TALLER TEÓRICO PRÁCTICO - Unidad 4
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Bibliotecología y Archivística
MATERIALES AUDIOVISUALES 02
TALLER TEÓRICO PRÁCTICO
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1. Responder las siguientes preguntas: De forma individual vamos a investigar sobre los
conceptos esenciales del tema Análisis de Información, algunos temas fueron investigados en el
taller teórico-práctico (repaso). Los conocimientos asimilados durante el desarrollo de dichos
temas es el insumo para estar preparados para el examen final de la asignatura. Con fecha de
presentación 15 de Noviembre de 2019.
El análisis de información son las capacidades de valorar y extraer la información útil para las
organizaciones, mediante elementos como vigilancia de fuentes de información, y ser capaces de
interpretarla e integrarla dentro de las entidades o empresas, para generar conocimiento que nos
permita enterarnos del entorno, anticiparnos a los peligros y aprovechar oportunidades.
(Catalunya & Catalunya, 2017)
1.- Antes de entrar en contacto con los documentos a procesar, se debe realizar un diagnóstico de
las necesidades que presenta la comunidad de usuarios para la cual serán procesados los
documentos. De esta forma, el Analista tendrá desde el comienzo el ¿A quién?, así también
como el ¿Para qué? (Pensante, 2019)
2.- Cuando el analista de información tenga en claro estas necesidades, procederá a seleccionar la
información que venga a satisfacerlas donde los requerimientos de la comunidad de usuarios será
mucho más sencillo identificar los documentos pertinentes al caso. (Pensante, 2019)
3.- Se procede entonces al procesamiento de los documentos, en cuyo desarrollo el analista debe
evaluar la calidad del documento y la relevancia de los datos suministrados por éste(Pensante,
2019).
4.-Se deberá interpretar los datos que presenta el documento con las necesidades establecidas en
el primer punto.(Pensante, 2019)
Acción de Indizar, Extracción de conceptos del texto de un documento para expresarlos con la
ayuda de un lenguaje, como palabras claves, descriptores o índices de una clasificación.
(Martínez de Sousa, 2004)
Condensación: Acción de Condensar, reducir a menor extensión un escrito con discurso sin
quitarle nada esencial. (Martínez de Sousa, 2004)
El proceso de indización tiene tres fases: examinar el documento para identificar su contenido,
seleccionar los conceptos principales de los contenidos y traducir a un lenguaje
documental.(Junc, 2016)
Indización por materias: Es donde los encabezamientos de materia donde el lenguaje sirve de
ayuda en recuperación de la información cuando un usuario necesita buscar documentos en
concreto.(Galán Sempere, 2012)
Indización por unitérminos: los unitérminos como los vocablos más pequeños y simples
seleccionados del documento, útiles para su identificación. Para el registro físico de este sistema,
Taube diseñó una ficha con una cabecera reservada al unitérmino correspondiente y el resto
dividido en 10 columnas. por ejemplo, sobre “bosque de coníferas” se seleccionaban las fichas
que contenían los unitérminos “bosque” y “coníferas” y se comprobaba qué números de registro
coincidían en ambas fichas. (Galán Sempere, 2012)
Indización por descriptores. Donde se representan o describen un concepto con más exactitud
que el unitérmino, porque puede estar compuesto por expresiones complejas y más específicas.
El descriptor sería “bosque de coníferas”. De esta manera, se reduce el problema que presentan
los unitérminos a la hora de combinar los conceptos. (Galán Sempere, 2012)
¿Cuáles son los tipos de resúmenes?
Explique ¿Cuáles son las herramientas que permiten realizar un buen análisis de
información (identifíquelas) Explique sus funciones
¿Cómo es su estructura?
Su estructura se da con un registro que puede incluir (no necesariamente en este orden): 1) una
descripción del ítem, 2) el asiento principal y los asientos secundarios, 3) los encabezamientos de
materia y 4) la clasificación o signatura topográfica. (Los registros MARC contienen con
frecuencia mucha información adicional). (Library of Congress, 2015)
¿Qué es Bibliometría?
¿Qué es Cienciometría?
¿Qué es la Informetría?
2. RESPONDA A LA PREGUNTA: ¿cuáles eran los conocimientos previos y cuáles son los
asimilados durante el desarrollo de esta temática? “Análisis de información”.
Los conocimientos previos sobre materiales audiovisuales lo conocía por partes en sentido
empírico no como durante la asignatura, cada momento nos daba las pautas para investigar de
cada tema he estoy reforzando más conocimiento para compartir con mis compañeros de la
biblioteca donde laboro por 15 años, en la Universidad Santiago de Cali. Le doy gracias y
bendiciones por su orientación que se le dando a la asignatura.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Catalunya, U. O. De, & Catalunya, U. O. De. (2017). Perfil y competencias del analista de informacion en
38(2017,38). https://doi.org/10.1344/bid2017.38.9
https://www.alquiblaweb.com/2012/10/03/la-indizacion/
Junc, M. (2016). Análisis de contenido : resumen e indización. Universidad Oberta de Catalunya, 2, 59.
12f4-4b64-a8ce-7514b9de382a&groupId=20195
Library of Congress. (2015). Conociendo MARC Bibliográfico: Partes 1 a 6 | Biblioteco del Congeso.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-
94352001000400006&lng=en&tlng=en#?
Mora Tautiva, Carol Rocio;Zuñiga, Cesar Guejia;Montoya Loaiza, Leidy Andrea;Garcia Rodas, S. M.
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Rodríguez, María Alejandra;Fernández, José Luis;Soto, Johanni;Esteves, Noel;Zavala, Aureli;García, M.
https://www.monografias.com/trabajos73/medios-recursos/medios-recursos2.shtml
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