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    Protocolo de Registro y Evaluación Lúdica

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    carolina
    El documento presenta un diagrama que evalúa el juego de un niño desde diferentes perspectivas como los materiales con los que juega, cómo juega, su experiencia vivencial, su relación con el examinador y aspectos madurativos cognitivos, motores y de lenguaje. El proceso de evaluación comienza y termina con las letras A-B-C y un signo de interrogación, y contiene dos niveles que analizan el conflicto básico, la ansiedad, la fantasía y mecanismos de defensa del niño.

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    Descripción original:

    Protocolo de Registro y Evaluación Lúdica de terapia de juego

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    PROCESO CONTENIDO Y EVALUACIÓN DEL JUEGO

    EXPERIENCIA ASPECTOS MADURATIVOS


    MATERIALES RELACIÓN CON EL
    A QUÉ JUEGA CÓMO JUEGA VIVENCIAL
    CON QUÉ JUEGA EXAMINADOR COGNITIVO MOTOR LENGUAJE
    EXAMINADOR

    INICIO
    A-B-C ¿?
    DESARROLLO

    FIN
    A-B-C ¿?

    A-B-C ¿? A-B-C ¿? A-B-C ¿? A-B-C ¿? A-B-C ¿? A-B-C ¿? A-B-C ¿? A-B-C ¿?

    1º NIVEL

    CONFLICTO BÁSICO, ANSIEDAD, FANTASÍA. TRANSFERENCIA Y CAPACIDADES YOICA


    MECANISMOS DE DEFENSA CONTRATRANSFERENCIA

    2º NIVEL

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