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    Rp-Hge1-Sesion 17

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    ROBERTO CARLOS AQUINO TORRES
    Este documento presenta una lección sobre el cuidado del agua y el suelo. La lección incluye objetivos de aprendizaje, una secuencia didáctica con actividades como leer textos, analizar problemas y completar ejercicios de evaluación. El propósito es contribuir al cuidado de los recursos naturales reconociendo el impacto humano y proponiendo soluciones a la contaminación.

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    ROBERTO CARLOS AQUINO TORRES
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    Este documento presenta una lección sobre el cuidado del agua y el suelo. La lección incluye objetivos de aprendizaje, una secuencia didáctica con actividades como leer textos, analizar problemas y completar ejercicios de evaluación. El propósito es contribuir al cuidado de los recursos naturales reconociendo el impacto humano y proponiendo soluciones a la contaminación.

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    Este documento presenta una lección sobre el cuidado del agua y el suelo. La lección incluye objetivos de aprendizaje, una secuencia didáctica con actividades como leer textos, analizar problemas y completar ejercicios de evaluación. El propósito es contribuir al cuidado de los recursos naturales reconociendo el impacto humano y proponiendo soluciones a la contaminación.

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    Rp-Hge1-Sesion 17

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    Este documento presenta una lección sobre el cuidado del agua y el suelo. La lección incluye objetivos de aprendizaje, una secuencia didáctica con actividades como leer textos, analizar problemas y completar ejercicios de evaluación. El propósito es contribuir al cuidado de los recursos naturales reconociendo el impacto humano y proponiendo soluciones a la contaminación.

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    Historia, Geografía y Economía – 1o grado de

    Educación Secundaria
    Sesión 17
    Cuidemos el agua y el suelo.

    I. Aprendizaje esperado

    Competencia Capacidad Indicadores

    Explica las relaciones


    entre los elementos Explica cómo intervienen los
    naturales y sociales diferentes actores sociales en la
    que intervienen en la configuración del espacio
    construcción de los geográfico.
    Actúa
    espacios geográficos
    responsablemente
    en el ambiente
    Evalúa situaciones de
    riesgo y propone Reconoce la influencia de
    acciones para actividades humanas en la
    disminuir la generación de situaciones de
    vulnerabilidad frente a riesgo inducidas.
    los desastres

    II. Secuencia didáctica

    Inicio Tiempo: 10 min


    EXPLOREMOS

    El docente saluda a los estudiantes, y hace hincapié sobre la práctica de los


    acuerdos de convivencia en relación a la competencia y capacidades de la sesión.
    Se presenta a las letras de la “canción de la tierra” (Anexo 1) de M. Jackson y se
    les solicita que la lean y tarareen escuchado el audio y/u observando el video:
    Página 1

    https://www.youtube.com/watch?v=XAi3VTSdTxU.

    Los estudiantes organizados en grupos de trabajo comentan la letra de la canción


    y el video; y con la orientación del docente responden las siguientes preguntas:
    Historia, Geografía y Economía – 1o grado de
    Educación Secundaria
    Sesión 17
    ¿Qué te pareció la letra de la canción? ¿Cuál es el mensaje que debemos sacar
    de la canción? ¿Cuál fue la intención de M Jackson al crear esta canción?

    El docente escribe el título de la sesión: “Cuidemos el agua y el suelo”.

    A continuación el docente explica el propósito de la sesión: Contribuir al cuidado


    del agua y del suelo en nuestro colegio, comunidad y hogar reconociendo el rol de
    las personas en la generación de situaciones de riesgo. A continuación el docente
    plantea la pregunta: ¿Crees que estamos preparados para contribuir al cuidado
    del agua y del suelo en nuestra comunidad? ¿Cómo?

    Desarrollo Tiempo: 45 min

    APRENDEMOS:

    Los estudiantes en pares leen las páginas 246 y 247 sobre “El cuidado del agua y
    el suelo”, y luego leen el documento N° 15 de la página 250 del texto de Historia,
    Geografía y Economía del MINEDU. Al concluir, dialogan con su compañero y
    proponen alternativas de solución a los problemas mostrados en la pp. 157 a 160
    de la ficha de trabajo.
    El docente monitorea permanentemente las actividades desarrolladas por los
    estudiantes y hace las precisiones necesarias.
    Al concluir el trabajo de cada grupo, el docente motiva la participación de todos
    los estudiantes que intervienen de forma oral, va sintetizando los aportes y aclara
    algunas precisiones sobre la contaminación del agua y del suelo en su
    comunidad.
    El docente consolida la temática precisando el cuidado del agua y del suelo.
    Para concluir, el docente dialoga con los estudiantes sobre las consecuencias de
    la contaminación de agua y suelo en la vida humana. El docente los anima a
    Página 2

    revisar los planes de gestión de riesgo de desastre de su institución educativa


    para verificar si la comunidad educativa está cumpliendo con su rol de prevención.

    PRACTICAMOS Tiempo: 30 min


    Historia, Geografía y Economía – 1o grado de
    Educación Secundaria
    Sesión 17

    Los estudiantes resuelven las preguntas de la práctica de evaluación de la Ficha


    de Trabajo N° 17. El docente no interviene en este momento, sólo lo hace al
    finalizar la práctica para consolidar el aprendizaje y corregir lo que sea necesario.

    Cierre

    Metacognición Tiempo: 5 min

    Los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje y completan en su cuaderno la


    siguiente ficha:

     En esta sesión he aprendido _____________________________________


     La principal actividad que me ayudó en mi aprendizaje
    fue_________________________________________________________
     Mi principal dificultad fue________________________________________; sin
    embargo la superé cuando____________________________________
     Creo que puedo mejorar en mi aprendizaje si________________________

    Bibliografía
    Santillana (2015),Texto Escolar de Historia, Geografía y Economía para 1°
    Secundaria – MINEDU
    Santillana (2015),Cuaderno de Trabajo de Historia, Geografía y Economía
    para 1° Secundaria – MINEDU
    Video – Enlace Web (Anexo 1)
    https://www.youtube.com/watch?v=XAi3VTSdTxU

    ANEXO 1.
    Página 3

    CANCION DE LA TIERRA                                                                       M. Jackson

    Ah ah ah
    Ah ah ah
     
    Historia, Geografía y Economía – 1o grado de
    Educación Secundaria
    Sesión 17
    ¿Qué pasa con la salida del sol ¿Qué pasa con la lluvia ¿Qué hay de todas las cosas 
    Que dijo que estábamos para ganar. 
    ¿Qué hay de campos de la muerte ¿Hay un tiempo ¿Qué pasa con todas las cosas 
    Que se decía era la suya y la mía ...

    A aaa                                  ¿Alguna vez parado a observar 


    Un aa                         Toda la sangre que hemos derramado
    antes               
    UN                                  ¿Alguna vez parado a observar 
    A las orillas lloras?            La Tierra llora las costas que llora? 

    aaaah Ooooooooooooh                             AAAAA OOOOO 


    aaaah Ooooooooooooh                             AAAAA OOOOO

    ¿Qué hemos hecho para el mundo mira lo que hemos hecho ¿Qué hay de toda la paz 
    Que le prometiste a tu único hijo ... 
    ¿Qué hay de campos de flores ¿Hay un tiempo ¿Qué pasa con todos los sueños 
    Que se decía era la suya y la mía ... 
     
    A aaa              ¿Alguna vez parado a observar 
    Un aa            Todos los niños muertos de la guerra               
    UN              ¿Alguna vez parado a observar 
    A las orillas lloras?             La Tierra llora las costas que llora? 

    aaaah Ooooooooooooh                             AAAAA OOOOO 


    aaaah Ooooooooooooh                             AAAAA OOOOO 
     
    Solía soñar Solía mirar más allá de las estrellas 
    Ahora no sé donde estamos Aunque sé que hemos desviado mucho 

    aaaah Ooooooooooooh                              AAAAA OOOOO 


    Página 4

    aaaah Ooooooooooooh                           AAAAA OOOOO

    ¿Qué hay de ayer 


    Qué pasa con nosotros                                                         Qué pasa con nosotros 
                                                                                         ¿Qué hay de los mares 
    Qué pasa con nosotros                                                         Qué pasa con nosotros 
    Historia, Geografía y Economía – 1o grado de
    Educación Secundaria
    Sesión 17
    ¿Qué pasa con los animales 
    Qué pasa con nosotros                                                         Qué pasa con nosotros 
                                                                                         ¿Qué pasa con los bebés 
    Qué pasa con nosotros                                                         Qué pasa con nosotros 
    ¿Qué hay de los senderos del bosque 
    Qué pasa con nosotros                                                         Qué pasa con nosotros 
                                                                                         ¿Qué hay de toda su alegría 
    Qué pasa con nosotros                                                         Qué pasa con nosotros 
    ¿Qué pasa con los niños que mueren 
    Qué pasa con nosotros                                                         Qué pasa con nosotros 
    ¿No puedes oírlos llorar                                            ¿No puedes oírlos llorar 
    Qué pasa con nosotros                                                         Qué pasa con nosotros

     Enlace de video:  https://www.youtube.com/watch?v=XAi3VTSdTxU

    Página 5

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