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    Clase Modelo-Poema 'Masa'-21-01-20

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    Alicia Sosa
    Este documento describe una clase sobre el poema "Masa" de César Vallejo. La clase comienza con una breve introducción al poeta y su obra. Luego, el profesor y los estudiantes leen y analizan el poema, identificando figuras literarias como la repetición y la exclamación. Finalmente, los estudiantes escriben un poema sobre un problema social usando figuras literarias. Como tarea, deben escribir otro poema de dos estrofas sobre el mismo tema.

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    Este documento describe una clase sobre el poema "Masa" de César Vallejo. La clase comienza con una breve introducción al poeta y su obra. Luego, el profesor y los estudiantes leen y analizan el poema, identificando figuras literarias como la repetición y la exclamación. Finalmente, los estudiantes escriben un poema sobre un problema social usando figuras literarias. Como tarea, deben escribir otro poema de dos estrofas sobre el mismo tema.

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    IEP NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE PALAO

    3ero de Secundaria

    CLASE MODELO

    I. DATOS GENERALES
    DOCENTE: CURSO: SESIÓN:
    Alicia Esperanza Sosa Delgado Literatura Figuras literarias en el poema “Masa”
    GRADO: TIEMPO: FECHA:
    3ero Secundaria 20’ 25/02/20

    II. APRENDIZAJES ESPERADOS


    COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
    Lee diversos tipos de textos Infiere e interpreta información del Explica el tema del texto y la intención
    escritos en lengua materna. texto. del autor teniendo en cuenta las
    estrategias discursivas que este ha
    utilizado.
    Reflexiona y evalúa la forma y el Expresa el efecto que tuvo el poema
    contenido del poema. en él, en cuanto a forma y contenido.
    Escribe diversos tipos de textos Adecúa el texto a la situación Elige un tema de nuestra actualidad
    en lengua materna. comunicativa. social para escribir una estrofa.
    Utiliza convenciones del lenguaje Utiliza figuras literarias para expresar
    escrito de forma pertinente. su mensaje y emocionar al lector.

    III. SECUENCIA DIDÁCTICA


    MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS
    INICIO MOTIVACIÓN
    -Pizarra
    1. Se les pregunta a los estudiantes quién es el poeta peruano más reconocido -Diapositivas
    mundialmente. Se les pregunta dónde y cuándo nació, y qué obras conocen -Libro de
    3’ de él. ilustraciones

    2. Se les muestra algunas fotos de Vallejo e ilustraciones inspiradas en él.


    DESARROLLO LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTO

    1. Se exponen datos biográficos y títulos de la producción poética de Vallejo. -Pizarra


    2. Se comenta brevemente en qué contexto se escribe “España, aparte de mí *Cuaderno
    este cáliz”.
    3. Docente y estudiantes leen en voz alta el poema “Masa”. Luego dialogan -Separatas
    sobre el mensaje que el texto transmite (los temas, ideas e intención del
    15’ autor). También identifican las figuras literarias presentes en el poema y -Diapositivas
    comentan cómo estas enriquecen el texto y conmueven al lector.

    PRODUCCIÓN DE TEXTO

    1. El docente anima a los estudiantes a mencionar qué hechos nos preocupan


    actualmente en nuestro país, por ejemplo: maltrato a la mujer y feminicidios,
    corrupción política, inseguridad ciudadana, etc. Los estudiantes expresan qué
    ideas u opiniones tienen al respecto, y el docente toma nota de ellas en la
    pizarra.

    2. Luego, de modo colaborativo docente y estudiantes, reescribimos esas


    ideas en un lenguaje poético, usando algunas figuras literarias vistas en
    “Masa”.
    IEP NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE PALAO
    3ero de Secundaria

    CIERRE METACOGNICIÓN *Cuaderno

    - Se les pregunta a los estudiantes lo siguiente: ¿Conocían o recordaban el


    2’ poema “Masa”?, ¿han comprendido su mensaje?, ¿les fue fácil identificar las
    figuras literarias?, ¿qué figura literaria aprendiste hoy?

    TAREA
    -En casa escribe un poema de dos estrofas, sobre un problema social, usa
    cuatro de las figuras literarias identificadas en “Masa”. El poema será leído en
    la próxima clase.

    IV. BIBLIOGRAFÍA

     VALLEJO, César.
    2009 Voy a hablar de la esperanza. César Vallejo, vida y obra. (Lima: Grupo Editorial Norma)

     HIGGINS, James.
    2006 Historia de la literatura peruana (Lima: Universidad Ricardo Palma)

     LAVIDA, Carlos.
    2014 Vallejito. Versos y humor (Lima: Ediciones Altazor)
    IEP NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE PALAO
    3ero de Secundaria

    TEMA: POEMA “MASA” DE CÉSAR VALLEJO


    FIGURAS LITERARIAS
    XII 1. Repetición
    “MASA”
    ______________________________
    1 Al fin de la batalla,
    ______________________________
    y muerto el combatiente, vino hacia él un hombre 2. Antítesis

    y le dijo: “No mueras, te amo tanto!” ______________________________

    Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. ______________________________

    3. Exclamación

    5 Se le acercaron dos y repitiéronle: ______________________________

    “No nos dejes! ¡Valor! ¡Vuelve a la vida!” ______________________________

    4. Encabalgamiento
    Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
    ______________________________

    8 Acudieron a él veinte, cien, mil, quinientos mil, ______________________________

    5. Asíndeton
    clamando: “¡Tanto amor y no poder nada contra la muerte!”
    ______________________________
    Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
    ______________________________

    6. Personificación
    11 Le rodearon millones de individuos,
    ______________________________
    con un ruego común: “¡Quédate, hermano!”
    ______________________________
    Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. 7. Hipérbole

    ______________________________
    14 Entonces, todos los hombres de la tierra
    ______________________________
    le rodearon; les vio el cadáver triste, emocionado; 8. Polisíndeton
    incorporose lentamente, ______________________________

    abrazó al primer hombre; echose a andar… ______________________________

    9. Apóstrofe

    ______________________________

    ______________________________

    10. Anáfora

    ______________________________
    En “España, aparta de mí este cáliz” (1939)
    ______________________________

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