Unidad #4
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A instancias de las matemticas, el plano cartesiano es un sistema de referencias que se encuentra
conformado por dos rectas numricas, una horizontal y otra vertical, que se cortan en un determinado punto. A la
horizontal se la llama eje de las abscisas o de las x y al vertical eje de las coordenadas o de las yes, en tanto, el punto en
el cual se cortarn se denomina origen. La principal funcin o finalidad de este plano ser el de describir la posicin de
puntos, los cuales se encontrarn representados por sus coordenadas o pares ordenados. Las coordenadas se formarn
asociando un valor del eje x y otro del eje y. Se llaman cartesianas porque las ide el matemtico y filsofo Ren
Descartes a quien tambin se llamaba Cartesio. Es famoso por la frase "Pienso, luego existo".
Se representa por: Se llama dominio de definicin de una funcin al conjunto de valores de la
variable independiente, x, para los que existe la funcin, es decir, para los que hay un valor de la variable dependiente,
y. Se llama imagen o recorrido de una funcin a todos los valores de la variable dependiente que tienen algn valor de la
variable independiente que se transforma en l por la funcin.
Cmo dibujar las coordenadas
Estas son las coordenadas (4,4) . La coordenada x siempre es la primera.
La coordenada y es la segunda.
Ve 4 adelante y sube 4, entonces 'planta el punto'.
Es fcil acordarse, en el alfabeto x est antes que y, as que el primer nmero
es la coordenada x
Como antes excepto: Cuando haya un nmero negativo:
ve atrs para la x o abajo para la y
Por ejemplo (-4,4) quiere decir:
ve a la izquierda 4 por el eje x y sube 4.
Y (-4,-4) quiere decir:
vea la izquierda 4 por el eje x y baja 4.
Como estamos viendo, dos ejes cartesianos son dos rectas
perpendiculares que dividen a un plano en cuatro partes, cuatro zonas, cuatro
cuadrantes. El punto donde se cortan estos dos ejes llamamos origen de
coordenadas. En estos cuadrantes representamos los puntos y el origen de
coordenadas se encuentra en el punto cero (el punto donde se cortan los dos
ejes). Los puntos se refieren primero, al valor de la abscisa o eje x se le agrega
una coma y a continuacin se escribe el valor de la ordenada o eje y. Los
cuadrantes se numeran en el sentido contrario a la marcha de las agujas de un
reloj.En el PRIMER CUADRANTE la abscisa es positiva y la ordenada tambin. En
el SEGUNDO CUADRANTE la abscisa es negativa y la ordenada positiva. En el
TERCER CUADRANTE la abscisa es negativa y la ordenada tambin. En el CUARTO
CUADRANTE la abscisa es negativa y la ordenada positiva. A continuacin tienes
la numeracin de los cuadrantes y cuatro puntos representados, uno en cada cuadrante:
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Ejes X y Y: La direccin izquierda-derecha (horizontal) se suele llamar X ... ... y arriba-abajo
(vertical) se suele llamar Y.Las lneas de referencia (desde donde se miden distancias) se llaman
ejes. Hay un eje X y un eje Y. El eje X pasa por cero horizontalmente
El eje Y pasa por cero verticalmente
Direccion:
Cuando x (la primera coordenada) aumenta, el punto se mueve a la derecha. (Si disminuye, el
punto va a la izquierda.)
Cuando y (la segunda coordenada) aumenta, el punto se mueve arriba. (Si disminuye, el punto va
abajo.)
Escribir coordinadas: Las coordenadas siempre se escriben en el mismo orden: la direccin horizontal primero, despus
la vertical. Esto se llama un "par ordenado". Y normalmente los nmeros se separan con una coma, y se rodean con
parntesis as: (3,2) Ejemplo: (4,9) significa 4 unidades a la derecha y 9 arriba Ejemplo: (0,5) significa 0 unidades a la
derecha y 5 arriba. En otras palabras, slo 5 unidades arriba.
Cuadrantes Qu pasa cuando x o y es negativo? Pues que empezamos
en cero y vamos en la direccin contraria! Esto significa que es posible
tener combinaciones como x positivo e y negativo, o los dos negativos. De
hecho hay cuatro combinaciones, y en un
grfico se llaman cuadrantes:
La palabra cuadrante viene de cuad que
significa cuatro. Por ejemplo, cuatro
bebs que nacen a la vez se llaman
cuatrillizos, y un animal de cuatro patas
se llama cuadrpedo)
Aqu tienes los cuatro cuadrantes en un
grfica:
Ejemplo: el punto "A" (3,2) est 3 unidades a la derecha y 2 arriba. Como x e y son
positivos, el punto est en el "cuadrante I" Ejemplo: el punto "C" (-2,-1) est 2 unidades horizontalmente en direccin
negativa, y 1 abajo (tambin direccin negativa). Como x e y son los dos negativos, el punto est en el "cuadrante III"
El origen: El punto (0,0) tiene el nombre especial de "el origen", y a veces se le llama con la letra "O".
Cuando hacemos una representacin grfica, lo que pretendemos es presentar los datos que estamos
manejando de manera que resulte ms fcil interpretarlos, incluso solo con echarle un vistazo a la grfica.
Para representar el conjunto de datos que hemos obtenido al hacer cualquier encuesta o votacin, disponemos de
varios tipos de diagramas y grficos, y de entre ellos los ms habituales son el diagrama de barras y el grfico de
sectores.
Diagrama de barras: En este tipo de diagrama lo que al final vamos a comparar es la altura de las barras que vamos a
levantar para cada uno de los datos. Para construir un diagrama de barras, escribimos los datos que hemos obtenido
sobre el eje horizontal de un sistema de coordenadas, y sobre el vertical los valores de las frecuencias absolutas de los
X
(horizontal)
Y
(vertical)
Ejemplo Cuadrante
Positivo Positivo (3,2) I
Negativo Positivo (-4,3) II
Negativo Negativo (-2,-1) III
Positivo Negativo (2,-3) IV
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datos. A continuacin dibujamos, sobre cada dato, una barra cuya altura sea la del valor que alcanza la frecuencia
absoluta en el eje vertical. Ejemplo: Hemos hecho una votacin entre los 22 alumnos y alumnas para elegir de entre
cuatro candidatos al delegado de nuestra clase, obtenindose los resultados que se muestran en la tabla:
El diagrama de barras ser: Vemos claramente que la ms votada ha sido Paula,
que es la que ha ganado la eleccin a delegado.
Grfico de sectores: En este tipo de grfico, lo que vamos a comparar es la
amplitud de los sectores circulares que, para cada uno de los datos, vamos a
dibujar sobre un mismo crculo. Para ello, dibujamos un crculo grande, y lo
dividimos en tantas partes como participantes haya habido en la encuesta o
votacin: debemos dividir 360 entre el nmero total de votantes o encuestados.
A continuacin, a cada uno de los datos le asignamos tantas partes como indique
su frecuencia relativa (expresada esta en forma de fraccin), y escribimos un rtulo
para cada sector resultante, indicando a qu dato corresponde. Por ejemplo:
Construimos un grfico de sectores para los resultados de la votacin a delegado de
clase. Partimos de la tabla de frecuencias: Dividimos el crculo en 22 partes iguales,
de amplitud: 360 : 22 = 16,36. Y tomamos tantas partes para cada candidato como
indique su frecuencia relativa. A continuacin escribimos un rtulo en cada uno de
los sectores resultantes, con el nombre de cada candidato:
chicos de 4 ao colaboran
atendiendo el kiosco. Les pidieron que registraran la cantidad de alfajores que vendieron
durante la primera semana de junio. Para organizarse mejor, decidieron colocar los datos en
una tabla. Los datos que se relacionan (das de la semana y nmero de alfajores) reciben el
nombre de variables. La relacin entre las dos variables, puede representarse en un sistema
de ejes cartesianos. Las escalas en cada
uno de los ejes pueden ser diferentes.
En este ejemplo en el eje vertical, la
unidad de escala es equivalente a un
alfajor. En el eje horizontal, la unidad de
escala significa un da. Para interpretar
un grfico se lo observa de izquierda a
derecha. De esta manera, es ms sencillo analizar los cambios
entre las variables. Observando atentamente el grfico puedes
averiguar muchas cosas, por ejemplo: Qu da se vendieron ms
alfajores? Qu cantidad de alfajores se vendieron en toda la
semana? Qu das se vendi la misma cantidad de alfajores?
Cuntos alfajores se vendieron el jueves? En este grafico se
marcaron slo puntos aislados, Tiene sentido unirlos?
Das de la
semana
N de
alfajores
Domingo 0
Lunes 12
Martes 15
Mircoles 7
Jueves 11
Viernes 7
Sbado 0
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Una funcin es una correspondencia entre dos conjuntos, llamados dominio y codominio, de forma tal que
a cada elemento del primer conjunto le corresponde uno y slo un elemento del segundo conjunto. He aqui varios
conceptos importantes; correspondencia es decir lo que le corresponde, hace referencia a la relacin que hay entre los
elementos de uno y otro conjunto. Un conjunto...es sencillamente un grupo de algo, personas, objetos, ideas...etc. hasta
aqui sigue siendo muy lejano entonces plantar un ejemplo de la vida cotidiana. Pensemos en nuestro grupo de amigos,
hay un conjunto de chicas y un conjunto de chicos, verdad? Supongamos que algunos se ponen de novio, entonces
tranquilamente decimos que dentro del conjunto de chicas (llamemosle DOMINIO) hay elementos que se relacionan con
elementos del conjunto de chicos (llamemesle CODOMINIO). Se establece aqui una relacin entre ambos conjuntos.
Pero esta relacin solo ser funcin si a cada elemento de A (las chicas) le corresponde uno solo de B (los chicos) En
pocas palabras si alguna de nuestras amigas se pone de novio con dos de mis amigos se pudre todo y no hay funcin.
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Las funciones se clasifican en distintos tipos , dependiendo del grado de la
variable independiente , esta tendr una forma , un dominio y rango definido .
Funciones Lineales: Estas son las funciones donde la variable independiente es de primer
grado , nos da como resultado una grfica de una recta la cual posee una caracterstica nica
como la pendiente , esta tiene un dominio desde menos infinito a infinito y una recorrido que
puede ir desde menos infinito a infinito.
Funciones Exponenciales: Estas son las funciones donde la variable independiente es de segundo
grado o mayor, estas se dividen en dos tipos si la variable independiente tiene el exponente par o
si el exponente es impar. *Variable independiente con exponente Par.- Estas funciones tienen las
caractersticas de formar una parbola , la cual tiene una simetra con respecto al eje Y a ambos
lados del vrtice , adems tiene la peculiaridad que su dominio va desde menos infinito a infinito
y su recorrido va a partir de cero hasta infinito.
*Variable independiente con exponente Impar.- Estas funciones forman una especie de media
parbola positiva a la derecha del vrtice y media parbola negativa a la izquierda del vrtice,
esta tiene una simetra con respecto al origen y su dominio va desde menos infinito a infinito , y
su recorrido va tambin desde menos infinito a infinito.
Funcin de una raz Cuadrada: Esta funcin ocurre cuando la variable independiente se ve afectada
por una raz cuadrada , su forma empieza como una ligera curva ascendente que avanza hacia los
valores positivos, esta tiene la cualidad de solo existir en los valores positivos en X y en Y , esto nos
da que esta tiene un dominio que empieza en cero y va a infinito ,al igual que su recorrido que va
tambin de cero a infinito.
Funcin de un valor Absoluto: Esta funcin ocurre cuando se requiere el valor absoluto de la variable
independiente. Esta tiene la forma de dos rectas con una inclinacin de 45 grados a partir del vrtice a
la derecha y 135 grados a partir del vrtice a la izquierda, estas dos rectas tienen como valor en cero
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(Y) en el vrtice, esta funcin tiene las caractersticas de que es simtrica con respecto al eje Y y adems su dominio va
desde menos infinito a infinito y su recorrido va a partir de cero a infinito.
Funcin Racional: Esta funcin ocurre cuando la variable
independiente se encuentra en el denominador de la
ecuacin, esta tiene forma de curva que se dispara a infinito o
menos infinito cuando ocurre una indeterminacin en el
denominador (cuando este tiene un valor de cero) , esta tiene
un dominio que va desde menos infinito a infinito a igual que
su recorrido puede ir desde menos infinito a infinito.
Funciones Trigonomtricas: Estas ocurren cuando la
variable independiente se ve afectada por una funcin trigonomtrica como puede
ser seno, coseno, tangente, etc, estas son de forma senoidal , la cual tiene una
amplitud y una longitud de onda, Tambin tiene un dominio desde menos infinito a
infinito y un recorrido de un mismo valor en Y y-Y
Un ciclista decide salir de ruta y
durante un tiempo pedalea por un
camino hasta que llega a una zona
de descanso en donde se para para
comer. A continuacin, sigue
avanzando durante otro rato ms,
momento en que decide volver a
casa por el mismo camino que haba
elegido para la ida. Observando
atentamente la grfica podemos
averiguar muchas cosas del paseo
que dio el ciclista: distancia ms
lejana a la que lleg, kilmetros
recorridos, tiempo que estuvo fuera,
momento en que come, ...etc.
La grfica representa la relacin entre dos variables: el tiempo que transcurre desde que parte el ciclista de su casa y la
distancia a la que se encuentra de su casa en cada momento. Cada punto de la grfica representa un tiempo y una
distancia, y significa que el ciclista est a esa distancia cuando haya transcurrido ese tiempo desde el momento en que
parti. Analizando la grfica apreciamos las franjas de tiempo en que el ciclista est avanzando o est quieto, las franjas
en las que vuelve frente a las de ida, e incluso las franjas en las que el ciclista pedalea a mayor o menor velocidad (quizs
inducida por la pendiente menor o mayor del terreno durante esa zona de tiempo). Adems las escalas de cada eje son
diferentes: En el eje horizontal, la unidad significa 1 hora. En el eje vertical, la unidad de escala es equivalente a 20 kms.
Estas escalas nos permiten cuantificar la ruta (no slo describirla cualitativamente). Por ejemplo: el punto ms lejano al
que lleg el ciclista estaba a 80 kms. De su casa, y all llega a las 6 horas de haber salido. Vemos que la grfica se
extiendo en el tramo 0-8'5, es el intervalo de tiempo que dura la ruta del ciclista.
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Una FUNCIN LINEAL es una funcin cuyo DOMINIO son todos los nmeros reales y cuyo CODOMINIO son tambin
todos los nmeros reales, y cuya expresin matemtica es un polinomio de primer grado y se expresa de la siguiente
forma:
f(x) = mx+b donde m y b son nmeros reales
Las Funciones lineales: son rectas!
Ya sabes que una funcin tiene una expresin analtica que no es otra cosa que la expresin en lenguaje algebraico
de la funcin. Ejemplo: Lenguaje castellano: La y se obtiene al multiplicar la x por 2 y restarle 3. Lenguaje
algebraico: y=2x-3 Para que la funcin sea lineal, esa expresin algebraica tiene que ser un polinomio de primer
grado (como mucho).
La funcin lineal sirve para graficar situaciones de proporcionalidad directa. En general, la funcin lineal responde a la
forma f(x)=mx+b.
Qu crees que expresa una funcin lineal? La funcin lineal es aquella cuya representacin grafica es una recta.
Una funcin lineal se representa segn la frmula f(x) = mx +b, en donde m representara la pendiente de la recta
dibujada en un grfico cartesiano y b la ordenada al origen. M y b magnitudes constantes a diferencia de x que
representa una magnitud variable e independiente. La pendiente es un indicador de la inclinacin. Esa inclinacin
representa cuanto vara la funcin por cada unidad que aumenta x. Este valor se calcula m= b/ x, esta frmula nace de
saber que la pendiente es siempre la tangente del ngulo que se forma entre los dos catetos tga= cateto adyacente /
cateto opuesto - m = tga= medida de b / medida de x.
El dominio de una funcin lineal est integrado por el conjunto de los nmeros reales, tanto por positivos y negativos,
como enteros y decimales.
Las funciones lineales representan casos de proporcionalidad directa, esto quiere decir que si x aumenta, f(x) tambin
aumenta pero de forma directamente proporcional, dependiendo de una constante: la pendiente m