“TU CREAS TUS PROPIAS OPORTUNIDADES”

Llamo Alejandría Deysi

I.RESUMENEJECUTIVO
Es importante saber que todo ser humano posee limitaciones y que he podido
observar mediante la encuesta realizada en el curso de liderazgo y competitividad
podemos señalarlas en dos campos como es el intrapersonal, autoconocimiento
emocional, auto respeto, autorrealización, auto control de impulsos, autonomía,
flexibilidad y optimismo y en las interpersonales pueden sacar a relucir las limitaciones
como colaboración asertividad, comunicación, empatía, manejo de relaciones sociales
y solución de problemas .
Es importante señalar que el presente trabajo estará enfocado en ayudarme a superar
mis debilidades, atreves de un fortalecimiento a través de un modelo transformacional
donde el vigorizamiento de mis valores será el que permita el éxito que quiero
alcanzar, para la puesta en práctica se necesita empresas que tengan como línea de
trabajo la cultivación de valores mediante la ejemplificación del comportamiento y este
sirva de motivador para las demás personas no podríamos medir el tiempo ya que es
un proceso de modificación de hábitos que son muy arraigados en la mayoría de las
personas.
El éxito de ello dependerá mucho de la predisposición de los involucrados en cambiar
de manera radical, para ello contare con el apoyo de las personas que me aman y
creen en mí, el éxito es subjetivo para muchos la acumulación de riquezas materiales
en los que necesitan para alcanzar el éxito, pero he entendido que la imagen y la
transcendencia en el tiempo por mis acciones son más importantes es por ello que el
modelo de liderazgo propuesto basado en la profundización de valores busca un
cambio radical y trascendental en la persona que se desarrolla no solo en el ámbito
empresarial; sí no también en lo familiar y personal.
II. PROPUESTA DE MODELO LIDERAZGO COMPETITIVO

2.1 Titulo o nombre:

Tú creas tus propias oportunidades

2.2 Descripción:
Mi propuesta de mi modelo de liderazgo está llena de competitividad y motivación, con
el objetivo de realizar todas mis metas y sueños y la finalidad es que todo lo que
realice día a día sea con optimismo y responsabilidad para que al final sea una
persona de bien.

2.3 Justificación:
La competitividad de mi modelo de liderazgo se justifica en el fortalecimiento de
valores y principios buscando un trasformación en los niveles tanto personal como
empresarial, buscando siempre que se refleje a través del ejemplo que puedo dar para
así poder alcanzar los objetivos trazados.
Es importante recalcar que mi modelo de liderazgo tiene como base la honestidad, el
respeto y la integridad, como herramientas de posicionamiento dentro de la sociedad,
ya que dichos valores son los que pongo en práctica en mi vida diaria implantados en
mi estilo de vida buscando un beneficio no solo a nivel personal sino también una
diferenciación dentro de la sociedad, potenciando mis habilidades intra e inter
personales, y que estas se vean reflejados en el desarrollo profesional y en el
beneficio que pueda otorgar yo a la sociedad.

2.4 Visión, Misión, Valores y Objetivos

Visión:
Ser una profesional de éxito en mi rubro profesional dedicada en todos los aspectos
de mi vida, comprometida en mi formación profesional excelente, que me permita
contribuir al desarrollo de mi país como una ciudadana de bien, enfrentare los
problemas que puedan surgir y luchare siempre por lo que quiero, donde mi meta final
es convertirme en una notaría pública dedicada al servicio de mi comunidad.
Misión:
Soy una estudiante de la carrera de Derecho decidida, enfocada en mi formación
personal y profesional que me permita alcanzar con éxito mis metas que me he
planteado, aprendiendo en el camino, tomando la enseñanza que me puedan
transmitir otras personas en futuro llenos de posibilidades, tratando siempre de
aprovecharlas con la mejor actitud posible.

Valores:
RESPONSABILIDAD: presentando mis trabajos a tiempo.
HONESTIDAD: trato de ser muy transparente con cualquier persona.
HUMILDAD: es tratar a todos por igual.
RESPETO: genero buenas actitudes para marcar la diferencia
LEALTAD: soy fiel con las personas que aprecio.
TOLERANTE: tolerar la opinión de los demás siempre y cuando no vayan en
contra de mis principios.
EMPATICA: me pongo en el lugar de la otra persona.
PRUDENTE: soy discreta cuando me confían algo.
SOLIDARIA: apoyar a las personas que lo necesitan.

Objetivo:
Ahora (corto plazo):
1. Asistir a todos los eventos programados en la
semana jurídica
2. Formar mi propio modelo de liderazgo
3. Terminar mi curso de computación
4. Prepararme para mis exposiciones

Hoy (mediano plazo):

1. Terminar el tercer ciclo con éxito
2. Ocupar el tercio superior en mi carrera
3. Asistir a los congresos que se realicen en la
región
4. Terminar con éxito idiomas ingles

Mañana: (largo plazo):

 1. Terminar mi carrera de derecho
2. Conseguir mi bachiller y titulo
3. Seguir preparándome para ser notaria
4. Tener mi estudio jurídico

Para el diseño de los objetivos, se requiere primero identificar los Factores de Éxito
(FE), los Factores Críticos de Éxito (FCE) y sus Indicadores Claves de Desempeño
(ICD), con la finalidad de darles un mayor peso con respecto a las metas que
queremos alcanzar y a los objetivos que se quieren conseguir. De las tablas, solo se
toman los que cuentan con un ICD más realizables.
Para lograr determinar nuestros objetivos, debemos antes trabajar lo siguiente:

Fase 1. Determinación de Objetivos Estratégicos y sus Factores de Éxito (FE).

OBJETIVOS DEPURACIÓN DE IDENTIFICACIÓN DE FE DEPURACIÓN DE FE NO
ESTRATÉGICOS OBJETIVOS CRÍTICOS

TERMINAR EL Terminar el tercer  Aprobar todas  Aprobar todas las

TERCER CICLO ciclo con éxito las asignaturas asignaturas
CON ÉXITO  Ser puntual en  Ser responsable al
mis pagos entregar mis trabajos
 Ser responsable  No faltar a clase
al entregar mis  Llegar puntual a clases
trabajos
 No faltar a clase
 Llegar puntual a
clases

FORMAR MI Formar mi propio  Poner empeño  Poner empeño en la

PROPIO modelo de liderazgo en la creación creación
MODELO DE  Conocer de  Conocer de otros
LIDERAZGO otros modelos modelos para tener
para tener una una base
base  Ser responsable
 Ser  Ser un ejemplo para
responsable los demás
 Ser un
ejemplo para
los demás

OCUPAR EL Ocupar el tercio  Organizar mis  Organizar mis horarios

TERCIO superior en mi horarios  Ser responsable
SUPERIOR EN carrera  Ser responsable  Poner el mayor
MI CARRERA  Poner el mayor esfuerzo en los
esfuerzo en los estudios
estudios  Sacar un mejor
 Sacar un mejor promedio que el ciclo
promedio que anterior
el ciclo anterior
TERMINAR MI Terminar mi curso de  Ser  Ser responsable
CURSO DE computación responsable  Llegar temprano a
OMPUTACIÓN  Llegar clases
temprano a  Enviar mis practicas
clases a tiempo
 Pagar
puntualmente
las cuotas
 Enviar mis
practicas a
tiempo

TERMINAR MI Terminar mi carrera  Aprobar todos  Aprobar todos los

CARRERA DE de derecho los ciclos ciclos
DERECHO  Presentar mi  Presentar mi tesis
tesis  Aprobar mi
 Aprobar mi sustentación
sustentación  No tener deuda con
 No tener la universidad
deuda con la
universidad

Ejercer mi carrera de  Ser dedicada en  Ser dedicada en todo

EJERCER MI manera profesional y todo lo que lo que haga
CARRERA DE ética haga  Capacitarme
Fase 2. Determinación de Factores Críticos de Éxito (FCE).

AGRUPACIÓN DE FE ACCIONES PARA LOGRAR CADA FE DETERMINACIÓN DE FCE

DE ACUERDO CON
OBJETIVOS
Aprobar todas las  Estudiar con empeño  No
asignaturas  No ser inhabilitada  No
 Seguir siendo puntual en  No
Ser puntual en mis
mis pagos  No
pagos
 Seguir trabajando  Organizar mi tiempo
Ser responsable al  Organizar mi tiempo  Trabajar de manera
entregar mis trabajos  Trabajar de manera coordinada con mis
coordinada con mis compañeros
No faltar a clase compañeros  No
 Levantarme temprano  No
 Salir temprano para evitar
el trafico

Poner empeño en la  Tomar apuntes sobre los  No

creación modelos existentes  No
 Trabajar sobre los valores  No
Conocer de otros
principales de mi modelo  No
modelos para Tener  Buscar información  No
una base  Consultar sobre este tema  No
con mi prima que es  No
Ser responsable
psicóloga  No
Ser un ejemplo para  Ponerle empeño a todo
los demás  Desarrollar mis trabajos
 Seguir practicando mis
valores
 Dar el ejemplo

Organizar mis horarios  Priorizar mis trabajos  No

Ser responsable importantes  No
Poner el mayor  Imprimir mi horario y  No
esfuerzo en los ponerlo a la vista  No
estudios  Ponerle empeño a todo  No
Sacar un mejor  Realizar mis trabajos  No
promedio que el ciclo  Estudiar  No
anterior  Poner empeño  Dedicarle más tiempo a
 Ser más aplicada en mis todos mis cursos
cursos
 Dedicarle más tiempo a
todos mis cursos

Ser responsable  Poner empeño a todo lo  No

Llegar temprano a que realizo  No
clases  Realizar mis trabajos  Salir con anticipación
Pagar puntualmente  Salir con anticipación para para evitar
las cuotas evitar inconvenientes inconvenientes
Enviar mis practicas a  Ser responsable  No
tiempo  Seguir trabajando para  No
poder solventar mis  Pagar a tiempo
estudio  No
 Pagar a tiempo  No
 Hacer mis trabajos
 Presentar en la fecha
indicada
Aprobar todos los  Estudiar mucho  No
 Ser responsable  No
ciclos  Asesorarme  No
 Contar con el dinero para  Contar con el dinero
Presentar mi tesis poder realizar para poder realizarlo
 Conocer bien mi tema  No
Aprobar mi  Exponerlo de manera  No
adecuada  Pagar todos los ciclos
sustentación  Pagar todos los ciclos puntualmente
puntualmente
No tener deuda con la

universidad

ser dedicada en todo  Ser la mejor  No

 Ser exitosa  No
lo que haga  Asistir a conferencias  No
 No
 Seguir estudiando
capacitarme  No
 Trabajar para lograrlo  Tener un socio
constantemente  Tener un socio  No
 Ser dedicada  No
poner mi consultorio  Trabajar para mi
 jurídico comunidad

ayudar a los que lo

necesiten

Fase 3. Determinación de Indicadores Claves de Desempeño (ICD).

Factor Crítico de Descripción del Nombre del Obje Fecha Descripción del
Éxito (FCE Factor Crítico de Indicador Clave tivo Limite Indicador Clave
Éxito (FCE) (ICD) Anua (ICD)
l
 Organizar mi  Organizar  Organizar 100% 12/2018  Organizar
tiempo mi tiempo mi tiempo mi tiempo
 Trabajar de  Trabajar  Trabajar 85 12/2018  Trabajar
coordinada coordinada % coordinada
manera
mente con mente con mente con
coordinada mis mis mis
con mis compañero compañero compañero
compañeros s s s

 Dedicarle  Dedicarle  Dedicarle 100% 16/2018  Dedicarle

más tiempo más más más
a todos mis tiempo a tiempo a tiempo a
cursos todos mis todos mis todos mis
cursos cursos cursos

 Salir con  Salir con  Salir con 100% 12/2018  Salir con
anticipación anticipació anticipació anticipació
para evitar n para n para n para
inconvenient evitar evitar evitar
es inconvenie inconvenie 100% 12/2018 inconvenie
 Pagar a ntes ntes ntes
tiempo  Pagar a  Pagar a  Pagar a
tiempo tiempo tiempo

 Contar con  Contar  Contar 80% 2021  Contar

el dinero con el con el con el
para poder dinero dinero dinero
realizarlo para para 90% 2021 para
 Pagar poder poder poder
todos los realizarlo realizarlo realizarlo
ciclos  Pagar  Pagar  Pagar
puntualme todos los todos los todos los
 nte ciclos ciclos ciclos
puntualm puntualm puntualm
ente ente ente

 Tener un  Tener un  Tener un 80% 2022  Tener un

socio socio socio socio

III. ESTUDIO DEL CONTEXTO DEL MODELO DE LIDERAZGO COMPETITIVO

3.1 Localización del modelo:

País: Perú
Región: Lambayeque
Provincia: Chiclayo
Distrito: Chiclayo
Organización: Universidad Señor de Sipan – Derecho
Área: Humanidades

3.2 Situación actual del gestor del modelo

Lugar de Origen: Cajamarca

Ocupación Padre: Obrero
Ocupación Madre: Ama de casa
Edad: 25 años
Género: Femenino
Dependencia económica: independiente
Ocupación actual: estudiante universitario
 Hermanos mayores: cuatro
Hermanos menores: uno
Estado Civil: soltera
Dependientes: _______
Categoría de pagos en USS: ninguno
Otros estudios: gastronomía y arte culinario
Miembro o Dirigente de alguna organización social, educativa, cultural,
política, deportiva; otros: ____
Tiempo de Miembro o Dirigente: ___

3.3 Variables principales del modelo

Variable Independiente: Modelo de comportamiento

Variables Dependientes: Modelo liderazgo emergente
Variable Determinante: “tu creas tus propias oportunidades”

3.4 Test de identificación de habilidades intra e inter personales

La aplicación del test, permitirá identificar en el gestor del modelo, de acuerdo al

cuadro adjunto, las habilidades con las que cuenta y al medirlas, permitirá observar
cuales de estas habilidades están más desarrolladas sobre otras, incluso determinará
con que habilidades no cuenta.

INTRAPERSONALES INTERPERSONALES
 Autoconocimiento personal 53.3% Asertividad 66.7%

Auto respeto 73.3% Empatía 53.3%

Autorrealización 60% Colaboración 66.7%

Auto control de impulsos 60% Manejo de relaciones sociales 73.3%

Autonomía 53.3% Solución de problemas 53.3%

Flexibilidad 60% Comunicación 66.7%

Optimismo 73.3%

3.5 Medición de habilidades intra e inter personales

Interpretación de los resultados del instrumento aplicado

3.6 Evaluación FODA de tu entorno competitivo

3.6.1 Mapeo de habilidades Intra e Inter personales

FORTALEZAS
HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

OPORTUNIDADES
HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES
DEBILIDADES
HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES
Auto conocimiento emocional Colaboración

Auto respeto Asertividad

Autorrealización Comunicación

Auto control de impulso Empatía

Autonomía Manejo de relaciones sociales

Flexibilidad Solución de problema

Optimismo

AMENAZAS
HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

3.1.1.Determinación de estrategias para fortalecer y potenciar dichas habilidades.

Estrategias para Habilidades Intrapersonales:

OPORTUNIDADES AMENAZAS

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A

 1.Autoconocimiento Aplicar estrategias para cumplir
emocional mis objetivos y metas por mí
misma

2.Auto respeto Incrementar el respeto hacia mí

misma y sobre todo la dignidad

3. Auto control de impulsos Controlar mis impulsos para no
dañar a los demás

4.Autonomia Mejorar mi auto conocimiento

como un ser único

5.Flexibiliad Ser capaz de adaptarme a

circunstancias y ceder

Juzgar las cosas por algo más

6.Optimismo
favorable

Estrategias para Habilidades Inter personales:

OPORTUNIDADES AMENAZAS

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A

 DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A
Colaboración Compartir
responsabilidades
Asertividad Mantener un ambiente
adecuado con los que me
rodean
Empatía Ponerme en el lugar de
otra persona
Manejo de relaciones sociales Ser más sociable

Solución de problemas

Luego de establecer las estrategias a seguir de acuerdo a la mezcla de la matriz

FODA, se determina el Plan de Implementación de las Estrategias, teniendo en cuenta
la siguiente estructura:

PLAN DE ACCION: HABILIDADES INTRA PERSONALES

1.- INDICADOR DEL ÉXITO GLOBAL: CUMPLIMIENTO DE ESTRATEGIAS EN TIEMPO

PROPUESTO.

FECHA:

TAREAS/ ACCIONES TIEMPO ESTRATEGIAS RESPONSA REC. NECESARIO LIMITACIONES

BLE
 priorizar mi tiempo para  Aplicar
realizar mis trabajos. estrategias para
 Estudiar cumplir mis Deysi Llamo
 Repasar mis cursos con objetivos y metas Alejandría  Organizació  Tiemp
anticipación por mí misma. n o
 Valorar mis logros 4 días
 Aprender de los demás
 Quererme tal y como soy.  Incrementar el Deysi Llamo
 Todo lo que hago es respeto hacia mí Alejandría
digno. misma y sobre  Respeto  Falta
 No menospreciarme en todo la dignidad de
ningún momento. auto
  Ser honesta con migo 7 días respet
misma o
 Ocuparme de mi misma
 Tomar decisiones de  Controlar mis Deysi Llamo
manera más calmada. impulsos para no Alejandría
 Actuó de una forma más dañar a los demás  Autocontro  Irritar
pertinente. l me
 No alterarme frente a los 2 días
demás.
 Mejorar mis relaciones
personales
 Saber expresar mis
sentimientos
 Leer con más frecuencia.  Mejorar mi Deysi Llamo
 Actualizarme en las autoconocimient Alejandría
noticias. o como un ser
 Autoevaluarme todos los único  Esfuerzo
días para ver si hecho personal  Tiemp
algo mal. 5 días o
 Pedir por favor
 Ser flexible y paciente
 Respetar cuando los  Ser capaz de Deysi Llamo
demás opinen adaptarme a Alejandría
 Tomar decisiones 4 días circunstancias y
 Ser empática con los ceder  Predisposic  Ser
demás ión cerrad
 Admito mis errores a en
cuando me equivoco mis
 Ser eficiente pensa
mient
os
 Ser más re silente en los  Juzgar las cosas Deysi Llamo
problemas que se me en algo más Alejandría
presenten. favorable
 Vivir mi vida
agradeciendo 5 días
 Controlar mis  Planeami  Pesi
pensamientos negativos ento mista
 Dar soluciones
 Animarme a probar cosas
nuevas

PLAN DE ACCION: HABILIDADES INTER PERSONALES

1.- INDICADOR DEL ÉXITO GLOBAL: CUMPLIMIENTO DE ESTRATEGIAS EN

TIEMPO PROPUESTO.

Fecha:
TAREAS/ ACCIONES TIEMP ESTRATEGIAS RESPONS REC. LIMITACIONES
O ABLE NECESARIO
 Trabajar en  Compar
grupo tir
 Delegar los responsabilidad Deysi
trabajos grupales de la es Llamo Confianza No confiar en la
universidad 1 día Alejandría responsabilidad
 Compartir de otros
actividades en mi casa
 Apoyar a los
docentes
 Ser parte de un
grupo estudiantil
 Comunicarme  Respeta Deysi
de una manera más rme y respetar a Llamo
cordial con mis los demás Alejandría Respeto Carácter
compañeros
 Respeto mi 5 días
trabajo y la de los
demás
 Tener hábitos
saludables para mi
 Prestar atención
cuando te están
hablando
 Ayudo en la
medida de mis
posibilidades a los
demás
 Confiar en mi  Ser más Deysi
misma comunicativa Llamo Soy introvertida
 Ser más Alejandría Sociable
amigable 5 días
 No limitarme a
interactuar con los
demás
 Unirme a
actividades grupales
 Demostrar mi
seguridad
 Saber escuchar  Ponerm Deysi
a los demás e en lugar de Llamo
 Mostrar 4 días otra persona Alejandría
comprensión Servicial Poca
 Acercarme más identificación con
a mis compañeros los demás
 Mas
comunicación con mis
padres

 No analizar  ser Deysi
demasiado mis sociable Llamo
interacciones 5 días Alejandría
 Siempre tendré confianza No escuchar a los
una actitud positiva demás
 Conocer nueva
gente

IV. Análisis CANVAS del contexto del modelo de Liderazgo Competitivo

4.1. SOCIOS: ¿Qué pueden hacer distinto o mejor que tú, tus
colaboradores?

4.2. ACTIVIDAD: ¿Cuáles son tus factores críticos de éxito?,

¿Cuáles son tus factores claves de éxito?

4.3. RECURSOS: ¿Qué recursos claves requiere tu modelo de

liderazgo competitivo?

4.4. COSTES: ¿Cuál es la estructura de “costo” que requiere la

construcción de tu modelo competitivo?

4.5. PROPUESTA DE VALOR: ¿Cuál es la propuesta de valor de tu

modelo de liderazgo competitivo?
4.5.1. ¿Qué problemas soluciona?
4.5.2. ¿Qué necesidades satisface?
4.5.3. ¿Qué beneficios aporta?
 4.6. RELACIÓN: ¿Qué tipo de relación esperan tus colaboradores
que mantengas con ellos?

4.7. COLABORADORES: ¿Quiénes son?, ¿Para quién está creando

valor?; agrúpalos por categorías, establece prioridades.

4.8. CANALES: ¿A través de qué medios contactarás y atenderás a

tus colaboradores?

4.9. RESULTADOS:
4.9.1. ¿Cuánto están dispuestos a aportar tus colaboradores a
la propuesta de valor de tu modelo de liderazgo
competitivo?
4.9.2. ¿Qué formas de aportes consideran?
4.9.3. ¿Qué beneficios obtienen?

DE: DE: LLAMO ALEJANDRIA DEYSI YOMAR

MODELO CANVAS
PARA: Autor realizarme como ser humano
ACTIVIDAD:
SOCIOS:
PROPUEST FECHA:
PAPÁ: Estudiante de RELACIÓN:
A DE
la universidad Diálogo
VALOR:
Llamo Señor de asertivo con
Delgado Sipan, de la la sociedad y
Generar el COLABORADO
Agustín facultad de defender mis
bienestar de RES:
derecho, ciclo la sociedad, ideas
III.- 2018 vencer mis Yo:
MAMÁ: limitaciones
a partir de la Confianza, éxito
Alejandría confianza y motivación
RECURSOS:
Heredia María en mí y
- Empeño sobre todo
con el
-Tiempo apoyo de mi Socios:
familia y
 CANALES:
Reunión
Redes
sociales

Número de
celular

COSTES: RESULTADOS:

Se tiene una parte económica estimada en: Estos se encuentran abocados al 100% de mi
s/60 persona, en base a esfuerzo y perseverancia
disminuido limitaciones, buscando mi éxito
Para una aplicación del modelo en 4 meses

V. Evaluación del modelo de liderazgo competitivo

5.1. Benchmarking de “mi” modelo de liderazgo versus un modelo ya

existente y escogido por el estudiante, teniendo en cuenta: la gestión del
riesgo, del cambio y de la cultura organizacional para formalización
organizacional.

5.1.1. Gestión del Riesgo: ¿tu modelo como administra el riesgo

organizacional?
Se administrará en razón a la superación de obstáculos, y el
afrontamiento de riesgos que puedan acontecer en la
organización.

5.1.2. Gestión del Cambio: ¿tu modelo como avizora la administración del
cambio organizacional?
Si, ya que como hago mención esta modelo se basa en el bienestar
social, indicando el cambio por parte de los líderes ocultos que la
conforman.
 5.1.3. Gestión de la Cultura Organizacional: ¿la visión y misión, están
alineados con tu modelo de liderazgo, sentando y consolidando las
bases para la formalización organizacional?
Si estos se encuentran alineados, ya que se interrelacionan para
ser utilizado a futuro por la sociedad.

Ítems Mi modelo Modelo espejo Análisis

Ser una profesional de éxito

en mi rubro profesional
dedicada en todos los
aspectos de mi vida, Mi visión como
comprometida en mi Las visiones de ambos
profesional en
formación profesional administración es tienen cosas en común
excelente, que me permita satisfacer las
contribuir al desarrollo de entre ellas está la de
necesidades de las
mi país como una personas que necesiten desarrollarse como
ciudadana de bien, de asesoramiento para
Visión enfrentare los problemas buenos profesionales, la
iniciar un negocio.
que puedan surgir y luchare diferencia es que uno ya
siempre por lo que quiero,
donde mi meta final es una es profesional y la
convertirme en una notaría otra visión desea
pública dedicada al servicio
de mi comunidad. alcanzar sus objetivos.

Soy una estudiante de la Los dos tienen similares

carrera de Derecho visiones ya que a ambos
decidida, enfocada en mi Ser el mejor tienen objetivo de servir
formación personal y desarrollando mi a la sociedad.
profesional que me permita proyecto de vida capaz
alcanzar con éxito mis de aportar con mi familia,
metas que me he
amigos y al país y ser un
planteado, aprendiendo en
el camino, tomando la ejemplo para mi familia y
enseñanza que me puedan futuras generaciones.
transmitir otras personas en
Misión futuro llenos de
posibilidades, tratando
siempre de aprovecharlas
con la mejor actitud posible.

 Responsabili  Honestida Tanto de mi modelo

 dad d espejo y el mío coinciden
 Honestidad  Responsa nuestros valores ya que
Valore  Humildad bilidad estos son los que nos
 Respeto  Amor caracterizan y se
s  Lealtad  Respeto
relacionan ya que somos
 Tolerante  Lealtad
 Empática  Tolerancia hermanos
 Prudente  Solidarida
 Solidaria d

Ahora (corto plazo): Ahora (corto plazo)

1. Asistir a 1. Llegar
todos los eventos temprano al
programados en la trabajo
2. Cumplir
semana jurídica
con las normas
2. Formar mi establecidas en Se diferencian en que
propio modelo de la empresa.
liderazgo los objetivos de mi
3. Terminar mi hermano ya son de un
curso de profesional y los míos
Objetiv computación
están en proceso
4. Prepararme
os para mis
exposiciones
Hoy (mediano plazo)
1. Sacar una
Hoy (mediano plazo): maestría en
1. Terminar el gestión de
tercer ciclo con éxito negocios
2. Ocupar el
tercio superior en mi
carrera
3. Asistir a los
congresos que se
realicen en la región
4. Terminar con
éxito idiomas ingles

Mañana (largo plazo)

Mañana: (largo plazo): 2. Estudiar

1. Terminar mi un doctorado
carrera de derecho
2. Conseguir mi
bachiller y titulo
3. Seguir
preparándome para
 ser notaria
4. Tener mi
estudio jurídico

INDEPENDIENTE
Dirigido para el liderazgo

Variabl DEPENDIENTE
“tu creas tus propias
es oportunidades” (titulo)

Habilid Autoconocimiento
Autoconocimiento personal personal
ades
Auto respeto auto respeto
intrape Autorrealización Autorrealización
Autocontrol de impulsos Autocontrol de impulsos
rsonale Autonomía Autonomía
Flexibilidad Flexibilidad
s Optimismo Optimismo

Auto conocimiento
Fortale personal

zas

Oportu Asertividad
Auto control de impulsos
nidade Manejo de relaciones
sociales
s
Autoconocimiento Según la encuesta
Autoconocimiento personal personal
realizada a mi modelo
Autores peto auto respeto
Autorrealización Autorrealización espejo las debilidades se
Debilid Autocontrol Autocontrol de impulsos
asemejan
Flexibilidad Optimismo
ades Optimismo
Autonomía

Amena
za
 Asertividad Asertividad
Empatía Empatía
Habilid Colaboración Colaboración
Manejo de relaciones Manejo de relaciones
ades sociales sociales
interpe Solución de problemas Solución de problemas
Comunicación Comunicación
rsonale
s

Comunicación
Fortale
zas

Empatía
Oportu
nidade
s
Asertividad
Colaboración Colaboración
Manejo de relaciones Manejo de redes
sociales. sociales
Debilid Solución de problemas. Solución de problemas
ades Comunicación

Amena
zas

Mamá: María Alejandría Mamá: María Alejandría

Socios Heredia Heredia

Papá: Agustín Llamo

Delgado

Estudiante: Administrador:
Universidad señor de
 Sipan. Escuela de Derecho En la agencia de Cutervo
III ciclo 2018 - II de la caja Mi Banco
Activid
ad

- Empeño

Recurs -Tiempo
-Dinero
os
- Seguridad
Son totalmente distintos.
Se tiene una parte La aplicación de mi
económica estimada en: modelo espejo Tendrá
Costos s/60
un costo de : s/100
Para una aplicación del
modelo en 4 meses

Generar el bienestar de la
sociedad, vencer mis
limitaciones a partir de la
Propue confianza en mí y sobre
todo con el apoyo de mi
sta de familia y amigos, de esta
manera lograre el éxito.
valor
Asesorar a la gente que Hay diferencia entre
Diálogo asertivo con la
me necesite ambos modelos
Relaci sociedad y defender mis
ideas
ón

Yo:
Confianza, asertividad,
éxito y motivación
Colabo
Socios:
radore Apoyo y comprensión.

-Reunión
-Redes sociales
-Número de celular
-Mensajes
Canale
s
Estos se encuentran
abocados al 100% de mi
persona, en base a
esfuerzo y perseverancia
Result disminuido limitaciones,

ados buscando mi éxito

Se administrará en razón a
la superación de
obstáculos, y el
Gestió afrontamiento de riesgos
que puedan acontecer en la
n del organización.
riesgo

Si, ya que como hago

mención este modelo se
Gestió basa en el bienestar social,
indicando el cambio por
n del parte de los líderes ocultos
que la conforman.
cambio
.

Gestió Si estos se encuentran

alineados, ya que se
n de la interrelacionan para ser
utilizado a futuro por la
cultura
sociedad.
organiz
acional
VI. CONCLUSIONES
El liderazgo debe ser visto no solo con el alcance del éxito empresarial, sino
desde una perspectiva más amplia.
En la gama de modelos de liderazgo no se pueden atribuir metas de índole
meramente materialistas.

VII. RECOMENDACIONES
Para poner en práctica el modelo de liderazgo debe haber un compromiso de
las instituciones