MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE ACELERADO TIPO CAIDA

LIBRE
LABORATORIO No6 DE MECANICA

OBJETIVOS:
1) Medición del tiempo de caída t de una esfera en función de la distancia h que
existe entre el mecanismo de disparo y el disco colector.

2) Registro puntual del diagrama desplazamiento-tiempo de un movimiento de

aceleración uniforme.

3) Confirmación de la proporcionalidad entre el recorrido de caída y el cuadrado del

tiempo de caída.

4) Determinación de la aceleración de la caída g.

RESEÑA TEÓRICA:
En la caída libre un objeto cae verticalmente desde cierta altura H despreciando cualquier
tipo de rozamiento con el aire o cualquier otro obstáculo. Se trata de un movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) o movimiento rectilíneo uniformemente
variado (m.r.u.v.) en el que la aceleración coincide con el valor de la gravedad. En la
superficie de la Tierra, la aceleración de la gravedad se puede considerar constante, es
decir que no cambia, esta magnitud física va dirigida hacia abajo por lo que se le designa
un signo menos, se designa por la letra g y su valor teórico o referente es de 9'8m/s2 (a
veces se aproxima por 10 m/s2).
Las ecuaciones cinemáticas que se utilizan en el movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado, las cuales son:

1
𝑦 = 𝑦0 + 𝑣0𝑡 + 𝑎𝑡2
2
𝑣 = 𝑣0 + 𝑎 ⋅ 𝑡
a=constante
Varían de cierta de forma por diferentes factores tales como:
En un movimiento de caída libre generalmente se toma un sistema de referencia cuyo
origen de coordenadas se encuentra en el pie de la vertical del punto desde el que soltamos
el cuerpo y consideraremos el sentido positivo del eje y apuntando hacia arriba, tal y como
puede verse en la figura:
 FIGURA 1 DE CAIDA LIBRE

Con lo explicado en la imagen algunas variables implicadas dentro de este sistema

cinemático como lo es la velocidad inicial (Vo), altura inicial (Yo) y la aceleración, quedan
expresadas de la siguiente manera:

𝑣0 = 0; 𝑦0 = 𝐻 ; 𝑎 = −𝑔
La caída libre es un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) o movimiento
rectilíneo uniformemente variado (m.r.u.v.) en el que se deja caer un cuerpo verticalmente
desde cierta altura y no encuentra resistencia alguna en su camino. Las ecuaciones de la
caída libre a diferencia de las anteriores son:

𝑦 = 𝐻 − 12𝑔𝑡2
𝑣 = −𝑔 ⋅ 𝑡
𝑎 = −𝑔

Ahora las nuevas variables se encuentran definidas así:

 y: La posición final del cuerpo. Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el

metro (m)
 v: La velocidad final del cuerpo. Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el
metro (m/s)
 a: La aceleración del cuerpo durante el movimiento. Su unidad en el Sistema
Internacional (S.I.) es el metro por segundo al cuadrado(m/s2).
 t: Intervalo de tiempo durante el cual se produce el movimiento. Su unidad en el
Sistema Internacional (S.I.) es el segundo (s)
 H: La altura desde la que se deja caer el cuerpo. Se trata de una medida de longitud y
por tanto se mide en metros.
  g: El valor de la aceleración de la gravedad que, en la superficie terrestre puede
considerarse igual a 9.8 m/s2

LINEARIZACION Y SU RESPECTIVO PROCESO:

En matemáticas y sus aplicaciones, la linealización se refiere al proceso de encontrar

la aproximación lineal a una función en un punto dado. En el estudio de los sistemas
dinámicos, la linealización es un método para estudiar la estabilidad local de un punto de
equilibrio de un sistema de ecuaciones diferenciales no lineales.

El resultado de la linealización de una función es una función lineal que normalmente se

utiliza con finalidades de cálculo. La linealización es un método eficaz que se utiliza para
aproximar el resultado de una función en un punto cualquiera X=a a partir de la pendiente y
del valor de la función Y=f(x) al punto X=b siempre que f(x) sea derivable a [a,b] o a [b,a]
y que a sea cercano a b. En resumen, la linealización aproxima el resultado de la función
cerca del punto x=a.

Por ejemplo, se puede saber que √16 = 4. Sin embargo, sin calculadora, una buena
aproximación seria de √16,001 = √16 + 0,001. [3]
Gráficamente se representa de esta manera una linealización matemática:

EQUIPO Y PROCEDIMIENTO:
LISTA DEL EQUIPO PRESENTE EN LA PRACTICA:
1) Equipo de caída libre U8400810.

2) Contador electrónico U8533351.

3) Juego 15 cables experimentales de seguridad, de 75 cm U14200.

 ESQUEMA DEL APARATO UTILIZADO EN EL LABORATORIO:

MONTAJE:

• Montar el aparato de caída libre y ajustar una altura de caída h = 65 cm; prestando atención
a que la palanca del disparador señale hacia abajo.
• Conectar el contador electrónico de acuerdo con la Fig. 2.
• Enganchar la esfera con la clavija, desde abajo, en el mecanismo de disparo.
Fig. 2: Conexión del contador electrónico al equipo de caída.

EJECUCIÓN:

• Iniciar la caída libre levantando la palanca del disparador.

• Después de que la bola haya topado el disco colector, leer y anotar el tiempo de caída t.
• Reducir la altura de caída h desplazando el mecanismo de disparo en pasos de 5 cm y
volver a medir cada vez el tiempo de caída t.
CÁLCULOS Y RESULTADOS:
Tablas de los valores de medición del recorrido H y del tiempo de caída T:
Las distancias están dadas en cm y el tiempo en milisegundos (ms).

1) DISTANCIA = 90cm
VALORES DE TIEMPO QUE SE TOMARON A ESA DISTANCIA
451,21ms 452,24ms 451,25ms 450,047ms 451,62ms

2) DISTANCIA = 85cm
VALORES DE TIEMPO QUE SE TOMARON A ESA DISTANCIA
437,26ms 439,76ms 438,70ms 438,90ms 436,73ms

3) DISTANCIA = 80cm
VALORES DE TIEMPO QUE SE TOMARON A ESA DISTANCIA
426,13ms 425,36ms 425,96ms 426,9ms 425,86ms

4) DISTANCIA = 75cm
VALORES DE TIEMPO QUE SE TOMARON A ESA DISTANCIA
413,16ms 413,45ms 413,30ms 413,08ms 414,10ms

5) DISTANCIA = 70cm
VALORES DE TIEMPO QUE SE TOMARON A ESA DISTANCIA
400,94ms 400,20ms 400,19ms 399,96ms 400,54ms

6) DISTANCIA = 65cm
VALORES DE TIEMPO QUE SE TOMARON A ESA DISTANCIA
388,47ms 388,35ms 387,82ms 389,81ms 386,25ms
 7) DISTANCIA = 60cm
VALORES DE TIEMPO QUE SE TOMARON A ESA DISTANCIA
373,15ms 371,75ms 372,03ms 372,71ms 372,07ms

8) DISTANCIA = 55cm
VALORES DE TIEMPO QUE SE TOMARON A ESA DISTANCIA
351,55ms 357,78ms 356,67ms 356,31ms 360,09ms

9) DISTANCIA = 50cm
VALORES DE TIEMPO QUE SE TOMARON A ESA DISTANCIA
341,23ms 340,99ms 341,89ms 341,10ms 340,45ms

10) DISTANCIA = 45cm

VALORES DE TIEMPO QUE SE TOMARON A ESA DISTANCIA
325,36ms 324,70ms 327,57ms 323,28ms 325,29ms

11) DISTANCIA = 40cm

VALORES DE TIEMPO QUE SE TOMARON A ESA DISTANCIA
306,89ms 307,71ms 307,62ms 305,88ms 307,01ms

12) DISTANCIA = 35cm

VALORES DE TIEMPO QUE SE TOMARON A ESA DISTANCIA
287,37ms 286,62ms 287,33ms 287,70ms 286,85ms

13) DISTANCIA = 30cm

VALORES DE TIEMPO QUE SE TOMARON A ESA DISTANCIA
270,14ms 267,47ms 269,13ms 267,18ms 268,91ms

Los datos sombreados en las casillas con amarillo representan valores muy altos o muy
bajos con respecto a la serie tomada de medidas, por lo tanto se los descarta para
posteriormente realizar un promedio de los datos sobrantes y asi obtener una medida de
tendencia central (media) acertada.
A continuacion se presentan los promedios de los tiempos tomados en las 13 determinadas
distancias.

PROMEDIOS:
𝟒𝟓𝟏,𝟐𝟏+𝟒𝟓𝟏,𝟐𝟓+𝟒𝟓𝟏,𝟔𝟐
1) DISTANCIA = 90cm = 𝟒𝟓𝟏, 𝟑𝟑𝒎𝒔
𝟑
𝟒𝟑𝟕,𝟐𝟔+𝟒𝟑𝟖,𝟕𝟎+𝟒𝟑𝟖,𝟗𝟎
2) DISTANCIA = 85cm = 𝟒𝟑𝟖, 𝟐𝟗𝒎𝒔
𝟑
𝟒𝟐𝟔,𝟏𝟑+𝟒𝟐𝟓,𝟗𝟔+𝟒𝟐𝟓,𝟖𝟔
3) DISTANCIA = 80cm = 𝟒𝟐𝟓, 𝟗𝟖𝒎𝒔
𝟑
𝟒𝟏𝟑,𝟏𝟔+𝟒𝟏𝟑,𝟒𝟓+𝟒𝟏𝟑,𝟑𝟎
4) DISTANCIA = 75cm = 𝟒𝟏𝟑, 𝟑𝟎𝒎𝒔
𝟑
𝟒𝟎𝟎,𝟐𝟎+𝟒𝟎𝟎,𝟏𝟗+𝟒𝟎𝟎,𝟓𝟒
5) DISTANCIA = 70cm = 𝟒𝟎𝟎, 𝟑𝟏𝒎𝒔
𝟑
𝟑𝟖𝟖,𝟒𝟕+𝟑𝟖𝟖,𝟑𝟓+𝟑𝟖𝟕,𝟔𝟐
6) DISTANCIA = 65cm = 𝟑𝟖𝟖, 𝟐𝟏𝒎𝒔
𝟑
𝟑𝟕𝟐,𝟎𝟑+𝟑𝟕𝟐,𝟕𝟏+𝟑𝟕𝟐,𝟎𝟕
7) DISTANCIA = 60cm = 𝟑𝟕𝟐, 𝟐𝟕𝒎𝒔
𝟑
𝟑𝟓𝟕,𝟕𝟖+𝟑𝟓𝟔,𝟔𝟕+𝟑𝟓𝟔,𝟓𝟏
8) DISTANCIA = 55cm = 𝟑𝟓𝟔, 𝟗𝟓𝒎𝒔
𝟑
𝟑𝟒𝟏,𝟐𝟑+𝟑𝟒𝟎,𝟗𝟗+𝟑𝟒𝟏𝟏𝟎
9) DISTANCIA = 50cm = 𝟑𝟒𝟏, 𝟏𝟏𝒎𝒔
𝟑
𝟑𝟐𝟓,𝟑𝟔+𝟑𝟐𝟒,𝟕𝟎+𝟑𝟐𝟓,𝟐𝟗
10) DISTANCIA = 45cm = 𝟑𝟐𝟓, 𝟏𝟐𝒎𝒔
𝟑
𝟑𝟎𝟔,𝟖𝟗+𝟑𝟎𝟕,𝟔𝟐+𝟑𝟎𝟕,𝟎𝟏
11) DISTANCIA = 40cm = 𝟑𝟎𝟕, 𝟏𝟕𝒎𝒔
𝟑
𝟐𝟖𝟕,𝟑𝟕+𝟐𝟖𝟕,𝟑𝟑+𝟐𝟖𝟔,𝟖𝟓
12) DISTANCIA = 45cm = 𝟐𝟖𝟕, 𝟏𝟖𝒎𝒔
𝟑
𝟐𝟔𝟕,𝟒𝟕+𝟐𝟔𝟗,𝟏𝟑+𝟐𝟔𝟖,𝟗𝟏
13) DISTANCIA = 30cm = 𝟐𝟔𝟖, 𝟔𝟕𝒎𝒔
𝟑

Cálculo de la relación de los tiempos de caída para los recorridos:

h0= 30 cm, h1=60 cm y h2= 90cm:

𝑡(1 × ℎ₀) 𝑡(ℎ₀) 𝑡(30) 268,67

= = = =1
𝑡(ℎ₀) 𝑡(ℎ₀) 𝑡(30) 268,67
 𝑡(2 × ℎ₀) 𝑡(2 × 30) 𝑡(60) 372,27
= = = = 1,39
𝑡(ℎ₀) 𝑡(ℎ₀) 𝑡(30) 268,67
𝑡(3 × ℎ₀) 𝑡(3 × 30) 𝑡(90) 451,33
= = = = 1,68
𝑡(ℎ₀) 𝑡(ℎ₀) 𝑡(30) 268,67
Los tiempos de caída, en lo relativo a la precisión de medición, presentan una
relación de 3:2:1, se dice entonces que la distancia recorrida es proporcional al
tiempo de caída. Por consiguiente se tendrá también la relación de 9:4:1. Donde se
dice que el recorrido de caída es proporcional al cuadrado del tiempo de caída.
1. Diagrama desplazamiento-tiempo:
X(t) ms Y(h) cm 90
451,33 90 y = 0.0005x2 - 0.0442x + 4.735
438,29 85 80
425,98 80
70
413,3 75
400,31 70 60
388,21 65
372,27 60 50
356,95 55
341,11 50 40
325,12 45
307,17 40 30
287,18 35
20
268,67 30 250 275 300 325 350 375 400 425 450 475

2. Diagrama desplazamiento-cuadrado del tiempo:

x(t²) ms² Y(h) 90

cm y = 0.0005x - 3.0996
203698,769 90 80
192098,124 85
181458,96 80 70
170816,89 75
160248,096 70 60
150707,004 65
138584,953 60 50

127413,303 55
40
116356,032 50
105703,014 45
30
94353,4089 40
82472,3524 35 20
72183,5689 30 70000 90000 110000 130000 150000 170000 190000 210000
En la segunda grafica el tiempo y la altura se encuentra en unidades de ms² y cm
respectivamente, realizando la conversión de ms a s y cm a m, se obtiene lo
siguiente:
Conversión de ms a s:

1𝑠
451,33 𝑚𝑠 = 451,33𝑚𝑠 × = 0,45133𝑠
1000 𝑚𝑠
El mismo procedimiento se aplica al resto de tiempos.

Conversión de cm a m:
1𝑚
90𝑐𝑚 = 90𝑐𝑚 × = 0,9𝑚
100𝑐𝑚
El mismo procedimiento se aplica en las demás alturas.

Obteniendo en general:
Diagrama desplazamiento-tiempo
X(t) s Y(h) m 0.9

0,45133 0,9
0.8
0,43829 0,85
0,42598 0,8 0.7
0,4133 0,75
0,40031 0,7 0.6

0,38821 0,65
0.5
0,37227 0,6
0,35695 0,55 0.4
0,34111 0,5
0.3
0,32512 0,45
0,30717 0,4 0.2
0,28718 0,35 0.25 0.27 0.29 0.31 0.33 0.35 0.37 0.39 0.41 0.43 0.45 0.47
0,26867 0,3

Con los datos anteriores de tiempo puedo obtener el tiempo al cuadrado para
realizar la linealizacón, y realizar la gráfica de desplazamiento respecto al cuadrado
de tiempo, con las unidades de m y s² respectivamente.
 3. Diagrama desplazamiento-cuadrado del tiempo:

X(t²) s² Y(h) m 0.9

y = 4.5671x - 0.031
0,20369877 0,9
0.8
0,19209812 0,85
0,18145896 0,8 0.7
0,17081689 0,75
0,1602481 0,7 0.6
0,150707 0,65
0.5
0,13858495 0,6
0,1274133 0,55 0.4
0,11635603 0,5
0,10570301 0,45 0.3
0,09435341 0,4
0,08247235 0,35 0.2
0.050.060.070.080.09 0.1 0.110.120.130.140.150.160.170.180.19 0.2 0.21
0,07218357 0,3

De la gráfica 2 y 3 se calcula su respectiva pendiente con los puntos resaltados en

cada una de las tablas, con el objetivo de calcular la aceleración de la caída
(gravedad).

Cálculo de la pendiente:
 Para la gráfica 2:
𝑦₂−𝑦₁ 90−30 60
𝑚1 = 𝑚1 = 203698,769−72183,5689 𝑚1 = 131515,2001 𝑚1 = 0,0005
𝑥₂−𝑥₁

Cabe resaltar que las unidades de los puntos que se utilizan en la m1 son cm/ms².

 Para la gráfica 3:
𝑦₂−𝑦₁ 0,9−0,3 0,6
𝑚2 = 𝑚2 = 0,20369877−0,07218357 𝑚2 = 0,1315152 𝑚2 = 4,56
𝑥₂−𝑥₁

Cabe resaltar que las unidades de los puntos que se manejan en la m2 son m/s².

Cálculo de la aceleración de la caída (gravedad):

A partir de la pendiente de la recta de la gráfica 3 (m2) se puede calcular la
aceleración de la caída; utilizando específicamente está pendiente, debido a que
tiene las unidades respectivas de gravedad.
Dada la guía la gravedad responde a la siguiente formula:
𝑚
𝑔 = 2 × 𝑚2 𝑔 = 2 × 4.56 𝑔 = 9,12 𝑠2
ANALISIS:
La proporcionalidad de la altura con respecto al cuadrado del tiempo se analiza
tomando la ecuación de posición del movimiento
𝟏 𝟐
𝒚= 𝒂𝒕 + 𝒗𝒐 𝒕 + 𝒚𝟎
𝟐
Donde
𝟏
y ∝ 𝟐 𝒂𝒕𝟐

Se muestra que, la proporción de aumento de la altura con respecto al cuadrado del

tiempo es aproximadamente 1, pues, se tienen razones de 1: 1,39; 1,68, donde
podemos notar que, las proporciones no son exactamente de 1, ya que, estos
valores vienen dados por una toma de medidas sujetas a variaciones debido a fallas
experimentales, del sistema de lanzamiento; estas proporciones son la explicación
de la gráfica de altura vs tiempo al cuadrado, que es, la linealización de la parábola
que se obtiene si solo se realiza la gráfica y análisis del desplazamiento vs tiempo
de caída, en donde la gravedad o aceleración a la que se somete el objeto hace que
la velocidad aumente en cada tramo que recorre, así se tomen tramos de tiempo
iguales, lo que significa que el desplazamiento en comparación al tiempo sea una
trayectoria parabólica, esto también es dado porque entre mayor altura hay mayor
tiempo e, igualmente, entre menor altura, menor es el tiempo.
Para calcular la aceleración del movimiento (gravedad) que actúa sobre este, se
𝟏
realizó una comparación entre y =𝟐 𝒂𝒕𝟐 y y= mx + b, el resultado que se obtuvo de
la gravedad fue de 9,12m/ s² el cual es un valor experimental muy cercano al teórico
(se toma como referencia el valor de la gravedad en el ecuador, que es: 9,78 m/ s²),
teniendo en cuenta también que la altura a la que nos encontramos con respecto a
la del ecuador es más alta lo que simboliza un valor de gravedad un poco más bajo,
porque entre más alto se esté o más lejos de la tierra (del punto de terrestre de
referencia) , el valor de la gravedad será menor, esto también significa que las
medidas de tiempo tomadas y las alturas correspondientes tienen incertidumbres o
errores de medida muy bajos.

CONCLUSIONES:

 De la práctica anterior, se determinó que, a medida que se daba un

incremento de altura en cuanto a la distancia que recorría el balín, el tiempo
de vuelo también presentó un incrementó con una proporcionalidad de
3:2:1.
  La gráfica desplazamiento-tiempo, permitió ver que el crecimiento no era
lineal, si no que más bien, la recta crecía describiendo media parábola, lo
cual es debido a que la caída libre, al ser un movimiento uniformemente
acelerado la gráfica de posición respecto al tiempo siempre será una
parábola al involucrar una variable con exponente 2 en este caso el tiempo,
tal como se identifica en la ecuación cinemática del movimiento;
1
𝑦 = − 2 𝑔𝑡 2 + 𝑣₀𝑡 + 𝑦₀

 Mediante la linealización de la gráfica desplazamiento-tiempo se logró

establecer una proporcionalidad lineal entre el desplazamiento y el
cuadrado del tiempo, dando una proporcionalidad de 9:4:1.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
1. Fisicalab, movimiento en caída libre, consultado [en línea] el 02/11/2019
recuperado de: https://www.fisicalab.com/apartado/caida-libre#contenidos.

2. C. del Llano; física; Ed. Progreso S.A, 05/03/2007; Pg 39.

3. Vaccaro.D y Ocón. A, Física 1 material auto instruccional, Facultad regional

de Buenos Aires, Argentina 2007, P36-50
 INFORME DE LABORATORIO DE MECANICA

PRACTICA NO 6
MOVIMIENTO EN CAIDA LIBRE

SARAH ALEJANDRA CABEZA LONGO

SEBASTIAN CASTILLO CASTILLO
YULIA VERONICA MAYA JURADO
EDWIN FRANCISCO VALDES ARIAS

UNIVERSIDAD DEL CAUCA

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y DE LA EDUCACION
INGENIERIA FISICA
AREA: MECANICA
POPAYAN
2019