Etica y Valores Humanos

PÍA FUNDACIÓN AUTÓNOMA EDUCATIVA
DIÓCESIS DE APARTADÓ
COLEGIO DIOCESANO LAURA MONTOYA
MALLA CURRICULAR AREA: PERIODO: 1 GRADO: 11º
Estándar Núcleo Contenido Pregunta problematiza Logros de Indicador de desempeño

SER SABER HACER
temático dora desempeño
Proyecto de vida y ¿Cómo proyecto mi vida en la

Desarrolla un sexualidad. esfera afectiva? Define un Verifica el
proyecto de vida Reflexión, 1. Crear un proyecto Escucha plan de avance de su
como base de la socialización y De vida y establecer respetuosamente mejoramiento proyecto de
autoestima diálogo colectivo Acciones que en los diferentes personal. vida.
PERSONA Y acerca del Permitan alcanzarlo. momentos de la
asumiendo una
CONVIVENCIA concepto de vida escolar. Efectúa
actitud crítica frente pareja. 2. Respetar y comprender avances a
a la influencia de su Conceptualización los puntos de vista de los Cumple su proyecto
entorno social y y debate sobre las otros, aunque esté en responsablemente de vida y al
cultural en el etapas sexuales desacuerdo con ellos. con los trabajos plan de
desarrollo de su por las que asignados para la acción, si es
personalidad atraviesan las casa y para el aula necesario.
parejas. de clase
Elaboración de un
proyecto de vida
personal que
incluya el ámbito
de la pareja y la
formación de una
nueva familia, con
su escala de
valores.
Conceptualización
y construcción
colectiva del
concepto de
erotismo e
intimidad.
MALLA CURRICULAR AREA: ETICA Y VALORES PERIODO: 2 GRADO: 11º
Estándar Núcleo Contenido Pregunta Logros de Indicador de desempeño

SER SABER HACER
temático problematiza dora desempeño
¿Por qué mi función como

Conoce y expresa Ética profesional. ciudadano depende de mi Identifica los Promueve el
los rasgos propios educación y de mi Escucha comportamientos cumplimiento de
de la ética humana Selección y desempeño laboral? 1. Regular el respetuosamente apropiados para normas y
y los conceptos LA CONCIENCIA Y organización de comportamiento y en los diferentes cada situación. disposiciones en
SU IMPORTANCIA información reflexionar sobre las momentos de la Orienta sus un espacio dado.
básicos de la
sobre el trabajo y actitudes en relación con vida escolar. actuaciones al
estructura moral de la educación las actividades logro de Cumple los
los seres humanos, como derechos y desarrolladas y Cumple objetivos. compromisos
tales como dignidad deberes responsabilidades de las responsablemente asumidos de
personal, valor, fundamentales acciones realizadas. con los trabajos acuerdo con las
norma, deber, en las personas. asignados para la condiciones de
responsabilidad, 2. Argumentar casa y para el aula tiempo y forma
Análisis sobre el criticonamente la de clase. acordadas con la
entre otros.
código ético importancia de su otra parte.
empresarial y su desempeño dentro de la
influencia en las empresa en relación con Cumple
sociedades. la sociedad. responsablemente
con los trabajos
Elaboración del 3. Identificar claramente asignados para la
proyecto de vida la responsabilidad que casa y para el aula
personal en el tiene con la sociedad al de clase.
campo construir una empresa o
laboral. como empleado.

SER SABER HACER
¿Cómo intervenir en mi Escucha
Debate posturas, Estudio de contexto con experiencias 1. Reconocer en el respetuosamente Define y Explora
con base en CONCIENCIA mercados. laborales que generen entorno las condiciones y en los diferentes prueba la fuentes de
PRÁCTICA EN LA Gestión y manejo bienestar? oportunidades para la momentos de la viabilidad de financiación,
principios éticos SOLUCIÓN DE
laborales, en PROBLEMAS. de recursos. creación de empresa o vida escolar. diferentes crédito y
unidades de negocio. ideas de asistencia
relación con dilemas
Selección y Cumple negocios. técnica para
morales que organización de 2. Identificar responsablemente el montaje de
enfrentan valores y información sobre oportunidades para con los trabajos Identifica los la empresa.
derechos. los valores proveer o crear bienes o asignados para la potenciales
universales que servicios, teniendo en casa y para el aula clientes del
soporta la ética cuenta las necesidades y de clase. producto o
del expectativas de la servicio.
emprendimiento. población o comunidad. Ubica la
información
Fenómenos necesaria
sociales actuales para elaborar
que van en contra un análisis
de la ética de las del mercado
relaciones (clientes,
empresariales. competidores
y productos.
Los valores
familiares y Identifica y
sociales como
herencia que cuantifica los
cultiva la recursos
conciencia humanos,
tecnológicos y
Financieros,
entre otros,
requeridos
para el
montaje de la
empresa o
negocio.
Estándar Núcleo temático Contenido Pregunta problematiza Logros de Indicador de desempeño

SER SABER HACER
dora desempeño
Creación de ¿Cómo intervenir en mi Reconozco

CONCIENCIA DEL empresas. contexto con experiencias 1. Identificar las mis Identifico las Establezco los
Participa de modo EMPRENDIMIENTO Y Mercadeo, ventas laborales que generen condiciones del entorno, motivaciones exigencias y riesgos que se
racional y MANEJO DE CIENCIA y servicios. bienestar? que permiten el mercadeo personales oportunidades pueden
constructivo en Y TECNOLOGÍA. y venta de los productos o frente a la que implican presentar y los
Selección y servicios ofrecidos por la creación de crea r una mecanismos
actividades sociales y
organización de empresa o unidad de empresas o unidad de para
empresariales negocio. unidades de negocios por enfrentarlos.
información sobre
comprendiendo la los valores 2. Desarrollar acciones negocios. cuenta propia.
responsabilidad universales que para mejorar Elaboro un
social en la creación soporta la ética continuamente en distintos documento
de empresa. del aspectos de su vida con con el plan de
emprendimiento. base en lo que aprende de negocios de la
los demás. empresa de
Fenómenos acuerdo con
sociales actuales su objeto
que van en social.
contra de la ética
de las relaciones Establezco las
empresariales. principales
características
socio-
económicas y
culturales de la
región elegida
para atender.
Estándar Núcleo temático Contenido Pregunta problematiza Logros de desempeño Indicador de desempeño
SER SABER HACER
dora
FUNDAMENTACIÓN ¿Por qué la ética debe estar 1. Explicar el origen de la

Conoce y expone las DE LA ÉTICA Historia de la presente en todos los actos ética y su relación con la Asume Descubre Toma
principales filosofía de la humanos filosofía. posturas actitudes posición
aportaciones teóricas ética. 2. Explicar algunas correctas éticas en crítica frente a
de los proyectos diferencias que se dan entre para diferentes las acciones
Conciencia moral la ética y la moral. resolver los actuaciones buenas y
éticos de la historia de
la humanidad 3. Explicar algunas dilemas de la vida malas de su
enfatizando en los Principales características de los morales que ordinaria entorno
que han contribuido al modelos de la modelos éticos.. se le
ética presentan.
reconocimiento de la
moral en todas sus Dilema moral.
dimensiones
SER SABER HACER
dora
¿Soy parte de las soluciones a

Inicia el Embarazo precoz los problemas que se presentan Conoce Busca ayuda
descubrimiento de los en el entorno? Evita organizaciones adecuada
principios y valores Desplazamiento 1. Identificar las causas y situaciones que van en pro para
éticos adquiriendo consecuencias que generan que atenten de la solución solucionar
PROBLEMAS Guerra problemáticas sociales. contra su de los situaciones
independencia de
SOCIALES DE LA dignidad problemas de que ponen en
criterio y juicio crítico, ETICA Violencia 2. Explicar la relación que personal su entorno. riesgo su
adoptando Intrafamiliar se encuentra entre los integridad,
progresivamente valores éticos y la solución
a los problemas sociales del
hábitos de conducta
entorno.
moral que planifican
su propia vida 3. Realizar lecturas críticas
sobre la problemática social.
SER SABER HACER
dora
¿Se necesita la ética para ser

Comprende la El sentido del un trabajador idóneo? Reconoce Orienta sus
responsabilidad social Trabajo Asume una los acciones para
de los conglomerados LA ÉTICA actitud resultados y satisfacer los
empresariales EMPRESARIAL Formación 1. Identificar las clases de crítica y el impacto requerimientos
participando de modo profesional empresas y su función social reflexiva de sus y necesidades
democrático y 2. Explicar la función del capaz de acciones de los otros en
Globalización y trabajo en la realización del proyectarse sobre loslos contextos en
cooperativo en las
Ética proyecto de vida de las en la vida y otros. que tenga
actividades que personas en el responsabilidad
tienden al Urbanidad y Vida 3. Argumentar la función de quehacer Descubre por su
mejoramiento de los Laboral la ética en la vida laboral. profesional. fortalezas y bienestar.
entornos en los que . debilidades
se desenvuelve Muestra personales Establece
actitudes de y externas acuerdos para
respeto para la atender las
frente al puesta en solicitudes de
trabajo de marcha de los otros.
las la empresa
personas o negocio.
por humilde
que sea. .
SER SABER HACER
dora
¿En qué valores se basa una

Qué son valores ética que sirva para la 1. Identificar las Define las Establece la
Comprende la éticos construcción de nuevas y características de la Acoge con características Visión, Misión
responsabilidad social empresariales? mejores empresas en beneficio empresa o unidad de agrado la del producto o y Objetivos
de los conglomerados de las sociedades? negocios y los filosofía del servicio. de la empresa
VALORES ÈTICOS Selección y requerimientos para su colegio, su o unidad de
empresariales
EMPRESARIALES organización de montaje y funcionamiento. visión y Determina las negocio.
participando de modo información sobre misión proyecciones
democrático y los valores 2. Planear y organizar las de negocio en Selecciona
cooperativo en las universales que acciones en conjunto con el corto, las
actividades que soporta la ética los otros, para solucionar los mediano y estrategias
tienden al del problemas colectivos. largo plazo. para lograr
mejoramiento de los emprendimiento. los objetivos
propuestos.
entornos en los que
Fenómenos
se desenvuelve. sociales actuales
que van en
contra de la ética
de las relaciones
empresariales.
SER SABER HACER
dora
¿Qué sucede cuando en la
Analizo críticamente ¿Qué es la actividad política hace falta la Identifica Analiza las
las decisiones que política? Ética? Valora la aspectos características
toman diversas 1. Identificar la diferencia que importancia que han de una buena
personas o grupos en LA POLÍTICA ¿Cuál es el papel existe entre política y de las llevado a la política
de la política? politiquería. actividades crisis
el aspecto político y
políticas política Participa en
democrático 2. Reconocer la política para el existente actividades
Papel de la
sociedad civil y como una actividad desarrollo democráticas
los derechos democrática de la
Desarrolla que se realizan
humanos democraciauna en la
3. Identificar los elementos conciencia institución.
Competencia que han llevado a crear una Pone en política en
ciudadanas crisis política práctica la la que se
democracia aplique la
en la ética.
definición de
situaciones

SER SABER HACER
¿Cómo hacer parte activa en

Reconoce que los Responsabilidad la defensa del medio Reconoce Actúa siguiendo
seres vivos, y el ambiental. ambiente? Regula sus los los
medio ambiente en MEDIO AMBIENTE 1. Contribuir a preservar y comportamientos problemas procedimientos
general, representan Conflictos éticos mejorar el ambiente y reflexiona sobre que surgen establecidos
actuales por haciendo uso adecuado de su actitud en del uso y para
un recurso único e
destrucción del los recursos naturales y relación con los disposición El uso y
irrepetible que medio ambiente. los creados por el hombre. animales y su de las preservación de
merece respeto y responsabilidad distintas los recursos.
consideración Análisis de 3. Planear y organizar las con ellos. clases de
casos de acciones en conjunto con recursos en Implementa
problemas éticos. los otros, para solucionar Valora a las diversos acciones
los problemas colectivos. Instituciones que contextos. correctivas para
Diversas posturas buscan mejorar el proteger el
éticas que medio ambiente Identifica ambiente.
estudian los prácticas
conflictos con los adecuadas
animales y la para el uso y
naturaleza. preservación
de los
recursos.
Estándar Núcleo temático Contenido Pregunta Logros de Indicador de desempeño

SER SABER HACER
problematiza dora desempeño
Subculturas ¿Cómo reforzar de forma

Tiene conciencia juveniles y su positiva mi visión Identifica las Debate sobre
plena de su RESPONSABILIDAD sexualidad responsable de la 1. Identificar Escucha subculturas los problemas
existencia en el SEXUAL Y ÈTICA sexualidad? comportamientos y respetuosamente juveniles y sus que ocasionan
mundo actual, con Ética de la vida normas que rigen las las diferentes diferentes las
sexual. diferentes subculturas posiciones Comportamientos, enfermedades
todas sus
juveniles y sus planteadas en la estableciendo su de transmisión
circunstancias, Importancia de la tendencias sexuales temática del postura ante cada sexual.
desde lo personal, sexualidad respetándolas en su período una de ellas y el
social y cultural. responsable. contexto. manejo de su Consulta los
Cumple sexualidad posibles
El rol del estado 2. Interpretar y procesar responsablemente elementos
en la prevención información sobre las con los trabajos Descubre las para la
y la educación enfermedades de asignados para la maneras de prevención y
sexual. transmisión sexual. casa y para el aula prevenir el la salud sexual
de clase. embarazo en los de los jóvenes.
adolecentes.

SER SABER HACER
¿Cómo vivir diferentes

Reconoce sus Los géneros experiencias culturales y Reconoce cómo Ubica en
alcances y musicales. sociales de tal forma que 1. Identificar los géneros Cumple las diferentes cada género
limitaciones, es fortalezcan mi componente musicales más normas de géneros musical un
consciente de sus Elementos para ético? escuchados en mi entorno comportamiento musicales grupo de
LA ETICA Y LA la convivencia y los diferentes efectos y definidas en un afectan el personas
deberes y
MÙSICA que están comportamientos que espacio dado. comportamiento y que la
responsabilidades. inmersos en la generan en los jóvenes. la vida de los escuchan y
música. Asume las jóvenes. siguen de
2. Identificar dilemas de la consecuencias de acuerdo a su
Casos donde las vida cotidiana en los que sus propias Identifica los edad, sexo,
posiciones éticas entra en conflicto el bien acciones. comportamientos creencias,
e individuales general y el bien apropiados para moda, entre
entran en particular. Escucha cada situación otros
conflicto. respetuosamente (Familiar, escolar, factores.
en los diferentes con pares)
Mis posibilidades momentos de la
y limitaciones vida escolar.

SER SABER HACER
Describe su
La identidad ¿Cuáles aspectos de mi 1. Desarrollar un proyecto Escucha noción de Explica en qué
Argumenta sobre las proyecto de vida se de vida como base de su respetuosamente amor y la consiste la
consecuencias de la Proyecto de vida relacionan con la sexualidad autoestima, asumiendo en los diferentes relación con identidad y
sexualidad mal individual, y el amor? una actitud crítica frente a momentos de la la sexualidad. porqué es una
vivencia da teniendo en la influencia de su entorno vida escolar. elección
CRITERIOS SOBRE construcción de social y cultural en el Reconoce la personal.
asumiendo una
LA ÉTICA E la identidad. desarrollo de su Cumple importancia
posición clara sobre LAIDENTIDAD personalidad. responsablemente de la solución Analiza las
la propia sexualidad Mensajes y con los trabajos de conflictos diversas
en su proyecto de referentes de la 2. Identificar situaciones asignados para la y la toma concepciones
vida. sexualidad de riesgo en las prácticas casa y para el aula asertiva de culturales
propios de los sexuales, desarrollando de clase. decisiones en sobre el amor
medios de juicios críticos y actitudes la y el sexo,
comunicación. reflexivas al respecto. conformación especialmente
de la la de los
Derechos 3. Implementar acciones identidad jóvenes en la
sexuales y para mejorar sexual. actualidad.
reproductivos. continuamente en
distintos aspectos de
su vida.
SER SABER HACER
dora
Conoce y asume sus Acata de Practica Practica
responsabilidades Entorno y ¿De qué forma influye la 1. Desarrollar la capacidad manera algunas normas para
para con su medio EL JOVEN Y EL ecología sociedad en tu forma de ser y de autoridad y liderazgo en positiva las normas de el cuidado del
ENTORNO SOCIAL. de actuar? el grupo escolar. normas convivencia medio
ambiente social y usa
Participación dadas por la individual y ambiente.
adecuadamente los 2. Identificar cada una de las autoridad en social.
ciudadana
mecanismos de normas del trabajo en el ámbito Desarrolla en
defensa y protección Liderazgo, equipo. escolar, Conoce las forma crítica y
de los derechos trabajo en equipo familiar y directrices constructiva
humanos, 3. Realizar de forma crítica social. de trabajos en
aplicándolos a casos Acuerdos y un cuestionamiento participación equipo.
desacuerdos para permanente del mundo que Reflexiona que me
concretos de su
la convivencia me rodea. sobre brinda el Realiza
entorno. alternativas estado. actividades
El joven frente a para la en beneficio
la autoridad construcción Produce del entorno
de su ideas que lo rodea.
proyecto de originales y
vida. adecuadas Participa en
de los trabajos
. enfrentarse a de equipo con
nuevos liderazgo y
retos. autonomía.
SER SABER HACER
dora
¿Qué problemas te afectan

LA JUVENTUD Y SU La juventud y sus como joven, y cómo tratas de Reconoce Busca
Descubre los REALIDAD problemas solucionarlo? Asume una la pluralidad alternativas
principios y valores 1. Identificar las principales actitud de formas de solución a
morales, adquiriendo Los jóvenes y la dificultades que se presentan responsable de vida que los problemas
sexualidad en los jóvenes de hoy. frente a su existe a su que se
independencia de
2. Analizar las sexualidad. alrededor. presentan en
criterio y juicio crítico consecuencias de las drogas su diario vivir.
Problemas que
adoptando afectan a los y el alcohol. Reflexiona Descubre
progresivamente jóvenes sobre los los cambios
hábitos de conducta problemas que se
moral que planifican Los jóvenes que presentan
su propia vida. frente a las enfrentan en los
drogas y el los jóvenes jóvenes
alcohol en su frente al
desarrollo uso de las
personal y drogas y el
social. alcohol.
SER SABER HACER
dora
LA LIBERTAD Y SU ¿Cuándo es una persona Participa de

Establece juicios IMPORTANCA Condicionamientos verdaderamente libre? Elabora manera activa en
de la libertad 1. Reflexionar sobre el Tomo una los asuntos
críticos acerca de su
colectivos, tanto
actuar, el de los concepto de libertad para conciencia de la definición
demás y del Somos libres de mi vida personal y social. responsabilidad clara del en su comunidad
ordenamiento jurídico elegir 2. Analizar experiencias que cada uno concepto escolar como en
vigente en la toma de éticas y políticas, tanto tiene en la de libertad, otros ámbitos.

Situaciones que personales como colectivas, construcción del tanto
conciencia con base
limitan la libertad en la región y en el país. destino que personal
en la libertad. como seres como
La libertad y la humanos todos social.
toma de decisiones compartimos.
Reflexiona
sobre el
concepto de
ciudadanía.

SER SABER HACER
Sabe hacer
¿Por qué es importante 1. Contribuir Es respetuoso de Inferencias
Conoce y expresa Toma de reconocer las diferentes constructivamente a la las diferencias en sobre la Explica en
los conceptos decisiones y la transformaciones a las que convivencia en su medio el ámbito escolar necesidad de qué consiste
básicos de su LA IMPORTANCIA responsabilidad me enfrento durante la escolar y su comunidad. abordando temas la los cambios
estructura moral en ÉTICA EN LA TOMA frente a mis actos adolescencia? de corte sexual comunicación psicológicos y
DE DECISIONES 2. Identificar las diferentes con claridad. asertiva para plantea
cada uno de los
Cambios físicos transformaciones reflexionar alternativas
cambios físicos y psicológicos del psicológicas y los diversos Utiliza el diálogo y durante los de solución
psicológicos que se adolescente cambios físicos y sociales la comunicación cambios en conflictos.
presenta en la que implica la asertiva para psicológicos
Criterios morales adolescencia. resolver conflictos
adolescencia
y éticos frente a Relacionados con
la sexualidad 3. Respetar y comprender la toma de
los puntos de vista de los decisiones.
El respeto por la otros, aunque esté en
diferencias desacuerdo con ellos. Escucha
personales respetuosamente
en los diferentes
momentos de la
vida escolar.
Cumple
responsablemente
con los
Trabajos
asignados para la
casa y para el aula
de clase
Estándar Núcleo Contenido Pregunta problematiza Logros de desempeño Indicador de desempeño

SER SABER HACER
temático dora
Identifica prejuicios,
estereotipos y EL RESPETO POR Análisis ¿Cómo se construye una 1. Argumentar cuales son Adquiero Demuestra Realiza
emociones que le LA IDENTIDAD sobre la Identidad? los aspectos que identifican conciencia de sentido de intercambios
CULTURAL discriminación a los seres humanos. la equidad de pertenencia y
dificultan sentir presente en los 2. Identificar los elementos género. por su convivencias
empatía por algunas ámbitos que forman la identidad comunidad. con otras
personas o grupos familiares, cultural de una comunidad. Se identifica comunidades
escolares y 3. Reconocer la diversidad como hombre Asume el o grupos
sociales y/o
locales. cultural del país, con sus o como mujer problema de culturales.
culturales, así como problemas y conflictos, así pertenecientes la identidad
formas para Derecho al libre como sus avances y a una región, a como un Interactúa de
superarlos desarrollo de la progresos. una etnia, proceso forma
personalidad. comunidad o dinámico de equitativa con
país. construcción los miembros
Diversas formas permanente de su
de discriminación comunidad
relacionada con la
diversidad étnica.

Indicador de desempeño
Estándar Núcleo temático Contenido Pregunta problematiza Logros de desempeño SER SABER HACER
dora
Conviene, mediante el Reconoce
diálogo, las Las habilidades ¿Cómo reaccionas ante las 1. Conocer cada una de las la
estrategias que se para vivir y sus contradicciones que encuentras fases para solucionar un importancia Participa en
clases con tus compañeros? conflicto. Manifiesta del diálogo las diferentes
requieren para la
2. Reconocer el papel que interés para para la actividades
solución cooperada La importancia de tienen el diálogo, la solucionar convivencia para la
de un conflicto, sin APRENDIENDO A saber tomar de participación, la cooperación, conflictos. pacífica. convivencia
que las partes VIVIR EN SOCIEDAD decisiones y la reciprocidad en la grupal.
renuncien a sus convivencia cotidiana. Demuestra
principios Importancia de capacidad
saber resolver para tomar
problemas sus propias
decisiones.
Importancia de
saber solucionar Posee
conflictos capacidad
para
solucionar
conflictos

SER SABER HACER
¿Cómo podemos asumir

Analiza La recta una postura crítica frente a Escucha Justifica la Relaciona
críticamente el utilización de los los medios de 1. Comprender y explicar respetuosamente necesidad de la medios de
lenguaje que UTILIZACIÓN ÉTICA medios de comunicación? porqué la sociedad en los diferentes reflexión crítica comunicación
DE LOS MEDIOS DE comunicación necesita desarrollar y momentos de la en torno a los y sexualidad a
expresa prejuicios o
COMUNICACIÒN social. mantener una cultura de vida escolar. medios de partir de la
que lastima la la reflexión en torno a los comunicación. resolución de
libertad, la dignidad Los medios de medios masivos de
Cumple casos.
y el buen nombre comunicación y comunicación. responsablemente Escucha
de personas o la sexualidad. con los trabajos respetuosamente
grupos humanos, 2. Relacionar de manera asignados para la en los diferentes
en los textos de Concepto de coherente la forma en casa y para el aula momentos de la
medios de que diferentes factores de clase. vida escolar.
estudio, prensa,
comunicación. externos afectan el
noticieros, desarrollo de la
telenovelas. Reflexión crítica. sexualidad.

SER SABER HACER
dora
¿Cómo vivir la ética y la moral

Propicia el ¿Qué es la Ética y en mi cotidianidad? 1. Desarrollar una Identifica la Analiza la
cumplimiento de las los valores? conciencia crítica frente a la Descubre manera como importancia
normas que juzga los utilización del cuerpo en los valores el cuerpo se que tienen las
actos derivados de su El sentido de las medios de comunicación. personales convierte en normas en su
INTRODUCCÓN A LA reglas. que existen un medio de formación
aplicación en función
ÉTICA Y LOS 2. Comprender como el dentro de comunicación moral y las
del valor que los VALORES La moral y la cuerpo se convierte en un cada ser y de aplica en los
fundamenta y la conciencia medio de comunicación y de humano, interacción diferentes
intención que encierra interacción personal tan que poseen personal. espacios
en las mismas. La experiencia de valioso como el lenguaje sentido
mis valores. verbal. universal,
para actuar
3. Sentir y expresar empatía conforme a
como forma de prevención ellos.
de conflictos
interpersonales.

SER SABER HACER
¿Qué es un ¿Cómo puedo construir una 1. Avanzar en el

Examina sus proyecto de vida? personalidad que me permita conocimiento de mí Escucha Conceptualiza Construye el
actitudes y desarrollar mi proyecto de mismo, y de los otros, respetuosamente y valora la concepto de
comportamientos en La Misión, la vida? creciendo en mis en los diferentes autoestima identidad
términos de las PENSANDO EN UN visión, los capacidades cognitivas y momentos de la como una asumiendo
PROYECTO DE objetivos y las en las interacciones vida escolar. condición actitudes
implicaciones que
VIDA estrategias para sociales que mantengo necesaria para responsables
puedan traer para lograrlo. 2. Reflexionar en torno a Cumple orientar su y
otros y para sí mismo la realización de sí mismo, responsablemente proyecto de compromisos
y actúa con justicia y La Autoestima: El la construcción de la con los trabajos vida. auténticos
respeto. autoconocimiento, propia identidad y el asignados para la que lo llevan
el auto concepto, sentido que se le da a la casa y para el aula a la
la auto aceptación, propia vida. de clase. construcción
el auto respeto, el de una ética
autocontrol, la personal
autorrealización
La identidad.
Análisis de casos
donde se planteen
problemas de
identidad.
SER SABER HACER
dora
¿Cómo enfrentar los diferentes Identifica

Reconoce y asume La autoimagen cambios que implica la 1. Mejorar en las Demuestra los cambios Explica y
una actitud de respeto pubertad? capacidades de autocontrol interés por el que ocurren representa de
y valoración de las El autocuidado y autorregulación conocimiento, durante la las
personas ETICA Y NUESTRO 2. Reflexionar en torno a la el pubertad diferencias
CRECIMIENTO Aceptando mi realización de sí mismo, la Cuidado de su tomando un sexuales.
independientemente
sexualidad construcción de la propia cuerpo y los mayor
de sus convicciones y identidad y el sentido que se elementos de compromiso Consulta y
diferencias La pubertad le da a la propia vida. valoración en el expone sobre
personal que cuidado y el los cambios
lo conducen a respeto por en la
la obtención sí mismo pubertad.
de una firme
autoestima.
SER SABER HACER
dora
¿Qué ¿Todos los conflictos que se Analiza

Identifica diversas entendemos por presentan en la vida tienen Valora la dilemas Resuelve
maneras de enfrentar APRENDIENDO A conflicto? solución? 1. Identificar lo que es un importancia morales y conflictos
los conflictos que se MANEJAR Actitudes frente conflicto y apuros para de la plantea personales en
le presentan en sus CONFLICTOS al conflicto resolverlos participación soluciones a con
Pasos para 2. Resaltar las actitudes a través de dicho convicción y
relaciones cotidianas,
resolver el frente al conflicto y algunas la problema de manera
las analiza y conflicto técnicas para resolverlo concertación concertada
jerarquiza, basado en Técnicas para determina
criterios de justicia. resolver conflictos algunos Construye
Clases de mecanismos relaciones
conflictos para la pacíficas en
Consecuencias solución de su vida
sociales y los conflictos cotidiana y
políticas de los y un contribuye a
conflictos mejoramiento la convivencia
Experiencias en la sana en su
internacionales en convivencia comunidad
la solución de
conflictos (desde
la Constitución)
El proceso de
negociación del
conflicto en
Colombia
Competencias
ciudadanas
Participación

Estándar Núcleo temático Contenido Pregunta problematiza dora Logros de desempeño Indicador de desempeño
SER SABER HACER
Elabora un proyecto ¿Qué pasaría si no tuviéramos Demuestra Identifica Reconoce la

de vida teniendo a ELEMENTOS EN LA ¿Qué es un un proyecto de vida? 1. explicar la importancia de capacidades aspectos importancia
cuenta diferentes CONSTRUCCIÓN DE proyecto de vida? tener un proyecto de vida. y habilidades que del proyecto
perspectivas, UN 2. Aplicar las pautas en la para el favorecen el de vida.
posibilidades y PROYECTO DE VIDA Pasos para la construcción de un proyecto desarrollo de proyecto de
analiza lo establecido, construcción de de vida. su proyecto vida.
en función del propio un proyecto de de vida.
bienestar. vida
Elaboración de
un proyecto de
vida
Para qué sirve un

proyecto de vida

SER SABER HACER
Importancia de los
Acepta o asume líderes, acciones Identifica
criticas para llegar a ser 1. Explicar la importancia de Demuestra las explica la
constructivamente el LIDERAZGO Y VIDA líder un líder para la comunidad capacidad y cualidades importancia
ejercicio, la entrega y COMUNITARIA ¿Todos podemos ser líderes? habilidad que debe del líder en la
el reconocimiento del Los valores y la 2. Identificar las para tomar tener un comunidad
liderazgo formación de características que debe decisiones. buen líder
líderes tener un buen líder en sus
relaciones
Clases de líderes 3. Participar activamente en con los
(Consejo la toma de decisiones. demás
Estudiantil,
representantes de
grupos)
Los líderes y los

mecanismos de
participación

SER SABER HACER
Tiene en cuenta y ¿Se podrá mejorar la

discute puntos de ¿Qué es Ética? convivencia en nuestra 1. Explicar lo que es la ética Reconoce la Participa en
vista de compañeros institución? y la importancia que tiene Demuestra responsabilidad, la solución de
y personas para VIVIR EN SOCIEDAD La Ética y el para la vida personal y aplica la justicia y orden la solución de
analizar las normas cumplimiento de ética en sus en el dilemas
ya establecidas que los deberes 2. Desarrollar habilidades relaciones cumplimiento de morales
le ayuden a tener una éticas propias para vivir con personales su deber partiendo de
sana convivencia. Norma los demás su valoración
fundamental de la ética y
convivencia 3. Determinar algunas entorno que
normas fundamentales de lo rodea
convivencia
La Ética y los
derechos
humanos

SER SABER HACER
Asume compromisos FORMAR PARA Los derechos ¿Qué es ser, ciudadano?

con los problemas de CIUDADANÍA humanos 1. Reconocer la necesidad Identifica Analiza
su entorno en fundamento de la de la práctica de los Demuestra con principios noticias,
defensa de los democracia derechos humanos. En la su normas que textos y
derechos humanos vida diaria comportamiento favorecen la cuentos
fundamentales como La participación, y cuidado de los convivencia donde se
contribución a una derecho 2. Identificar algunos enseres, su muestran
sociedad más justa. constitucional factores que generan sentido de violación a
conflictos sociales en la pertenencia por los derechos
Conflictos sociedad. la institución humanos
sociales y la lucha
por la paz
Qué es la
sociedad civil y
cuál es su
importancia

SER SABER HACER
Reconoce su ¿Qué pasaría si no existieran las Conoce

responsabilidad y ¿Qué es la normas? 1. Reconocer la diferencia Practica actitudes Aplica
acepta las urbanidad? entre norma y ley algunas de que algunas
consecuencias por el las normas demuestran normas en su
incumplimiento de las LAS NORMAS Y LA Las normas de 2. Explicar la importancia de más el respeto vida
normas. VIDA EN COMUNIDAD urbanidad y su la norma para la convivencia importantes por las
función para la normas en
convivencia los
Diferencia entre escolar diferentes
norma, deber y espacios
derecho escolares
El respeto por las

diferencias
El valor de la
escucha
SER SABER HACER
Negocia conflictos de ¿Por qué se genera un conflicto? Muestra Utiliza el

su vida cotidiana El manejo de los interés por reconoce diálogo en la
teniendo en cuanta conflictos en la 1. Explicar las causas que la solución que los solución de
las necesidades, SOLUCIÓN DE vida cotidiana generan los conflictos y sus de los conflictos conflictos
intereses y CONFLICTOS posibles soluciones conflictos generan
aspiraciones propias y Estrategias para violencia Llega acuerdo
las de los otros, para la solución de 2. enumerar los pasos para teniendo en
construir una conflictos solución de conflictos cuenta los
convivencia justa Los valores y la intereses de
solución de los demás
conflictos: la
autoestima, el
respeto por la
diferencia, la
tolerancia, la
escucha y el
diálogo
El papel del
mediador en el
conflicto

SER SABER HACER
Colabora activamente El
para el logro de metas comportamiento y Muestra Reconoce las
comunes en su funciones de la 1. Explicar la importancia que Muestra actitud de leyes de
familia, reconociendo familia tiene la familia en el actitud de respeto por protección y
la importancia de las LA FAMILIA Y LA ¿Cómo influye la familia en tu desarrollo de la persona respeto por los pide ayuda
normas para CIUDADANÍA Violencia forma de ser y actuar? los derechos y cuando se
conseguir dichas intrafamiliar 2. Identificar los problemas derechos y practica los vulneran sus
metas que afectan la vida familiar practica los deberes en derechos
Instituciones que deberes en su familia
protegen la familia 3. Reconocer las leyes e su familia
instituciones que protegen la
Familia, valores y familia
personalidad
Los deberes y
derechos en la
familia

SER SABER HACER
Identifica dilemas de
la vida cotidiana en ¿Qué es una conoce y Trata a las
los cuales los valores comunidad? 1. Diferenciar mis Muestra respeta las personas con
entra en conflicto y ¿Qué nos dificulta compartir cualidades, habilidades y cambios frente a diferencias respeto
analiza posibles ME SOCIALIZO A Convivencia en el con otras personas? valores actitudes entre las
opciones de solución DIARIO barrio y los negativas de su personas
vecinos 2. Enumerar algunas comportamiento
La vida en el actitudes correctas para el
colegio y las manejo de las emociones y Muestra
barras, los sentimientos. actitudes de
amigos en la calle respeto a las
l persona que lo
Deberes de la rodean
persona para con
la sociedad,
hábitos de aseo,
higiene, higiene y
buena
presentación
personal,
comportamientos
en la mesa, en la
visitas
Espacios públicos
(baños,
bibliotecas,
museos, aceras,
hospital, placas
polideportivas

SER SABER HACER
Construye y celebra ¿Cómo tomar 1 Conocer los elementos Comprende Resuelve

acuerdos entre decisiones? ¿Qué tenemos que hacer para necesarios para una buena Asume con las positivamente
grupos en su medio COMO TOMAR tomar una buena decisión? toma de decisiones. responsabilidad decisiones las
escolar. DECISIONES Consecuencias las que toma dificultades
de las decisiones. 4 Relacionar la toma de consecuencias en su vida que se le
decisiones con el desarrollo de sus actos. cotidiana presentan en
Ventajas y de su personalidad su vida diaria.
desventajas de
tener un grupo de
amigos.
Asumir las
consecuencias de
las decisiones.

SER SABER HACER
Expresa sus puntos Muestra Comprende Recorta

de vista y escucha Los medios de ¿Qué ventajas y desventajas 1. Reconocer la actitudes de algunos noticias que
los de los demás ¿PARA QUE SIRVE comunicación y la nos trae el manejo de la información como un medio respeto a las sucesos de la afectan la
sobre problemas que LA INFORMACIÓN? información información? de aprendizaje. personas que vida nacional vida de la
afectan su vida expresan transmitidos sociedad
cotidiana. El deber de 2. Identificar ventajas y opiniones o en los medios
informar desventajas de la puntos de vista de
correctamente información sobre comunicación.
acontecimientos
Ventajas de una cotidianos.
buena
información
Relación entre la
información y la
comunicación

SER SABER HACER
Conoce Las normas y su 1. Explicar por qué la Relaciona

correctamente las función. participación es un derecho Muestra Identifica responsablemente
normas establecidas CONSTRUCCIÓN DE ¿Por qué somos tan apáticos a de todas las personas. actitud las normas el trabajo en
en la Institución NORMAS. Características de comprometernos? positiva que regulan equipo
LA PARTICIPACIÓN Y una buena 2. Explicar la función de las frente a la la vida en
SU IMPORTANCIA participación. normas y su relación con la participación común.
participación.
Diferencia entre
participar, 3. Identificar los problemas
colaborar o que afectan la participación
compartir.
La participación y
el trabajo en
equipo.
SER SABER HACER
.Comprende la ¿Qué es cooperar 1. Explicar los elementos Reconoce Participa de

importancia de la COOPERAR PARA y las formas de ¿Qué diferencia a las personas más importantes en la Muestra las actividades, que
Cooperación dentro SOBREVIVIR coopera r. de acuerdo a sus valores? formación de las personas actitudes de diferencias le ayuden a
de la formación en respeto entre las mejorar sus
valores. Valores y 2. Diferenciar mis frente a las personas comportamientos
habilidades de cualidades, habilidades y personas negativos
mis compañeros valores. que lo
rodean
Qué es una 3. Reconocer algunas
emoción y un actitudes correctas para el
sentimiento. manejo de las emociones y
sentimientos
Aclaro ideas con
el otro

SER SABER HACER
Distingue de manera Importancia del 1. Identificar los derechos Identifica Dramatiza

positiva las ¿QUÉ ME nombre ¿Qué importancia tiene los fundamentales de los niños Utiliza los situaciones
semejanzas y IDENTIFICA? documentos de identidad para y niñas adecuadamente documentos en donde se
diferencias con sus Registro civil ser reconocidos como los documentos de identidad muestre
compañeros/as y ciudadanos? 2. Explicar por qué es de identidad igualdad de
familiares. Tarjeta de importante que las personas para solicitar derechos
identidad tengan un nombre servicios para niños y
niñas
Me quiero y me 3. Explicar por qué los niños
valoro y las niñas tenemos los
mismos derechos y
deberes.
SER SABER HACER
Colabora activamente La importancia 1. Reconocer la importancia Identifica Aplica

para el logro de LA FAMILIA Y LOS de tener una ¿Qué tan importante es contar de tener una familia Valora las Instituciones comportamientos
metas comunes en su VALORES familia con una familia? 2. Explicar algunos deberes familias que que y actitudes
familia, reconociendo y derechos que tengo como favorecen el fortalecen la aprendidos en
la importancia de las Los valores y la miembro de una familia crecimiento familia en familia
normas para familia (respeto, 3. Identificar las en valores valores
conseguir dichas amor, solidaridad, instituciones y autoridades a
metas diálogo) las que puedo acudir
Normas de
urbanidad en
familia
Los derechos y
deberes en la
familia

SER SABER HACER
Valoro la ayuda de RESPETO Y ¿Qué es el Identifica Participa en

otros y estoy CONVIVENCIA respeto? ¿Por qué necesitamos vivir Le agrada actitudes y actividades
dispuesto a El respeto por mí juntos? pertenecer comportamientos comunitarias:
colaborar con los mismo. 1. Explicar la importancia a diferentes que crean colegio y
demás de manera de vivir juntos grupos conflictos. familia
solidaria. ¿Por qué . sociales
necesitamos vivir 2. Identificar actitudes que
en comunidad? generan respeto en mi vida Muestra
diaria respeto en
Clases de las
comunidad que relaciones
afectan la con el otro
convivencia
Comunicación en
público y en
privado.

SER SABER HACER
¿Qué es un Aplica reglas

colegio? ¿Sabes cuáles son tus deberes Respeta Respeta que
para poder reclamar tus 1. Explicar por qué el colegio enseres y enseres y favorezcan su
Reconozco la Historia de mi derechos? es un espacio público que bienes del bienes del crecimiento
importancia de colegio debo cuidar. colegio colegio personal
cumplir normas para FORMÁNDONOS
la convivencia en el DESDE LA VERDAD El escudo, la 2. Identificar mis deberes y Cuida y Cuida y
medio escolar bandera y el derechos como estudiante respeta sus respeta sus
himno de mi útiles útiles
colegio 3. Conocer la historia del escolares y escolares y
colegio y lo bueno de los de los los de los
pertenecer a él. demás demás
El lema de mi
colegio
Mi colegio me
forma en la
verdad

SER SABER HACER
Identifico y relaciono Mis primeros Se define a sí Explica el

algunas hábitos ¿Qué hábitos primordiales me 1. Reconocer su identidad Escucha mismo como por qué la
características LO QUE ME ayudan a estar bien? corporal y familiar y respetuosamente miembro de la normas y los
básicas que me DIFERENCIA DEL Las buenas desarrollar pertenencia en los diferentes Institución, principios
constituyen en ser OTRO costumbres. hacia ellas. momentos de la asumiendo las integran a la
humano vida escolar. normas de la sociedad.
Deberes de los 2. Integrar las buenas misma
estudiantes. costumbres, para que
ayuden a tener una salud Reconoce la
Me valoro como física y mental sana importancia del
soy… fortalecimiento
de los hábitos

SER SABER HACER
Valora las
Identifico diferencias VALORES BASICOS Valores: Diálogo y ¿Por qué es tan importante el 1. Comprender la diferencias Comprende Utiliza el
y semejanzas en las PARA LA tolerancia diálogo para las relaciones importancia de algunos dentro de las la diálogo en la
diferentes culturas CONVIVENCIA humanas? valores básicos para la conversaciones importancia resolución de
Respeto a la convivencia como, el de algunos conflictos.
diferencias de sus respeto por sí mismo y por Es capaz de valores
compañeros. el otro. respetar la básicos Realiza
posición de los para la mensajes a
Juegos 2. Identificar los valores compañeros en convivencia sus
Reglas básicos de una sana un diálogo. compañeros,
convivencia en su propia acogiendo su
del juego cultura cultura
Lo bello de mi
cultura

SER SABER HACER
Comprendo qué es Las normas en ¿Por qué son tan importantes Acata las Reconoce Participa en la
un acuerdo y una LAS NORMAS Y mi aula de clase las normas en la convivencia normas de algunas normas construcción de
norma, y el sentido DEBERES DE LOS diaria? 1. Reconocer acuerdos convivencia. básicas de normas de
de las acciones NIÑOS Faltas leves y básicos sobre las normas comportamiento comportamiento
reparadoras cuando graves. para una mejor convivencia Asume una en su grupo de
se incumple uno de con los demás actitud de clase.
ellos. Normas cuidado y
Familiares y 2. Comprender el valor de valoración Explica la
Escolares. las normas para crear una de su necesidad de las
ambiente mejor en la entorno normas para
Cuentos Institución institucional, vivir en la
infantiles familiar y sociedad.
Moraleja social.
Representa a
través de
dibujos, las
normas de
convivencia
ciudadana.

SER SABER HACER
Muestro preocupación Medio Ambiente Valora a las Conoce Aplica formas

por la protección de personas formas de de cuidado
animales, plantas u Hago parte de la ¿Cómo puedo proteger 1. Descubrir la necesidad de que cuidar y ambiental y
otros recursos del ETICA Y MEDIO naturaleza La naturaleza? cuidar el medio ambiente protegen el maltratar el protección de
medio ambiente AMBIENTE medio medio su entorno
Seres humanos 2. Explicar la importancia de ambiente ambiente
como-creadores la educación ambiental, a Realiza
través de los animales y las trabajos con
El planeta plantas. material de
enfermo reciclaje

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