ÁREA DE MATEMÁTICA

PROCEDIMIENTOS GENERALES

¿CÓMO HACER?

El objetivo principal del área de matemática debe ser la resolución de problemas

(situación con un objetivo a lograr).

La intencionalidad en el planteo y la resolución de problemas incluyen la aplicación de

algoritmos o la selección de algunos de ellos, pero también la necesidad de pensar
matemáticamente.

Resolver problemas es:

Objetivo principal de la disciplina.

Método de aprendizaje.

Contenido.

EJE: LOS NÚMEROS Y SUS USOS

Se pretende que los niños a través de saberes previos, comprendan mejor el significado
de los números y sus símbolos para emplearlos en la solución de situaciones
problemáticas.

El grado de complejidad y de dificultad irá necesariamente aumentando a lo largo de

seis años.

EJE: GEOMETRÍA Y MEDIDA

La geometría tiene que favorecer la ubicación de los alumnos en relación consigo y el

entorno.

El tratamiento de la medida requiere enfatizar la construcción de conceptos a través de

acciones directas (comparar, relacionar, dimensionar).

EJE: EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Organizando para analizar la información planteada, a través de imágenes audiovisuales

y/o gráficas.

Los contenidos actitudinales y procedimientos generales se deberán tratar a lo largo de

todos los años de la escolaridad creciente y espiralada.
 LINEAMIENTOS DE ACREDITACIÓN

GRADO: 5º

ÁREA: MATEMÁTICA

Leer, escribir, comparar y ordenar números decimales, utilizando las leyes deñ sistema
de numeración posicional decimal.

Emplear otros sistemas de numeración, describiendo sus propiedades.

Estimar y medir cantidades de longitud, capacidad, peso y/o masa y tiempo.

Identificar, nombrar, clasificar, relacionar, describir, descomponer, reproducir y

construir figuras y cuerpos, aplicando sus propiedades utilizando adecuadamente los
instrumentos de geometría.

Hacer y usar las medidas en problemas y en situaciones de la vida cotidiana.

Discriminar perímetros y superficies.

Justificar sus respuestas y los procesos de soluciones.

 ÁREA: MATEMÁTICA - GRADUACIÓN DE CONTENIDOS SEGUNDO CICLO
4º GRADO 5º GRADO 6º GRADO 7º GRADO
Eje: Los números y sus usos Eje: Los números y sus usos Eje: Los números y sus usos Eje: Los números y sus usos
Numeración hasta el 100.000. Antecesor y Numeración hasta la centena de millón: Numeración hasta el billón. Sistema Numeración desde el billón. Sistema posicional y
sucesor. Lectura y escritura de números lectura, escritura, composición y posicional. Descomposición polinómica. No no posicional. Números binarios, quinarios y
naturales. Valor absoluto y valor relativo. descomposición de números. Valor posicional (números binarios). Escritura de decimales. Valor relativo. Situaciones
Los números romanos. Operaciones: relativo y valor absoluto. Operaciones números naturales. Cuatro operaciones problemáticas. Potencias y raíces (cuadradas,
suma, resta, multiplicación y división por fundamentales (suma, resta, fundamentales con actividades de cúbicas y otras). Criba de Eratóstenes. Números
dos cifras (división exacta), de números multiplicación y división por números multiplicación y división de dos y tres cifras. primos y compuestos. Criterios de divisibilidad.
naturales. Múltiplos y divisores por hasta dos cifras con dificultad). Utilización de calculadore m.c.m. y d.c.m. Uso de calculadora m.c.m. y d.c.m. Cálculo exacto,
2,5,10. Múltiplos y divisores. Reglas de Criterios de divisibilidad. Números primos y mental y aproximado. Ecuaciones e inecuaciones.
Fracciones: representación gráfica. divisibilidad. M.c.m. y d.c.m. Números compuestos. Ecuación e inecuación. Operaciones combinadas. Números racionales:
Comparación, lectura y escritura. Suma, primos y compuestos. Fracciones: lectura Potencias por 2 y 3, raíz cuadrada y cúbica. escritura, equivalencias. La recta y los números
resta de igual denominador). Números y escritura de números fraccionarios, Operaciones combinadas. Números racionales. Orden. Notación científica.
decimales. Lectura y escritura. Suma y equivalencias, amplificación y racionales: clasificación. Operaciones con Proporcionalidad directa e indirecta. Porcentajes,
restas sencillas simplificación. Clasificación. Fracción fracciones de igual y distintos aumentos, descuentos, porcentajes simples
de un entero. Números mixtos. Suma, denominadores. Simplificaciones. Problemas
resta de igual y de distinto denominador, con resolución de fracciones.
multiplicación y división de fracciones. Proporcionalidad directa e inversa. Números
Números decimales: suma, resta y decimales: cuatro operaciones:
multiplicación (todos los casos). multiplicaciones y divisiones (todos los
Proporcionalidad directa. Porcentajes. casos). Porcentajes y descuentos.
Eje: Geometría y medida Eje: Geometría y medida Eje: Geometría y medida Eje: Geometría y medida
Ubicación en el plano y en el espacio. Rectas paralelas y perpendiculares. Ángulos convexos y cóncavos, adyacentes
Punto y recta. Semirrecta. Segmento. Ángulos complementarios y por el vértice. Construcciones y operaciones Posiciones relativas entre rectas y planos. Sistema
Líneas curvas y rectas. Poligonales suplementarios. Triángulos: elementos, con el sistema sexagesimal. Triángulos: sexagesimal. Coordenadas cartesianas. Sistemas de
abiertas y cerradas. Rectas construcción y clasificación por sus perímetros y superficies. Teorema de referencias para ubicar la recta y el plano.
perpendiculares y paralelas. Ángulos: lados y por sus ángulos. Perímetro. Pitágoras.: aplicación y trabajo. Perímetro. Longitud de circunferencia. Área de
clasificación y construcción. Figuras: Cuadriláteros: construcción, elementos. Cuadriláteros, perímetros y superficies figuras. Polígonos y círculos. Teorema de
triángulos, elementos, clasificación según Perímetros. Ejes de simetrías de figuras. (altura, bisectriz, mediatriz), simetría de las Pitágoras. Cuerpos poliedros y redondos.
sus ángulos. Cuadriláteros: construcción y S.I.M.E.L.A. medición, longitud. figuras. Circunferencia y círculos: longitud, Congruencia de triángulos. Área de algunos
elementos S.I.M.E.L.A. Medición, Problemas. capacidad, peso, tiempo, sistema monetario cuerpos sencillos. S.I.M.E.L.A: longitud, área,
longitud y capacidad. Noción de giro. del MERCOSUR. Problemas. Concepto de capacidad y peso. Sus relaciones. Movimientos en
Círculo y circunferencia, construcción. error y desvío, coordenadas cartesianas: el plano. Simetría y traslaciones. Ejes y planos de
Nociones de simetría, con respecto a un referencias y aplicaciones. Ejes de simetría simetría.
eje. Situaciones problemáticas. de figuras geométricas.
Eje: Tratamiento de la información Eje: Tratamiento de la información Eje: Tratamiento de la información Eje: Tratamiento de la información
Producto cartesiano. Cuatro Producto cartesiano, cuatro Producto cartesiano. Ejes tablas. Problemas. Nociones de dependencia entre variables. Lenguaje
representaciones. Registro y organización representaciones. Registro y recolección Estadísticas. Datos en tablas. Pictografías. coloquial, gráfico y simbólico. Distintas formas de
de datos. Pictogramas. Problemas. de datos. Datos en tablas, diagramas de Diagramas en barra y circular. representación de datos: tablas, fórmulas, gráficos,
barras. Encuestas simples. Problemas ecuaciones e inecuaciones. Variables estadísticas,
tablas de frecuencias. Gráficos estadísticos.
Medidas de tendencia central: promedio, moda,
mediana. Funciones, lineal directa e inversamente
proporcional
Unida NAP CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS TIEMPO
d CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Eje: Los números y sus usos Utilización de las reglas de escrituras en Valoración del trabajo
Los números naturales y sus algunos sistemas de numeración para cooperativo y solidario.
usos. leer, escribir y comparar numerales.
Sistema de números
posicionales y no posicionales.
Valor absoluto y relativo. ABRIL
1 Números romanos. Reglas de
escrituras.

Eje: Geometría y medida Estimación y posterior comprobación de

Ángulos complementarios y medidas de instrumentos. Consideración del error como
suplementarios. Elaboración de estrategias personales estímulo de aprendizaje
Rectas paralelas y para efectuar distintas mediciones.
perpendiculares.

Eje: Los números y sus usos Crear situaciones problemáticas Valoración de sí mismos, de su
Propiedades de las operaciones. trabajo y de sus posibilidades de
desarrollo personal. MAYO
Múltiplos y divisores de un Planeamiento y resolución de problemas
2 número. que conduzcan a la disposición de
factores que enuncian dos o más
Criterios de divisibilidad. operaciones con números naturales Disciplina, esfuerzo y JUNIO
Números primos y compuestos. perseverancia en la realización de
sus tareas
Situaciones problemáticas.

Eje: Geometría y medida Estimación y posterior comprobación de Revisión crítica responsable y

Propiedades de los triángulos medidas con instrumentos. constructiva en relación a sus
respecto de los lados de los Descripción de triángulos identificando propias producciones y a las
ángulos. sus propiedades. actividades grupales sobre
resultados obtenidos y estrategias JULIO
3 Descripción e interpretación de la utilizadas.
Fórmula para el cálculo de información.
perímetro de triángulos.
Eje: Tratamiento de la
información AGOSTO
Registro y organización.
 Eje: Los números y sus usos Representación de números fraccionarios Disciplina, esfuerzo y
Las fracciones: partes, en la recta numérica. perseverancia en la realización de
clasificación: propias e sus tareas y en la búsqueda de
impropias, aparente y número soluciones. SEPTIEMBRE
mixto.
Descripción de situaciones concretas
Operaciones con fracciones. empleando fracciones.
4 Reconocimiento y uso de
fracciones en situaciones Descripciones de cuadriláteros,
problemáticas. identificando sus propiedades. OCTUBRE

Eje: Geometría y medida

Fórmula para el cálculo del
perímetro del cuadrilátero
Eje: Los números y sus usos Representación de números decimales en
Números decimales: usos y la recta numérica.
significados de las expresiones Resolución de problemas empleando
decimales. números decimales y fraccionarios, NOVIEMBRE
Fracciones decimales: lectura y monedas y mediadas.
escritura.
Pasaje de números fraccionarios Utilización de diversos procedimientos
5 a decimales y viceversa. para calcular porcentajes.
El dinero, unidad de medida. DICIEMBRE
Operaciones con números Utilización de las reglas de escritura en
decimales. algunos sistemas de numeración para
Reconocimiento y uso d e las escribir, leer y comparar numerales.
operaciones entre fracciones y
expresiones decimales en
situaciones problemáticas.
Porcentajes simples.
Calcular medidas de SIMELA.
 MATEMÁTICA 5° - Turno mañana
Índice de contenidos
Unidad nº 1 Tiempo: Abril

Números naturales: numeración hasta la centena del millón.

Sistemas de numeración.
Valor absoluto y relativo.
Números romanos.
Ángulos complementarios y suplementarios.
Rectas paralelas y perpendiculares.

Unidad nº 2 Tiempo: Mayo

Propiedades de las operaciones.
Múltiplos y divisores de un número.
Criterios de divisibilidad.
Números primos y compuestos.
Situaciones problemáticas.
Unidad nº 3 Tiempo: Junio-Julio
Clasificación de triángulos según sus lados.
Clasificación de triángulos según sus ángulos.
Perímetro de los triángulos.
Registro y organización de datos.
Unidad nº 4 Tiempo: Agosto
Números fraccionarios: partes y clasificación.
Operaciones con fracciones.
Situaciones problemáticas con fracciones.
Perímetro de los cuadriláteros.
Unidad nº 5 Tiempo: Septiembre
Números decimales: usos y significados.
Fracciones decimales. Pasaje.
Dinero: unidades de medida.
Operaciones con decimales.
Situaciones problemáticas con fracciones y decimales
Porcentajes simples.
SIMELA: unidades de medida.
Unidades de medida: longitud, capacidad y peso.
 MATEMÁTICA 5° - Turno mañana
Expectativas de logro
Unidad nº 1 Tiempo: Abril

Utilizarán el cálculo exacto aproximado con números y cantidades en forma mental, escrita y con calculadora.
Descubrirán, reconocerán, descubrirán y nombrarán diferentes formas geométricas y sus propiedades con distintos procedimientos.

Unidad nº 2 Tiempo: Mayo

Aplicarán las distintas operaciones en situaciones problemáticas.
Adquirir confianza en sus propias posibilidades para resolver situaciones que se le presentan defendiendo su punto de vista y respetando el de los demás.
Unidad nº 3 Tiempo: Junio-Julio
Elaborarán estrategias de medición con unidades e instrumentos convencionales adecuados a la cantidad de medir y comprender nociones de error y precisión de mediciones.
Unidad nº 4 Tiempo: Agosto
Aplicarán números fraccionarios a operaciones concretas de la vida cotidiana.
Descubrirán, reconocerán, describirán y nombrarán formas geométricas con distintos procedimientos.
Unidad nº 5 Tiempo: Septiembre
Utilizarán números fraccionarios y decimales en diversas situaciones problemáticas concretas de la vida cotidiana.
Leerán y escribirán correctamente expresiones decimales.