Taller Español 3°

COLEGIO INFANTIL MIXTO ZIPAQUIRA
TALLER DE ESPAÑOL / PRIMER PERIODO/ GRADO TERCERO
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TEMAS PRIMER PERIODO

1. TEMA: EL VERBO
1.1 ¿Qué es el verbo?
RTA/ Los verbos son palabras que indican una acción, por ejemplo: caminar
Actividad en Casa: Dibujar cinco verbos.
2. TEMA: TIEMPOS DE LOS VERBOS
2.1 ¿En cuales tiempos se pueden conjugar los verbos?

RTA/ Los verbos ser pueden conjugar en pasado, presente y futuro, recuerde que los verbos se
conjugan teniendo en cuenta los pronombres (yo, tú, él, nosotros, vosotros y ellos)
Actividad en clase: Complete la tabla conjugando los verbos en los diferentes tiempos en
primera persona (yo):
VERBO PASADO PRESENTE FUTURO
Jugar
Comer
Cantar
Bailar
3. TEMA: LA SÍLABA TÓNICA
3.1 ¿Qué es la sílaba tónica o el acento?
Rta/ La sílaba tónica de una palabra que se pronuncia más fuerte se llama la sílaba tónica.
También se puede llamar acento de la palabra.
Actividad en casa: Completar la siguiente tabla:

PALABRA SEPARACIÓN SILÁBICA SÍLABA TONICA
Caminar Ca-mi-nar Nar
Esperar Es-pe-rar rar
Bailar
Jugar
Comunicación
Reír
Mirar
4. TEMA: TILDE EN LOS VERBOS EN PASADO, FUTURO Y TERMINADOS EN ÍA.

4.1 ¿Cómo se utiliza la tilde en los verbos en pasado, futuro y terminados en ía?
RTA/ Todos los verbos en pasado y en futuro terminados en vocal llevan tilde en la vocal de la
última sílaba. Y todos los verbos terminados en ía llevan tilde en la í.
Actividad en clase: Conjugar los verbos en pasado, futuro y terminados en ía, marcando la
tilde.
VERBOS PASADO FUTURO ÍA
Estudiar Estudió Estudiará Estudiaría
Hablar
Cantar
Marchar
Dibujar
GOOD LUCKPágina 1
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5. TEMA: NOVELA EPISTOLAR
5.1 ¿Qué es una novela epistolar y cuáles son sus partes? RTA/ Una novela epistolar
en un tipo de novela construida con una sucesión de cartas enviadas o recibidas por
sus protagonistas, sus partes son: portada o carátula, biografía, agradecimientos,
introducción y la tabla de contenido, cartas, el fin de la historia, créditos y contra
carátula.
6. TEMA: LA CARTA Y LAS PARTES DE LA CARTA

6.1 ¿Qué es la carta y cuáles son sus partes? RTA/ La carta es un medio de
comunicación personal que tiene como fin comunicar (enviar y recibir información), las partes de
la carta son: ciudad y fecha, a quién va dirigida, asunto, saludo, cuerpo, despedida y fin
Actividad en clase: Realice una carta dirigida a la docente donde cuente de que se trata los dos
primeros viajes de Aventura. No olvide las partes de la carta .Anéxela al taller
7. TEMA: EL USO DE LA B Y LA V
7.1 ¿Cuáles son las reglas del uso de la b y la v?

RTA/ Reglas del uso de la B.
1. Las palabras que contienen bla, ble ,bli ,blu, blo. Excepto, BLADIMIR.
2. Las palabras que contienen bra, bre,bri,bro, bru.
3. Antes de consonante se escribe b y no v.
Reglas de uso de la V.
1. Se escribe con v los adjetivos terminados en ava, avo, ave, eva, evo, eve, iva, ivo, ive
2. Se escribe con v las palabras terminadas en ívoro e ívora
Actividad en casa: Teniendo en cuentas las anteriores reglas, con ayuda del diccionario escribe
5 palabras con b y 5 con v.
B
8. TEMA: EL AFICHE
8.1 ¿Qué es el afiche y cuáles son sus partes? RTA/ Los afiches son un tipo de texto que se
usa para informar sobre un hecho o evento, promover una campaña o lanzar un producto con
intención comercial, algunas características de los afiches son: no van dirigidos a un individuo sino
a un grupo de personas, el centro de mensaje está en una o varias imágenes con un diseño gráfico
espectacular, los textos son breves y directos. Las partes del afiche son: título y subtitulo, slogan,
imagen impacto y texto complementario
Actividad en casa: Con ayuda de tus padres realiza un afiche con el tema: RECICLAJE. Anéxelo.
9. TEMA: EL PUNTO COMO SIGNO DE PUNTUACIÓN
9.1 ¿Qué significa el punto seguido, el punto aparte y el punto final? RTA/ el punto como
signo de puntuación, tiene 3 posibilidades las cuales son: el punto seguido, el cual encontramos
en medio de un párrafo; Punto y aparte, el cual encontramos al finalizar un párrafo y el punto final
el cual encontramos al terminar un documento.
Actividad en clase: Escriba un cuento del amor a los abuelos usando los tres tipos de puntos
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10. TEMA: AGUDAS, GRAVES Y ESDRÚJULAS
10.1 ¿Cuáles son las reglas de las tildes en las agudas, graves y esdrújulas?
RTA/
Actividad en clase: Con ayuda del diccionario encuentra 5 palabras agudas, y 5 palabras graves
y cinco esdrújulas
AGUDAS GRAVES ESDRUJULAS
11. TEMA: PARTES DE LA PREGUNTA

11.1 ¿Cuáles son las partes de la pregunta? RTA/ Las partes de la pregunta son: El título, el
texto o enunciado, la pregunta y las opciones de respuesta.
Actividad: en el siguiente problema señala cada una de sus partes.
EL CAMINO MAGICO.
Ana es una niña que vivía en el valle de sus abuelos. Aunque allí era muy feliz, un día cruzo el
valle para encontrar nuevos amigos y su recorrido tomo un camino desconocido que la llevo a un
mundo mágico.
¿Para qué cruzo Ana el valle?
a. Para visitar a su mamá
b. Para buscar nuevos amigos
c. Para ir de compras con sus amigas
d. Para encontrar la maleta que se quedó del otro lado.
12. TEMA: PREGUNTAS DIRECTAS E INDIRECTAS
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12.1 ¿Cuáles son las preguntas directas y las preguntas indirectas? RTA/ Las preguntas
directas son las que tienen signos de interrogación y una palabra interrogativa como: Cual,
donde, cuando, etc. Las preguntas indirectas son las que no tienen signos de interrogación ni
palabras interrogativas, usualmente terminan en puntos suspensivos.
Actividad en clase: escriba 5 preguntas directas y 5 preguntas indirectas
13. TEMA: DESCOMPOSICION DE PREGUNTAS

3.1 ¿Cómo se descompone una pregunta? Rta/ Para descomponer una pregunta solamente
debemos señalar la palabra interrogativa, el verbo y el complemento.
Actividad en clase: Señalar o descomponer cada una de las partes de las siguientes preguntas
a. ¿Cómo durmió Mauricio?

b. ¿Cuántos años tiene Daniela?
c. ¿Por qué Carlos Duerme con su perro en las noches?
14. TEMA: PREGUNTAS CON DOS VERBOS.

4.1 ¿Cómo se identifica el verbo principal cuando la pregunta viene con dos verbos? RTA/
Cuando las preguntas tienen un solo verbo, el verbo principal suele ser el que está más cerca de
la palabra interrogativa.
Actividad en clase: En las siguientes preguntas, señala el verbo principal.

¿Qué comió Juan mientras estudiaba con Andrés?
¿Cómo Estudio Andrés mientras escuchaba música?
¿Qué música escucha juan mientras María está en clase de danzas?
15. TEMA: PREGUNTAS CUANDO EL VERBO PRINCIPAL NO VIENE SOLO

15.1 ¿QUE ES EL VERBO AUXILIAR? RTA/ A veces los verbos principales tienen unas palabras
ubicadas antes de él que ayudan a entender mejor sus significados. Estos son los verbos
auxiliares. Ejemplo:
¿Dónde estaba jugando María?
Auxiliar
Actividad en casa: Plantea 3 preguntas con verbo auxiliar.
16. TEMA: RASTREANDO TEXTOS

16.1 ¿Qué es rastrear un texto? Rta/ Rastrear el texto consiste en buscar con una lectura
rápida las partes que tienen las ideas que se relacionan con las palabras claves de la pregunta.
Busca las ideas que tengan alguna relación con las palabras claves de la pregunta, estas son
muy importantes para encontrar la respuesta, ten en cuenta el siguiente proceso:
1. Resalta y transcribe las claves de la pregunta
2. Lee el título para tener una idea del tema del texto y resáltalo
3. Dale una lectura rápida al texto buscando las partes que tienen ideas que se relacionen
con las claves de las preguntas y resáltalas.
Actividad en clase: Rastrear el siguiente texto.

LA MOMIA MAS BELLA
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Arqueólogos egipcios han descubierto la momia más bella de Egipto, la llamas así porque es el
cuerpo que se ha encontrado en mejores condiciones de momificación en el territorio egipcio. Fue
hallada en un sarcófago de piedra caliza en la necrópolis de Saquera, al sur del Cairo. Según los
expertos, el nuevo cadáver de la cámara de las momias tiene 2600 años de antigüedad ¿A qué
se refiere la expresión momia más bella?
Claves: …………………… ……………………………… …………………………….

Verbo principal complementos palabra interrogativa
17. TEMA: ENCONTRANDO LAS RESPUESTAS

17.1 ¿Cómo ENCONTRAR LA RESPUESTA CORRECTA A LA PREGUNTA? RTA/ para
encontrar la respuesta, debemos aplicar las siguientes pistas:
1. Mira las opciones y descarta la opción más lejana a la que puede ser la respuesta.
2. Busca la segunda opción más lejana.
3. Selecciona una de las opciones restantes pensando bien o dejándote llevar de tu intuición.
Actividad en casa: Responder correctamente las preguntas siguiendo las pistas en el siguiente
texto.
AL MAL TIEMPO BUENA CARA.
Hace unas semanas hubo un terremoto muy fuerte en mi ciudad, el cual dejo todo
completamente destruido. Dónde antes había casas, solo quedaron ruinas y muchas ´personas
quedaron atrapadas debajo de ellas. Nadie sabía que hacer o por donde comenzar, hasta que
mi hermano dijo “¡hay que ponernos manos a la obra ¡el tiempo es oro”, entonces organizo un
grupo de rescate que logro salvar a muchas personas que hubieran muerto si no hubiéramos
actuado tan rápidamente. En la historia ¿Qué significa la expresión “el tiempo es oro”
Claves: ______________________ ______________________ _____________

Verbo principal complemento palabra interrogativa
a. El tiempo está perdido

b. El tiempo está enterrado
c. El tiempo es valioso
d. El tiempo es dorado
18. TEMA: RESALTANDO LECTURAS.
18.1 ¿Para qué sirve resaltar los textos? RTA/ Resaltar es una forma gráfica de sacar algo de
un texto, pero en vez de sacarlo físicamente se hace poniendo color con un resaltador. En caso
de la lectura crítica vamos a resaltar las ideas centrales o principales de cada párrafo. Lee con
especial atención el primer párrafo, ya que normalmente allí aparece el planteamiento del texto.
Ten en cuenta los siguientes tips, para resaltar:
1. Resalta el titulo para saber de qué se va a tratar la lectura
2. Lee cada parte del texto buscando las ideas más importantes.
3. Si crees que muchas ideas son importantes, resalta solo la más general.
Actividad en casa: Resalta el siguiente texto:

LA PIRATERÍA EN LOS TIEMPOS MODERNOS
Aunque la piratería parezca una cosa de historias de aventuras, en realidad no ha desaparecido.
La diferencia principal entre la piratería antigua y la actual es que ahora los piratas usan lanchas
rápidas, Armas automáticas y hasta GPS, Además atacan en horarios nocturnos, haciéndose a
un más difíciles de controlar.
Parecía sencillo combatirla: los policías persiguen a los piratas tras un asalto y los detienen. Pues
no es tan sencillo porque el mar, como la tierra tiene unos límites en los que acaba un país y
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comienza otro, así que cuando los piratas atraviesan esos límites, la marina de un país no pueden
entrar al otro sin un permiso .sin embargo, varios países están buscando que se cambien los
derechos marítimos internacionales para poder perseguir a los piratas y tener patrullas marítimas
internacionales en las áreas más peligrosas, como en la zona entre Somalia y Yemen, el golfo de
Guinea y el estrecho de Malaca en Indonesia.
Otro problema de la piratería es que muchos países no lo tienen contemplado como un delito ni
contemplan una sentencia específica para este, entonces si los atrapan en un país que no regula
la piratería, los policías no tienen otra alternativa que dejarlos libres, mientras que en otros países
pueden recibir unos años de cárcel y otros pueden implicar la muerte. Si los países que tienen mar
tuvieran unas reglas unificadas sería más fácil combatir la piratería, el cual es un problema que es
cada vez más serio.
19.TEMA: ADJETIVOS Y ADVERBIOS

19.1 ¿Que son los adjetivos y que son los adverbios? RTA/ recordemos que los adjetivos nos
hablan de como del sustantivo, por ejemplo, Sandra es Linda.
El adverbio nos habla del cómo se realiza del verbo, ejemplo: durmió profundamente
Actividad en clase: Escribir 5 adjetivos y 1 adverbios.
Adjetivos
Adverbios
20. EL VIAJE.COM
20.1 Entregar el taller anexo a la obra el viaje.com desarrollado. Este viene con la
obra.
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TALLER DE ESPAÑOL / PRIMER PERIODO/ GRADO TERCERO

TEMAS PRIMER PERIODO

2. TEMA: TIEMPOS DE LOS VERBOS

2.1 ¿En cuales tiempos se pueden conjugar los verbos?

Actividad en casa: Completar la siguiente tabla:

4. TEMA: TILDE EN LOS VERBOS EN PASADO, FUTURO Y TERMINADOS EN ÍA.

6. TEMA: LA CARTA Y LAS PARTES DE LA CARTA

7.1 ¿Cuáles son las reglas del uso de la b y la v?

10. TEMA: AGUDAS, GRAVES Y ESDRÚJULAS

AGUDAS GRAVES ESDRUJULAS

11. TEMA: PARTES DE LA PREGUNTA

12. TEMA: PREGUNTAS DIRECTAS E INDIRECTAS

Actividad en clase: escriba 5 preguntas directas y 5 preguntas indirectas

13. TEMA: DESCOMPOSICION DE PREGUNTAS

a. ¿Cómo durmió Mauricio?

14. TEMA: PREGUNTAS CON DOS VERBOS.

Actividad en clase: En las siguientes preguntas, señala el verbo principal.

15. TEMA: PREGUNTAS CUANDO EL VERBO PRINCIPAL NO VIENE SOLO

16. TEMA: RASTREANDO TEXTOS

Actividad en clase: Rastrear el siguiente texto.

Claves: …………………… ……………………………… …………………………….

17. TEMA: ENCONTRANDO LAS RESPUESTAS

Claves: ______________________ ______________________ _____________

a. El tiempo está perdido

Actividad en casa: Resalta el siguiente texto:

19.TEMA: ADJETIVOS Y ADVERBIOS

Actividad en clase: Escribir 5 adjetivos y 1 adverbios.

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