Tarea 2 y 3 Analisis de La Conducta

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Escuela Psicología Educativa.
Análisis de la conducta
Asignatura.
Renata Jiménez
Facilitador.
Tarea 1 y 2
Tema.
Participante.
Nathali Rosa Moronta
Matricula No. 17-7040
1. Elabora un RESUMEN tomando en cuenta los siguientes temas:
 La naturaleza de la conducta provocada.

 Efecto de la estimulación repetida.
 La teoría del proceso dual de la habituación y la sensibilización.
 Extensiones de las emociones y la conducta motivada.
La naturaleza de la conducta provocada.
Todos los animales, sean paramecios unicelulares o seres humanos complejos reaccionan
a los acontecimientos de su entorno. Si algo se mueve en la periferia de su visión, es
probable que gire la cabeza en esa dirección. Una partícula de comida en la boca produce
salivación. La exposición de una luz brillante ocasiona que las pupilas se contraigan. Tocar
una superficie caliente ocasiona una rápida respuesta de retirada. La irritación de las vías
respiratorias provoca tos y estornudos. Esos y otros ejemplos similares que buena parte de
la conducta ocurre en respuestas a estímulos, es decir es provocada.
Efecto de la estimulación repetida.
Contrariamente a lo presupuestos de Descartes, la conducta elicitada no es inmutable,

unos de los rasgos más característicos de la conducta elicitada es su plasticidad. Ni
siquiera las respuestas elicitadas simples ocurren de la misma manera en todas las
ocasiones. Existe la idea de que la conducta innata ocurre siempre de la misma forma
cuando se presenta el estimulo elicitante. Sin embargo investigaciones hechas en atención
visual en bebes, salivación y evaluación del sabor en humanos y respuestas en
sobresaltos en ratas, parecen confirmar que la presentación repetida de un estimulo suele
generar un fenómeno conocido como habituación.
La teoría del proceso dual de la habituación y la sensibilización.

Los efectos de habituación y sensibilización son cambios en la conducta o en la ejecución.
La teoría del proceso dual presupone que los incrementos y disminuciones en la tendencia
a responder a un estimulo son producto de procesos neurales diferentes. Uno de estos
procesos neurales es el proceso de habituación, provoca una disminución en la tendencia a
responder. Estos procesos no son mutuamente excluyentes, el resultado conductual
depende de que proceso sea más fuerte.
Extensiones de las emociones y la conducta motivada.
La exposición de los cambios producidos por la repetición de un estimulo elicitante pueden

provocar emociones complejas (miedo, euforia) reacciones emociónales y sus efectos
posteriores en su revisión de ejemplo de respuestas emocionales a varios estímulos,
incluyendo drogas. Salomón y corbit destacaron que las reacciones emocionales intensas a
menudo constan de dos fases. Una emoción tiene lugar mediante la presentación del
estimulo elicitante y la opuesta aparece cuando el estimulo desaparece (efecto sedante,
relajante y agradable del alcohol al principio, en contraposición al dolor de cabeza y nausea
de la resaca)
2. Diseña dos situaciones donde, en una se evidencie que la conducta que se da por
habituación y en la otra, que es por sensibilización.

Proceso de Habituación
Una persona se muda a una nueva casa pero esta a su vez tiene una cañada que
pasa por detrás de la ella al principio puede que exista molestia e incluso repulsión
debido al fétido olor pero al pasar de los días puede que la persona se acostumbre
o mejor dicho puede cauterizar el sentido y al pasar de los días ya no molestarle
dicho olor, se `podría llegar a la conclusión que el proceso de habituación se dio
debido al constante fétido olor lo que llevo a la persona a adaptarse
Proceso de Sensibilización
El efecto de sensibilización se puede catalogar como el incremento en el vigor de la

conducta elicitada que puede resultar de la presentación repetida del estímulo
elicitante o de la exposición a un estímulo externo intenso.
Los efectos de la habituación y sensibilización son dos tipos básicos de cambios

conductuales que resultan de la experiencia previa. Son rasgos tan fundamentales
del ajuste de los organismos al entorno que tiene lugar en todas las especies y en
todos los sistemas de respuesta.
Los efectos de habituación y sensibilización pueden ocurrir en cualquier situación

que conlleve la exposición repetida a un estimulo. La consideración de estos efectos
es crítica para los estudios de aprendizaje. También juegan un papel importante en
el condicionamiento operante.
UNIDAD III

Posterior a consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para la
temática objeto de estudio, se recomienda que realices las siguientes actividades:
1. Realiza un MAPA CONCEPTUAL donde expliques sobre el condicionamiento clásico:
 ¿En qué consiste?

 Principales autores.
 Relación entre estimulos y respuestas.
 Explica el experimento utilizado por su principal autor para describirlo.
 Estímulo neutro.
 Estímulo incondicionado.
 Respuesta incondicionada.
 Estímulo condicionado.
 Respuesta condicionada
Condicionamiento clásico Principales Autores
Iván PÁVLOV. Este autor ideó unos

El condicionamiento clásico es un proceso de experimentos con perros que son la base del
aprendizaje en el que un estímulo neutro se condicionamiento clásico.
asocia con un EI que provoca una determina Watson pretendía demostrar cómo los
respuesta hasta que la sola presencia del principios del condicionamiento clásico,
estímulo neutro desencadena una respuesta recientemente descubierto por Iván PÁVLOV,
análoga a la que origina el (EI). podían aplicarse en la reacción de miedo de
un NIÑO ante una rata blanca.
Edwin Twitmyer: probó repetidamente el
Relación entre estímulos y reflejo patelar en estudiantes universitarios

respuestas. haciendo sonar una campana 0.5 segundos
 El de estímulo es todo aquel elemento que, antes de golpear el tendón patelar, justo
siendo inicialmente neutro y no provocando
en la persona o animal ninguna reacción por debajo de la rótula. Después de varios
sí mismo, adquiere la propiedad de generar ensayos de este tipo, la sola campana
una respuesta ante la asociación con otro
estímulo que sí genera una reacción. provocaba el reflejo patelar en algunos de los
participantes.
 Mientras que la respuesta es la reacción o
resultados que se obtienen gracias a la
Iván Pavlov y John B. Watson habían
descrito el condicionamiento clásico, también
conocido como condicionamiento simple o
experimento utilizado por su
principal autor para describirlo
La deducción a
la que llegó Pavlov fue que sus perros de
alguna manera habían asociado el
experimento con la presentación de la
comida. Así, para desentrañar los misterios
de ese aprendizaje, Pavlov empezó a diseñar
una serie de experimentos. Su objetivo era
contrastar su hipótesis de que cuando dos
estímulos son presentados de manera
contingente, estos quedan asociados.
reacción provocada por dicho estimulo. El experimento que demostró la existencia
del condicionamiento clásico fue la
asociación de un sonido de una campana con
comida. Para lograr esto, Pavlov colocó a
una serie de perros unos medidores de
salivación. El procedimiento consistía en que
Pavlov tocaba una campana y después se les
presentaba la comida. Y obviamente,
después de presentar la comida, los
medidores indicaban salivación en los perros.
Ahora bien, tras una serie de presentaciones
de los dos estímulos (campana y comida) de
manera contingente, Pavlov logró que estos
quedaran asociados. Esto quedó demostrado
porque la presentación del sonido de la
campana en solitario lograba provocar la
salivación en los perros. Eso sí, es
importante matizar que esta era menor que la
salivación que se producía ante la
presentación de la comida.
Este experimento demostró que un estímulo
inicialmente neutro puede provocar una
respuesta totalmente nueva
a través de la asociación de este a un
estímulo significativo. Esto es lo que se
conoce como condicionamiento clásico.
 Estímulo neutro.
Mi padre iba cada fin de semana y me llevaba detalles lo que hizo que me
acostumbrara y esperara ansiosa su visita
 Estímulo incondicionado.
Al ver mis regalos y sacarme a pasear me motivaban cada vez más sus visitas
 Respuesta incondicionada.
Los detalles y los paseos ya que cuando llegaba el viernes estaba emocionada por
lo mismo y por tomar mi malteada
 Estímulo condicionado.
La visita de mi padre al hacer un habito de ir cada fin de semana me llevo asociar

los detalles y los paseos con la mismas visitas ya el estimulo de su visita se hizo un
estimulo provocado a una respuesta de ansiedad por lo que me esperaba
 Respuesta condicionada.
La emoción que experimentaba al saber que la visita de mi papa se aproximaba

causaba en mí una sensación de alegría ya que solo con saber de su visita ya
sentía la emoción de recibir sus detalles e ir de paseo.

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1. Elabora un RESUMEN tomando en cuenta los siguientes temas:

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La naturaleza de la conducta provocada.

Efecto de la estimulación repetida.

Contrariamente a lo presupuestos de Descartes, la conducta elicitada no es inmutable,

La teoría del proceso dual de la habituación y la sensibilización.

Extensiones de las emociones y la conducta motivada.

La exposición de los cambios producidos por la repetición de un estimulo elicitante pueden

El efecto de sensibilización se puede catalogar como el incremento en el vigor de la

Los efectos de la habituación y sensibilización son dos tipos básicos de cambios

Los efectos de habituación y sensibilización pueden ocurrir en cualquier situación

 ¿En qué consiste?

Condicionamiento clásico Principales Autores

Iván PÁVLOV. Este autor ideó unos

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La emoción que experimentaba al saber que la visita de mi papa se aproximaba

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