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    1°sesion 11

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    Alberth Huallparimachi Flores
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 11 sobre moverse utilizando todo el cuerpo. La sesión incluye calentamiento con movimientos de articulaciones, juegos para trabajar diferentes partes del cuerpo y circuitos motrices. Los estudiantes desarrollan habilidades sociomotrices a través de actividades lúdicas en grupos que promueven la igualdad y la cooperación. La sesión concluye con comentarios y recreación libre para practicar lo aprendido.

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    Alberth Huallparimachi Flores
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    Descripción original:

    educacion

    Título original

    1°SESION 11

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    SESION DE APRENDIZAJE N° 11

    ME DIVIERTO MOVIENDO TODO MI CUERPO


    I. DATOS INFOMATIVOS
    I.E: Integrada N° 50021 San Cristóbal. ÁREA: EDUCACIÓN U.A N° GRADO: 1° SECCIÓN:
    FÍSICA 2 UNICA
    DOCENTE: ALBERT HUALLPARIMACHI FLORES N° DE HORAS: 2 FECHA: C / LUNES 22 DE ABRIL

    II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE


    COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE
    CAPACIDADES APRENDIZAJE
    INTERACTÚA A TRAVÉS  Propone soluciones a situaciones motrices y lúdicas  Realiza actividades lúdicas para
    poniéndose de acuerdo con sus pares, buscando cumplir movilizar todas las articulaciones
    DE SUS HABILIDADES
    con los objetivos que surjan y respeta las reglas de juego aumentado su elasticidad muscular
    SOCIOMOTRICES propuestas (por ellos mismos, por el maestro, por las
     SE RELACIONA UTILIZANDO condiciones del entorno) en diferentes actividades lúdicas.
    SUS HABILIDADES
    SOCIOMOTRICES
     CREA Y APLICA
    ESTRATEGIAS Y TÁCTICAS
    DE JUEGO
    ENFOQUE DE DERECHOS : VALORES/ igualdad y dignidad INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
     Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres. Lista de cotejo

    III. CAMPO TEMATICO: movimientos globales


    IV. SECUENCIA DIDACTICA / MOMENTO DE LA SESION
    PROCESOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS T.
    M PEDAGOGICOS
    .
    INICIO

     Despertar El  Saludo de bienvenida y damos a conocer el tema de trabajo REGISTRO DE


    Interés
     Preguntas acerca del trabajo a realizar. ASITENCIA
     Recuperar 10
    Saberes Previos
     Presentación del reto del día; hoy día realizaremos diferentes juegos
    para seguir conociendo las diferentes partes del cuerpo
     Estimular conflicto
    cognitivo

    ACTIVIDAD DE INICIO: CALENTAMIENTO METODOS:


     Todos sobre el circulo realizan movimientos de las articulaciones,
    trotes suaves, carreras, satos, juego la pesca, etc.
    DESARROLLO MEDIOS:
    Formamos dos filas frente a frente, realizar las indicaciones del profesor
    ejercicios
    DESARROLLO

    de tocarse las diferentes partes del cuerpo y cuando el profesor indique


    Construcción de los Aprendizaje

    cono gana el que levante primero el cono físicos


    Trabajo con aros, por filas realizan saltos, carreras, saltos y caminatas por juegos
    varios aros, etc. variantes
    Circuito de aros, bastones conos etc., ubicados en el campo realizan 65
    MATERIALES:
    diferentes trabajos de agilidad y carreras
    Circuitos lleva las latas conos en fila y los estudiantes se desplazan en sig campo
    DESARROLLO

    sag para traer las latas trayendo las latas uno por uno. deportivo
    Grupo de 10 alumnos agarrados por las manos trataran de hacer pasar el silbato
    aro sin soltarse las manos
    platillo
    Recogemos los materiales.
    FINAL RELAJACIÓN aros
     Todos tumbados en el piso de espaldas a la indicación del profesor sogas
    levantan los pies…. etc.

     Todos sentados en círculo comentamos acerca del trabajo realizado.


    aprendizaje
    Reflexión
    sobre el
    CIERRE

     Dialogo sobre la experiencia vivida, durante el desarrollo de la sesión.


     Recreación libre organizar por grupos para que practique lo que más
    les guste 15
     Higiene: al concluir las clases, todos los estudiantes se dirigen los
    V. BIBLIOGRAFÍA: Compendio de Psicomotricidad, compendio de educación física.

    _______________________ ____________________
    Director Docente

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