Psicología Diferencial Ensayo

Psicología de las diferencias humanas
Marisol Cadavid Montoya
Enfoques y tendencias en psicología diferencial

Carolina García Coronado
Psicóloga
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE PSICOLOGIA
CARTAGO
2020
ÍNDICE
Pág.
Psicología de las diferencias humanas
………………………………….................................................................................................... 1
Referencias……………………………………………………… …………………………….6
Psicología de las diferencias humanas.
En el siguiente escrito se hablará un poco de la psicología diferencial, también abordaremos

algunas preguntas para obtener más cocimientos y saber de qué trata esta disciplina. ¿Qué es la
psicología diferencial?, ¿Cuál es su objeto de estudio? ¿Cuál es su metodología? Gracias a la
psicología diferencial y a su evolución se ha podido estudiar al ser humano individualmente
desde sus diferentes comportamientos, también hay que destacar que su evolución ha sido gracias
a Galton que hizo un gran aporte y fundo el laboratorio antropométrico, y su importancia por el
estudio del ser humano y sus diferencias.
Por otro lado, la psicología diferencial, se enfoca en tres tipos de variaciones, estas son: la
interindividuales que son las diferencias entre el individuo y los demás de una misma población,
las intergrupales que son las diferencias entre un grupo, la intraindividual que es la comparación
del individuo con el mismo.
La psicología diferencial, se debe al hecho de que los individuos de una misma población,
siempre se van a comportar de manera diferente así compartan el mismo espacio o ambiente, ya
que las diferencias se dan desde el nacimiento por la herencia, y se van desarrollando en nuestro
crecimiento, debido a los cambios que se van obteniendo a lo largo del tiempo, ya sea
madurativo, a las experiencias y aprendizajes que tenemos del ambiente que nos rodea, está
también utiliza métodos estadísticos, pues así se puede trabajar con grandes muestras de sujetos y
analizarlos desde un enfoque variado, también se introduce el componente experimental, estas
permiten establecer relaciones entre sujetos y así ver sus diferentes variables.
Otro punto a tocar es que a lo largo del tiempo se han hecho muchas investigaciones para
comprender porque el ser humano es diferente al otro, ejemplo: si dos hermanos han sido criados
por una misma familia, y en un mismo contexto, la pregunta es ¿porque tienen formas de
comportarse tan distintas?, pues, aunque el ser humano tenga muchas cosas en común así se
hayan criado en un mismo contexto todos desarrollan, una manera de pensar diferente, y tienen su
propia personalidad, así sean gemelos, los sentimientos tampoco son exactamente iguales, por
esto y muchas cosas más se han hecho muchas investigaciones, por teóricos, filósofos científicos
entre otros y gracias al estudio de esta disciplina se han podido estudiar todo tipo de diferencias
1
en el ser humano, como se ha dicho anteriormente esta rama de la psicología tiene como objetivo
estudiar las diferentes conductas en las personas, ya que esta evalúa las habilidades y destrezas
del individuo como tal, pues es muy importante encontrar las diferencias entre estos, como sus
pensamientos, personalidad, gustos y creencias entre otras.
A continuación se hablara un poco de su objeto de estudio y su metodología, y como han sido

de importantes estas investigaciones.
Por otro lado, La Psicología Diferencial tiene como objetivo la descripción, predicción y

explicación de la variabilidad interindividual, interindividual e intergrupal del comportamiento y
los procesos psicológicos propios de la especie humana, fundamentalmente desde una vía
nomotética de aproximación.[ CITATION psi18 \l 9226 ]
Variables interindividuales Este tipo de variables son las más características de la PD porque se
refieren a un hecho natural, que son las diferencias entre los individuos de una misma especie o
población. Suelen ser variables según un criterio de clasificación de una dimensión
comportamental, como el rendimiento, el aprendizaje, la inteligencia, etc. Las diferencias
aparecen debido a que cada persona ocupa una posición concreta en la dimensión de clasificación
utilizada, la cual es distinta a la de los demás. 20 Las diferencias entre las personas aparecen en el
inicio y se refuerzan a lo largo del desarrollo, siempre como resultado de la combinación entre
herencia y ambiente. Por ello la variabilidad es una constante, y las variables analizadas pueden
ser ubicadas en una categoría taxonómica, conductual o psicológica, donde cada individuo ocupa
un lugar determinado en ese continuo. Si la categoría tiene relevancia psicológica se le denomina
dimensión y pasa a convertirse en objeto de estudio de la PD.
Variables intergrupales En este caso, las variables intergrupales hacen referencia a las
diferencias entre los grupos. Estas variables se relacionan con la estandarización, en tanto que el
estudio de una misma variable dentro de un grupo brinda parámetros estadísticos que la
identifican y la diferencian de otros grupos. A pesar de estar basadas en las diferencias
individuales no están causadas por los mismos procesos, puesto que la organización de estos
grupos se basa en una dimensión que actúa como común denominador. Por ejemplo: cuando
evaluamos la inteligencia en un grupo de 100 personas, como resultado creamos tres grupos con
2
rangos de inteligencia bajo, promedio y alto; la inteligencia es una dimensión psicológica, una
variable interindividual, pero en este caso se emplea como base para un estudio de grupos.
Variables intraindividuales Además de la comparación entre grupos y la comparación entre
personas, hay una tercera fuente de diferencias, que denominamos variables intraindividuales, las
que son el resultado de la comparación del individuo consigo mismo. Este tipo de variabilidad se
produce cuando observamos las variables a lo largo del tiempo o en situaciones específicas. Este
tipo de variables tienen dos aspectos: el primero es la variabilidad diacrónica, que hace referencia
a los cambios a lo largo de periodos de tiempo, como durante la infancia o adolescencia, los
cuales son irreversibles por su relación con el proceso de desarrollo. El segundo es la variabilidad
sincrónica, que se refiere al modo en que cada sujeto está organizado con respecto a distintas
dimensiones psicológicas; estas pueden cambiar bajo distintas circunstancias. La organización del
estudio de estas variables se basa en la permanencia del cambio o la diferencia. Por ejemplo: los
ritmos biológicos o el modo de reacción al estrés son variables reversibles, de acuerdo con los
contextos, pero los resultados del envejecimiento o de algunos daños neurológicos son estáticos y
permanentes. [ CITATION Mar17 \l 9226 ]
Su metodología de estudio que es, El método científico natural aplicado a la psicología La
adopción del método científico es lo que caracterizó la separación de la psicología de la filosofía
y su ingreso a las ciencias. La intención de introducir el método científico se realizó por la
determinación de hacer un estudio positivo y empírico de la variabilidad del comportamiento
humano, y para ello se consideró la necesidad de incorporar al estudio categorías no observables
que son responsables de esas diferencias (rasgos, dimensiones, estados); así como también
introducir al sujeto en los procedimientos de investigación empírica de la teoría psicológica.
Estos dos elementos caracterizan la aplicación del método científico natural (MCN) en la
psicología diferencial y la distinguen de su aplicación en la psicología general o experimental.
El método científico se adoptó en la tradición empirista aplicando el método analítico inductivo
(un ejemplo es el conductismo skinneriano) y también el método hipotético deductivo (en la
Gestalt). En la actualidad se prefiere una combinación de ambos, propuesta por Cattell, que se
conoce como método inductivo-hipotético– deductivo o IHD. Este método permite que la
investigación psicológica de naturaleza racionalista pueda incorporar el enfoque empirista y se
visualiza como un proceso científico que abarca una espiral en la que se enlazan secuencialmente
3
las etapas de inducción, hipótesis y deducción, de modo que los resultados abren la oportunidad
de iniciar un nuevo proceso. Este proceso de investigación científica supone las siguientes tres
fases:
Determinación y descubrimiento de los fenómenos (hechos) y su comprobación empírica
(inducción).
• Abstracción, clasificación y categorización de las generalizaciones empíricas (hipótesis)
. • Interpretación de los hechos mediante la formación de una teoría o modelo teórico
(deducción).
También hay otros métodos como lo es, el Experimental Se origina con la tradición de Wundt–
Pavlov en la psicología y proviene de una imitación directa de las ciencias clásicas, es de
naturaleza bivariada y obtiene los efectos que quiere estudiar por medio de la manipulación de
variables exógenas. El objetivo fundamental es la comprensión de los fenómenos estudiados
basándose en la causalidad provocada experimentalmente bajo el control de investigador. Emplea
la aplicación de la estadística inferencial siguiendo el modelo del AVAR, y por la naturaleza de la
propia técnica experimental suele ser univariada o bivariada.
El Correlacional Se origina en los trabajos de Galton y Spearman, quienes se interesaron en
conocer la causa de las diferencias en la conducta de los individuos. Basados en la tradición
naturalista y antropométrica, utilizaron las técnicas de medida para establecer empíricamente la
magnitud de las diferencias. Poner en práctica coeficientes de correlación, la regresión y
pofactorial los llevó a inferir las dimensiones comunes que justificaban las diferencias
individuales. Obtener medidas en un contexto natural implicó que se plantearsteriormente el
análisis a un tipo de investigación en que se debían observar los efectos de todas las variables que
actuaban; en tal virtud, este método ostenta la característica multivariada. [ CITATION Mar17 \l
9226 ]
Ya para concluir me parece de suma importancia esta disciplina porque estudia al ser humano
desde lo individual, pues aunque algunos tengamos muchas cosas en común siempre va a ver
algo que nos diferencie del otro, gracias a todas las investigaciones, como lo son su objeto de
estudio y su metodología se ha podido llevar a fondo y encontrar todas esta diferencias entre las
personas, por otro lado también me llamo mucho la atención el aporte de Galton a esta disciplina,
ya que su interés era el estudio del ser humano y las diferencias que hay entre estos, gracias a
4
todos estos estudios y al laboratorio antropométrico que fundo ,las variaciones en la conducta de
las personas a evolucionado mucho más.
Referencias
5
psicologia-online. (6 de marzo de 2018). Obtenido de Objeto y objetivos de la Psicología
Diferencial: https://www.psicologia-online.com/objeto-y-objetivos-de-la-psicologia-
diferencial-1132.html#comentarios
Valdivia, M. A. (mayo de 2017). Universidad Continental. Obtenido de Psicología Diferencial.
Manual Autoformativo:
https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/4272/1/DO_UC_EG_MAI_
Psicolog%C3%ADaDiferencial.pdf

Psicología Diferencial Ensayo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Psicología Diferencial Ensayo

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Psicología Diferencial Ensayo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Psicología de las diferencias humanas

Marisol Cadavid Montoya

Enfoques y tendencias en psicología diferencial

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

En el siguiente escrito se hablará un poco de la psicología diferencial, también abordaremos

A continuación se hablara un poco de su objeto de estudio y su metodología, y como han sido

Por otro lado, La Psicología Diferencial tiene como objetivo la descripción, predicción y

También podría gustarte