UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

PLAN DE MÓDULO

IDENTIFICACIÓN
FACULTAD: CIENCIAS SOCIO ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
PROGRAMA ACADÉMICO: Tecnología en contabilidad Financiera
NOMBRE DEL MÓDULO/CURSO: Introducción a la Contaduría
Modalidad: Presencial Virtual: X
Tipo módulo/curso: Teórico x Práctico Teórico Semestre I
Práctico académico:
CRÉDITOS: 2
TID: 16 Horas TTI: 80 Horas
Código Módulo/curso: Requisitos y Correquisitos: Ninguno
FECHA DE ELABORACIÓN: VERSIÓN: FECHA DE ACTUALIZACIÓN:
28/06/2016 02 11/07/2016

JUSTIFICACIÓN

Este módulo posibilita que el estudiante valore la historia de la contabilidad y su evolución, así como
las tendencias de los nuevos modelos de negocios que influyen en la contabilidad como disciplina y
de la contaduría como profesión.

Por otra parte es importante reconocer como incide la tecnología de la información y comunicación -
TIC en el desarrollo de la profesión y que se evidencian en los sistemas de información gerencial de
las organizaciones públicas y privadas; así como el cumplimiento a la guía internacional sobre
educación emitida por la Federación Internacional de Contadores- IFAC que exige en la formación
básica, la competencia en telecomunicaciones y tecnología de la informática.

El módulo de Introducción a la Contaduría permite plantear alternativas de solución que contribuyen a

responder a los núcleos problémicos objeto de formación, teniendo en cuenta los cambios generados
por las organizaciones y su entorno, así como la aplicación de un pensamiento crítico y responsable
como un aporte de la contaduría al desarrollo de las organizaciones y del contexto local, regional y
nacional.

Desde el primer trimestre del programa virtual el estudiante aprende a interrelacionar este conocimiento
con otros saberes que le permitirán desarrollar su integralidad profesional.

PROBLEMA(S) A RESOLVER

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El módulo de Introducción a la Contaduría, abarca ejes conceptuales como la historia de la contabilidad

y la contaduría, el origen de las Normas Internacionales de información financiera (NIIF), así como el
conocimiento del marco conceptual de las NIIF, su interpretación y posible aplicación, que le permitirán
comprender la importancia de la contabilidad y la contaduría pública en el contexto de las
organizaciones.

Por consiguiente el desarrollo del módulo pretende dar respuesta a preguntas como:

➢ ¿De qué manera la hermenéutica contable facilita la interpretación de normas, principios,

postulados y teorías que orientan los procesos contables en el entorno de las organizaciones?
➢ ¿Cómo se fundamenta la contaduría pública como profesión en el contexto real de la sociedad?
➢ ¿Cómo se interrelaciona la contaduría pública con otras disciplinas?
➢ ¿Cuál es la importancia del conocimiento de las normas internacionales y su efecto en los estados
financieros?

COMPETENCIA(S) ESPECÍFICA(S) CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Identifica la importancia de la profesión contable
Demuestra la importancia de la profesión a partir de referentes históricos, principios,
contable con la aplicación de teorías, postulados teorías y normas.
y normas que orientan los procesos contables a
partir de la información generada por las • Interpreta teorías, normas y postulados para
operaciones comerciales y políticas de la aplicarlos en el entorno empresarial.
organización.

COMPETENCIA(S) GENÉRICA(S): CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Define estrategias para generar una cultura de
seguimiento y evaluación propia de acuerdo
con lo planeado en el programa académico.
AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE: Evalúa • Establece métodos y herramientas para
su propio trabajo con el fin de detectar valorar su propio trabajo en relación con las
oportunidades para mejorar y solicitar ayuda metas esperadas.
cuando lo considere necesario de tal manera • Hace seguimiento sistemático a las
que se garantice el cumplimiento de los actividades de aprendizaje mediante la
propósitos de formación y las aplicación de sistemas de evaluación y
responsabilidades asignadas. medición propias del proceso aprendizaje.

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• Redacta informes en los cuales analiza

procesos y situaciones de la vida acorde con
normas sintácticas y semánticas de la lengua
materna y/o extranjera
• Expresa ideas y conceptos de forma oral en
lengua materna y extranjera, logrando que las
personas comprendan el mensaje que quiere
COMUNICACIÓN EN LENGUA MATERNA Y transmitir, considerando los requerimientos
EXTRANJERA: Emplea la lengua materna y comunicativos de cada situación.
una segunda lengua para comunicarse de forma • Aplica distintas estrategias comunicativas
oral y escrita, con entendimiento en contextos según quienes sean los interlocutores, el
sociales y culturales variados, empleando contexto en el que se encuentra y los objetivos
diferentes códigos y herramientas, dentro de un que persigue.
proceso metacognitivo. • Identifica las ideas claves en un texto o
discurso oral e infiere conclusiones a partir de
ellas, tanto en lengua materna como
extranjera.
• Se comunica con respeto y cordialidad con
otras personas, considerando los retos de las
diversas situaciones sociales sin diferencia de
lengua.
• Identifica los requerimientos de información y
de conocimiento en el contexto, de acuerdo
con una determinada meta.
• Examina y compara la información de distintas
fuentes teniendo en cuenta si se trata de
información confiable, válida, de actualidad,
confiable, válida de autoridad académica y
oportuna.
• Interpreta la información para comprenderla y
generar conocimiento que le posibilite actuar
de forma integral ante las situaciones y
problemas.
• Procesa la información para generar
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN DIGITAL: conocimiento con base en una determinada
Procesa la información relacionada con un metodología, las metas establecidas, las
determinado proceso de la realidad con el fin de tecnologías de la información y comunicación,
generar comprensión y conocimiento, teniendo y el compromiso ético.
como referencia los retos del contexto, las • Compara el nuevo conocimiento con el
herramientas de planificación, y las tecnologías conocimiento previo y determina el valor
de la información y la comunicación.
añadido, utilizando contradicciones o
analogías.
• Realiza actividades colaborativas mediante el
uso herramientas de la información y
comunicación.
• Procesa la información y la utiliza con un alto
compromiso ético de acuerdo con los diversos
retos que se presentan en este campo.

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• Reconoce los códigos que hacen posible el

lenguaje multimedial teniendo en cuenta los
diferentes medios para la comunicación en
ambientes de aprendizaje.
• Consolida hábitos de disciplina, trabajo
individual y en equipo, teniendo en cuenta las
ECO-COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: características del entendimiento
Potencia las capacidades y la productividad del interpersonal.
equipo de trabajo, a partir del conocimiento de • Se comunica con sus docentes y compañeros
sus dinámicas internas, sus habilidades y de forma efectiva en el desarrollo de las
recursos para la comunicación y consecución actividades de aprendizaje teniendo en cuenta
de objetivos comunes las orientaciones dadas.
• Domina los aspectos no verbales que
contribuyen a la construcción del sentido y a la
buena transmisión de la información, así como
ser capaz de construir textos escritos con
estilo propio, con profundidad y respeto por los
derechos de autor.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA:

La propuesta metodológica se desarrollará totalmente bajo la modalidad e-learning a través del LMS
Moodle sobre la cual se soporta todo el proyecto virtual de las Unidades Tecnológicas de Santander.
Como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje se utilizan herramientas externas tipo web 2.0 que
facilitarán la consecución de algunos de los objetivos de aprendizaje formulados.

Lo anterior proporciona un espacio y soporte digital para que la metodología del Aprendizaje basado
en problemas, utilizada en este módulo, sea una realidad.

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A partir de esta propuesta se desencadena todo el proceso de enseñanza y aprendizaje de la UTS

Virtual con actividades contextualizas, didácticas y lúdicas orientadas al desarrollo y formación en
competencias específicas que consolidarán el perfil del estudiante UTEISTA.

En esta vía, en el desarrollo del módulo se propone la siguiente ruta:

FASE 01: también llamada la fase del reconocimiento. Aborda la identificación de los elementos
del aula virtual, la conformación de equipos de trabajo y un primer acercamiento a la solución
–previo su socialización- del problema.
FASE 02: recibe el nombre de fase de desarrollo. En esta fase se proponen y ejecutan las
etapas para solucionar el problema, se propicia la construcción y renegociación colectiva de
significados y se hace entrega de los resultados del problema (trabajo escrito).
FASE 03: tipificada como la fase de la consolidación. Esta fase propicia el intercambio de
saberes con el fin de perfeccionar y enriquecer los entregables anteriores y se hace la
sustentación individual, que dará cuenta de la apropiación de saberes y del aporte de cada
miembro del equipo.

En toda la propuesta se abordarán tres (3) secciones de aprendizaje que se integran en una,
conformando la apuesta pedagógica diferenciadora e Institucional de la UTS Virtual.

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN:

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Fases Tipo de evaluación Momentos Evidencias Porcentajes

Identificación de la
problemática
Reconoce Inicial, de tipo
Autoevaluación 10%
(1 semana) diagnóstica Alternativas de
solución a la
problemática
Ponderado fase Reconoce 10%

Actividades
tendientes a la
solución del problema
Desarrolla
Durante, de tipo propuesto y a la
(7 Heteroevaluación 60%
formativa construcción e
semanas)
intercambio de
saberes

Ponderado fase Desarrolla 60%

Presentación del
Consolida informe final 10%
Coevaluación Al finalizar, de tipo
(2
Heteroevaluación sumativa Sustentación individual
semanas) 20%

Ponderado fase Consolida 30%

Total Ponderado 100%

SABERES POR FASE

Unidad / tiempo Conceptuales Procedimentales Actitudinales

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•Historia de la • Identificación de • Concientización sobre el

Contabilidad. Evolución de la manejo ético de la
• Historia de la Contabilidad y la información en el
contaduría. contaduría. desarrollo de los trabajos o
investigaciones a subir o
✓ Origen de las NIIF
• Elaboración de Mapas presentar.
• Marco legal Contable
Conceptuales de la
evolución de los • Motivación para desarrollar
• Ley 1314/09 y los pensadores más los procesos de lectura,
decretos representativos de investigación o
reglamentarios contabilidad y la profundización sobre la
✓ 2706/12 Contaduría. historia de la contabilidad y
microempresas la contaduría.
✓ 2784/12 Grupo 1 • Síntesis grupal sobre
Sección 1. ✓ 3022/12 grupo 2 lecturas o videos • Participación proactiva y
recomendados por reflexiva en los foros para
Evolución de la Ciencia
parte del tutor. exponer su criterio frente al
Contable. • Ley 145/60 análisis de los pensadores
(3 semanas) • Ley 43/90 • Elaboración de matriz contables.
o cuadro comparativo
entre el concepto de • Responsabilidad para
contabilidad y describir la importancia de
Contaduría. la contabilidad al interior de
las organizaciones.
• Elaboración de una
estructura que • Puntualidad y
evidencie la evolución responsabilidad en la
de las normas entrega de trabajos.
contables.
• Motivación para elaborar
un informe final producto
de todo los temas previstos
en la unidad.
ORGANISMOS • Identificación de las • Concientización sobre el
NACIONALES E funciones y manejo ético de la
INTERNACIONALES responsabilidades de información en el
Sección 2. los entes nacionales de desarrollo de los trabajos o
Marco Conceptual de NACIONALES regulación resaltando investigaciones a subir o
la su importancia presentar.
Estructura – funciones –
Norma Internacional de respecto a la profesión.
Responsabilidades:
la Información • Motivación para desarrollar
• Junta central de • Identificación de los los procesos de lectura,
Financiera “NIIF”
contadores. entes de regulación investigación o
• Consejo técnico de la internacional, profundización sobre los
(4 en semanas) resaltando la entes y organizaciones de
contaduría.
• Contraloría General de la importancia y aporte de regulación contable
República. cada uno de ellos a la

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• Contaduría General de la profesión de nacionales e

nación. contaduría. internacionales

Agremiaciones • Indagación en fuentes • Participación proactiva y

bibliográficas sobre los reflexiva en los foros para
nacionales relacionadas
conceptos de exponer su criterio frente al
con la profesión: contabilidad, análisis de los pensadores
✓ Colegio colombiano contaduría y su contables
de Contadores. importancia al interior
✓ Instituto colombiano de las organizaciones • Responsabilidad para
de contadores. para desarrollo de describir la importancia de
foros grupales. la contabilidad al interior de
✓ Asociación de
las organizaciones
facultades de
• Síntesis de la función
Contaduría Pública – de las agremiaciones • Motivación para exponer o
ASFACOP. frente a la profesión de describir la diferencia entre
contaduría. contabilidad y contaduría
INTERNACIONALES
• Comparación entre el • Motivar la participación y
Estructura – funciones – concepto de explicación en forma crítica
Responsabilidades: contabilidad y y responsable sobre las
Contaduría. cualidades y principios
contables contemplados en
• IASB
• Identificación de los el marco conceptual
• IFAC elementos del estado
• IIA de cambios en la • Puntualidad y
situación financiera. responsabilidad en la
Conceptos de: entrega de trabajos.
✓ Contabilidad • Identificación de los
✓ Contaduría rubros que conforman • Responsabilidad para
✓ Naturaleza e los elementos del describir y explicar la
importancia de la activo, pasivo y importancia de cada uno de
patrimonio. los rubros que integran las
contabilidad en la
cuentas del activo, pasivo y
Empresas.
• Apropiación de los patrimonio y su efecto en
conceptos de efectivo, estado de situación
MARCO CONCEPTUAL existencias, propiedad financiera.
NIIF planta y equipo para
participar en foros o • Motivación para elaborar
• Objetivo de la evaluaciones de un informe final producto
Información Financiera. estudio. de todo los temas previstos
• Características en la unidad.
Cualitativas de la • Identificación de los
conceptos de
información Financiera
proveedores y
(relevancia, obligaciones
Representación Fiel de financieras, patrimonio
mejora: Comparabilidad, y los modelos de
Verticalidad, estados de situación
Oportunidad, financiera.
Comprensibilidad)

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• Estados Financieros
(objetivos - Hipótesis
en marcha)

• Elementos de los
estados financieros.

Activo: (definición-
Derechos-Potencial
para producir beneficio
económico - control)

✓ Efectivo o disponible
ejercicio simple de caja
y bancos
✓ Propiedad Planta y
equipo. Ejercicios
simples
✓ Depreciación
activo. Ejercicios.
✓ Existencias.

Pasivo: (definición:
Transferencia de
recursos, obligación
presente, sucesos
pasados)

✓ Proveedores.
ejercicios simples
✓ Obligaciones
Financiera - Ejercicio
Simple

Patrimonio:
definiciones.

Estructura estado
situación financiera

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CUENTAS DE Identificación de los Concientización sobre el

RESULTADO conceptos de cuentas manejo ético de la
Definición de Ingresos y de ingresos, ingresos información en el
gastos extraordinarios así desarrollo de los trabajos o
como el concepto de investigaciones a subir o
➢ Ventas de Existencias - egresos o gastos y su presentar.
Ejercicio Simple. impacto en el estado
de resultados integral.

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➢ Consumo de Identificación de los • Motivación para desarrollar

existencias por la diferentes modelos y los procesos de lectura,
empresa. enfoques de investigación o
➢ Pérdida de las presentación de profundización sobre los
existencias. estados de situación entes y organizaciones de
financiera integral. regulación contable
Estructura de un estado nacionales e
de resultados. Modelos internacionales.
de presentación
• Participación proactiva y
reflexiva en los foros para
exponer su criterio frente al
análisis de los pensadores
contables

• Responsabilidad para
describir la importancia de
la contabilidad al interior de
las organizaciones

• Motivación en la
participación y explicación
en forma crítica y
responsable sobre las
cualidades y principios
contables contemplados en
el marco conceptual

• Puntualidad y
responsabilidad en la
entrega de trabajos.

• Responsabilidad para
describir y explicar la
importancia de cada uno de
los rubros que integran las
cuentas del activo, pasivo y
patrimonio y su efecto en
estado de situación
financiera.

• Motivación para elaborar un

informe final producto de
todo los temas previstos en
la unidad.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA

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• SIERRA González. Ernesto María. Evolución de la normativa contable en Colombia. Revista Innovar No
17 Enero – junio 2001. http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/innovar/article/viewFile/24230/24855

• Álvarez Osorio. Martha Cecilia. Universidad de Antioquia. Historia de la Contaduría en Colombia.

Publicado en Gerencie.com Septiembre 7 de 2008. http://www.gerencie.com/historia-de-la-
contaduriaen-colombia.html

• Pinzón-Pinto Jorge Emiro. Profesor del Departamento de Ciencias Contables de la Pontificia Universidad
Javeriana de Bogotá. Historia de la contaduría pública en Colombia siglo XX: a 20 años de su publicación.
Cuaderno de Contabilidad No 12 Enero a Junio de 2011. Páginas 369 a 380.
file:///C:/Users/DELL%20PC/Downloads/Dialnet-
HistoriaDeLaContaduriaPublicaEnColombiaSigloXX5488479.pdf

• CANO Morales, Abel María. LAS NORMAS INTERNACIONALES EN LA CONTABILIDAD Y LA ENTRADA

EN VIGENCIA DE LA LEY 1314 DE 2009 EN EL CONTEXTO CONTABLE COLOMBIANO, Universidad de
Medellín. Subido a la Revista Académica Observatorio de la Economía Latinoamericana, Nº 121, 2009.
Texto completo en http://www.eumed.net/cursecon/ecolat/co/

• Marco Conceptual para la Información Financiera. Mayo de 2015.

Fundación IFRS.
http://www.ifrs.org/Current-Projects/IASB-Projects/Conceptual-
Framework/Documents/June%202015/ES_ED_Conceptual-Framework_MAY-2015.pdf

• Marco Conceptual de las NIIF. Portal IFRS. Se analiza el marco conceptual de las NIIF o IFRS Publicado
el 27 mayo. 2015. https://www.youtube.com/watch?v=5g1eqw40btU

• JIMENEZ, Iván. NIC Y NIIF ORIGENES. Subido eel

16 ago. 2015 - https://www.youtube.com/watch?v=pvejFBAuLno

• Uniminuto Virtual y distancia. Normas Internacionales de Información Financiera NIIF. Publicado el 14

ene. 2014. Conferencia: Normas Internacionales de Información Financiera y los Impuestos en
Colombiahttps://www.youtube.com/watch?v=iQFEXdRIQt4

• FORVM.CO

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WEBGRAFÍA

• Bermúdez Gómez, Hernando. Historia del pensamiento contable. Contrapartida número 1394,
julio 13 del 2015. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Pontificia Universidad
Javeriana. Publicado en comunidad Contable.
http://www.comunidadcontable.com/BancoConocimiento/Contrapartidas/historia-
delpensamiento-contable.asp

• Una mirada a los Organismos Nacionales de la profesión del Contador Público, Publicado el 21
de febrero de 2008. Actaulicese.com. http://actualicese.com/actualidad/2008/02/21/una-miradaa-
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• Organismos Internacionales de Contabilidad. Subido el 8 de marzo de 2014. Universidad de

Antioquia. UDEA, https://www.youtube.com/watch?v=bQKNgylE7EI

NIC-NIIF El primer portal en español de Normas Internacionales de Información Financiera NIIF

– IFRS. http://www.nicniif.org/home/iasb/que-es-el-iasb.html

MEDIOS AUDIOVISUALES

• Historia de la contabilidad. Subido el 2 mayo. 2010. Breve repaso a la historia de la

contabilidad. Categoría Educación Licencia estándar de YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=VeoSq-Qlkhs#t=84

• Hernández Estévez, Esteban. Etapas historia de la Contabilidad, subida por la revista TST.
Universidad Autónoma de Madrid (España) el 13 de mayo de 2012.
https://www.youtube.com/watch?v=1G_oCho2AqE

• OLVERA Mendoza Rodrigo. Historia de la contabilidad. Subido el 22 de Agosto de 2008

https://www.youtube.com/watch?v=RX4oKL5sRnc

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SOFTWARE, AULAS VIRTUALES Y OTROS ESPACIOS ELECTRÓNICOS

• www.contaduria.gov.co
http://introcon.blogspot.com.co/2012/11/apuntes-docentes-
9-organismos-que.html

• Junta Central de Contadores: UAE https://www.jcc.gov.co/

• Consejo Técnico de la Contaduría Pública www.ctcp.gov.co

• IFRS - Home www.ifrs.org

• IFAC
https://www.ifac.org

• PORTELA, Iván. Organismos internacionales de

Contabilidad, subido el 18 de Abril de 2008- Blog de
Teoría e Investigación contable.
http://ivanportela.blogspot.com.co/2008/04/organismos-internacionales-contables.html

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