Unidad de Aprendizaje Etimologias Medicas

Centro Universitario de Ciencias de la Salud
Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
Centro Universitario
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
Departamento:
DEPTO. DE DISC. FILOSOFICAS, METODOLOGICAS E INST.
Academia:
DISCIPLINAS INSTRUMENTALES
Nombre de la unidad de aprendizaje:
ETIMOLOGIAS MEDICAS
Clave de la
Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos:
materia:
I9012 48 0 48 6
Tipo de curso: Nivel en que se Programa educativo Prerrequisitos:

ubica:
C = curso (TSES) TECNICO SUPERIOR NINGUNO
UNIVERSITARIO EN
EMERGENCIAS,SEGURIDAD
LABORAL Y RESCATES. / 1o.
(TSRI) TECNICO SUPERIOR
UNIVERSITARIO EN
RADIOLOGIA E IMAGEN / 1o.
(TSTR) TECNICO SUPERIOR
UNIVERSITARIO EN TERAPIA
RESPIRATORIA / 1o.
Área de formación:
BASICA COMUN
Perfil docente:
Docente con nivel académico mínimo de licenciatura en carreras del área de Ciencias de la Salud, con
experiencia como docente y preferentemente que demuestre haber asistido a cursos de didáctica o
pedagogía.
Elaborado por: Evaluado y actualizado por:

Mtra. Ma. De Los Ángeles Coss y León Coss y Lic. Juana Adriana Ascencio Escamilla
León Presidente de academia
Lic. Oscar Arturo Herrera Estrada Mtro. Irving Feliciano Vazquez Vargas
Actualizado el 18 de Marzo de 2014 Secretario academia
Mtro. Leobardo Cuevas Álvarez
Lic. Oscar Arturo Herrera Estrada
Actualizado el 12 de diciembre de 2016
Dra. Giovanna Georgina Ramírez Cerón
Dr. M. E. Salvador Reyes Partida
Fecha de elaboración: Fecha de última actualización aprobada por la Academia

12/03/2014 14/01/2017
2. COMPETENCIA (S) DEL PERFIL DE EGRESO

TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN EMERGENCIAS,SEGURIDAD LABORAL Y
RESCATES.
Técnico-Instrumentales
Ejerce habilidades de comunicación oral y escrita en su propio idioma y en inglés, con sentido
crítico, reflexivo y con respeto a la diversidad cultural en los contextos profesionales y sociales.
Comprende conocimientos basados en evidencias y literatura científica actual; analiza, resume y
elabora documentos científicos.
TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN RADIOLOGIA E IMAGEN
Técnico-instrumentales
Aplica y domina las habilidades del pensamiento en los métodos y técnicas cualitativas y
cuantitativas de la investigación científica con sentido crítico y reflexivo, con apoyo de las
tecnologías, en el desarrollo de su práctica profesional y laboral pertinente.
TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TERAPIA RESPIRATORIA
Técnico-Instrumentales
Se actualiza profesionalmente de forma permanente con cursos, congresos y de manera
autogestiva con el uso de métodos y técnicas de selección en las distintas fuentes de información
e idiomas, con respeto irrestricto a la producción intelectual y a los derechos de autor.
3. PRESENTACIÓN
Los estudiantes que cursan esta asignatura adquieren las competencias profesionales integradas
que requieren para distinguir la terminología utilizada en el área de ciencias de la salud, así como
el significado de las palabras utilizadas en esta área.
Con la correcta utilización de este lenguaje se vincula tanto a los profesionales de la salud, con
una comunicación certera, con sus pacientes y sus familias.
Forma parte del área de formación básica común obligatoria.
4. UNIDAD DE COMPETENCIA
El alumno distingue los términos utilizados en el área de ciencias de la salud, así como el
significado de cada uno de ellos para la utilización de un lenguaje que los vincule con los
otros profesionales de la salud con los que tendrá que interactuar en su vida profesional.
También le permitirá conocer la terminología adecuada para explicar a los pacientes y a sus
familiares las patologías que presenten y los tratamientos o procedimientos que se les
prescriban
5. SABERES
El estudiante distingue los términos utilizados en el área de ciencias de la salud,
así como el significado de cada uno de ellos para la utilización de un lenguaje que
los vincule con los otros profesionales de la salud con los que interactuará en su
vida profesional.
También le permitirá conocer la terminología adecuada para explicar a los

Prácticos
pacientes y a sus familiares las patologías que presenten y los tratamientos o
procedimientos que se les prescriban.
El estudiante con base en el conocimiento de las raíces de la terminología médica,

tendrá la habilidad de estructurar y deducir el significado de las palabras y de otras
nuevas terminologías.
El estudiante reconoce el origen de las palabras su estructura y conformación.
Teóricos
Ordena la terminología médica actual y es capaz de generar nuevos conceptos.
El estudiante con el dominio de los términos etimológicos médicos se familiarizará
con su uso como un lenguaje adecuado mostrando con este una actitud de
Formativos
respeto y de inclusión en la diversidad de las personas y en la comunicación con
otros profesionales de la salud, pacientes y familiares de los mismos.
6. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas)

1.- Introducción (Contexto histórico de la humanidad)
2.- Nacimiento y evolución del lenguaje
3.- Alfabetos Griego, Latino y otros
4.- Cambios fonéticos, morfológicos y semánticos que sufren los vocablos
5.- Utilización de vocablos, prefijos grecolatinos y sufijos de origen médico
6.- Etimologías médicas en:
Cirugía
Gastroenterología
Cardiología
Neurología
Otorrinolaringología
Oftalmología
Traumatología y Ortopedia
Gineco-obstetricia
Inmunología
Laboratorio
Gabinete de Radiología
Oncología
Hematología
Endocrinología
Neumología
Terapia Respiratoria
Enfermería
Geriatría
Medicina Legal y Forense
Cirugía Plástica
Urología
Infectología
Pediatría
Infectología
Toxicología
Ciencias de la Salud
7.-Conceptos novedosos en etimologías médicas
7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE POR CPI

- Revisiones bibliográficas de la terminología médica por especialidad.
- Investigación de campo con entrevistas grabadas en vídeo a especialistas de las diferentes áreas de
Ciencias de la Salud.
- Elaboración de presentaciones en medios tecnológicos actuales de temas asignados por el maestro de
manera aleatoria contenidos en el programa de la asignatura.
- Selección de vídeos en las redes sociales que muestran procedimientos específicos de cada especialidad,
los cuales se proyectarán y discutirán con el grupo moderados por el alumno que presenta el tema.
- Aplicación de dinámicas elaboradas por los alumnos para reafirmar el tema del día.
8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE POR CPI

8. 1. Evidencias de aprendizaje 8.2. Criterios de desempeño 8.3. Contexto de aplicación
1.- Elaboración de un documento 1.- El alumno utilizará de 1.- Aula del CUCS asignada.
corto en donde el alumno narra manera adecuada la
un caso relacionado con el tema terminología médica revisada
del día tratado en clase. en clase.
2.- Elaboración de un resumen 2.- Deberá realizar este 2.- Aula del CUCS asignada.
diario de la investigación del tema resumen con investigaciones
según el cronograma de la en medios confiables incluirán
asignatura. en su resumen la citas de las
fuentes revisadas.
3.- Participaciones en debates y 3.- Las participaciones deberán 3.- Aula del CUCS asignada.
lluvias de ideas cada día durante ser de calidad explicando de
la clase. donde obtuvieron la
información confiable.
4.- Resolución de dos exámenes 4.- Resolución acertada de dos 4.- Aula del CUCS asignada.
teóricos. exámenes parciales obteniendo
calificación aprobatoria de
mínimo 60/100 en cada uno.
9. CALIFICACIÓN
Tareas o evidencias 20%
Exposición 10%
Participación en clase 20%
Examen final 50%
10. ACREDITACIÓN
El resultado de las evaluaciones será expresado en escala de 0 a 100, en números enteros, considerando
como mínima aprobatoria la calificación de 60.
Para que el alumno tenga derecho al registro del resultado de la evaluación en el periodo ordinario, deberá
estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente, y tener un mínimo de asistencia del 80% a
clases y actividades.
El máximo de faltas de asistencia que se pueden justificar a un alumno (por enfermedad; por el
cumplimiento de una comisión conferida por autoridad universitaria o por causa de fuerza mayor
justificada) no excederá del 20% del total de horas establecidas en el programa.
Para que el alumno tenga derecho al registro de la calificación en el periodo extraordinario, debe estar
inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente; haber pagado el arancel y presentar el comprobante
correspondiente y tener un mínimo de asistencia del 65% a clases y actividades.
11. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Love Smith Genevieve y E. Davis Phyllis “Curso Rápido de Terminología Médica”
Editorial Cteha, Noriega Editores México 1197
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Jaramillo Cisneros J, Fernando “Etimologías médicas” Universidad de Guadalajara Primera edición 1991
Romper Nancy “Diccionario de enfermería” Editorial Interamericana 15 edición 1984
Enrique Cárdenas de la Peña “Terminología Médica” Editorial Interamericana México 1985
Cárdenas L. Diccionario Terminológico de Ciencias Médicas Editorial Salvat Editores México 1984

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1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Tipo de curso: Nivel en que se Programa educativo Prerrequisitos:

Elaborado por: Evaluado y actualizado por:

Fecha de elaboración: Fecha de última actualización aprobada por la Academia

2. COMPETENCIA (S) DEL PERFIL DE EGRESO

Forma parte del área de formación básica común obligatoria.

También le permitirá conocer la terminología adecuada para explicar a los

El estudiante con base en el conocimiento de las raíces de la terminología médica,

6. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas)

7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE POR CPI

8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE POR CPI

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