Taller N°2 Comprensión de Lectura 8°-I Periodo

SEMINARIO SAN PEDRO CLAVER
BARRANCABERMEJA
TALLER DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
ÁREA: Español ASIGNATURA: Lengua CastellanaDOCENTE: Jenny Paola Prada Monsalve
ESTUDIANTE: ______________________________________________________________GRADO: OCTAVO
PRIMER PERIODO TALLER N° 2 FECHA: _________________________________ Página 1 de 3
I. LEE EL TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS, SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA.

EL PÁRRAFO 1 CONTIENE ERRORES ORTOGRÁFICOS ESCRITOS DE MANERA DELIBERADA.
CONOCIENDO AL ESCORPIÓN
Los Escorpiones pertenecen a la clase de los arácnidos, y están estrechamente emparentados con
las Arañas y las Garrapatas. Se les asocia comúnmente con el desierto, pero también están
presentes en la selva brasileña, columbia británica, Carolina del Norte e incluso la cordillera del
himalaya.
Estos resistentes y adaptables artrópodos existen desde hace cientos de millones de años, y son
unos auténticos supervivientes.
Hay casi 2000 especies de escorpión, aunque sólo 30 o 40 tienen un veneno lo bastante potente
como para matar a una persona. Los numerosos tipos de veneno están perfectamente adaptados
al estilo de vida de cada especie, especializados para tener la máxima efectividad contra sus
respectivas presas.
Un escorpión mide entre 6 y 21 centímetros, como máximo, y su longevidad oscila entre los 3 y 8
años. Un dato curioso en los escorpiones es que bajo la luz ultravioleta son fluorescentes, la razón
de ello es aún desconocida por los científicos.
Los escorpiones suelen alimentarse de insectos, aunque su dieta puede ser extraordinariamente
amplia, un factor clave para su supervivencia en tantos entornos hostiles. Cuando la comida
escasea, el escorpión tiene la asombrosa habilidad de ralentizar su metabolismo hasta sólo un
tercio de lo habitual entre los artrópodos. Esta técnica permite a algunas especies consumir muy
poco oxígeno y subsistir con un único insecto al año. Incluso con el metabolismo ralentizado, el
escorpión es capaz de saltar rápidamente sobre su presa cuando se le presenta la oportunidad, un
don que pocas especies hibernadoras poseen.
Estas técnicas de supervivencia permiten al escorpión habitar en algunos de los entornos más
duros del planeta. De hecho, los investigadores han congelado escorpiones durante una noche y,
al ponerlos al sol el día siguiente, han visto cómo se han descongelado y han echado a andar.
Hay una cosa que los escorpiones necesitan imperiosamente para sobrevivir: la tierra. Estos
animales se entierran en ella, y en zonas con heladas perpetuas o hierba densa, en las que no hay
tierra suelta, es posible que los escorpiones no puedan prosperar.
Recuperado el 28 de febrero de 2011, de http://www.nationalgeographic.es/animals/bugs/escorpión
1. ¿Cuál es la idea central del texto? 3. La dieta de los escorpiones:
A. La mortalidad por picadura de escorpión. A. Es muy amplia.

B. La anatomía del escorpión y sus B. Se limita a los insectos.
condiciones de supervivencia. C. Es herbívora.
C. La fluorescencia de los escorpiones.
4. Una curiosidad de los escorpiones es
2. Los escorpiones guardan un estrecho que:
parentesco con:
A. Son fluorescentes bajo los rayos
A. Los vertebrados. ultravioleta.
B. Las arañas B. Tienen una coraza muy blanda.
C. Los herbívoros. C. Son venenosos.
5. Los escorpiones pueden subsistir en 6. El tamaño del escorpión es de entre:
entornos climáticos:
A. 60 mm y 210 mm.
A. Con condiciones extremas. B 6 mm y 21 mm.
B. Únicamente cálidos. C. 600 mm y 2100 mm.
C. Áridos.
7. Uno de los tres párrafos siguientes tiene la ortografía correcta, ¿cuál es?
A. Los Escorpiones pertenecen a la clase de los arácnidos, y están estrechamente emparentados

con las arañas y las garrapatas. Se les asocia comúnmente con el desierto, pero también están
presentes en la selva brasileña, Columbia Británica, Carolina del Norte e incluso la cordillera del
Himalaya.
B. Los escorpiones pertenecen a la clase de los arácnidos, y están estrechamente emparentados

presentes en la selva brasileña, Columbia británica, Carolina del Norte e incluso la cordillera del
himalaya.
C. Los escorpiones pertenecen a la clase de los arácnidos, y están estrechamente emparentados

presentes en la selva brasileña, Columbia Británica, Carolina del Norte e incluso la cordillera del
Himalaya.
II. LEE LA SIGUIENTE INFOGRAFÍA Y SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA:

8. ¿Quiénes son las personas que más usan Facebook?
A. Las mujeres que se conectan por medio de un dispositivo móvil.

B. Los hombres que chatean todos los días desde su casa.
C. Los jóvenes de 18 a 25 años que viven fuera de Estados Unidos.
D. Los niños que se conectan apenas se despiertan.
9. ¿Qué otro título responde a la información planteada?
A. Facebook, un fenómeno mundial.

B. La influencia de Facebook en el mundo de hoy.
C. El uso de Facebook durante el día.
D. La nueva forma de comunicarse en el mundo.
10. ¿Qué propósito tuvo el autor de esta infografía al separarla en distintas secciones?
A. Dar a conocer todos los ámbitos en que se estudió Facebook.

B. Mostrar cómo un fenómeno puede estudiarse desde distintos puntos de vista.
C. Informar sobre algunos aspectos relevantes sobre los usuarios de Facebook.
D. Opinar sobre cómo Facebook se ha transformado en un medio de comunicación.
II. LEE ESTA FÁBULA DE ESOPO. LUEGO, RESPONDE LAS PREGUNTAS:
La hija de un granjero había salido a ordeñar las vacas y regresaba a la

lechería llevando su cubeta de leche sobre la cabeza. Mientras la lechera
caminaba, comenzó a soñar despierta.
“La leche de esta cubeta me dará crema. Con la crema haré mantequilla y la
llevaré al mercado para venderla. Con el dinero que obtenga, compraré
algunos huevos. Los huevos serán empollados y producirán algunos pollitos.
Venderé algunos de mis pollitos y con el dinero que me den, me compraré un
vestido nuevo.
Me pondré el vestido nuevo cuando vaya a la feria. Todos los jóvenes

intentarán ganar mi afecto. Pero yo negaré con mi cabeza y no les diré nada”.
Al olvidar por completo la cubeta, la lechera movió la cabeza. La cubeta se
cayó. Se derramó toda la leche y todos sus sueños se desvanecieron en el aire.
TOMADO DE: ABSTRACT ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA. SERIE D 17.
11. ¿Cuál es la idea principal del segundo párrafo?
A. Con la crema de la leche puede hacerse mantequilla.

B. La lechera prefiere criar pollos antes que ordeñar vacas.
C. La lechera sueña con todas las cosas que su leche podría brindarle.
D. A la lechera le gustan los vestidos elegantes.
12. El último párrafo trata principalmente de:
A. Cómo el descuido de la lechera hizo que sus planes desaparecieran.

B. Lo egoísta que era la lechera.
C. Cómo cualquier persona puede cometer un error.
D. La preocupación de la lechera por lo que dirá su papá, que estaría molesto.

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ESTUDIANTE: ______________________________________________________________GRADO: OCTAVO

PRIMER PERIODO TALLER N° 2 FECHA: _________________________________ Página 1 de 3

I. LEE EL TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS, SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA.

Recuperado el 28 de febrero de 2011, de http://www.nationalgeographic.es/animals/bugs/escorpión

1. ¿Cuál es la idea central del texto? 3. La dieta de los escorpiones:

A. La mortalidad por picadura de escorpión. A. Es muy amplia.

A. Los Escorpiones pertenecen a la clase de los arácnidos, y están estrechamente emparentados

B. Los escorpiones pertenecen a la clase de los arácnidos, y están estrechamente emparentados

C. Los escorpiones pertenecen a la clase de los arácnidos, y están estrechamente emparentados

II. LEE LA SIGUIENTE INFOGRAFÍA Y SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA:

A. Las mujeres que se conectan por medio de un dispositivo móvil.

9. ¿Qué otro título responde a la información planteada?

A. Facebook, un fenómeno mundial.

A. Dar a conocer todos los ámbitos en que se estudió Facebook.

II. LEE ESTA FÁBULA DE ESOPO. LUEGO, RESPONDE LAS PREGUNTAS:

La hija de un granjero había salido a ordeñar las vacas y regresaba a la

Me pondré el vestido nuevo cuando vaya a la feria. Todos los jóvenes

11. ¿Cuál es la idea principal del segundo párrafo?

A. Con la crema de la leche puede hacerse mantequilla.

12. El último párrafo trata principalmente de:

A. Cómo el descuido de la lechera hizo que sus planes desaparecieran.

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