológica de la información y las comunicaciones


gestión de la información, y su red tecnológica es tecnologías la información, diseño
y desarrollo de software.

b. ¿Qué partes compone la información básica del programa de formación?

- 1.1 Denominación del Programa: Técnico en Sistemas

- 1.2 Código Programa: 233101

- 1.3 Versión programa: 1

- 1.4 Vigencia del programa: Fecha inicio programa: 01/08/19

Fecha fin programa: El programa aún se encuentra vigente

-1.5 Duración máxima estimada del aprendizaje (horas):

Etapa Lectiva: 1344 horas

Etapa productiva: 864 horas

Total: 2208

- 1.6 Tipo de programa: TITULADO


GC-F -005 V. 01
- 1.7 Título o certificado que obtendrá: TÉCNICO
Nombre del documento

- 1.8 Justificación: El SENA ofrece este programa con todos los elementos de
formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, aportando como
elementos diferenciadores de valor agregado metodologías de aprendizaje
innovadoras.

- 1.9 Sectores a los que se asocia el programa:

Sector económico: SERVICIOS

Sector clase mundial:

Sector locomotora:

- 2.0 Estrategia metodológica: Igualmente, debe estimular de manera permanente


la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de
aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de
información para la construcción de conocimiento: -El instructor - Tutor -El
entorno -Las TIC -El trabajo colaborativo.

c. Que aspectos de la justificación del programa creen que son importantes. Explique
su respuesta.

El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar al sector productivo


nacional en general, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades
laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y
tecnológico de su entorno y del país.

Porque este concepto se basa en personas bien capacitadas para brindar una mayor
competitividad y productividad a nuestros país respecto a otros.

d.¿El programa expresa las ocupaciones que puede desempeñar el aprendiz con el
desarrollo de las competencias, ¿Cuál es esta ocupación?

La ocupación es Técnicos en Asistencia y Soporte de Tecnologías de la


Información.

e. ¿Cuántas competencias tiene el Programa? Relaciónelas a


continuación

El programa tiene 15 competencias

APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LAS CIENCIAS NATURALES DE ACUERDO


SITUACIONES DEL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL – 220201501

GC-F -005 V. 01
Nombre del documento

APLICAR PRÁCTICAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN


EL TRABAJO DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES Y LA
NORMATIVIDAD VIGENTE-220601501

Atender requerimientos de los clientes de acuerdo con procedimiento


técnico y normativa de procesos de negocios-260102011.

DESARROLLAR PROCESOS DE COMUNICACIÓN EFICACES Y EFECTIVOS,


TENIENDO EN CUENTA SITUACIONES DE ORDEN SOCIAL, PERSONAL-
240201524.

Ejercer derechos fundamentales del trabajo en el marco de la constitución


política y los convenios internacionales-210201501.

Enrique Low Murtra-Interactuar en el contexto productivo y social de


acuerdo con principios éticos para la construcción de una cultura de paz-
240201526.

GENERAR HÁBITOS SALUDABLES DE VIDA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE


PROGRAMAS DE ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y
SOCIALES-230101507.

Gestionar procesos propios de la cultura emprendedora y empresarial de


acuerdo con el perfil personal y los requerimientos de los contextos
productivo y social-240201529.

IMPLEMENTAR LA RED FÍSICA DE DATOS SEGÚN DISEÑO Y ESTÁNDARES-


220501103.

INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE


CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS
POR EL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS-
240202501.

MANTENER EQUIPOS DE CÓMPUTO SEGÚN PROCEDIMIENTO TÉCNICO-


220501001.

Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles de ser


abordadas de manera matemática en contextos laborales, sociales y
personales-240201528.

Resultado de Aprendizaje de la Inducción-240201530.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA-999999999.

GC-F -005 V. 01
Nombre del documento

UTILIZAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS DE ACUERDO CON LAS


NECESIDADES DE MANEJO DE INFORMACIÓN-220501046.

f. Escoja una competencia del programa de formación y liste los


resultados de aprendizaje de esta.

APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LAS CIENCIAS NATURALES DE ACUERDO


CON SITUACIONES DEL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

VERIFICAR LAS TRANSFORMACIONES FÍSICAS DE LA MATERIA UTILIZANDO


HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.

PROPONER ACCIONES DE MEJORA EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS DE


ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA FÍSICA.

SOLUCIONAR PROBLEMAS ASOCIADOS CON EL SECTOR PRODUCTIVO CON BASE


EN LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA FÍSICA.

IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA FÍSICA EN LA SOLUCIÓN DE


PROBLEMAS DE ACUERDO AL CONTEXTO PRODUCTIVO.

g. Después de analizar el programa de formación ¿qué diferencias encuentra usted entre


conocimientos de saber y conocimientos de proceso?

El conocimiento de saber tiene una diferencia al conocimiento de proceso que en la primera


se habla de que revisar, examinar, poner en práctica eso, y en la otra se habla de concepto,
conservación, componentes, son cosas muy diferentes que hacen procesos mediante a lo
que se trate.

GC-F -005 V. 01

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