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    Examen de Latín "Milites"

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    Las tropas romanas se acercan a una ciudad. Los hombres, cansados tras una larga guerra y un largo camino, ya ven los altos muros de su patria; pronto verán sus calles, edificios y templos, y saludarán a sus amigos, contentos de estar entre los suyos, lejos de los campamentos y peligros de la guerra. El comandante despide a las tropas fuera de la ciudad, ya que no deben entrar en ella.

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    Las tropas romanas se acercan a una ciudad. Los hombres, cansados tras una larga guerra y un largo camino, ya ven los altos muros de su patria; pronto verán sus calles, edificios y templos, y saludarán a sus amigos, contentos de estar entre los suyos, lejos de los campamentos y peligros de la guerra. El comandante despide a las tropas fuera de la ciudad, ya que no deben entrar en ella.

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    Examen de Latín "Milites"

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    Las tropas romanas se acercan a una ciudad. Los hombres, cansados tras una larga guerra y un largo camino, ya ven los altos muros de su patria; pronto verán sus calles, edificios y templos, y saludarán a sus amigos, contentos de estar entre los suyos, lejos de los campamentos y peligros de la guerra. El comandante despide a las tropas fuera de la ciudad, ya que no deben entrar en ella.

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    Las tropas romanas se acercan a una ciudad. Los hombres, cansados tras una larga guerra y un largo camino, ya ven los altos muros de su patria; pronto verán sus calles, edificios y templos, y saludarán a sus amigos, contentos de estar entre los suyos, lejos de los campamentos y peligros de la guerra. El comandante despide a las tropas fuera de la ciudad, ya que no deben entrar en ella.

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    LATÍN 4º ESO

    NOMBRE _________________________________________________________________________

    1. Analiza y traduce el siguiente texto: [2 ptos. de análisis, 1 de traducción]

    Romanorum copiae ad oppidum appropinquant. Viri fessi longo bello longisque viis sunt. Altos
    patriae muros iam vident; mox vias, aedificia, deorum templa ac forum vident, amicos salutant
    laetique apud suos sunt, longe a castris atque a belli periculis. Ad oppidi portas imperator copias
    dimittit, quia copiae in oppidum intrare non debent.

    VOCABULARIO

    ac (conj): ‘y’. laetus, -a, -um (adj): ‘alegre’.


    aedificium, -ii (n): ‘edificio’. longus, -a, -um (adj): ‘largo(a)’.
    apud (prep. Acus.): ‘junto a’. longe (adv): ‘lejos’.
    altus, -a, -um (adj): ‘alto(a)’. mox (adv): ‘enseguida, pronto’.
    amicus, -i (m): ‘amigo’. murus, -i (m): ‘muro, muralla’.
    appropinquo (v. 1ªc): ‘aproximarse’. oppidum, -i (n): ‘ciudad’
    bellum, -i (n): ‘guerra’. patria, -ae (f): ‘patria’.
    castra, -orum (n): ‘campamento’. periculum, -i (n): ‘peligro’.
    copiae, -arum (f.pl): ‘tropas’ porta, -ae (f): ‘puerta’.
    debeo (v. 2ªc): ‘deber’. quia (conj): ‘porque’.
    deus, dei (m): ‘dios’. romanus, -a, -um (adj): ‘romano’.
    dimitto, dimisi, dimissum (v. 3ªc): ‘disolver’. saluto (v. 1ªc): ‘saludar’.
    fesssus, -a, -um (adj): ‘cansado, fatigado’. suus, -a, -um (adj.pos): ‘su’.
    forum, -i (n): ‘foro, plaza pública’. templum, -i (n): ‘templo’.
    iam (adv): ‘ya’. via, -ae (f): ‘camino, calzada, calle’.
    imperator, -oris (m): ‘comandante’. video (v. 4ªc): ‘ver’.
    intro (v. 1ªc): ‘entrar’. vir, viri (m): ‘hombre’.

    2. ¿Cuál de estas tres frases era costumbre que le dijese un siervo al general que regresaba
    triunfante de una campaña militar? ¿Qué significa esa frase? [0,5 ptos.]

    Ave, Caesar, morituri te salutant!


    Roma traditoribus non praemiat!
    Memento mori!

    3. Relaciona un general romano con el conflicto bélico correspondiente. [0,5 ptos.]

    1 Sila I Guerra Civil


    2 Julio César II Guerra Púnica
    3 Escipión el Africano Guerra de las Galias
    4 Pompeyo III Guerra Civil
    5 Marco Antonio II Guerra Civil
    4. Relaciona cada parte del equipamiento de un soldado con su traducción. [0,5 ptos.]

    1 gladius coraza, loriga


    2 galea espada corta
    3 lorica lanza arrojadiza
    4 pilum escudo
    5 scutum casco

    5. Roma tenía un excelente ejército, fruto de una gran organización, lo que era muy importante no
    solo para luchar contra sus enemigos, sino para disuadirles de intentar un ataque. Alguien dijo
    una vez una célebre frase al respecto: “Si vis pacem, para bellum”. ¿Quién dijo y qué significa
    esta frase? [0,5 ptos.]

    6. ¿Qué iniciales aparecían en el estandarte del ejército romano? ¿Cuál era la unidad
    fundamental del ejército y cómo se organizaba? ¿Cómo se denominaban los mandos? [1
    pto.]

    7. El ejército no solo cumplía funciones militares, de control de fronteras y territorios: fue un


    importante factor de romanización y civilización. Explica. [0,5 ptos.]

    8. Completa los espacios en blanco de esta biografía de Julio César. [1 pto.]

    Cayo Julio César (100 – 44 a.C.), miembro de una familia patricia poco importante, destacó
    pronto por su inteligencia brillante, sus habilidades oratorias y su carácter decidido. Casado a los
    15 con una mujer de una familia vinculada a los populares, la facción más progresista del
    Senado, con 18 años no dudó en desafiar al mismísimo Sila, vencedor de la primera Guerra Civil,
    cuando este le pidió repudiar a su mujer, diciéndole: “En César sólo manda César”. Optó por
    exiliarse en Asia, y regresó a Roma a la muerte del dictador, en el 78 aC.

    Gracias al apoyo de personas influyentes y a su propio talento personal, comenzó a ocupar


    puestos en la judicatura, cada vez de mayor responsabilidad. En su primera vez en Hispania,
    como pretor, en …………………………………. (Cádiz) lloró ante una estatua de Alejandro Magno,
    lamentándose de que a la edad en que el macedonio ya había conquistado el mundo él seguía
    siendo un desconocido. Su carácter ambicioso se resumía en esta frase: “Prefiero ser el primero
    en una aldea que el segundo en Roma”.

    Su carrera política fue en ascenso. A la muerte de Cornelia, se casó con Pompeya, nieta de Sila,
    pero la repudió (62 a.C.) por una supuesta infidelidad, lo que le llevó a decir: “La mujer del
    César, además de serlo, debe parecerlo”. En el 61 a.C. regresó a la Hispania Ulterior como
    pretor, organizando la provincia y sometiendo a lusitanos y galaicos, lo que facilitó su
    candidatura a cónsul. Finalmente, en el 60 a.C. llegó a la cúspide del poder, formando parte con
    Pompeyo y Craso del Primer Triunvirato.
    Desde el 58 a.C. llevó a cabo una exitosa campaña militar de siete años para someter por
    completo a los pueblos de la Galia (que él mismo narró en su obra De bello gallico, un ejemplo
    de prosa clásica). Mientras tanto, los optimates, la facción más tradicionalista del Senado,
    conspiraban contra él; en el 49 a.C. Julio César respondió cruzando con su ejército el río
    ………………………………….., que separaba la Galia de la península itálica, acto prohibido que desató
    la guerra civil contra el que había sido su antiguo aliado, Pompeyo. Fue en ese momento cuando
    pronunció la famosa frase “………………………………………………………….…….” (‘la suerte está echada’).
    Su extraordinario talento para la estrategia militar le permitió vencer a las tropas pompeyanas;
    fue tras una de estas batallas cuando pronunció otra célebre frase “……………..………
    ……..….……………………………………….” (‘Llegué, vi, vencí”). Mantuvo una relación sentimental con
    ………………………………………., a quien promovió como reina de Egipto, y con la que tuvo un hijo,
    Cesarión.

    Asesinado Pompeyo en Egipto, la victoria definitiva sobre sus opositores en el 47 a.C. le dio a
    Julio César el poder absoluto de Roma, convirtiéndose en cónsul único y dictatorus perpetuus, a
    costa de un Senado cada vez más debilitado, pero consciente de que la tarea de revitalizar Roma
    requería de los máximos apoyos posibles: “Únanse a mí para construir una nueva Roma, una
    Roma que ofrezca paz, justicia y tierra para todos sus ciudadanos, no sólo los pocos
    privilegiados”. Emprendió una importante serie de reformas económicas, urbanísticas y
    administrativas, que dieron a la República un periodo de prosperidad.

    Sin embargo, recelosos de que Julio César se convirtiera en un rey tirano, un grupo de
    senadores, entre los que estaba Bruto, hombre de su confianza, lo asesinó en el Senado durante
    los idus de marzo. Sus últimas palabras fueron de reproche a Bruto: “………….………………………….…
    …………………………………………………………..” (¿“Tú también, Bruto, hijo mío?”). Su muerte provocó
    una nueva Guerra Civil, de la que salió triunfante su sobrino e hijo adoptivo, …………….………………
    …………………………………, que se convertiría a la postre en el primer emperador.

    9. Según el texto: [0,5 ptos.]


    - ¿En qué dos facciones o partidos estaba dividido el Senado? ¿Con cuál simpatizaba más
    Julio César?
    - ¿En qué fecha exacta murió Julio César? ¿A qué dios estaba dedicado el mes de marzo?

    10. En el cursus honorum (carrera política romana) existían cinco puestos fundamentales.
    Relaciona cada cargo con su función. [0,5 ptos.]

    1 Cónsul Director de servicios públicos.


    2 Pretor Administrador de las finanzas públicas.
    3 Edil Autoridad judicial.
    4 Cuestor Supervisor de la seguridad ciudadana.
    5 Censor Senador de rango especial, comandante del ejército.
    11. Explica la estructura de los nombres romanos, tomando como ejemplo Cayo Julio César.
    [0,5 ptos.]

    12. Traduce al latín: [1 pto.]

    César, recibidas noticias desde las tierras de los bárbaros, de inmediato envió una carta a Craso.
    VOCABULARIO

    Bárbaro: ‘barbarus, -i’ (m).


    carta: ‘littera, -ae’ (f).
    César: ‘Caesar, caesaris’ (m).
    Craso: ‘Crasus, -i’ (m).
    de inmediato: ‘statim’.
    enviar: ‘mitto, misi, missum’ (3, tr.)'
    noticia: ‘nuntium,-ii’ (n).
    recibir: accepto, acceptavi, acceptatum (1, tr.)
    tierra: ‘terra, -ae’ (f).
    .

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