Fundamento 9

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Nombre:

Berta
Apellido:
Ozoria
Matricula:
201810791
Facilitador:
Ramona Tavares
Materia:
Fundamentos Filosóficos e historia de la
educación.
Carrera:
Psicología educativa
Participantes en esta semana tengo que felicitarte por haber llegado a esta semana
con una alta motivación al ir conociendo aspectos propios de la historia educativa de tu
nación.
1.Debes realizar las siguientes actividades para que concrete tu aprendizaje.

a). Realiza un resumen donde plantees los antecedentes y


paradigmas de la Educación Dominicana tomando como referentes
el contexto contemporáneo (puedes hacerlo en una tabla)
 Antecedentes Paradigmas de la Educación
Dominicana

 El Plan Decenal de Educación fue  


aprobado en el Congreso Nacional  El paradigma educativo que
de Educación celebrado en Santo describe es el de un modelo
Domingo del 2 al 4 de diciembre de educativo similar al sistema de la
1992. Dicho plan fue la culminación industria. En el cual entran niños
de un proceso de sensibilización, distintos y se les trata de
toma de conciencia, estudio, transformar en personas
concertación y movilización de capaces de desempeñar una
diversos sectores de la sociedad profesión en el mercado laboral.
dominicana, en la búsqueda de Este paralelismo escuela/fábrica
soluciones a los problemas que (taylorismo), queda
afectaban el Sistema Educativo perfectamente ejemplificado por
dominicano. elementos como el timbre, la
Para profundizar en la formación en filas, las aulas
problemática, se constituyó una separadas, los bloques de
comisión encargada de investigar y materias, las promociones en
presentar al Consejo de Directores función de la edad… que acaban
un informe sobre el papel que la por oprimir la creatividad del
institución debía desempeñar en el niño. Es una escuela al servicio
rescate de la educación nacional. del mercado, o al neoliberalismo
mercantil como diría Esta
La comisión de la Acción Pro- mentalidad de cadena de
Educación y Cultura determino que montaje, produce una
no era posible trabajar por el estandarización, que hace que la
mejoramiento de la educación sociedad pierda una rica
básica a espalda del sector público, diversidad en aras del progreso
intentando soluciones parciales o económico. Rescato ahora una
aisladas; por lo tanto, considero viñeta que ya compartí en un
necesario actuar en coordinación post anterior
con el Estado para procurar
soluciones globales a la crisis.  
Después de un año de reflexión, el  
grupo adoptó el Decálogo  
Educativo, siendo este la primera  
propuesta en el área educativa que
 
se fundamentó en un amplio
consenso multisectorial. Este
instrumento se convirtió en el eje
central de las deliberaciones del
Plan Decenal de Educación.

b) Resalta los aportes educativos realizados   en


nuestro país durante la Ocupación Norteamericana

desde 1916 -24.

En el ámbito educativo, los norteamericanos, aplicaron gran transformación


es en todos los órdenes: legislativo, presupuestario, cantidad de los y de
construcción estudiantes, calidad edificaciones escolares. Tal como lo refiere
el Dr. Pablo María Hernández en su valiosa obra: Historia del pensamiento
pedagógico en la Republica Dominicana, los norteamericanos pusieron en
vigor un conjunto de leyes de tipo escolar como: ley orgánica de enseñanza
pública, ley para la dirección de la enseñanza, la ley sobre el seminario
conciliar, ley de instrucción obligatoria y una colección de ordenes
departamentales que reglamentaban la enseñanza pública en sus distintos
aspectos.
 
Los norteamericanos se valieron del Lic. Julio Ortega Frier a quien
designaron como superintendente general de instrucción pública, quien
realizo una ardua labor de levantamiento de información sobre la realidad
educativa del país.
 
Fruto de los grandes cambios que introdujeron los ocupantes del país en el
renglón educativo, el sistema quedo divido en varios niveles: primario, que se
subdividen en maternal, elemental y superior; secundario; normalista que
incluya los estudios requeridos para el magisterio y el profesorado;
vocacional, que abarcaba la agricultura, el comercio, las artes, industrias,
oficios y demás ramas análogas.
 
Un aspecto importante para destacar lo era que la educación primaria era
obligatoria para todos los niños de 7 años en adelante. Esta situación se
mantiene en la actualidad. Aquí podemos ver una debilidad, debido a que
según esto, el Estado dominicano solo tiene por obligación preparar al
individuo hasta que alcance la conclusión de la educación básica y con este
tipo de educación una persona no puede instarse al mercado laboral pero
mucho menos ingresar a la universidad.
 
Un buen indicio lo fue que se mantenía abierta las escuelas normales
creadas por Eugenio María de Hostos para la formación de maestros de los
niveles inicial y básico.
 
Para ser maestro en esa época de nuestra historia se debía participar de un
concurso de oposición tal como en los actuales momentos.
 
La población escolar tal como se había indicado anteriormente aumento
considerablemente durante ese periodo lo que demando un aumento en el
presupuesto. No solo el gobierno central aumento la asignación a las
escuelas, sino que también los ayuntamientos se vieron obligados a realizar
la misma función.
 
Las autoridades crearon nuevos impuestos para captar recursos que serían
destinados a financiar la educación

Recuerda realizar tu reflexión personal es muy importante


porque se evidencia lo que aprendiste de esta unidad.
Lo que yo aprendí de esta actividad fue sobre el antecedente de la
educacion dominicana que aquí conoceremos cuando fue creado El
Plan Decenal de Educación fue aprobado en el Congreso Nacional
de Educación celebrado en Santo Domingo del 2 al 4 de diciembre
de 1992. Dicho plan fue la culminación de un proceso de
sensibilización, toma de conciencia, estudio, concertación y
movilización de diversos sectores de la sociedad dominicana, en la
búsqueda de soluciones a los problemas que afectaban el Sistema
Educativo dominicano. También aprendí del paradigma de la
educacion que describe es el de un modelo educativo similar al
sistema de la industria. En el cual entran niños distintos y se les trata
de transformar en personas capaces de desempeñar una profesión
en el mercado laboral.etc.

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